中班主題活動挖野菜（薺菜）教案反思_第1頁
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中班主題活動挖野菜（薺菜）教案反思_第3頁
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1、中班主題活動挖野菜（薺菜）教案反思中班主題活動挖野菜（薺菜）教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動建議，活動反思等內(nèi)容，明白春天很多野菜都長出來了，泥土里.草地上.樹叢中.小河邊處處都有，他們可以吃，養(yǎng)分豐富，培育幼兒挖野菜的愛好和熱愛大自然的情感，合適幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看挖野菜（薺菜）教案吧?；顒幽繕?biāo)：1.明白春天很多野菜都長出來了，泥土里.草地上.樹叢中.小河邊處處都有，他們可以吃，養(yǎng)分豐富。2.培育幼兒挖野菜的愛好和熱愛大自然的情感。3.培育幼兒的觀看力和動手操作力量。4.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。活動準(zhǔn)備：新奇

2、的薺菜若干，每人一個小塑料袋，選擇一塊生長野菜較多的草地?；顒舆^程：1.引導(dǎo)幼兒觀看薺菜的形狀特征。幼兒每人拿一棵薺菜，認(rèn)真觀看薺菜葉子的外形和顏色，聞一聞它的氣味。（有些開花的薺菜還可以讓幼兒看看它的小白菜和鏟形的小種子）。（1）提問：薺菜長在哪里？是人們種出來的嗎？（長在草地上.小河邊.樹叢中，是自己長出來的，我們又叫它野菜。）（2）提問：你還明白哪些野菜？你吃過哪些野菜？怎么吃的？有什么感覺？小結(jié)：野菜有很多種，可以吃，養(yǎng)分好，如今人們已經(jīng)開頭種野菜了。2.組織幼兒到戶外去采摘薺菜。（1）組織幼兒在戶外的草地上.樹叢中采摘薺菜。邊采邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)薺菜生長的地方和人們種菜的地方是不一樣的。（2）老師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工，大家品嘗?；顒咏ㄗh：此活動可以結(jié)合春游開展進行?；顒臃此迹阂罁?jù)綱要精神和合理利用各種教育教學(xué)方法組織教學(xué)。并利用操作、探究、觀看這三種不行分割的教學(xué)手段突破本節(jié)活動的重難點。老師還讓幼兒通過探究獲得感知經(jīng)驗，引發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒主動思索，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在活動中，老師能分配好自己的角色，起到一個引導(dǎo)者、合、支持者的作用，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。本節(jié)活動還遵循了按部就班的教育理念，由淺入深的引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)、游戲

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