老師節(jié)歌頌老師感謝老師的同學代表演講稿

1、老師節(jié)歌頌老師感謝老師的同學代表演講稿_老師節(jié)演講稿 青春是浩渺的宇宙。青春是精彩的舞臺。今日，我很榮幸站在這里和各位一起將青春的.飛揚。青春是一張永不褪色的彩照，青春是遠行者那顏色斑斕的起點。作為人民老師，我們從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們的言行舉止要無愧于人類靈魂的工程師！作為人民老師，我們的青春演繹在三尺講臺，我無悔！作為人民老師，三尺講臺是我們奉獻青春的舞臺！我甘愿將一腔熱血揮灑，將學問播灑在孩子們求知的海洋！ 在我的童年時代，我最敬佩的人是老師，最熱衷的職業(yè)是教書育人。俗話說：老師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，專心血滋潤，這是人民老師崇高的勞動，就是這份.

2、，這份執(zhí)著給了我無窮的力氣，使我的人生信念更加堅決，于是，在人生的 第一個十字路口，我毅然選擇了將自己的青春潑灑于三尺講臺。 醉后方知酒味濃，為師方知為師難。當我面對同學們那一雙雙求知苦渴的眼睛時，當我注視孩子們天真，可愛的面龐時，當我走上神圣的講臺時，我想了許多許多，但最激勵我的還是國家的興盛、民族的進展，祖國的昌盛離不開棟梁之材！今日的孩子，或許就是明天建設祖國的棟梁！今日他們的求學，或許正是為將來裝扮美麗天府吸取營養(yǎng)分！想著將來祖國的壯麗藍圖，我的腳步緊迫，我不敢有絲毫的懈怠，我感到了肩上的責任重大，劇烈的使命督促著我去思索如何讓自己的青春在三尺講臺上更加輝煌？ 縱觀古今中外，有多少致力

3、于訓練事業(yè)，尤其是致力于中華民族訓練事業(yè)的人們，他們都把青春演繹在那三尺講臺上。 我國訓練事業(yè)的先行者徐特立先生，以振興中華，提高全民族的素養(yǎng)為已任，在73年的革命和訓練生涯中，他以革命第一，工作第一，他人第一的奉獻精神，傾盡畢生心血和全部才智，訓練培育了幾代人，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設精英，為中華民族的訓練事業(yè)奉獻了絢麗的青春。 我國宏大的訓練家陶行知先生，從小立下了我是一個中國人，我要為中國的訓練事業(yè)作貢獻的座右銘，并發(fā)起組織了中華平民訓練促進會，提出了生活即訓練，.即學校，教學合一三人訓練理論，提倡千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人的訓練思想，在中國訓練思想界產(chǎn)生廣泛而深遠的影

4、響，他以捧著一顆心來，不帶半根草去的赤子之情，悄悄地為人民訓練和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁，奮斗終生。 教學之路不行能一帆幾順，沒經(jīng)風雨哪來彩虹？但受訓練先輩們的影響，我在教學中克服重重困難，用汗水澆灌，專心血潤著孩子們，看著孩子們歡樂地成長，開心地進步，我體會到了春春的美妙，嘗到了無私奉獻的甜蜜，懂得了悄悄耕耘的內(nèi)涵！ 是的，青春是迷人的，許多人在青春年華里就譜寫了輝煌的人生。宋朝的辛棄疾僅21歲，就領(lǐng)兵抗金，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，魯迅先生也是21歲東渡日本，樹立了我以我血薦軒轅的豪邁誓言；我們尊敬的周總理19歲就寫下了氣壯山河的請句！大江歌罷掉頭來，決心把青春獻給祖國訓練事業(yè)他們是華夏的鐵骨

