班主任老師的學(xué)校實(shí)習(xí)自我鑒定保藏八篇

1、班主任老師的學(xué)校實(shí)習(xí)自我鑒定保藏八篇_學(xué)校老師實(shí)習(xí)優(yōu)秀自我鑒定 不知不覺,三十多天的辛苦而有意義的訓(xùn)練實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來說都是一個(gè)珍貴的回憶。我們從同學(xué)到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過程也臨時(shí)告一段落，從實(shí)習(xí)前的預(yù)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個(gè)人都經(jīng)受了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨許多。我們的訓(xùn)練實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作和班主任工作。在東橋?qū)W校二3班班主任馬桂英老師及指導(dǎo)老師馮蓉老師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的勝利。以下就此作一份個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)：從家動身騎著電動車來到東橋?qū)W校的那一刻起，我信任每個(gè)人都對實(shí)習(xí)布滿了期盼

2、的心情，或許會興奮，或許會緊急，應(yīng)當(dāng)是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業(yè)還是布滿了期盼，總會幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會教哪個(gè)班級，什么樣的一個(gè)班，聽話的還是淘氣的同學(xué)，一切在我眼里都是那么奇怪，新奇的感覺。一群初出茅廬的師范生就這樣浩浩蕩蕩地向著實(shí)中動身。來到東橋?qū)W校，東橋?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)款待了我們這批人馬，主要負(fù)責(zé)人也依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任，與指導(dǎo)老師見過面以后就開頭緊急的備課當(dāng)中。一切工作都在緊急的進(jìn)行中。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。如何上好每一節(jié)課是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前

3、不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)學(xué)問，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的留意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注意觀看老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何掌握授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和閱歷。 其次周開頭接受實(shí)習(xí)教學(xué)。實(shí)習(xí)其次周的星期一我就要給一6班的小伴侶上新的一節(jié)美術(shù)課，禮拜天在家做好預(yù)備的我，在這一刻我慌了，有點(diǎn)緊急，緊急到什么都忘了。我站在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不簡單上完課，聽取了指導(dǎo)老師給我的一些建議，接下來的工作就如期進(jìn)行了。我重新修改教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜尋部分相關(guān)資料圖片，打印出

4、來為主。聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也略微摸出底了，針對同學(xué)上課紀(jì)律差等問題，我更多地是注意把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動地學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與同學(xué)互動環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛，以同學(xué)為主，老師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都預(yù)備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，漸漸地老師也給我一些建議，老師確定了我的進(jìn)步，也談到我與同學(xué)互動的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè).。通過這段時(shí)間的熬煉，自我感覺還是有很大進(jìn)步，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地連接，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系，在作業(yè)布置中，主要是依據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，要求同

5、學(xué)盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)作。主要是培育同學(xué)愛好為主，作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標(biāo)。在批改作業(yè)的時(shí)候，針對同學(xué)作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的狀況稍作鼓舞，讓同學(xué)喜愛藝術(shù)，培育他們的愛好為主。接下來實(shí)習(xí)班主任，主要幫助原班主任馬老師管理班級日常班務(wù)，主要是巡班為主，跟早讀、跟操，督促同學(xué)，維持紀(jì)律。 在班主任工作這一塊感受也很深，覺得當(dāng)老師當(dāng)班主任太不簡單了，班主任感覺就是同學(xué)的保姆一樣，要呵護(hù)自己的同學(xué)，要愛護(hù)自己班的同學(xué)。這些天真、可愛的學(xué)校生，真是由于她們的可愛與純真，讓我有很大的動力。平常在跟學(xué)校生溝通的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實(shí)也是很簡單滿意的，只要

