【期中期末】學(xué)年四川省南充市營山縣七年級（下）期末語文試卷與答案及解析

1、試卷第 =page 24 24頁，總 =sectionpages 25 25頁試卷第 =page 25 25頁，總 =sectionpages 25 25頁學(xué)年四川省南充市營山縣七年級（下）期末語文試卷一、語文知識及運(yùn)用（8分，每小題2分）1. 下列詞語加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A.殷紅（yn） 亙古（gn） 氣沖斗牛（du） 酣然入夢（hn）B.讕語（ln） 哺育（b） 顛沛流離（pi） 迥乎不同（jing）C.震悚（sng） 愧怍（zhu） 悲天憫人（mng） 毛骨悚然（sng）D.修葺（q） 贏弱（yng） 鮮為人知（xin） 怏怏不樂（yng）2. 下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰

2、當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.我從此也有了血?dú)夥絼偟幕昶?，學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上了社會，要轟轟烈烈地干一番事業(yè)了。B.挪威國旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。C.又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。D.父親老實(shí)厚道自以為是累了一輩子，沒人說過他有地位，他也從沒覺得自己有地位。3. 下列句子有語病的一項(xiàng)是（ ） A.言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。B.鄧稼先是一個最不要引人注目的人物，和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實(shí)的人。C.不獨(dú)是對一個人如此，但是對于社會、對于家庭、對于國家，對于自己，都是如此。D.他從沒看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒

3、想到這點(diǎn)。4. 關(guān)于下面的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.偉大的悲劇節(jié)選自奪取南極的斗爭，作者茨威格，奧地利作家，代表作有小說象棋的故事、傳記三位大師等。B.“桃花紅、老師講課、我們高興、他很聰明、噴出火焰、熱愛祖國”都是主謂短語。C.“耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃?！敝饕\(yùn)用了對比、比喻、排比的修辭手法，濃筆重寫所聞，大小遠(yuǎn)近，洪細(xì)抑揚(yáng)，極其瑰麗奇?zhèn)?。D.木蘭詩與孔雀東南飛被譽(yù)為“樂府雙璧”；陋室銘的“銘”原是刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。二、閱讀理解 課內(nèi)閱讀。

4、第二天早上，我們沒有立即上路，老人也沒有離開，我們決定把小茅屋修革一下，給屋項(xiàng)加點(diǎn)草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。一個哈尼小姑娘都能為群眾著想，我們真應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花?，幾謇先肆⒓醋叩剿齻兠媲?，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房?！睘轭^的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！苯又?，小姑娘向我們

5、講述了房子的來歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長?。俊苯夥跑娬f：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆印哪且院?，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋。原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”“前幾年出嫁到山那邊了?！辈挥谜f，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋?；匚彝@群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。 （1）下面對人物描寫的

6、判斷不正確的一項(xiàng)是（ ）A.他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了。（心理活動描寫）B.走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。（外貌描寫）C.瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個大禮。（神態(tài)描寫）D.原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”（語言描寫） （2）下列說法不正確的是（ ）A.解放軍建造小茅屋，梨花、梨花妹妹和“我們”照料小茅屋，是雷鋒精神的體現(xiàn)。小茅屋是雷鋒精神的見證，反映了雷鋒精神經(jīng)久不衰，世代相傳。B.選文先寫一個誤會，再設(shè)一個懸念，然后才引出小茅屋的建造者和照料者，出人意料，但又在情理之中，回環(huán)曲折，引人入勝。C.“驛路梨花

7、”的“驛路”，指過往行人所走的道路。它是“我”和老余在邊疆行走的道路，也是雷鋒助人為樂精神長盛不衰的地域見證。D.選段的主要記敘順序是倒敘，但其中也順敘了梨花妹妹追憶解放軍建造小茅屋、梨花照料小茅屋等情節(jié)。 （3）選文結(jié)尾引用陸游詩句，其作用分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A.作者將充滿朝氣的哈尼小姑娘與潔白的梨花聯(lián)系起來，用哈尼小姑娘的美來反襯梨花的美；表現(xiàn)了作者對驛路上處處盛開的梨花的贊美。B.“驛路梨花”既是盛開在邊疆驛路上的自然界的梨花，又是梨花姑娘，還是雷鋒同志助人為樂精神的象征，也是邊疆民族優(yōu)良民風(fēng)的體現(xiàn)。C.“驛路梨花”將標(biāo)題與主題，形式與內(nèi)容，梨花的自然美和人物的心靈美，巧妙聯(lián)系，和諧一

