中班主題歡樂舞曲教案反思

1、中班主題歡樂舞曲教案反思這是中班主題歡樂舞曲教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、會依據(jù)樂句的變換做不同的動作，并初步進行分奏、合奏。2、在游戲中感受對小動物的熱愛之情?；顒訙蕚洌?、三種打擊樂（小鈴、圓舞板、鈴鼓）每人一份2、歡樂的小鴨子的律動3、PPT、活動音樂設(shè)計思路：前階段我們開展了春天來了的主題，幼兒在主題中明白了春天的花，春天的小動物，尤其對幼兒園春天的小花園特別的感愛好，在小花園里幼兒賞識著各種各樣漂亮的花，玩著小動物等一些運動器械，在幼兒玩的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒會邊玩邊發(fā)出小動物的聲響而且還有幾個小伙伴一起學著小動物走路的樣子在小花園里漫步，他們

2、發(fā)出的汪汪汪、嘎嘎嘎的聲響非常的具有節(jié)奏性，所以我抓住幼兒的這個愛好點，借助小動物這個載體，幫忙幼兒感受理解音樂，來體驗每一個樂句。在活動中，我設(shè)計了很多的情景，層層遞進，通過激活幼兒的已知經(jīng)驗，并引導(dǎo)幼兒運用這些已知經(jīng)驗運用到新的情景中來解決新的問題。對于中班的幼兒來說，他們已經(jīng)能嫻熟的把握42拍的節(jié)奏，會運用小鈴鼓、沙錘等小樂器來表現(xiàn)節(jié)奏，所以這次我選用的是幼兒熟識的42拍的音樂，在幼兒已有經(jīng)驗的根底上來感知樂句。對于中班的幼兒來說，應(yīng)當具有初步的合作意識，合作對于一個人的進展是非常的重要的，所以在活動中，通過幼兒初步的感受分奏和合奏，來體驗和感受集體合作給他們的帶來的歡樂。整個活動是以小

3、動物為主線，幼兒在互動中感受小動物的可愛和對小動物的熱愛之情?；顒舆^程：一、律動歡樂的小鴨子師：鴨寶寶我們一起去漫步吧（音樂起，做律動進教室）（做下的小鴨子始終跟著做這個動作）二、小樂器來唱歌師：今日天氣可真不錯，看看鴨媽媽給你們帶來了什么？（樂器寶寶）我們一起和樂器寶寶做個游戲吧。我來請個小指揮（聽音樂小指揮開頭進行）（結(jié)束后老師彈1531）三、復(fù)習歌曲兩只小鳥師：喳喳喳，喳喳喳兩只小鳥也來和我們做游戲了，我們用好聽的話來介紹一下這兩個可愛的小鳥好嗎？（音樂起，幼兒開頭語言節(jié)奏）師：哦，真好聽，這次我們用好聽的聲響來介紹唱唱看，那什么是好聽的聲響呢？（不是很響也不是很輕的，嘴巴要張張圓的等）

4、幼兒演唱。四、賞識感受音樂1、初步感受音樂師：哦，唱的真好聽，小鳥給我們帶來了一首好聽的歌曲，你聽到這個歌曲有著什么樣的感覺呢？心里是怎么想的呢？（很歡快，快樂，想拍手）2、再次感受音樂師：我們聽到這個音樂都感到很歡樂、快樂，這次我們用小手來拍拍這個音樂，你覺得這個音樂講了幾句話給我們聽。（音樂起）3、在游戲中理解樂句師：你們做了拍手的動作，如今我也來做幾個動作，但是我要請你們來幫幫忙，你們大聲的來數(shù)數(shù)看，我做了幾個動作。老師開頭做動作（拍球、跳繩、打拳、打槍）問：我做了幾種動作，第一個是什么動作，第二個是什么動作，第三個，第四個。哦，剛剛我是怎么變的呢？我是在什么時分變的呢（我是在一句的開頭

5、來變動作的，是一句話來變一個動作）剛剛是我變的，如今輪到你們變行不行？我相信你們變的肯定比我還要好。這次你們來變，我來給你們數(shù)，記住一句只能變一個動作。（留意：在幼兒變換動作前老師提前說變）師：哦，真好，真是一句話變一個動作。我們再用小動物來試試看，我來做小動物，你們能為我伴奏嗎？那用什么來伴奏?。课易鲆环N小動物的時分，你們就用一種方法來伴奏，我變一種小動物，你們也要變一種動作。4、進一步感受樂句（1）看拍球來感受音樂的節(jié)奏師：哦，這是什么？我來拍拍看。（第一種：XXXX）這是第一種啊，還有第二種啊，你們來聽聽看這兩種有什么不一樣的。（第二種）一樣嗎？（第一種我是一下一下一樣快的，第二種我是有

6、快有慢的，那我是怎么快的呢，我們一起來試試看）師：好，如今我們就可以玩我拍球你拍手的游戲來，開頭。2、敲鼓來感受節(jié)奏師：哦，真棒，這個游戲玩好了，我們來看看這是什么？（鼓）你們來聽聽看，鼓面和鼓邊的聲響有什么不一樣的？（鼓邊的聲響高，細）你們來拍拍手跺跺腳聽聽聲響是一樣的嗎？（不一樣）怎么不一樣？好，那么我們來做一個我敲鼓你伴奏的游戲，肯定要看清晰我敲的是哪兒，鼓面是鼓邊是好，游戲開頭了。五、幼兒演奏（出示PPT、小動物全部出示）師：我們看看公路上都有什么？都有誰來了？這些小動物說話的聲響是什么樣子的呢？你覺得哪種小樂器最像小貓、小狗、小青蛙的聲響。哦，我們來問一問這些小動物是不是像我們說的一樣，（出示樂器圖譜）哦，真的是這樣啊。師：那我們用小樂器來唱唱他們的聲響好嗎？那誰來做小青蛙、小狗和小貓呢？我請數(shù)字寶寶來幫幫忙，誰明白數(shù)字寶寶這樣站是什么意思呢？好我們一起來試試看。（幼兒操作）這次我們數(shù)字寶寶又換位置了，我們趕緊把自己的樂器寶寶變出來好嗎？（幼兒操作）六、活動延長：剛剛你們演奏的真好聽，你們回去在想一想數(shù)字寶寶還可以怎么樣排隊，讓我們演奏出更好聽的歌好不好。（活動結(jié)束）活動反思：孩子經(jīng)驗缺乏和老師的指導(dǎo)有著親密的關(guān)系，我一般在教研課的時分才上音樂打擊樂的活動，應(yīng)當將它融入到幼兒的一日