幼兒上半年工作總結6篇

1、Word 幼兒上半年工作總結6篇 在記錄工作總結的時候，心無旁騖是首要的，工作總結的書寫是一種可以表達出自己工作態(tài)度的方式，我今日就為您帶來了幼兒上半年工作總結6篇，信任肯定會對你有所關心。 幼兒上半年工作總結篇1 不知不覺一學期已經過去，時間的消逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中;時間的消逝讓人感覺到要學的東西實在是太多了;時間的消逝讓人在不斷的總結自己的一學期的狀況!現在，我總結一些自己的狀況，以便自己能在日后的時間里連續(xù)連續(xù)進步! 個人思想：在這一學期里，我始終以來都以幼兒園的基本要求動身，做到遵守幼兒園規(guī)章制度，一切以幼兒為基本條件動身、一切為了幼兒的平安動身、一切以幼兒的愛好動身在整個

2、學期里，我都會仔細的去用幼兒的綱要來要求自己做到最好，經過綱要的知道，我在幼兒園里能團結集體，一切以集體的團結動身，把幼兒教育工作做的較好，使得幼兒在學校能有一個良好的榜樣學習! 教育之德： 一、在這一學期里，我主要擔當的科目是配班的一些科目，有識字、英語、整合、分級閱讀、體育等等，由于這些教程與我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起來還是有點緊急，不過，通過我的不恥下問以及學到老活到精神熟悉理解，我自己感覺到我的教學方式幼兒還是可以接受，學識學問還可以的!有點自夸，但的確是這樣子!快樂中!快樂的同時也要將自己的一些科目的總結寫出來，就如英語吧，雖然我以前到高中的時候，英語成果是特別好的

3、，但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后，英語這一科我甚少去教，所以，記憶可能有點模糊，為此，我都會在網上下載一些正確的英語錄音到手機中，有空就聽，還有向有閱歷的、有資格的老師請教，這樣，總的感覺自己在英語教育發(fā)音方面有了大大的提高;其次應當是體育了，還記得在高中三年我自己都很少去運動，由于體質比較弱，所以，三年時間只是懂得理論學問，實踐起來還是有點難，于是本著自己不恥下問的品質來向別人請教，嘻嘻，對于體育的實踐教育還是讓自己覺得有點滿足，當然，自己還要連續(xù)努力，這樣才對得起可愛的小伴侶! 二、俗語說，幼兒是那么的可愛、那么的天真、那么的稚氣，他們就是我們祖國將來的花朵，說到花朵，就想

4、起我們自己小時候，老師們也是用那種熱誠的心來教育我們，為的就是培育我們這些曾經也是在祖國的花朵而努力，所以，寫到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法，一切以我們的愛好動身，所以，不知不覺的想到以前老師的苦心，而現在我作為一名幼兒教育工，我自己也嚴格的要求自己，無論幼兒學的怎么樣，都應當一切以幼兒的愛好動身，所以，在教育工作方法上，我能做到讓幼兒的思維自由的進展，使得幼兒能在歡樂的氛圍中學習、能在快樂的時間把握最基本的對大自然的熟悉、能讓幼兒在健康長身體的過程中熟悉不同的中國文字 三、幼兒處于長身體的過程中，所以，幼兒的平安也是我在教學中必需去仔細對待的，所以，我在教育幼兒的過程中嚴格要求自己時

5、刻留意幼兒的平安，比如如廁的平安、上下樓梯的平安、在班里的平安等等，通過自己的努力，本班幼兒從未消失過危急事情，值得欣慰! 與家長共同教育：家長，可以說是幼兒的第一任老師、也可以說是是幼兒示范角色扮演者，所以說，通過家長，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長，為此，我每月都會在家園聯系手冊里面仔細的寫下每一位幼兒在園的進展狀況，如黃慧雯這一個小伴侶，她是我這一學期里與家長共同教育最有效的一位小伴侶，看到她的進步，我覺得我的付出沒有白費!雯雯，她原來是是一個很挑食的小伴侶，在我剛接觸這個班級時，我就留意她兩個多星期，發(fā)覺她不情愿吃肉，于是，我就以我的發(fā)覺來跟雯雯的媽媽談天，發(fā)覺雯雯在家也是這樣子，家里人比