8、體，含蓄地、形象地寫出了雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大的深刻含義，升華了中心。D.引用陸游的詩句“驛路梨花處處開”，再次點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，使作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，也為文章增添了文化的韻味。 閱讀下面文言文，完成下列各題。甲水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也：牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞：蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。乙山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無

9、白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?（1）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.香遠(yuǎn)益清益：更加B.陶后鮮有聞鮮：少C.惟吾德馨惟：只，只是D.無案牘之勞形勞：勞動 （2）下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）例：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣。A.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染B.何陋之有C.水陸草木之花，可愛者甚蕃D.一老河兵聞之 （3）下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.甲文以愛蓮之情表達(dá)作者不慕名利，潔身自好的生活態(tài)度。B.乙文用比興開頭，以山水引出陋室，突出“德馨”二字，抒發(fā)自己安貧樂道，不與權(quán)貴世俗同

10、流合污的思想感情。C.甲文周敦頤“獨(dú)愛蓮”，是愛其“出淤泥而不染”的入世態(tài)度：陶淵明“獨(dú)愛菊”，是愛其“花之隱逸者也”的隱者風(fēng)度。D.乙文“往來無白丁”表現(xiàn)居室主人情懷高潔傲岸，不屑與平民來往。 （4）將下面文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。子獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。苔痕上階綠，草色入簾青。 閱讀下面這首詩，完成下面兩個小題。游山西村（宋陸游）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞脈。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古鳳存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 （1）一個“_”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情；一個“_”字，寫出了曲折多變的景色，點(diǎn)明這變化的景色是作者的主觀感受所致

11、。 （2）“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這兩句流傳最廣，請從藝術(shù)、意境、寓意等方面自選一個角度，談?wù)勀愕目捶ā?請用古詩文原句填空。 （1）黃梅時節(jié)家家雨，_。（趙師秀約客） （2）_，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩（其五） （3）楊花榆莢無才思，_。（韓愈晚春） （4）_，寒光照鐵衣。（木蘭詩） （5）王安石登飛來峰中與杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是：_，_。 現(xiàn)代詩歌閱讀。黃河頌（光未然）（朗誦詞）啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。（歌詞）我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東

12、南。驚濤澎湃。掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下，奔向黃海之邊；把中原大地，劈成南北兩面。啊！黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！?。↑S河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下，發(fā)揚(yáng)滋長！我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！ （1）詩人從哪三個方面贊美了黃河的英雄氣概？ （2）“??！黃河！”在文中多次出現(xiàn)，所用的修辭手法是什么？有什么作用？ （3

13、）為什么說黃河是“搖籃”，是“屏障”？ 閱讀下面的文章，完成下列各題。當(dāng)愛抵達(dá)深處安寧父親一輩子都沒有學(xué)會說好話聽，別人給他送的東西，他瞅一眼成色，便說，值不了多少錢。甚至有一年，因?yàn)榕c他吵架，為了彌補(bǔ)自己內(nèi)心的愧疚，我用攢下的錢，從小攤上給他買了一件襯衫?；丶液笠詾樗辽贂o我一個寬容的微笑，卻是沒想，他只淡淡瞥一眼，便下結(jié)論道：“一看就是地?cái)傌洝！蔽耶?dāng)時便眼淚嘩嘩涌了出來，與他大吵了一通，且發(fā)誓，這輩子再也不會給他買任何東西。盡管為了父親的這張刻薄嘴，母親沒有少跟他發(fā)脾氣，但他依然我行我素，從來不顧及別人的顏面。所以我最初工作的兩年里，每次回家，從沒有單獨(dú)給他捎過什么禮物，只將錢打到他的卡

14、里，便算盡了孝心。母親便私下里小心翼翼地開導(dǎo)我，說，如果有時間，記得給你爸買件衣服；只給我買，穿的時候，在你爸面前會覺得不好意思的。我聽了便笑，說，即便是把一個城市，給他買回去，怕也得不到他一句好，不如不買，給錢省心。母親聽完便嘆氣道：“可是你爸他其實(shí)不缺錢呢。”盡管心底不太情愿，但還是不想讓母親太過傷心，便去了茶葉市場，買了半斤可以養(yǎng)胃的上等普洱茶。回家后一樣樣地將給家人買的東西拿出來，父親習(xí)以為常地在分發(fā)禮物的時候，到陽臺上去吸煙賞花。等母親將一袋包裝精美的普洱茶，遞到他的面前時，他稍稍詫異了片刻，隨即便疑惑地問道：這是女兒專門給我買的么？母親笑道：“咱家誰的胃最不好，當(dāng)然這普洱茶就是送給

