部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第8課《千年夢(mèng)圓在今朝》教案教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

1、8千年夢(mèng)圓在今朝課題千年夢(mèng)圓在今朝課型略讀課文授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確認(rèn)讀 攬、焰”等9個(gè)生字，理解詞語(yǔ)。2.通過自讀自悟理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué) 技術(shù)成就的取得要靠一代代科技H作者艱苦的工作和不懈的努力。教學(xué)重點(diǎn).正確、流利、有感情地朗讀課文。.感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美。教學(xué)難點(diǎn)通過理解重點(diǎn)詞語(yǔ)來體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入()分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。.學(xué)生交流 神舟五號(hào)”肩關(guān)資料，【出示課件2】 神舟五號(hào)”發(fā)射與飛行過程的錄像。.這節(jié)課讓我們走進(jìn)課文追尋奮斗者的足跡，讓我們走進(jìn) 課文去探求去思考。(板書課

2、題：8千年夢(mèng)圓在今朝) 請(qǐng)同學(xué)們讀讀課文前面的閱讀提示，看看閱讀提示給我們 提出了哪些閱讀建議。【出示課件3】默讀課文，為什么千年的飛天夢(mèng)能在今朝實(shí)現(xiàn)？課件出示，可以創(chuàng) 設(shè)一個(gè)氛圍，使學(xué)生興 趣被激發(fā)，能夠集中精 力到新的學(xué)習(xí)任務(wù)中 來。新課 教學(xué) ()分鐘二、初讀課文，整體感知。(一)初讀，解決字詞。.讀課文，用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字詞語(yǔ)，掃除字詞障 礙。.出示詞語(yǔ)?！境鍪菊n件4】九天攬?jiān)脉L鵬展翅炎黃子孫先驅(qū)里程碑火焰實(shí)踐黨中央實(shí)施不懈宛如 里程碑.指名讀詞語(yǔ)，相機(jī)解釋詞語(yǔ)意思。出示本課的難理解 的詞語(yǔ)，便于學(xué)生用較 短的時(shí)間掌握這些詞 語(yǔ)，為理解課文打基 礎(chǔ)。同時(shí)，還可以學(xué)到4.指名分節(jié)朗

3、讀，教師相機(jī)訂正錯(cuò)誤的讀音。注意讀準(zhǔn)翹舌音 施”，前鼻音 攬焰踐，后鼻音 黨 5.學(xué)生兩人一組，齊讀課文，互相檢查是否讀準(zhǔn)字音。6.學(xué)生質(zhì)疑。(對(duì)于學(xué)生提出的、較容易的字詞問題，如果有其他學(xué)生 能夠解決的，就應(yīng)該多讓學(xué)生用自己的表達(dá)方式、理解方 式解決，因?yàn)檫@是學(xué)生的初步自學(xué)過程，不要要求盡善盡 美。對(duì)于比較難的問題，可以讓學(xué)生帶著問題繼續(xù)學(xué)習(xí)。(二)初讀，自定目標(biāo)。.請(qǐng)同學(xué)們自由讀文，結(jié)合課文前的提示，自己來確定 本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。.全班交流，確定本節(jié)課的共同學(xué)習(xí)目標(biāo)?！境鍪菊n件 (1)正確、流利、有感情地朗讀課文。(2) 了解載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的。(3)學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。三、

4、自讀自悟，合作交流.自讀課文，選擇自己喜歡的方式完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。.小組合作，互檢互評(píng)自學(xué)效果，深化提高。.全班交流。(1)各小組派一名代表，輪讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生糾正 字音，疏通難讀的句子。(2)交流載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的，順勢(shì)指 導(dǎo)學(xué)生理清課文的行文線索，教師相機(jī)板書：【出示課件 古人的奇妙想象一一美好的夢(mèng)想萬戶的火箭飛行一大膽的嘗試人造衛(wèi)星的發(fā)射一突破性進(jìn)展一些學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的方法。以問題方式來引 導(dǎo)學(xué)生讀懂文意，使學(xué) 生的問題意識(shí)明確，注 意力集中。隨著問題的 逐步解決，課文的大意 也就明確了。小組討論，教師指 導(dǎo)，使學(xué)生能夠從更深 層次來理解課文，了解 作者的內(nèi)心情感。載人航天工程的

5、實(shí)施一艱苦的努力一些學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的方法。以問題方式來引 導(dǎo)學(xué)生讀懂文意，使學(xué) 生的問題意識(shí)明確，注 意力集中。隨著問題的 逐步解決，課文的大意 也就明確了。小組討論，教師指 導(dǎo)，使學(xué)生能夠從更深 層次來理解課文，了解 作者的內(nèi)心情感。神州五號(hào)”載人飛船發(fā)射一巨大的成功(3)交流本文在表達(dá)方法上(遣詞造句、布局謀篇等 方面)有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處。四、拓展讀寫，升華情感.神州五號(hào)”載人飛船的發(fā)射成功，具有怎樣的歷史 意義？.學(xué)生有感情地朗讀課文最后兩個(gè)自然段，并結(jié)合自 己課前搜集的資料，談一談神州五號(hào)”載人飛船發(fā)射成功 的歷史意義。課堂小結(jié)及拓展延伸課堂小結(jié)及拓展延伸()分鐘.時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在

6、進(jìn)步。神州五號(hào)”飛行成功僅僅三年，神州六號(hào)”載人航天飛船又飛上了太空?！境鍪菊n件7】 (播放多媒體課件： 神州六號(hào)”載人航天飛船又飛上了太空)通過仿寫訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)能力和想象能力。通過仿寫訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)能力和想象能力。.請(qǐng)23名學(xué)生讀一讀自己寫下的文字，互相評(píng)議。8.千年夢(mèng)圓在今朝【出示課件8】古人的奇妙想象一一美好的夢(mèng)想萬戶的火箭飛行一大膽的嘗試板書；內(nèi)容人造衛(wèi)星的發(fā)射一突破性進(jìn)展載人航天工程的實(shí)施一艱苦的努力神州五號(hào)”載人飛船發(fā)射一巨大的成功課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)【出示課件91.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。先驅(qū)（）實(shí)踐（）實(shí)施（）里程碑（）.仿寫詞語(yǔ)。勃勃生機(jī)（）（）（）（.說一說，為什么千年的飛天夢(mèng)

7、能在今朝實(shí)現(xiàn)” ？【答案】.先驅(qū)（前驅(qū)）實(shí)踐（執(zhí)行）實(shí)施（實(shí)行）里程碑（標(biāo)志牌）.津津有味井井有條彬彬有禮姍姍來遲落落大方.是因?yàn)橹腥A民族堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神與成千上萬的航天工作人員默默奉獻(xiàn)、夜以 繼日的工作才使數(shù)千年的中華飛天夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)。教學(xué)反思成功之處：針對(duì)本課的體會(huì)中國(guó)華兒女團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的 精神的體會(huì)，這里的學(xué)習(xí)，我是這樣設(shè)計(jì)的，先讓學(xué)生理清課文的順序，（奇妙想象一萬戶飛天一衛(wèi)星上天一載人航天工程一神五飛天一神六問天），再具體抓住關(guān)鍵句段讓學(xué)生邊讀 邊思考，在感受深的地方做上標(biāo)記，其實(shí)，作者所要說明的道理就在文中。在集體交流時(shí)， 我根據(jù)學(xué)生所談的感受，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀課文，體會(huì)作者在事實(shí)的描述中說明道理的寫法。不足之處：在本課的教學(xué)中，我感覺課堂氣氛不是很活躍，主要還是老師的情緒沒有調(diào)動(dòng)