6、老師真心地傾聽同學(xué)的心聲，同學(xué)就會對老師布滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前學(xué)校生活，想想我當(dāng)年應(yīng)當(dāng)也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都布滿了奇怪感，不過惟一的區(qū)分就是現(xiàn)在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，或許這也是非主流.帶過來的一些影響吧!兩個(gè)月時(shí)間，說長不長，說短不短，經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實(shí)踐，我深刻地體會到了：當(dāng)一名人民老師真的太不簡單了!第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分預(yù)備真的是極其重要!無論你已經(jīng)對教材有多熟識，都需要仔細(xì)寫好、備好教案。不然的話在上課時(shí)經(jīng)常會由于閱歷不足，簡單出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢，而且可能會

7、出現(xiàn)講漏、講錯(cuò)等失誤。所以不但肯定要寫教案，而且要盡可能把它寫得具體，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必需仔細(xì)備好，要做到思路明確，內(nèi)容熟識。假如需要向同學(xué)做些演示試驗(yàn)，自己課前也應(yīng)當(dāng)先多次練習(xí)，盡可能熟識，做到精確無誤。最大的體會就是：方案趕不上變化，作為一名老師必需要具備肯定地應(yīng)變力量。其次，四備工作要充分做好。四備即備教材，備教具，備教法，備同學(xué)。 新老師對于備教材一項(xiàng)大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特殊是備教法、備同學(xué)，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)當(dāng)用怎樣的教法，才能使同學(xué)更簡單接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清楚。而備同學(xué)則能讓

8、自己對課堂上發(fā)生的各種狀況應(yīng)付自如。 比如課上同學(xué)可能會產(chǎn)生什么疑問，對于老師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。老師要充分估量課堂上可能發(fā)生的各種狀況，能避開可能被同學(xué)難倒而不知所措的尷尬場面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要留意多向其它有閱歷的老師請教，并且自己在每節(jié)課后也要仔細(xì)思索，總結(jié)閱歷，避開出現(xiàn)同樣的問題。第三，教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷留意同學(xué)，特殊是中下等的同學(xué)，要常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。在這個(gè)過程中就需要老師多

9、花一些心思，多點(diǎn)耐心，同學(xué)也會被老師的行為所感染，我信任：只要努力付出過，總會有收獲的。上課簡單，上好課難!要上好一節(jié)課，就要不斷地找有關(guān)的資料，如，我在上動物伴侶這一節(jié)課的時(shí)候還搜尋了與動物相關(guān)的一些圖片。 只有不斷地試講，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前預(yù)備。所以要備好一節(jié)課上好一節(jié)課，花一個(gè)月的時(shí)間預(yù)備也不嫌多。由于.是不斷進(jìn)步的，科學(xué)學(xué)問是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)當(dāng)要不斷地充電，不斷完善自我的學(xué)問體系，正是要教給同學(xué)一滴水，老師必需有一桶水。訓(xùn)練是一個(gè)互動的過程，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)同學(xué)也就有收獲。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。訓(xùn)練實(shí)習(xí)活動結(jié)束了，在實(shí)習(xí)中，我也發(fā)

10、覺自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)候上課還會出現(xiàn)緊急的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片在感覺，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個(gè)別同學(xué)德育訓(xùn)練方面稍顯閱歷不足。所以，作為同學(xué)的我回到園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)學(xué)問之外，更要積累閱歷，不斷熬煉自己的語言表達(dá)力量，反應(yīng)力量以及組織力量等，不斷地調(diào)整自己，完善自我。早日為將來的就業(yè)做預(yù)備。一分耕耘一分收獲! 班主任老師的學(xué)校實(shí)習(xí)自我鑒定【篇二】 光陰荏苒，我作為一名學(xué)校特崗老師工作至今已近兩年了。本年度以來，我喜愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決不移地執(zhí)行和貫徹黨的訓(xùn)練方針政策，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，在自己的訓(xùn)練事業(yè)的舞臺上貢獻(xiàn)自己的力氣。 一、我自覺聽

