一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-7.找規(guī)律（51）-人教版

1、 圖 形 規(guī) 律教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)下冊(cè)第七單元找規(guī)律的第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過物品的有序排列，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡單的排列規(guī)律，會(huì)根據(jù)規(guī)律指出下一個(gè)物體，提高學(xué)生觀察、歸納、推理能力。2.通過涂色、畫一畫等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3.讓學(xué)生在數(shù)學(xué)中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律，掌握找規(guī)律的方法。難點(diǎn)：體會(huì)一組圖形的規(guī)律，能用自己的語言表述找出的規(guī)律。教具學(xué)具：教具：課件，彩旗、燈籠、彩花的卡片。學(xué)具：彩筆教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入師：今天小朋友們?cè)谂e辦聯(lián)歡會(huì)，我們一起來看看吧?。ǔ鍪厩榫皥D）仔細(xì)觀察這幅圖，你看到了什么？生：

2、彩旗、燈籠、花、小朋友師：其實(shí)它們的排列都是有規(guī)律的，我們今天就一起來探索圖形的規(guī)律。（板書課題：圖形規(guī)律）引導(dǎo)探索，認(rèn)識(shí)規(guī)律師：我們先來找找彩旗排列的規(guī)律。出示彩旗卡片，猜一猜，下一面旗是什么顏色？（生：） 師：為什么下一面旗是（因?yàn)樗裕煟翰势焓前凑帐裁匆?guī)律排列呢？預(yù)設(shè)生1答：黃紅、黃紅、黃紅 生2答：一面黃旗一面紅旗、又一面黃旗和一面紅旗師：彩旗是以一面黃旗和一面紅旗為一組（圈出一組），又是以一面黃旗和一面紅旗為一組（示范再圈一組），接著以什么為一組呢？（生答一面黃旗和一面紅旗）這里的每一組都是一模一樣的嗎？我們就說它們是在不停的重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)。師：彩旗是以什么為一組在重復(fù)的排列呢

3、？（生答：一面黃旗和一面紅旗）學(xué)生跟著老師讀：彩旗是以一面黃旗和一面紅旗為一組在重復(fù)的排列。師：誰能把剛剛這句話再說一說？（生說）2.出示彩花卡片師：誰能說一說下一個(gè)圖形是什么？師：為什么下一個(gè)圖形是師：彩花是怎樣在排列呢？生：彩花是以一朵紅花和一朵紫花為一組重復(fù)的排列。教師示范先圈出一朵紅花和一朵紫花為一組，學(xué)生上臺(tái)圈出其他的組。師：為什么最后的一朵紅花沒有作為一組被圈出來呢？生：彩花是以一朵紅花和一朵紫花為一組，一朵紅花不能作為一組，要和其他的組一樣，要重復(fù)。3.燈籠和小朋友又是怎么樣在排列呢？我們今天認(rèn)識(shí)了彩旗、彩花、燈籠和小朋友都是按規(guī)律排列的。如果現(xiàn)在有一幅圖形，讓你來觀察一下它是不是有規(guī)律排列的，你會(huì)怎么做呢？歸納總結(jié)：看圖形排列，只要找到一組，再看看是不是按照一組一組重復(fù)地排列的（至少3次），如果是，我們就說它是按規(guī)律排列的。動(dòng)手操作，遷移發(fā)展（1）按照你喜歡的規(guī)律涂色。1.2.選取2到3名學(xué)生上來展示自己的作品，依次說一說自己的圖形是按照什么規(guī)律涂色的。（2）猜一猜，后面是什么？聯(lián)系生活，運(yùn)用規(guī)律在生活中，還有許許多多有規(guī)律的事物。出示斑馬線的圖片，誰來說一說它是怎樣排列的。出示白天和黑夜圖片，判斷它們的變化有規(guī)律嗎？我們一年有四季，四季的變化有規(guī)律嗎？今年有春夏秋冬，明年也有春夏秋冬。規(guī)律在我們的身邊