瓶吞氣球 省賽獲獎 完整版課件

1、瓶吞氣球?qū)Υ髿鈮捍嬖诘膶嶒灨倪M新寧五中 唐 慧實驗在教材中的地位和作用 “大氣壓強”是在學生比較熟練掌握了壓強，液體壓強的基礎上進行的，是壓強概念的鞏固和延伸，同時，也為下一節(jié)學習“流體壓強與流速的關系”作必要準備。所以，本節(jié)內(nèi)容在物理知識的學習中起到了承前啟后的作用。而認識大氣壓的存在又是學習本節(jié)內(nèi)容的基礎，因此探究大氣壓的存在的實驗對于學生學習好本節(jié)內(nèi)容起著至關重要的作用。設計思路 “瓶吞氣球”實驗是從原有實驗“瓶吞雞蛋”中改進而來的。原實驗是在廣口瓶內(nèi)裝少量細沙，將一張浸有酒精的紙點燃后放入瓶中，然后迅速把剝?nèi)さ氖祀u蛋緊蓋在瓶口上，發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢被吞入瓶中。 原實驗裝置圖： 在教學實踐中

2、我發(fā)現(xiàn)，原有的“瓶吞雞蛋”實驗存在著諸多的不足：1、實驗準備過程過于繁瑣。 買蛋、煮蛋、剝蛋的過程長而麻煩，且如果蛋剝得破損了還會影響實驗效果，另外還需要選擇一個瓶口大小與雞蛋大小相配的瓶子，這給實驗器材的準備帶來了不小的麻煩。2、實驗所需時間過長。 瓶在吞雞蛋的過程需要較長的時間，做為一個演示實驗，它占用的時間過多，直接影響到整節(jié)課的教學。3、實驗器材不能重復使用。 因為實驗以雞蛋為主要材料，雞蛋吞進瓶子后不易取出，用過的雞蛋不能重復使用，增加了實驗成本。并且瓶吞雞蛋的成功率也不高，直接影響到實驗效果。4、點紙過程存在安全隱患。 浸有酒精的紙燃燒速度非?？欤僮鲿r不安全。 鑒于“瓶吞雞蛋”的

3、實驗有這么多的不足之處，我通過反復試驗，成功地用“瓶吞氣球”實驗替代了“瓶吞雞蛋”實驗?！捌客虤馇颉睂嶒炂鞑暮瓦^程：1、實驗器材 普通的飲料瓶、氣球、熱水、水槽、漏斗。2、實驗裝置圖 圖一圖二圖三3、實驗過程 把氣球與飲料瓶口對口倒扣在飲料瓶上，氣球沒有被吸進，然后把氣球取下。通過漏斗往飲料瓶中倒熱水，輕輕搖晃，讓飲料瓶內(nèi)部均勻受熱，把水倒入水槽；再將氣球倒扣在飲料瓶口上。此時便可發(fā)現(xiàn)，氣球在大氣壓的作用下慢慢被吞入瓶中，并且氣球在瓶內(nèi)還會繼續(xù)變大，用手擠壓瓶壁還會發(fā)現(xiàn)氣球隨著變大變小，就跟人呼吸時胸腔的變化一樣。實驗原理 飲料瓶受熱，使瓶內(nèi)大氣壓減小，小于外界大氣壓，氣球是在外界大氣壓的作用

4、下被壓入瓶內(nèi)的。創(chuàng)新之處 通過改進，我的“瓶吞氣球”實驗完全彌補了傳統(tǒng)“瓶吞雞蛋”實驗的不足，主要創(chuàng)新之處在于對實驗器材的改進，用氣球代替雞蛋，飲料瓶代替廣口瓶，熱水代替點燃的紙。優(yōu)點：1、 改進后的實驗省去了準備器材的繁瑣，取材方便，操作簡單2、 操作過程更加安全，實驗現(xiàn)象更為明顯。3、 氣球可以反復使用，飲料瓶屬于廢舊材料，降低了實驗成本。4、 既可演示又可做學生實驗，推廣性強。5、 此實驗還可以模擬人呼吸時的胸腔變化，一組實驗器材可以同時完成兩個實驗。自我評價 用氣球代替雞蛋，飲料瓶代替廣口瓶，利用身邊的器材做實驗，能引導學生進行科學設計，培養(yǎng)創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神。學生可以利用所學的知識進行簡單的設計，進行小發(fā)明、小創(chuàng)造