6、較寵愛雯雯這種做法，于是，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經過溝通雯雯媽媽也同意漸漸一步步的來讓雯雯吃肉，削減吃雞翼的習慣，經過我和家長的努力，幼兒現在基本上不用再讓我們去喂她吃!通過溝通，家長也很簡單的協(xié)作我，從我們都是為幼兒的一切進展而動身，所以，本學期，我在這一方面做得還是比較好，至于個別就要連續(xù)努力了! 許多許多的總結，總結起來一切就是比較好!自己也覺得在不斷的進步中，感謝一切給以我關心的人，而我還會連續(xù)去努力學習更好的學問，為祖國將來的花朵而努力! 幼兒上半年工作總結篇2 幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎，而大班幼兒正處于學期晚期，是由學期教育過渡到學校教育的承上啟下的時期，

7、因此，我們抓住這一重要時期，培育幼兒誠懇有禮、敢作敢為、謙讓合作、關懷他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培育幼兒的集體主義精神，為幼兒進入學校打下良好的基礎。 一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。 把品德教育支配在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注意品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒供應了行為練習與實踐的機會。幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時間，我們充分捕獲各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的培育放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步力量，并從中培育幼兒良好的品德。例如：早晨來園時，留意培育幼兒使用禮貌用語;通過常規(guī)訓練和嚴

8、格執(zhí)行生活制度，培育幼兒遵守紀律、誠懇、英勇、自信、關懷他人、疼惜公物、不怕困難的品德和行為習慣;組織幼兒輪番做小值日生，來培育幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德以及幼兒自我管理和組織力量;自由活動中我們同樣注意幼兒與同伴的友好合作交往力量。進餐時，我們培育幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡?？傊?，“生活即學習”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機，老師們在親密協(xié)作中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循

9、循善誘。 二、把德育貫穿在各種教育活動中。 注意品德教育的系統(tǒng)化，在實施品德教育的過程中，各領域教育親密聯系、不行分割。讓孩子們學會了如何發(fā)覺問題、解決問題，同時他們還學會了將學到的學問和技能運用到生活中，成為自己的學問和本事。另外我們還開展了一系列的科學類的探究活動。如：奇異的光、好玩的水等，在探究活動中我們不僅培育幼兒愛科學、學科學的愛好，以及動手動腦解決問題的力量，培育他們奇怪 、好問、愛動腦、善探究的現代兒童素養(yǎng)，而且讓他們知道科學家取得勝利的困難，并學習科學家不怕困難、不怕挫折的良好心理品質。 三、結合節(jié)日開展德育主題活動。 結合各種節(jié)日，依據幼兒的年齡特點，設計了一些適合幼兒的主題

10、活動，主要以嬉戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。如“三八”婦女節(jié)到了，我們提議幼兒每人做一張卡片送給媽媽，并寫一句你最想說的話。開展主題活動“我是媽媽的好幫手”，請幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務事。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學習,孝順父母。歡樂的“六一兒童節(jié)”到了，為了讓全部的兒童都感受到節(jié)日的歡樂，我們全園聯合組織了游園活動。在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個開心的節(jié)日。大班的孩子已經進入大班末期，立刻就要升入學校，要戴上艷麗的紅領巾了，我們?yōu)榱伺嘤變旱母偁幰庾R，使他們產生對上學校、戴紅領巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習慣，我們大班組組織幼兒參觀了學校，這讓幼

11、兒充分了解了學校中的一些學習、生活常規(guī)，和德育內容，為幼兒入學校打下良好的基礎。 四、開展家園同步教育，將德育延長到家庭。 親密家園聯系，使家庭、社會和幼兒園有機協(xié)作，共同實施對幼兒的品德教育，熱心與家長面談，大力向家長宣揚正確的育兒觀，爭取家長的通力合作，共同培育幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等。 家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子制造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進展。 總之，我們抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們順當進入學校、走向社會做好

