部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試及答案

1、部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試及答案一、用給下列畫(huà)線字選擇正確的讀音。(6分).太陽(yáng)出來(lái)了，明星(hu mg huTg)晃的。照得我眼睛發(fā)疼，走路都搖祖(hu mg hu g)起來(lái)。.當(dāng)時(shí)，歹徒恐叫(xi ah e我們的時(shí)候,有幾個(gè)膽小的被吼(xi ah e)量(y m y in) 了。.學(xué)校食堂為我們提叫(g eng g eng) 了各種各樣的食品。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(10分).草地上飛著許多hu di & )，跳著許多mdzha()，真熱鬧啊!.周瑜dUj i()諸葛亮比他有才能，總想辦法害諸葛亮。.每天早上我都跑步du n li山()身體。.在國(guó)外待了那么多年，我依然非常ju cn li

2、cn()自己的祖國(guó).爺爺看著自己的小孫子，露出了 ci xi mg()的微笑。三、解釋下列詩(shī)句中畫(huà)線字的意思供耕織：三、解釋下列詩(shī)句中畫(huà)線字的意思供耕織：信口吹二上摩天二(6分)稚子弄冰二退車(chē)5塵二三萬(wàn)里迎二四、按要求改寫(xiě)句子。(8分).花開(kāi)了，就像睡醒了似的。(仿寫(xiě)擬人句).一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。(用畫(huà)線詞語(yǔ)造句).十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？(改為陳述句).病人對(duì)沃克醫(yī)生說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。(改為間接引語(yǔ)) 五、精彩回放。(16分).在 的瑞士萊蒙湖上，在 的非洲大沙漠中，在 的大海中，在 的高山上，我都看到過(guò)月亮。這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是 的,我都非常喜歡

3、。.默寫(xiě)古詩(shī)。從軍行唐.她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、 最有靈魂、最有骨氣的！這句話選自。本課借梅花來(lái)贊揚(yáng)中國(guó)人,這種寫(xiě)法叫作。.漢字字體白發(fā)展史：甲骨文一 一小篆一 一楷書(shū)。.用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括下列人物的性格特點(diǎn)。諸葛亮:武松:劉伯承：方志敏:六、課內(nèi)閱讀。（13分）祖父的園子（節(jié)選）我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白 蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓 是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾 滾,就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。.照樣子，

4、寫(xiě)一寫(xiě)。（3分）.作者寫(xiě)小昆蟲(chóng),不僅著眼于它們的色一一、，還對(duì)蜜蜂的 和 進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察,豐富的色彩感和形象感，讓我們的眼前明亮絢麗起來(lái)。（7分）.本文的作者是,中國(guó)現(xiàn)代著名女作家,原名,課文選自她的回憶錄。（3分）七、課外閱讀。（11分）老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶我忘不了那美麗的校小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶我忘不了那美麗的校園，忘不了那情投意合的同學(xué)，更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有 些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)，我們正玩

5、著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到 她跟前領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下 怎么最近是不是有些自滿啦 鄭老師親切地問(wèn) 我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng) 一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起了 “龜兔賽跑”的 故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó) 有句古話，滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)?呀！”聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我說(shuō)：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕?，“虛 心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（3分）“教誨”的近義詞是,“驕傲”

6、的反義詞是 。在短文中找出一對(duì)反義詞 :。.用在短文中畫(huà)出一個(gè)排比句。（1分）.給短文第3自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）.與第1自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用波浪線在短文中畫(huà)出。（1分）.為什么“我”終生難忘老師的教誨？ （2分）.從短文中找出一句名言警句寫(xiě)在橫線上，并寫(xiě)出一句相似的名言。（2分）八、習(xí)作。（30分）梅花魂一文通過(guò)贊美梅花來(lái)頌揚(yáng)像梅花一樣有氣節(jié)的中國(guó)人。 下面我們 也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)身邊能代表一種精神的植物，如竹子、青松等。要求：字跡工整，不少 于400字。一、1.hu 山ghug2.h 夕i 勺 m3.g mg二、 1. 蝴蝶 螞

7、蚱 2. 妒忌 3. 鍛煉 4. 眷戀 5. 慈祥三、從事, 參加 幼小的孩子隨口 濕潤(rùn) , 沾濕 碰到天 指黃河1. 太陽(yáng)升起來(lái)了, 露出了甜甜的笑臉。無(wú)論遇到什么困難, 總會(huì)有辦法解決的。十萬(wàn)支箭 , 三天造不成。4. 病人對(duì)沃克醫(yī)生說(shuō), 他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。1. 風(fēng)光旖旎無(wú)邊無(wú)垠碧波萬(wàn)頃巍峨雄奇美妙絕倫2. 王昌齡 青海長(zhǎng)云暗雪山孤城遙望玉門(mén)關(guān)黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還3. 梅花魂借物喻人4. 金文 隸書(shū)神機(jī)妙算豪放勇武意志堅(jiān)強(qiáng)甘于清貧1. 綠油油 圓滾滾 紅撲撲 2. 白 黃 大紅 金 綠 外貌 動(dòng)作 3.蕭紅 張迺瑩 呼蘭河傳1. 教導(dǎo) 虛心 進(jìn)步 落后2. 我忘不了那美麗的校園, 忘不了那情投意合的同學(xué), 更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。3.,。,?聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ), 我說(shuō) : “老師 , 您的教誨 , 我終