唐張籍教學(xué)課件市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽特等獎(jiǎng)?wù)n件

——[唐]張籍秋思第1頁(yè)寫(xiě)作背景：

張籍，唐代詩(shī)人。張籍是韓愈學(xué)生，他出身貧寒，常年過(guò)著四處奔走，漂泊異鄉(xiāng)生活。在唐朝安史之亂是兵荒馬亂，民不聊生，離家十年詩(shī)人深陷洛陽(yáng)城，卻不知戰(zhàn)亂中家人信息。正在此時(shí)他在洛陽(yáng)城里碰到了故人，并托他捎信給家人。在此情此景下，寫(xiě)下了這首詩(shī)。

第2頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1.朗誦古詩(shī)，大致了解詩(shī)意，了解作者表示感情。2、琢磨關(guān)鍵詞句，在重復(fù)誦讀、想象中完形詩(shī)歌形象，感受形象中蘊(yùn)含意境，體會(huì)詩(shī)人秋思情懷。3.朗誦、背誦古詩(shī)，并能默寫(xiě)。4、把古詩(shī)改寫(xiě)成一個(gè)小故事。第3頁(yè)自學(xué)互動(dòng)一：學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、自由朗誦古詩(shī)，畫(huà)出古詩(shī)中生字生詞，碰到不會(huì)生字多寫(xiě)幾遍。2、朗誦古詩(shī)，劃出節(jié)奏。

學(xué)習(xí)提醒：先獨(dú)自學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不懂字詞能夠借助學(xué)習(xí)用書(shū)或者查字典或者請(qǐng)教同學(xué)。第4頁(yè)

秋思

[唐]張籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐急忙說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。洛第5頁(yè)自學(xué)互動(dòng)二：學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、再讀古詩(shī)，了解詞語(yǔ)意思，了解古詩(shī)大意，了解作者感情。

2、琢磨關(guān)鍵詞句，在重復(fù)誦讀、想象中完形詩(shī)歌形象，感受形象中蘊(yùn)含意境，體會(huì)詩(shī)人秋思情懷。

學(xué)習(xí)提醒：小組交流討論。第6頁(yè)

秋思[唐]張籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重①。復(fù)恐急忙說(shuō)不盡，行人②臨發(fā)又開(kāi)封③。

意萬(wàn)重：形容要表示意思很多。

行人：這里指捎信人。

開(kāi)封：把封好信拆開(kāi)。第7頁(yè)洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)。

秋風(fēng)本無(wú)形，但它能夠使樹(shù)葉黃落，百花凋零，給自然界帶來(lái)秋光秋色，因而雖無(wú)形可見(jiàn)，卻又處處可見(jiàn)。第8頁(yè)洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)。秋風(fēng)是無(wú)形，可聞、可觸、可感，卻不可見(jiàn)。但正如春風(fēng)能夠染綠大地，帶來(lái)無(wú)邊春色一樣，秋風(fēng)所包含寂寥肅殺之氣，也可使秋葉紛紛，落紅遍地，給自然界和人間帶來(lái)一片秋容秋態(tài)。那么，詩(shī)人見(jiàn)到恐怕是這秋風(fēng)帶來(lái)凄涼搖落之景?？途赢愢l(xiāng)游子，見(jiàn)到這一切，怎能不勾起羈泊異鄉(xiāng)孤獨(dú)寂落情懷，引發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)、親人悠長(zhǎng)思念呢？這平淡而富于含蘊(yùn)“見(jiàn)”字，給予讀者多么豐富想象啊！第9頁(yè)欲作家書(shū)意萬(wàn)重。