12、充分的預備 幼兒上半年工作總結篇3 時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期，勞碌而開心的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，樂觀完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。 一、思想品德 本人能樂觀參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。樂觀參與園內各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，樂觀要求進步。愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。 二、本學期取得的成果 (一)教育工作 在教學中我深知要提

13、高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。樂觀的參與工開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務有關心的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。 1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，供應充分的操作材料。依據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初

14、淺的，簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒自立解決問題的力量。 2、在教育教學活動中仔細備課，做好課前的物質預備和學問預備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，隨時撰寫教育隨筆，以提高自身力量與寫作力量。 3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，仔細的領悟了新綱要精神。 4、仔細填寫周、月方案及各種表格。 5、仔細做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。 6、依據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼

15、兒的全面進展力量。 (二)保育工作 在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長看法，跟據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。 (三)平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 1、教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。不吞食異物，不玩火、水、電

16、，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。 2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。 3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。 4、做好交接班工作，仔細填寫交班內容。 (四)家長工作 1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。 2、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更親密。 3、讓家長參加到我的工作中。在主題教

17、學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀看孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。與特別兒童的家長親密聯系，使記錄得到較好的結果，真正的關心到幼兒。 幼兒上半年工作總結篇4 時間荏苒，一學期在不知不覺中悄然而去，回顧本學期工作，在園領導正確帶領下，在老師們緊密協(xié)作下，我園緊緊圍繞幼兒園教育指導綱要和36歲兒童學習與進展指南精神，以“以幼兒為本”為辦園宗旨和理念，提高老師合理布置區(qū)域和有效指導的力量，以“優(yōu)化幼兒一日活動”為核心，促進幼兒主動進展，全面有效提高幼兒園保教工作質量?，F將本學期工作總結如下： 一、加強常規(guī)管理，全面提高保教質量

18、（一）仔細抓好教學常規(guī)檢查工作 教學規(guī)范是每位老師必需遵循的基本準則，是衡量一位老師是否勝任工作的基本標準。從學期初開頭，我們始終堅持檢查、有考核制度，并做到每次檢查考核有記錄、有反饋。如每周五保教處和各班級組長提前查閱老師備課、周方案狀況，每月28日查閱班級月方案、教育筆記等，聽課、聽講座要有記錄，每周教案后反思要準時書寫全部這些從檢查的狀況來看，大部分老師工作都做得非常仔細，各項工作已逐步形成常態(tài)。 （二）優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設，創(chuàng)設“主題式”教育環(huán)境 為了有效發(fā)揮環(huán)境的作用，進一步提升老師在課程實施中創(chuàng)設和運用環(huán)境的力量，本學期我園加強班級主題墻、節(jié)日墻、區(qū)角創(chuàng)設等各方面的檢查與評價，開展環(huán)境互賞

19、互評活動，依據主題確定整體色調，選取相符的物品進行班級整體環(huán)境的布置，各區(qū)域之間緊密聯系，相互呼應，使整個班級呈現出主題式結構。 （三）優(yōu)化各項流程細則，實現一日流程精細化管理 1、一日流程細則 我園始終堅持“生活即教育”的理念，力求將一日生活各個環(huán)節(jié)的流程精細化。本學期保教處組織骨干老師針對入園、離園的流程進行研討形成策略后各班級組合實施。從去年至今我們共制定了入園、離園、進餐、喝水、如廁五個流程的細則并形成了圖冊。在班級三位老師統(tǒng)一執(zhí)行、行政領導包班定期跟進、指導中，我園各班級幼兒在入園、離園、進餐、喝水、如廁環(huán)節(jié)中養(yǎng)成了良好的習慣，孩子們在每一個環(huán)節(jié)中都能夠自主、有序的完成各項工作，真正