5、精魂，是永不落的星辰；他們是挺立潮頭的英雄，是很多人們心中的楷模。 摩挲時代的豐碑，追隨英雄的腳印，我心潮澎湃，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰的熱血，凝成了兩個字奉獻！各位同志，十年樹木，百年樹人。我們既然選擇了講臺，就選擇了悄悄奉獻，選擇了辛勤耕耘！其實奉獻對任何人都不苛刻，不能長成參天大樹做棟材，不是一顆小草為春天獻上一絲新綠，不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬敞的胸懷擁抱百川，又怎么不行以是一條小溪為干旱的土地捧上甘露。 老師節(jié)歌頌老師感謝老師的同學代表演講稿(篇二) 友愛的老師們，友愛的同學們： 大家下午好！ 我很榮幸能在今日的升

6、旗儀式上給你演講。明天是我們一年一度的老師節(jié)。在此，我謹代表全校，向全部在訓練大地上孜孜不倦工作的老師們說：節(jié)日歡樂，老師！ 老師，我們在眼睛里看到你無私的奉獻，我們在心里記住你的不求回報。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長城！ 你情愿做人的階梯，用微笑的堅韌，讓同學踩在你的肩膀上，奔向新的征程；你愿做園丁，用執(zhí)著的勤奮，讓科學的花園永久五彩繽紛，你勤于做春蠶，用非凡的才華，讓學問的綢緞從我們這里延長；你就像蠟燭，用忠誠燃燒自己，給世界帶來光明！ 老師，你常常擔憂我們的調(diào)皮行為。你以為我們年輕，不知道你的辛苦。其實我們已經(jīng)長大了。我們理解你。你的心博大精深，里面包含著環(huán)衛(wèi)工人的心；不含污

7、物和垃圾；它包含了船舶駕駛員的心臟，時刻關(guān)注風向和航道；它包含著母愛，園丁的職責，老頑童的純真。一切獻給同學。我們的勝利 績中凝聚著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴峻的責怪是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？ 可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一每天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好同學！ 尊敬的老師，您在我們心中是永久燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感謝您！在這個美妙的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成

8、，萬事如意，心想事成！ 感謝老師們，感謝大家！ 老師節(jié)歌頌老師感謝老師的同學代表演講稿(篇三) 各位老師： 下午好。祝大家節(jié)日歡樂。這是第個老師節(jié)，前幾天當我得知要在老師節(jié)慶賀會上發(fā)言時，覺得壓力很大，不知道該說什么好，我認為自己的工作力量不是很強，教學上也不怎么出挑，只是老師崗位上悄悄無聞的一干就是年。年的老師生涯，看到自己所教的同學能夠健康地成長，這就是最大的欣慰了。 學校領(lǐng)導和老師們關(guān)懷和信任下，近幾年來。取得了一些榮譽：年獲得市金愛心三等獎，年獲得十佳班主任稱號，年被榮獲區(qū)園丁獎，今年再一次獲得市金愛心三等獎。 從區(qū)來到這里，從市光學校開辦的第一天起。多年來始終擔當學校低班級的訓練教學

9、工作，每年都會面臨從幼兒園畢業(yè)進入學校什么都不懂的孩子，年齡小，生活還不會自理，什么都要從頭教起，時時刻刻都需要老師去關(guān)心他，教他，作為一名啟蒙老師可實在不簡單，很喜愛孩子，所以我給自己定了一個基本準則：工作中肯定要關(guān)愛每一個同學。 比如：今年春節(jié)的前幾天，接到一個電話，同學的爸爸說孩子住院了，向我詢問一下醫(yī)?？ǖ氖虑?，得知后，馬上帶上水果趕到醫(yī)院，家長很感動，同學很意外很快樂，看到躺在病床上的同學，放心了這些事情說起來都是微不足道的，可它會給孩子們幼小的心靈留下深刻的印跡。有時走到中學部，不斷聽到同學在叫我，一次校長問我，有什么感受？真的，這就是作為一名一般的人民老師的光榮和欣慰年輕老師多，

10、學校部工作。大家相處得特別開心，學校部是一個特別團結(jié)有凝聚力的集體，校長書記的關(guān)懷指導下，全部老師的團結(jié)協(xié)作下，各方面的工作都很平穩(wěn)。 還有年就要退休了，這里我還會盡自己全部的努力去支持，想說一句：只要學校有需要。去協(xié)作！ 感謝大家！ 老師節(jié)歌頌老師感謝老師的同學代表演講稿(篇四) 多少年來，人們不斷把老師比作紅燭，贊頌她悄悄發(fā)光、無怨無悔奉獻的精神，老師也不斷以蠟燭精神來鞭策自己。 “老師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中，老師的職業(yè)行為好像成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得同學健壯成長，他們情系同學，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但老師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為