一封家書(shū)，一份情思，詩(shī)人有千言萬(wàn)語(yǔ)，他在信中會(huì)寫(xiě)什么？意萬(wàn)重第10頁(yè)洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。詩(shī)意：客居洛陽(yáng)，又見(jiàn)秋風(fēng)。心中涌起千愁萬(wàn)緒，以為有說(shuō)不完、寫(xiě)不盡話需要傾吐，而一時(shí)間竟不知從何處說(shuō)起，也不知怎樣表示。第11頁(yè)復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。詩(shī)意：帶信人將要出發(fā)時(shí)候，我卻又打開(kāi)了封好信。書(shū)成封就之際，似乎已經(jīng)言盡；但當(dāng)捎信行人就要上路時(shí)候，卻又突然感到剛才因?yàn)榛琶?，生怕信里漏?xiě)了什么主要內(nèi)容，于是又急忙拆開(kāi)信封。第12頁(yè)

秋思[唐]張籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重①。復(fù)恐急忙說(shuō)不盡，行人②臨發(fā)又開(kāi)封③。第13頁(yè)想象《秋思》中描繪畫(huà)面，把《秋思》改寫(xiě)成一個(gè)小故事。自學(xué)互動(dòng)三：第14頁(yè)秋思詩(shī)人張籍離開(kāi)故鄉(xiāng)，風(fēng)塵仆仆來(lái)到了洛陽(yáng)城。白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間秋姑娘就降臨人間，樹(shù)葉枯黃，都紛紛落了下來(lái)。冷風(fēng)陣陣，讓人們感到無(wú)比凄涼、悲傷，張籍禁不住涌起思想之情，他思念故鄉(xiāng)，思念那些鄉(xiāng)親父老、親朋摯友。張籍想探望家人，想留在故鄉(xiāng)，可是沒(méi)有任何方法，于是張籍提筆寫(xiě)道：可愛(ài)妻子：您好！我是您丈夫。家里孩子聽(tīng)話嗎？去私塾讀書(shū)了嗎？今年家豐收了嗎？大家過(guò)得幸福嗎？

致此問(wèn)候！您丈夫：張籍公元794年10月13日第15頁(yè)寫(xiě)完信，張籍披上大衣，小心地折好信，放入衣袋里，帶上門(mén)出去了。在熱鬧大街上，張籍?dāng)D來(lái)擠去，好輕易才來(lái)到城門(mén)前。他焦慮地踱著步，等候送信人到來(lái)。一條大理石鋪成路上，出現(xiàn)了一匹白馬。一位穿著樸素人騎在馬上，朝城門(mén)飛馳過(guò)來(lái)?！笆撬托湃耍　睆埣d奮地吶喊，“快來(lái)人哪，有些人要寄信！“叫喊聲驚天動(dòng)地，把城樓上打盹兒衛(wèi)兵都給吵醒了。馬廄里馬受到驚嚇，瘋狂地叫喊著，牧人煞費(fèi)苦心也未能使馬平靜下來(lái)。送信人駕馭著白馬來(lái)到張籍身邊。張籍小心翼翼地掏出信，說(shuō)：“這是我家書(shū)，請(qǐng)盡快送到。哎，保留好哦！”送信人鄭重地接過(guò)信，放進(jìn)口袋里。送信人抽出皮鞭，正準(zhǔn)備驅(qū)馬離開(kāi)，突然被張籍叫住，“再給我修改修改吧！”于是他取出筆，在信中又加了一句：祝全家身體健康，萬(wàn)事如意。這才把信交給送信人。第16頁(yè)皮鞭抽在馬身上，馬驚叫了一聲，便朝故鄉(xiāng)飛奔而去。望著送信人離去背影，張籍感嘆萬(wàn)千。于是，他拿出紙，提筆寫(xiě)下流芳百世古詩(shī)《秋思》：洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐急忙說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

紙，早已被淚水打濕……第17頁(yè)你還知道表示思鄉(xiāng)情感詩(shī)句、歌曲？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)。

課外拓展：第18頁(yè)靜夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。第19頁(yè)九月九日憶山東弟兄（唐）王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知弟兄登高處，遍插茱萸少一人。第20頁(yè)《望驛臺(tái)》（唐）白居易靖安宅思當(dāng)窗柳，