20、實現一日生活流程精細化。 2、促提升周記 為了提升各班級的一日常規(guī)，保教處每天深化各班級去了解一日各項活動的執(zhí)行狀況，以促提升周記的形式進行記錄并在每月一次的班主任會議中進行反饋。每周一記錄、每月一反饋，在不斷的堅持下，促使我園的一日常規(guī)工作扎實有效地推動。 3、班級管理細則 針對年輕的老師們在班級管理中存在的問題，上學期組織班主任們研討了班級管理細則，并且由小五班和中一班對班級管理細則進行實踐、驗證，每月一反饋。在試行的過程中，我們發(fā)覺班級管理細則的制定與實施為各班主任在班級管理中供應了很大的關心，但是由于各班級有之前自己的做法，假如要完全執(zhí)行我們的班級管理細則可能會打破班級之前的常規(guī)，所以

21、我們會在每一學年新成立的班級中進行全面推廣，力求在三年后實現全部班級管理精細化。 二、重視研訓結合，促進老師專業(yè)成長 （一）務實園本培訓 堅持以“自己主動學習、幼兒園自主培育”的老師培育機制，為每位老師供應學習、培訓、展現、溝通等平臺，開展“專家引領、骨干指導、師徒結對、實踐反思”的園本培訓模式，關心老師轉變觀念、樹立新理念。 首先關注青年老師的培育，采納師徒結對方式，對青年老師在專業(yè)技能、班級管理、家長工作等方面手把手、點對點傳授閱歷，使青年老師在業(yè)務上逐步取得成效，提升她們對工作的認可度與喜愛之情。 其次以各班主任為首，建立良好的團隊教研氛圍，加強平常的研討和溝通，推動老師的成長；以常規(guī)管

22、理、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域活動、領域教學等方面為抓手，通過分層分領域聽課，同課異構、一課多研、集體備課等多種形式，為新老老師的成長搭建了平臺。 （二）以賽代訓促進展 為推動我園老師專業(yè)化進展，加快老師專業(yè)成長步伐，我園開展了環(huán)境創(chuàng)設評比、崗位練兵競賽等活動，力爭使各層級老師在共享、溝通、學習共進的平臺中，獲得自身感悟而樂觀主動學習，促進了老師的專業(yè)技能和水平的提高。 （四）班主任例會、班級班會，立足常規(guī)，讓溝通無處不在 連續(xù)堅持由保教主任主持，每月一次班主任例會，進行近期重點工作總結與工作支配，通過集體爭論梳理，對工作中存在的問題有更好的解決策略，同時也起到了相互學習的作用。各個班級能夠相互溝通閱歷且

23、督促班主任做好班級工作布署同時起到引領作用。班主任每周開一次班會，對班級工作進行有效、合理的分工，從而達到看法統(tǒng)一化，落實高效化、讓班級成員之間形成小團隊、讓溝通制度化，讓溝通無處不在。 三、開展豐富活動，促進幼兒健康成長 （一）利用各種節(jié)日開展活動 為了豐富孩子們的幼兒園生活，同時讓幼兒了解節(jié)日活動的風俗，體驗節(jié)日活動的樂趣。通過開展不同主題的節(jié)日活動，以體驗不同節(jié)日活動的風俗，同時增加幼兒的民族驕傲感。本學期保教處組織開展了老師節(jié)、國慶節(jié)、婦女節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。每次活動前，各班級都會書寫有主題的節(jié)日活動方案，仔細組織活動，并且邀請家長參加進來，和孩子一起感受節(jié)日歡快地氛圍。寓教