11、人梯、無私奉獻精神就似乎紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批同學的成長。 然而，在今日.里，紅燭對老師來說實際上是一個傷感悲壯的比方。 我國正處在.主義初級階段，“以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”是新時期的基本路線。.主義的經(jīng)濟浪潮在全國激蕩，同樣，它也沖擊著訓練園地。 面對絢麗的經(jīng)濟世界，面對開放城市、經(jīng)濟特區(qū)的富強，多少有志之士躍躍欲試。 誠然，有極少數(shù)老師去試了幾筆，但絕大多數(shù)老師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘著。 寬闊老師，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美妙的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，悄悄奮斗在教學崗位上，甘愿作為“人

12、梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學學問的高峰。 葉圣陶先生早就說過：“老師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把老師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊，老師假如沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的訓練事業(yè)怎么會蒸蒸日上?四化建設的棟梁之才從何而來?國家的富強富強誰來制造? 人們對老師的贊美枚不勝舉，然而，我要說這一切贊美老師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為訓練的振興，你才舍棄私利，堅守三尺講臺，悄悄無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。 老師節(jié)歌頌老師感謝老師的同學代表演講稿(篇五) 敬重的領(lǐng)導、尊敬的老師、友

13、愛的同學們： 大家好!今日我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您! 在這收獲，喜悅和幸福的季節(jié)里，我們興奮地迎來了我們國家的其次十八個老師節(jié)。 這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!尊敬的老師阿在這個特別的日子里，我只想對您說：老師、您辛苦了!我們感謝您! 記得那年我們初入校內(nèi)時，同學們年幼的心靈幾乎是一片空白。 轉(zhuǎn)瞬間幾年飛過，如今我們已是學校四班級的同學了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌、科技和做操。幾年來，同學們在您為我們開啟的學問殿堂里吸取養(yǎng)分、健壯成長。在陽光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L雨、怎樣正確面對人生；在

14、風雨中，又是您激勵我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報效祖國。 尊敬的老師啊，在老師節(jié)這個神圣特別的日子里，即使千言萬語也難以表達我們對您的感謝之情。為了不辜負您對我們的深情寄予，在新學年里，我們將自覺遵守學校和班級的各項規(guī)章制度，以百倍的求知熱忱，空前的刻苦精神完成學業(yè)。用我們?nèi)母卸髦?，拿出自己?yōu)異的各科成果向老師，向?qū)W校，向祖國獻上厚禮。尊敬的老師啊，您辛苦了！我們真誠地感謝您! 感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明，學習并不是一種負擔，而是一種歡樂和責任，是一把通向我們從未知道天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和發(fā)覺，讓生活布滿驚喜! 感謝您

15、老師，您是一個我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。 友愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光線! 最終，再次祝全體老師們節(jié)日歡樂! 老師節(jié)歌頌老師感謝老師的同學代表演講稿(篇六) 敬重的各位領(lǐng)導、尊敬的老師、友愛的同學們： 你們好！ 很興奮能有機會在這么一個極其特別的日子里作為九班級同學代表發(fā)言，值此xx個老師節(jié)到來之際，我代表全體九班級的同學向辛勤工作的那些老師們說一聲：“多謝您們，您們辛苦了！” 沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講

16、臺就是老師奉獻人生的天地。應對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自我如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑才智的甘霖。 老師節(jié)，是一個值得慶祝的日子，在這慶祝的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達我們對老師誠心的愛戴和感謝。老師，今日是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。 同學們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛，發(fā)自心底的祝愿。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學期的開頭，作為九班級的我想說：老師們，我們會從自我日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負學校的培育和老師的訓練；同學們，我們要向歷