15、誰的?！备袅岁柵_的門，我看見躺椅上的父親，沒吱聲，卻是瞇起眼，對了陽光，將那上面的說明文字，凝神看了許久。第二天吃過午飯，一家人泡茶喝。我看見父親很小心地將自己的專有茶葉拿出來，捏了一些到茶杯里，便又細(xì)心地封好口，放進(jìn)了抽屜。幾分鐘后，我聽見父親端著茶杯，一臉驚喜地贊道：“果真是好茶呢，喝到胃里像是熨燙過一樣舒服?！蔽壹傺b沒聽見，繼續(xù)看自己的電視，小弟卻是突然叫道：“爸，你端錯茶杯了耶！那是我泡的綠茶，都喝好幾遍了，你的普洱還在桌上放著呢！”那一刻，全家人的眼光，都聚焦到父親身上。而父親，就這樣尷尬地端著那杯已經(jīng)喝乏了的綠茶，不知如何進(jìn)退。是母親出來打圓場，說，你爸那是因?yàn)樾睦锩溃院仁裁炊?/p>

16、覺得香，心情不好的時候，萬元的茶葉他都不一定喜歡呢。父親這才忙不迭地附和：“可不是么，今天心情出奇地好呢。”本以為他的面子，就這樣保住了，一旁的小弟，卻是嘻嘻笑道：“爸爸是在說謊呢，他平時最討厭喝綠茶了，怎么今天就這么特別，喝到口中都覺不出是什么味道來？還不是因?yàn)槲医憬裉旖K于給他買了禮物，他才這樣圓滑地說好話，來討好姐姐嘛?！备赣H的臉，在小弟直白的解釋里，終于紅了又白，白了又紅。最終，將手中那杯綠茶啪地放到桌上，轉(zhuǎn)身去了陽臺。我看著他瘦削的脊背，還有顫抖著點(diǎn)煙的手指，一顆心，突然地就軟下去。默默端起那杯還沒有品過的普洱茶，走到煙霧繚繞的陽臺上去，柔聲說道：“爸，嘗嘗我買的普洱，好不好喝，如果真

17、的好，以后每次來，我都買給你?！备赣H終于轉(zhuǎn)過身來，接過茶杯，一小口一小口地喝著，而我，則沒有聽他的評語，就悄無聲息地走了開去。我知道這個始終不肯向任何人妥協(xié)的男人，當(dāng)他“糊涂”到分不清綠茶與普洱的時候，那只是因?yàn)?，他對自己的女兒，愛得太深。而每一份愛，抵達(dá)最深處的時候，當(dāng)都是這樣地不辨是非與對錯吧。 （1）根據(jù)段的內(nèi)容回答，為什么我與母親會和父親發(fā)生爭吵、鬧脾氣，并且“父親習(xí)以為常地在分發(fā)禮物的時候，到陽臺上去吸煙賞花”？ （2）賞析下列畫橫線的句子。隔了陽臺的門，我看見躺椅上的父親，沒吱聲，卻是瞇起眼，對了陽光，將那上面的說明文字，凝神看了許久。 （3）請你結(jié)合上下文，分析下列句子中人物的心

18、理。父親的臉，在小弟直白的解釋里，終于紅了又白，白了又紅。而我，則沒有聽他的評語，就悄無聲息地走了開去。 （4）作者采用了對比的寫作手法，使文章波瀾起伏，請你試著找出一例并加以分析。 （5）當(dāng)愛抵達(dá)深處，你的父母也一定在你的生命中留下了感人至深的片段吧。請你描寫一個讓你感動的細(xì)節(jié)，50字左右。 語言運(yùn)用。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，“孝”字上為老，下為子，使上一代與下一代融為一體。請你參加班級開展的“孝心伴我心”的主題活動，完成下面的練習(xí)。 （1）說行孝根據(jù)下面的材料，從不同角度說說我們該如何行孝？子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”孝不僅要你贍養(yǎng)父母，你們家的馬和狗