24、育與其中。 （二）細心策劃的社會實踐活動、為幼兒打開探究之門 為了豐富孩子的見識讓孩子親身體驗，實際感知學習，加深印象，本學期，我們利用家長和社區(qū)資源，分班級組織幼兒進行了科學有效的社會實踐活動。如：中班幼兒參觀了防爆大隊，實地參現了監(jiān)控室，又觀看了特警疊被子；各種槍械的操作以及警犬的訓練。最感動人心的是看著警察從高樓利用繩索用不同的姿態(tài)快速降到地面，小伴侶們發(fā)出了熱鬧的掌聲，并為警察叔叔和阿姨吶喊助威。這是孩子們由衷地情感表達，社會實踐活動深深觸動孩子們幼當心靈，讓他們對警察這一職業(yè)由衷的鄙視。 最終孩子們觀看了搜捕犬。搜爆犬。搜毒犬等不同種類的警犬是如何執(zhí)行任務，每當警犬完成任務，孩子們都

25、會發(fā)出熱鬧的掌聲。由于他們發(fā)覺警犬不僅是我們的伴侶，還可以愛護我們不受損害，值得我們敬重。小中班幼兒集體去春游、手繪風箏、放風箏，通過形式多樣的活動充分調動和發(fā)揮了幼兒及家長參加活動的樂觀性，不僅促進了親子溝通，同時也加強了幼兒園和家長的互動，培育和激發(fā)了幼兒喜愛大自然、喜愛生活的情感。 豐富的社會實踐活動，讓孩子身臨其境感知學習，給孩子的印象遠比我們在書本中敘述的更形象詳細，孩子更簡單理解接收。同時也讓孩子在每一次活動中學會與不同的人、事、物接觸，從而獲得相關的學問閱歷。 四、存在問題及改進措施 （一）常規(guī)落實的還不是很好，沒有堅持去做，所以沒有形成習慣。首先要從根本上轉變老師的觀念，變被動

26、為主動，樂觀的與老師探討，讓老師們在自己的“心”中去固化我們的常規(guī)。 （二）除我們重點跟進的流程之外，其他環(huán)節(jié)的流程運行狀況還存在問題，下學期我們將連續(xù)跟進戶外活動的流程，細化每一個環(huán)節(jié)。力爭將其形成一種習慣。 五、下學期工作初步設想 （一）連續(xù)加強老師專業(yè)技能培訓，規(guī)范帶教工作。注意資料的積累與收集；保證各類案頭資料的質量。 （二）連續(xù)加強區(qū)域活動開展的豐富性和多樣性，以適合滿意幼兒的需求為根本，創(chuàng)設相宜的區(qū)域環(huán)境和班級環(huán)境為基礎。 （三）發(fā)動骨干老師帶頭作用，讓她們接收更多的實踐與熬煉機會；武裝她們的教育理論思想；提高她們的教學實踐力量；并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他老師

27、共同成長。 回顧本學期的保教工作，勞碌中有收獲也有不足。今后，我將結合自己開展工作的優(yōu)勢與不足，連續(xù)努力，不斷在創(chuàng)新中總結、反思提煉，提升自己的專業(yè)力量，更好的服務于老師家長和孩子，愿我園的保教工作能夠步步高升！ 幼兒上半年工作總結篇5 電子琴教學是我們幼兒園進行素養(yǎng)教育的重要組成部分，是實施美育教育的重要內容和手段。在幼兒園開展電子琴藝術教育，是進展幼兒的全面思維，激發(fā)幼兒對美的愛好與追求，塑造幼兒健全的人格健康的共性的重要手段。 本學期主要是對初次學習的幼兒進行了比較系統(tǒng)的教學。通過系統(tǒng)的教學是他們把握了音符：do、rei、me、fa、soi 、la、_i。并且學會了正確的指彈方法，嫻熟彈奏一些練習曲：敲鼓、拍皮球、火車、小客人敲門、大象走路、我的小貓咪咪、開步走、吹號、瑪麗有只小羊羔、小木偶和小黃狗、水車、小鈴鐺等等。通過這些練習曲使幼兒把握了全音符、二分音符、四分音符、八分音符等等，并且節(jié)奏比較穩(wěn)定。 本學期對幼兒還進行了湯普森鋼琴教程的學習。進一步鞏固以上學習的樂理學問，并練習了一些練習