英語六年級上冊教案-Unit 3 Our Hobbies -重大版

1、所教年級六年級所教冊次、單元六年級上冊第三單元設(shè)計(jì)主題Unit 3 Our Hobbies 1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明小學(xué)英語教學(xué)大綱明確指出，根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步學(xué)英語的自信心。所以我的教學(xué)宗旨就是要利用生動有趣的語言、手勢和多媒體的音像圖片、動畫效果，達(dá)到單詞不斷重復(fù)、句型溶入情景的教學(xué)手段來進(jìn)行單詞、句型的的呈現(xiàn)與拼讀，我力求保持教學(xué)的新穎度，貼近學(xué)生的實(shí)際生活，抓住一切可以激發(fā)學(xué)生興趣的練習(xí)來鞏固本課知識點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過程中，先熱身從播放歌曲Fly Fly Fly butter

2、fly，然后聊老師自己的照片讓學(xué)生們猜老師正在做什么，并以此來復(fù)習(xí)-ing動詞為下一步做鋪墊，接著引出本課重點(diǎn)句型“What do you like dong?”以及新單詞“sleeping，walking, dancing, making”的學(xué)習(xí)，然后引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)他人愛好He/She likes，接下來將前面所學(xué)-ing動詞大量溶入本課用各種方式進(jìn)行操練，鼓勵把學(xué)到的知識從課本延伸到實(shí)際生活當(dāng)中，最后再以一系列聽說寫的訓(xùn)練進(jìn)一步扎實(shí)本節(jié)課的重、難點(diǎn)。2.教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析：本課是重大版五年級下冊第三單元的第一課時(shí)，教材內(nèi)容圍繞著用英語詢問對方或他人喜歡做什么展開，并在句型中讓學(xué)生學(xué)習(xí)四

3、個(gè)動作的單詞。讓學(xué)生能熟練掌握并使用英語詢問對方或他人喜歡做什么并作答，逐步拓展學(xué)生視野，了解生活常識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。本課是一個(gè)實(shí)用性較強(qiáng)的課，這與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平緊密相連，學(xué)生對本課時(shí)的學(xué)習(xí)將會表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是在教學(xué)過程中應(yīng)注意，任務(wù)的設(shè)置應(yīng)有明確的目的并具有可操作性，這樣才有利于提高實(shí)際語言的運(yùn)用能力。學(xué)生情況分析：我校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合綜合小學(xué)，總的說來學(xué)生基礎(chǔ)差，水平參差不齊，部分學(xué)生不敢大膽表現(xiàn)自己。因此在本節(jié)課的設(shè)計(jì)當(dāng)中我更注重基礎(chǔ)，內(nèi)容的設(shè)計(jì)由淺入深，并不斷地進(jìn)行操練及強(qiáng)化，夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，進(jìn)而進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌胃?。?nèi)容的設(shè)計(jì)盡量面向全體學(xué)生，既要有適合基礎(chǔ)差學(xué)生的簡單

4、對話，也要有適合較好學(xué)生的拔高操練。3.教學(xué)目標(biāo)分析1.知識目標(biāo)：（1）能聽說并認(rèn)讀動詞:sleeping，walking, dancing, making。 （2）能熟練掌握并使用句型：“what do you like doing?”及回答：“I like doing.”并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。（3）學(xué)會運(yùn)用He/She likes2.能力目標(biāo)：（1）用英語詢問對方喜歡做什么以及回答別人的提問。（2）能學(xué)唱英語童謠及英語歌曲，感受英語的韻律美。3.情感目標(biāo)：學(xué)會用英語向同學(xué)、老師或家人詢問他們的愛好，培養(yǎng)仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考問題,分析問題,解決問題的好習(xí)慣。4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn)：1

5、.掌握并運(yùn)用的詞匯： sleeping，walking, dancing, making.2.掌握并運(yùn)用英語交際句型：“What do you like dong?”“I like” 教學(xué)難點(diǎn)：He/She likes5.教學(xué)過程設(shè)計(jì)（方法、手段）Step1：Warm-up1.Greetings.2.The teacher asks the students the weather and the day.3.Sing the songFly Fly Fly butterfly.設(shè)計(jì)意圖：通過師生相互問好，唱英語歌，詢問星期幾和天氣等日常交際與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流，把學(xué)生帶入英語課堂。Ste

6、p2：Presentation 1.The teacher tell the students:“Today Miss Wang bring some photos here. They are my photos. Do you want to have a look at? ”.And then present these photos. Let the students guess what Miss Wang is doing.2.The teacher presents the sentences: “What do you like doing?”and “I like” and

7、the new words:“ sleeping，walking, dancing, making”.3.let us practice the sentencesA: What do you like doing?B: I like 設(shè)計(jì)意圖：通過大屏幕展示老師自己的照片，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，以此進(jìn)入-ing動詞的復(fù)習(xí)，為下一步談?wù)撟约汉退伺d趣愛好作準(zhǔn)備。Step3：ExtensionPlay the video of Li yuchun. Let the students say hello to her and ask her about her hobby like this: ”H

8、ello, Li yuchun! What do you like doing? ” After listening to her answer the teacher ask the students:”What does she like doing?”. And then the teacher helps the students to answer:“She likes singing”.Next“What does Yao Ming like doing?”“He likes doing playing basketball.”“What does the monkey doing

9、?”“He likes eating”設(shè)計(jì)意圖：播放大家都熟悉并喜歡的明星李宇春的視頻，通過詢問對方喜歡做什么自然過渡到詢問他人喜歡做什么。Step4：Practice1.Play a game: Lets play a game. A volunteer comes to the front and faces to the students, and then the other students look at the screen and do actions . The volunteer try to guess:“What dose he/she likes doing?”and

10、 must answer like this: “He/She likes”T: What does he/she like doing?S: He/She likes.2.lets Listen, tick and say.設(shè)計(jì)意圖：通過游戲?qū)⑶懊嫠鶎W(xué)-ing動詞大量溶入進(jìn)行操練，既活躍了課堂氣氛又讓學(xué)生掌握了本課重點(diǎn)內(nèi)容。接著通過聽力練習(xí)來檢查和鞏固。Step5：ConsolidationTo be a good reporter, make a report:Step1:Interview at least 3 students“What do you like doing?”.Step2:Try to remember their answers and then make a report like this: likes 設(shè)計(jì)意圖：通過小記者采訪和匯報(bào)來提高練習(xí)難度，繼續(xù)鞏固本課難點(diǎn)，鼓勵把學(xué)到的知識從課本延伸到實(shí)際生活當(dāng)中。Step6： Assessment：Count their apples toget