19、你都養(yǎng)著它們，能說“孝”嗎？若不尊敬父母，那和養(yǎng)牲口有什么區(qū)別？孝經(jīng)：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也?！弊鋈俗优?，要行孝，應(yīng)先從愛護(hù)自己開始，不要讓父母為我們身體的憂患而擔(dān)憂；更要記得“德有傷，貽親羞”的警言，嚴(yán)于律已，不做不仁、不義、無信、無禮的事讓父母蒙受羞辱，這是孝的第一步。 （2）話觀點(diǎn)“我學(xué)習(xí)工作忙，我錢賺得太少，我的父母身體都還很健康，等我將來有時間了，等我將來有能力了，等我的父母老了身體不好了，我會來盡孝。”針對這種“將來再盡孝”的觀點(diǎn)，你怎么看？談?wù)勀愕目捶ā?閱讀下面的節(jié)選文字，完成下面小題。轟的一聲炮響了，這時船員們的歡呼聲混雜在一起。炮彈打中了，正打在動物身上，但

20、是并沒有給它致命的打擊，而是從它圓圓的身上滑過去落在二海里遠(yuǎn)的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，說，“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲！”“該死的東西！”法拉古艦長喊。追逐又開始了，法拉古艦長彎身對我說道：“我要一直追到我們的船爆炸為止！”“對，您對！”我答。人們只指望這動物筋疲力盡，它總不能跟蒸汽機(jī)一樣，永遠(yuǎn)不感到疲倦。然而它一點(diǎn)也不疲倦。這么多時間過去了，它并沒有顯出一點(diǎn)疲勞的樣子。再說，我們是應(yīng)該表揚(yáng)林肯號的，它用不屈不撓的精神進(jìn)行了這次惡斗。我估計(jì)，在11月6日這倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降臨了，陰影籠罩了波濤洶涌的海洋。這時候，我以為我們的遠(yuǎn)征結(jié)束了，我們永遠(yuǎn)不能

21、再見到這個古怪的動物了?？墒俏义e了。晚上十點(diǎn)五十分，電光又在戰(zhàn)艦前面三海里的海面上亮起來，還是跟昨天夜里一樣輝煌，一樣強(qiáng)烈。那條獨(dú)角鯨好像是停著不動。也許白天跑得累了。它睡著了，它隨著海水蕩漾。這是一個好機(jī)會，法拉古艦長決定利用這次機(jī)會。他發(fā)出命令。為了不至把敵方驚醒，林肯號減低速度，小心謹(jǐn)慎地前進(jìn)。 （1）這段文字節(jié)選自世界著名科幻作品_，作者是_國著名的科幻和探險(xiǎn)小說家_。 （2）文中的那條“獨(dú)角鯨”有哪些古怪之處？請作答。七、作文（50分） 面對新冠病毒的考驗(yàn)，你最美逆行；面對森林大火的肆虐，你奮不顧身；面對生活的磨難，你沉著生活中，總有這樣一些人，讓我們尊敬，讓我們佩服，讓我們感動請以

22、“這樣的人讓我_”為題，寫一篇作文。要求：在題目橫線上補(bǔ)充一個能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語，使題目完整；自選文體（詩歌除外），情感真摯，內(nèi)容充實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于600字；文中不得出現(xiàn)與你相關(guān)的真實(shí)的人名、地名、校名。 參考答案與試題解析 學(xué)年四川省南充市營山縣七年級（下）期末語文試卷一、語文知識及運(yùn)用（8分，每小題2分）1.【答案】B【考點(diǎn)】易誤讀常見字【解析】本題考查學(xué)生對字音的識記能力。解答此題關(guān)鍵在于平時學(xué)習(xí)中扎實(shí)的積累，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析?！窘獯稹緼有誤，“殷紅”的“殷”讀作yn，“氣沖斗?！钡摹岸贰弊x作du；B正確；C有誤，“愧怍”的“怍”讀作zu，“悲天憫人”的“憫”

23、讀作mn；D有誤，“羸弱”的“羸”讀作li，“鮮為人知”的“鮮”讀作xin。2.【答案】D【考點(diǎn)】成語的使用【解析】此題考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼BC使用恰當(dāng)；D使用不當(dāng)，“自以為是”認(rèn)為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見。用來形容老實(shí)厚道不恰當(dāng)。3.【答案】C【考點(diǎn)】病句修改【解析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。