17、屆的學長們學習，學習他們拼搏的精神，學習他們堅韌的斗志，學習他們必勝的信念，力爭明年的中考再制造更絢爛的輝煌。 最終，我要把最真誠最完善的祝愿，獻給我們尊敬的老師，獻給我們最傲慢的學校：祝老師們身體健康，節(jié)日歡快！祝我們的學校永葆青春，越辦越好。 多謝大家！ 老師節(jié)歌頌老師感謝老師的同學代表演講稿(篇七) 敬重的各位老師，友愛的同學們： 大家好！ 又是一年老師節(jié)。這一天，幼兒園老師應當是歡樂的。各地都會舉辦形式各異的慶?；顒?，老師都會受到來自各方的節(jié)日問候。但是，這樣的歡樂能夠消解網(wǎng)上論壇中一浪高過一浪的“幼兒園老師職業(yè)倦怠論”嗎?節(jié)日的歡樂過后，我們或許仍會疲于應付各種的檢查、評比，或許仍會

18、面對家長的評價并感到莫大的壓力，或許仍會由于日復一日繁瑣的工作和清貧的生活而感到自己在被消耗。 在這個節(jié)日里，間或會收到祝愿的短信，也會收到意外的鮮花。當收到這些的時候我會沾沾自喜，偷著樂 老師是個被稱為光榮的職業(yè)，作為一名幼兒老師，我覺得更是光榮。在幼兒園工作的這幾年，我深切地感受到，要成為一名稱職的幼兒老師，就得付出很多心血和愛心孩子就像一張白紙，需要我們用愛心和耐心去照看他們。有時候，為了制造一個有利于孩子成長的環(huán)境，我們會加班加點設計布置環(huán)境；有時候，為了更多地了解和探究孩子的心理進展，我們需要花許多的精力和時間去學習和爭論。除了這些，更多的時候是精神上的責任和負擔。我們不但要保證孩子

19、能得到更多的自由進展空間，還要保證這個特別群體的生命平安。這些身心的操勞只有做父母的才能感受到。所以，幼兒園老師看似一個輕松的職業(yè)，卻并非是件輕松的工作。許多時候，在幼兒園消磨了耐心就再也無法賜予家里的親人和孩子更多的關(guān)懷和耐心。 雖然當下有很多怨聲載道，但我們最能掌握和調(diào)整的就是我們自己。假如不能主動地調(diào)整自己，我們就永久無法擺脫“被消耗者”的心態(tài)。假如成天擺脫不了苦惱、埋怨的消極心情，我們又怎會有心情去理解、關(guān)懷孩子，怎會有能量去制造、去超越呢?蠟燭、春蠶這樣有著犧牲隱喻的符號不是幼兒園老師職業(yè)的本質(zhì)。恰恰相反，老師職業(yè)能為我們帶來幸福。 我們憧憬幸福的生活，幸福才是我們的目的。幸福是一種

20、主觀心理體驗，幸福生活只有在追尋幸福中體驗，在現(xiàn)實生活中體驗。現(xiàn)實生活雖然不行能完善，卻是有意義、有價值的。每天發(fā)覺新的問題，并想方法去解決這些問題，可以提高我們的訓練力量；每天發(fā)覺幼兒新的亮點，并滿懷喜悅地去觀賞，可以豐富我們生命的顏色。因此，我們絕不是“蠟炬成灰淚始干”式的犧牲者，也不是繁瑣工作的被消耗者，而是一群努力追求生活意義、生命價值的幸福的幼兒園老師。 在今日的.，我們的職業(yè)也得到了更多人的理解和支持。家長們給我們送來了鮮花和祝愿，這份祝愿是誠心的，我們也感謝他們對我們工作的支持和關(guān)心，同時我們也要感謝始終在背后悄悄支持我們的家人。你們辛苦了，感謝你們! 祝福天下全部的老師們：工作順當，家庭幸福！ 老師節(jié)歌頌老師感謝老師的同學代表演講稿(篇八) 敬重的老師友愛的同學們： 大家好! “感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應當學會“感恩”。老師，多么神圣的字眼。這個名字給予我們的實在太多太多每個人的成長和成才，都離不開老師的培育;.的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛苦和奉獻。解決疑難，老師是書;傳遞