11、從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，并主動擔(dān)當(dāng)三班級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)。在教學(xué)中仔細(xì)鉆研教材教法，努力探究適合我校同學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段，既做到“面對全體同學(xué)”，又做到“因材施教”，使不同的同學(xué)有不同的收獲和進(jìn)步;準(zhǔn)時(shí)地批改同學(xué)的作業(yè)和試卷，對同學(xué)既嚴(yán)格要求，又不失關(guān)懷和愛惜;通過我和全體同學(xué)的共同努力，我所教的班級在每學(xué)期期末的統(tǒng)考中都名列前茅，及格率，優(yōu)分率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全鄉(xiāng)平均成果，受到了同學(xué)、家長及同事的好評。 二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，在學(xué)問修養(yǎng)和道德修養(yǎng)兩方面做好同學(xué)的表率。在學(xué)問方面，除了仔細(xì)學(xué)習(xí)教材教法、學(xué)校生的心理和生理學(xué)問等，我樂觀仔細(xì)學(xué)習(xí)與兒童和青少年的相關(guān)學(xué)問，以便在教學(xué)中對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。在道德修養(yǎng)

12、方面，我努力做好同學(xué)的表率，上課不遲到，不說空話，言而有信，語言和行動全都，贏得和同學(xué)的信任和敬重。 三、樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動。本學(xué)年來，我主悅耳課，吸取其他老師的教學(xué)特長，豐富自己的教學(xué)見識;主動參與優(yōu)質(zhì)課評比，提升自己的教學(xué)水平;自覺參與學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練，在學(xué)問和力量等方面豐富自己。 總之，本學(xué)年以來，我做到了“教書育人”，又自我完善，使學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作得到順當(dāng)實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然，仍有諸多不足之處，本人將在今后的工作中不斷改進(jìn)。 班主任老師的學(xué)校實(shí)習(xí)自我鑒定【篇三】 經(jīng)受了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個(gè)月里，我能以老

13、師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關(guān)愛同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下： 實(shí)習(xí)過程中上課存在問題是在所難免的，關(guān)鍵在于怎樣解決這些問題，讓自己一步步提高，針對自己的問題，我都實(shí)行了相關(guān)的方法來解決： 1、在備課時(shí)反復(fù)朗讀要教授的課文，一是為了練習(xí)有感情的朗讀，再就是通過自己的讀來理解課文，這樣寫出來的教案就不簡單出現(xiàn)上課“忘詞”的狀況，而且上課時(shí)也運(yùn)用自如一些。 2、在備詳案時(shí)盡可能的寫出兒童化語言，參考

14、一些名師的教學(xué)實(shí)錄，這樣有利于自己的提高。 3、增加一些趣味性的環(huán)節(jié)，像開火車嬉戲和分角色朗讀課文等，這樣有利于提高同學(xué)的樂觀性，還可采納表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)的方法來集中同學(xué)的留意力。 4、從同學(xué)的作業(yè)中可以了解到哪些學(xué)問講解得好，哪些還強(qiáng)調(diào)不夠，對于錯(cuò)誤較多的字在其次課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。 5、把表揚(yáng)同學(xué)的話都寫在備課本上，比較好的話有“從你的朗讀中我仿佛看到了的情景，讓我也感受到了仆人公的心情”，“你真是一個(gè)勤于動腦、擅長思索的孩子!不僅成語故事講得好，還明白了其中的道理。你真是大家學(xué)習(xí)的好榜樣”。這些表揚(yáng)的話可以通過看教學(xué)實(shí)錄，或者聽老師講課來收集，也可以自己依據(jù)課文內(nèi)容來想象。 6、結(jié)合書本

15、上的插圖來理解課文，這樣即熬煉了同學(xué)看圖說話的力量，又理解了課文。 7、在教授對話類的課文時(shí)，可以抓住對話前語氣類、神態(tài)類的詞語來分析，有的對話還可以帶上表情和動作來讀，這樣可以提高同學(xué)的樂觀性，也易于學(xué)會朗讀。 8、上課時(shí)要培育同學(xué)完整回答的好習(xí)慣，要求同學(xué)把一句話講完整。 9、對于課文中的成語、諺語、好的詞句等能夠在課后摘抄起來，養(yǎng)成積累詞句的好習(xí)慣。 10、教授簡潔的語文學(xué)問，像修辭手法、反問句等。11、結(jié)合多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué) 班主任老師的學(xué)校實(shí)習(xí)自我鑒定【篇四】 在教學(xué)工作方面，仔細(xì)備課，專心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容精確。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上