24、先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼BD正確；C有誤，語序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，“但是”應(yīng)改為“而且”，應(yīng)改為“對于自己、對于家庭、對于社會、對于國家”。4.【答案】B【考點(diǎn)】短語類型修辭手法的辨識文學(xué)常識【解析】本題考查文學(xué)常識、短語、修辭。這道題考查的知識點(diǎn)較多，根據(jù)平時積累，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，逐項(xiàng)研讀解答即可?！窘獯稹緼CD正確；B有誤，“噴出火焰”“熱愛祖國”是動賓短語。二、閱讀理解【答案】CDA【考點(diǎn)】小說閱讀【解析】這篇文章主要講我們和瑤族老人一起修葺小茅屋，遇到一群哈尼族小姑娘。結(jié)果是從哈尼族小姑娘口中得知小茅屋的建造者

25、和照料者：十多年前解放軍路過這里，因淋了雨于是為過路人蓋了一間小茅屋，解放軍走后，為繼續(xù)方便過路人，梨花姑娘常常照料這間小茅屋。梨花姑娘出嫁后，小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。【解答】本題考查人物描寫。ABD都是正確的。C從“走”“彎下腰”“行了個大禮”可看出是動作描寫。故選：C。本題考查對文章內(nèi)容的理解。ABC理解正確。D梨花妹妹追憶解放軍建造小茅屋、梨花照料小茅屋的情節(jié)是插敘。故選：D。本題考查文章中引用詩句的作用。BCD都是正確的。A都過文章內(nèi)容可知，作者贊美的是哈尼小姑娘。所以不是“用哈尼小姑娘的美來反襯梨花的美，表現(xiàn)了作者對驛路上處處盛開的梨花的贊美”，而是“用梨花襯托哈尼小姑娘的

26、美。表現(xiàn)了作者對哈尼小姑娘的贊美”。故選：A?！敬鸢浮緿CD（1）D（2）C（3）D（4）而我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷；苔痕碧綠，長到臺上，草色青蔥，映入簾里。【考點(diǎn)】課內(nèi)文言文閱讀【解析】【參考譯文】【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓不長枝，香氣遠(yuǎn)播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞而不能玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子

27、。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，當(dāng)然就很多人了！【乙】山不在于高，有了神仙就會有名氣。水不在于深，有了龍就會有靈氣。這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，交往的沒有知識淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子。孔子說：這有什么簡陋的呢？【解答】本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊

28、情況。ABC正確；D有誤，句意：沒有官府的公文使身體勞累。勞：使勞累；故選：D。本題考查學(xué)生對文言虛詞的理解能力。解答此類問題，首先要了解常見虛詞的幾種基本用法，然后結(jié)合句子進(jìn)行分析。例句中“之”的用法是：結(jié)構(gòu)助詞，的。A之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性；B之：賓語前置的標(biāo)志；C之：結(jié)構(gòu)助詞，的；D之：代詞。故選：C。本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。解答此類問題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容。ABC正確；D有誤，“不屑與平民來往”說法錯誤。故選：D。本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、

29、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：予，我。之，用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性。濯，洗滌。句意：而我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。重點(diǎn)詞：上，長到。入，映入。句意：苔痕碧綠，長到臺上，草色青蔥，映入簾里。答案：（1）D（2）C（3）D（4）而我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷；苔痕碧綠，長到臺上，草色青蔥，映入簾里?！敬鸢浮孔?疑示例：對仗的工巧，出語自然天成，又富有哲理，困境中蘊(yùn)涵著希望。上句下句承上，通過一個“疑”字，把徐行山村周圍山巒重疊、

30、流水縈繞的迷路的感覺，刻畫得形神畢現(xiàn)；把移步換景所見之繁花似錦的春日美景，描繪得宛然在目。 告訴人們只要正視現(xiàn)實(shí)，面對重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。參考譯文：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。【考點(diǎn)】現(xiàn)代詩歌閱讀【解析】游山西村是宋代詩人陸游的作品。這是一首紀(jì)游抒情詩，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩人緊扣詩題“游”字，

31、但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。全詩首寫詩人出游到農(nóng)家，次寫村外之景物，復(fù)寫村中之情事，末寫頻來夜游。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。此詩題材比較普通，但立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣?！窘獯稹勘绢}考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”中一個“足”字，表達(dá)了農(nóng)家待客盡其所有的盛情；“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”道出寫出了曲折多變的景色。通過一個“疑”字，把徐行山村周圍山巒重疊、流水縈繞的迷路的感覺，刻畫得形神畢現(xiàn)。本題考查學(xué)

