合作與競爭并存 課件- 高中心理健康

1、競爭與合作并存 1、什么是競爭？ 是個體或群體間力圖勝過或壓倒對方的心理需要和行為活動。 1、什么是合作？ 是個體或群體間為了共同的目標(biāo)，統(tǒng)一行動心理需要和行為活動。 說說競爭與合作的那些事學(xué)習(xí)上生活上情感上 挪威人愛吃沙丁魚，不少漁民都以捕撈沙丁魚為生。 由于沙丁魚只有活魚才鮮嫩可口，因此漁民出海捕撈到沙丁魚，如果活著賣價要比死魚高出許多倍。但由于沙丁魚不愛動，捕上來不一會兒就會死去。 怎么辦呢? 鯰魚效應(yīng) 一次偶然的機(jī)會，一個漁民誤將一條鯰魚丟進(jìn)了裝沙丁魚的魚艙里。當(dāng)他回到岸邊打開船艙時，驚奇發(fā)現(xiàn)以前都會死的沙丁魚竟然都活蹦亂跳地活著。 因為鯰魚進(jìn)入魚艙后由于環(huán)境陌生，會四處游動，到處挑起

2、摩擦。 而沙丁魚呢，則因發(fā)現(xiàn)異己分子而緊張，四處逃竄，把一艙魚擾得上下浮動，也使水面不斷波動，從而氧氣充分，如此這般，就保證了沙丁魚被活蹦亂跳地運(yùn)進(jìn)了漁港。 國外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，而幾年以后，鹿群非但沒有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長。后來他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質(zhì)日益增強(qiáng)，數(shù)量也迅速地增長著。 上面的材料共同說了一個什么問題？議一議 物競天擇，適者生存-這是自然界的發(fā)展規(guī)則。人類正是在同自然界的競爭中發(fā)展壯大的。一位哲人說：競爭創(chuàng)造了

3、人類，競爭創(chuàng)造了人類文明。啟迪：說一說： 競爭的作用競爭的積極影響: 從個體來說,競爭影響人生.競爭能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能.提高我們的學(xué)習(xí)效率. 第一,能激發(fā)人的積極性,培養(yǎng)人的進(jìn)取心. 第二,能增強(qiáng)人的智力. 第三,能增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感以及集體凝集力. 第四,能起到鑒別人才和保護(hù)人才的作用. 美國短跑名將卡爾劉易斯，在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽上，創(chuàng)下了9秒88的世界男子百米新紀(jì)錄，但當(dāng)東京國立競技場上6萬名觀眾高呼劉易斯的名字，為他歡呼和祝賀時，劉易斯卻噙著眼淚與他的對手伯勒爾擁抱在一起，他還對記者說：“如果沒有伯勒爾，沒有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快，正是他激勵了我?！?劉易斯講了大實話

4、：正是伯勒爾的9秒90，使劉易斯在前進(jìn)的道路上擁有了趕超的目標(biāo)，激發(fā)出自己最大的潛能，最終刷新了世界男子百米的歷史紀(jì)錄，取得了驕人的成績，在體育史上寫下了重重的一筆，或許，這便是競爭的力量。 對每個人來說都是壓力.如果不能正確看待競爭的結(jié)果,就可能被挫折感所壓倒,陷入自卑而一蹶不振。競爭的壓力可產(chǎn)生心情的緊張和焦慮，產(chǎn)生忌妒心理，甚至為了取勝而不擇手段，做出有損人格的事情。2.競爭有消極影響：2、競爭的消極影響：產(chǎn)生挫折感，陷入自卑或產(chǎn)生嫉妒心理材料一 隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，競爭壓力增大，各種心理應(yīng)激因素增加，導(dǎo)致兒童行為、大中學(xué)生的心理衛(wèi)生、老年期精神障礙、酒依賴、麻醉藥品濫用及吸毒等問題

5、不斷增加。 我國國內(nèi)各種精神病的患病率已由1982年的12.96%，上升到1993年的13.47%。進(jìn)入21世紀(jì)后，我國各類精神衛(wèi)生問題更加突出。在2020年的疾病總負(fù)擔(dān)預(yù)測值中，精神衛(wèi)生問題排名第一。課堂辯論賽分組討論1競爭第一2合作第一1、在學(xué)習(xí)中害怕別人超過自己，小剛把自己的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方法當(dāng)作秘密武器，秘而不宣。2、在學(xué)?；@球賽中，小明單打獨斗，過分突出自己的個人能力評一評3、臨近演講比賽，小芳故意裝病，只求躲過這次比賽。4、為獲得三好稱號，小強(qiáng)四處拉票。5、小力為在期末考試中戰(zhàn)勝對手，認(rèn)真復(fù)習(xí)，虛心請教老師和同學(xué)。評一評 6為了考出好成績，在考試中作弊7為了避免同桌成績超過自己，偷

6、偷地把對方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所8班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己啟 示 競爭既是智慧、才能的比賽，也是品德、人格的比賽。在競爭中，競爭者一方面要不畏強(qiáng)手，力求爭先；另一方面，又必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，堅守自己的人格。拓展鏈接走出困境的英國空調(diào)公司神奇的數(shù)字 總經(jīng)理理查爾斯史考勃走進(jìn)工廠，問一位工人說：“請問，你們這一班今天制造了幾部空調(diào)？”“6部?！惫と舜鸬??？偨?jīng)理沒再說話，只是拿了一支粉筆在地板上寫下一個大大的阿拉伯?dāng)?shù)字“6”，然后轉(zhuǎn)身離開車間。 夜班工人接班時，看到那個“6”字，明白了老總的用意，交班時就把地板上的“6”改寫成“7”字。日班工人接班時當(dāng)然看到了那個很大的“7”字，于是他們決定給夜班工人點顏色看看，發(fā)奮抓緊干活，下班時，又把地板上的“7”字改成了頗具示威性的特大的“10”字。不久，空調(diào)公司頓現(xiàn)生機(jī)，重振雄風(fēng).（1）要把壓力變成動力。（2）鍛煉自已的心理素質(zhì)。學(xué)會面對競爭，不膽怯，不逃避，不讓自已被壓力所壓垮，而是勇敢地迎著壓力上