16、樂觀面對，教學(xué)語言表達(dá)清楚流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。 在代理班主任工作期間，與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位同學(xué)，敬重他們，深化細(xì)致了解他們。在班級管理上，樂觀負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位同學(xué)是否按時(shí)到校，是否有仔細(xì)讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，仔細(xì)對待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。同時(shí)，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預(yù)期的效果。 在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)覺了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在同學(xué)中建立起足夠的威信

17、等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。 班主任老師的學(xué)校實(shí)習(xí)自我鑒定【篇五】 我在六個(gè)月前，布滿信念，斗志昂然的加入了我們學(xué)校，成為了xx班的實(shí)習(xí)語文老師，本以為我會在順當(dāng)?shù)亩冗^這說長不長說短不短的六個(gè)月，但是剛到學(xué)?，F(xiàn)實(shí)就給了我當(dāng)頭一棒，我上第一節(jié)課的時(shí)候，同學(xué)吵鬧不止，我多次制止都無效，整的我那一節(jié)課自己在講些什么都不知道，我完全不知道如何去威懾同學(xué)讓他們寧靜下來，好好聽課用心學(xué)習(xí)，我當(dāng)時(shí)就覺得自己跟個(gè)跳梁小丑一樣站在講臺上供他們觀賞，一氣之下直接到走廊上哭了起來，不禁有些退縮，當(dāng)時(shí)還想過跟校長申請換個(gè)班讓我實(shí)習(xí)，后來在xx班主任李老師的勸慰開導(dǎo)下，我重新站上講臺，用李老師教我的“擒賊先擒王”“殺雞儆猴

18、”的戰(zhàn)術(shù)，果真奏效，很快就讓他們安分下來。所以在這學(xué)期中我在他們眼里始終都是一個(gè)嚴(yán)峻不留情面的老師。 經(jīng)過這段時(shí)間在xx學(xué)校的實(shí)習(xí)，我漸漸知道了身為一名人名老師的職責(zé)，并不是上好自己的課，完成任務(wù)就可以了，要以教書育人使他們成材為己任，果真啊，這世界上三百六十行，每一分工作都不簡單，都需要我們?yōu)橹冻雠?，不然肯定摘不到努力過后結(jié)的果實(shí)。無疑，這段經(jīng)受將成為我日后在訓(xùn)練崗位上的啟蒙，給我?guī)聿恍醒杂鞯暮锰帲钪饕氖?，我遇到的xx輔導(dǎo)員是個(gè)人極為和善的老師，我這段時(shí)間沒少向他請教，他對我的以后的工作意義重大，不僅教會了我上課的一些方式，也教會了我在面對上課鬧事不聽課的同學(xué)的處理方式，還教會了我

19、教案的撰寫我想我也應(yīng)當(dāng)叫他一句老師。 隨著我實(shí)習(xí)期的結(jié)束，這學(xué)期的教學(xué)工作隨之告一段落，很榮幸的是，xx班最終的語文成果雖不是所以有班級中最好的，但也是處于中上游了，我的第一次教學(xué)工作就能達(dá)到這樣的成就，別提多快樂了，就算我在以后的訓(xùn)練中拿再多的第一，可能都不能跟這次的喜悅相比較，我信任我經(jīng)過這次實(shí)習(xí)后，我會成為一名合格的人民老師的。 班主任老師的學(xué)校實(shí)習(xí)自我鑒定【篇六】 本人實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀體育老師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴?/p>

