幼兒園大班美術公開課教案《海洋大餐》含反思

1、大班美術公開課教案海洋大餐含反思適用于大班的美術主題教現活動的樂趣與成功感，通過觀察活動，進一步了解海里的動植物，幼兒園大班美術公開課海洋大餐含反思教案。幼兒園大班美術教案：海洋大餐教材與學情分析：提起海鮮，總是能激發(fā)起幼兒由衷的愉悅，因為這便是舟山孩子生活中日不可缺的一道菜。對于海鮮的美味、色彩、外形，幾乎每一位大人做菜的經歷，對于廚師做菜不感陌生，而且極喜模仿成人的活動，讓趣，和躍躍欲試的表達的愿望。立足幼兒生活，通過藝術活動，將孩子們的興趣導向內化，他們那種表面的、對“制作海洋大餐”的興趣無疑會轉化為對藝術活動的主動參與，從而感受到生活中的美，并為他們用供了可能。本活動通過孩子與材料的交

2、互作用，借助范例后置法，在相互對比中使孩子的新舊經驗產生沖突，從而主動建構起新的經驗，活動以塑造欣賞、再嘗試和評價四個環(huán)節(jié)，讓幼兒探索在先，討論學習在后，力求真正使每位孩子在自己的“最近發(fā)展區(qū)”范圍內獲得發(fā)展。教學目標：1、情感目標：引導幼兒初步感受生活中的美，體驗進行美術創(chuàng)作表現活動的樂趣與成功感。2、技能目標：鼓勵幼兒嘗試用自己喜歡的材料大膽創(chuàng)作出一盤與3、認知目標：通過觀察活動，進一步了解海里的動植物。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。5、根據色彩進行大膽合理的想象。教學準備：、教具：欣賞用的圖片若干張，錄音機、磁帶等。教學過程：（一）激發(fā)興趣，引出課題。、請幼兒園的廚工介紹

3、自己用海產品做成的菜，講講它的原料及營養(yǎng)成分。、請幼兒比一比原料與成品的差別，進而再來品嘗。（二）嘗試獨立做菜。1、師：你們想不想像廚師伯伯一樣，自己親手來做？！2、師：老師在桌上已經為你們準備了一些海產品和配料，想來試！一試的小朋友輕輕地回到桌位上，趕快做一盤與眾不同的“海洋大餐”（三）欣賞作品，了解造型塑造和色彩搭配的方法。、集體互評：你喜歡哪盤“海洋大餐”？為什么？、感知欣賞：你發(fā)現這些“海洋大餐”有什么特別的地方？（引導幼兒欣賞菜的造型和色彩）、再次評價第一次作品。（四）第二次做菜。、交代要求，再次做菜：給你們一次機會，你可以把剛才做的那盤“海洋大餐”再加工一下，也可以重新做一盤。做完

4、后，我們來評出最佳創(chuàng)意獎、最佳色彩獎和最佳造型獎。、教師巡回指導、評價。（五）作品評價。、向你的同伴介紹自己的菜。、集中作品，請幼兒介紹菜名。（六）延伸活動。把自己的菜介紹給其他班的小朋友，并與他們共同分享自己的成果。教學反思：在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子效果理想。小百科：海洋()，地理名詞，是地球上最廣闊的水體的總稱。地球稱作洋，邊緣部分稱作海，彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。地球上海洋總面積約為3.6億平方公