20、教學(xué)。回想這一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，每一秒都布滿了汗水和感動。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)校內(nèi)里，那出自同學(xué)一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的全部委屈，最終剩下的只有數(shù)不清的欣喜。 我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，認(rèn)真地備課，寫教案，樂觀向其他老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)把握好每次上課的機(jī)會，熬煉和培育自己的授課力量。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分熬煉自己，我們主動和學(xué)校的其他老師一起上課，帶同學(xué)練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到同學(xué)們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí)，心里更多的是欣慰和驕傲。 班主任老師的學(xué)校實(shí)習(xí)自我鑒定【篇七】 20 xx年11月29日至12月17日，我在xx學(xué)校進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原

21、任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐心指導(dǎo)、關(guān)心下，我較好地完成了訓(xùn)練實(shí)習(xí)任務(wù)。 實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。 通過這次實(shí)習(xí)，不僅使我把握了基本的教學(xué)技能，也提高了與他人交際的力量，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入.積累了肯定的閱歷。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。我深深地體會到：成為一名優(yōu)秀的老師，不單單是精彩的完成每節(jié)課四非常鐘的教學(xué)那么簡潔，同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動。此次的實(shí)習(xí)我深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的當(dāng)好一名老師真不簡單??！ 作為一名新老師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉

22、把握各項(xiàng)訓(xùn)練技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)： （一）樂觀參高州老師進(jìn)修校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。 在這里特別感謝高州老師進(jìn)修校為新老師預(yù)備了包括師德訓(xùn)練、班主任工作、主題班會、訓(xùn)練科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)力量都得到很大的提高。特殊是新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個(gè)剛剛?cè)腴T的，對訓(xùn)練不太熟識的新老師能夠盡快的用二期課改的理念組織我的訓(xùn)練、教學(xué)。 （二）在教辦教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圓滿地完成了六班級語文的教學(xué)工作。 我有幸能得到一位教學(xué)閱歷特別豐富夏榮校長的指導(dǎo)，并參與了高州語文中高班級骨干老師培訓(xùn)，還有

23、10余次大坡中心學(xué)校和高州文明路學(xué)校，高州一小的公開課的觀摩和爭論機(jī)會。這些使我對語文教學(xué)有了新的熟悉。在校領(lǐng)導(dǎo)和前輩的鼓舞下，進(jìn)行了大膽的嘗試。 （1）抓住同學(xué)的愛好。充分熟悉到愛好是最好的老師，我接觸到同學(xué)后并沒有給同學(xué)講要求，講教材。而是給他們將了很多課外學(xué)問。我預(yù)備了妙趣橫生的科普學(xué)問、中國古典詩詞的進(jìn)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨(dú)特魅力。語文課也因此成了他們最感愛好的一門課。 在校內(nèi)組織的“國慶60華誕”征文競賽中。我教的班級均以半數(shù)以上能引經(jīng)據(jù)典描繪祖國的變遷。 （2）鼓舞同學(xué)說出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。十二

24、、三歲的同學(xué)已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，幾乎能寫出來布滿個(gè)性的文章。在我的鼓舞下，同學(xué)們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有10分左右的同學(xué)在我悉心教育下，已經(jīng)有長足進(jìn)步，能完整的寫出一篇及格的作文。 （3）挖掘教材中的人文性，注意一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培育同學(xué)的閱讀力量和健康的審美情趣。 我的嘗試得到了豐碩的成果，同學(xué)們的成果提高了，語文力量增加了。班級幾名同學(xué)的文章被推舉到學(xué)校舉辦的小抄報(bào)上，黃智敏、歐娜、何文創(chuàng)同學(xué)還代表學(xué)校參與了大坡鎮(zhèn)舉辦的“百歌頌中華”詩歌朗誦競賽并獲的獎(jiǎng)。我把自己的嘗試和想法在骨干班上溝通，也得到其他兄弟學(xué)校和教研員的認(rèn)可和支持。 在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學(xué)閱歷。作為一民即將畢業(yè)的師范同