32、生對重點(diǎn)句子的理解與賞析。這兩句詩的意思是：一座座的山，一條條的水，好像前方?jīng)]有道路。但卻過一座的山頭，在那柳暗花明的地方出現(xiàn)了一座村莊，這句詩既寫景，又蘊(yùn)含了哲理，當(dāng)人生陷入某種困境時，如能鍥而不舍，繼續(xù)前進(jìn)，往往會豁然開朗，發(fā)現(xiàn)一片新天地。據(jù)此可作答。因?yàn)榇嗽娋淠茉诶щy或絕境中給人以希望，甚至出現(xiàn)意想不到的轉(zhuǎn)機(jī)，它能道出世間事物消長變化的哲理?！敬鸢浮壳嗖莩靥撂幪幫苈浼t不是無情物惟解漫天作雪飛朔氣傳金柝不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層【考點(diǎn)】名篇名句默寫【解析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯

33、別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹壳嗖莩靥撂幪幫苈浼t不是無情物惟解漫天作雪飛（重點(diǎn)字：惟）朔氣傳金柝（重點(diǎn)字：柝）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（重點(diǎn)字：緣）【答案】自然特點(diǎn)：氣勢磅礴，驚濤澎湃，萬丈狂瀾；地理特征：九曲連環(huán)，綿延萬里；歷史貢獻(xiàn)：文化搖籃，英雄輩出，民族屏障。修辭手法：反復(fù)?！鞍?！黃河！”反復(fù)出現(xiàn)，將全詩分為三個層次，依次是黃河養(yǎng)育了中華民族、黃河保衛(wèi)了中華民族、黃河還將激勵著中華民族。由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。“搖籃”，即黃河是中華民族的發(fā)祥地，黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫?！捌琳稀?，側(cè)重從黃河對中華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河天險(xiǎn)在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅(jiān)

34、強(qiáng)精神，更足以成為中華民族精神上的城防?！究键c(diǎn)】散文閱讀【解析】這是一首現(xiàn)代詩歌。寫了黃河的氣勢磅礴，九曲連環(huán)，是中華民族的搖籃，表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅(jiān)強(qiáng)！黃河是我們民族的屏障，哺育了中華民族，并號召祖國的英雄兒女向黃河學(xué)習(xí)，激勵中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)?！窘獯稹勘绢}考查對文章內(nèi)容的理解。首先應(yīng)該抓住“黃河的氣魄”這一關(guān)鍵詞，學(xué)生要反復(fù)感知課文，感受黃河一往無前、無堅(jiān)不摧的氣魄；其次應(yīng)該注意到“從哪三個方面”這一要點(diǎn)，從黃河的自然特點(diǎn)、地理特征、黃河在歷史上對中華民族的貢獻(xiàn)等方面進(jìn)行思考。詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣“偉

35、大堅(jiān)強(qiáng)”，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。本題考查體會重要語句的意思及作用。這句詩反復(fù)出現(xiàn)，運(yùn)用的修辭手法是：反復(fù)。這句詩在不同的段落有不同的作用，主要是起到烘托情感、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容等作用，有感慨、有期盼、有深沉的愛，也有濃重的情，表現(xiàn)了黃河對于中華民族的意義。從詩歌的結(jié)構(gòu)上看，“??！黃河！”起到了分清層次的作用。本題考查對詩歌重要詞語的理解?！皳u籃”，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，所以說黃河是中華民族的發(fā)祥地?！捌琳稀?，黃河天險(xiǎn)，在地理上可作為軍事屏障，黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)精神是中華民族抵御外侮的制勝法寶。【答案】因?yàn)楦赣H說話刻薄，或不會說好話“我”每次回家，從沒有單獨(dú)給他捎過什么禮物

36、，父親習(xí)慣了沒有他的禮物。動作描寫，生動形象細(xì)膩傳神地寫出了父親收到普洱茶時仔細(xì)閱讀普洱茶說明的情態(tài)，表現(xiàn)了父親收到女兒的禮物時暗暗激動和高興的心情。（1）寫出了父親被弟弟揭穿了他的謊言，有些不好意思和尷尬的心理。寫出了“我”不需要答案，已經(jīng)明白父親對“我”愛的深沉。示例一：“我”對父親說刻薄話的不滿和冷落，與后文“我”對父親的理解形成對比。突出強(qiáng)調(diào)了父愛的深沉和“我”對父親的愧疚，理解，愛和感激。示例二：父親之前收到禮物的刻薄和父親收到“我”送的普洱茶的欣喜形成對比。突出強(qiáng)調(diào)了父愛的深沉和“我”對父親的愛和感激。（1）略。（只要是寫父母令我們感動的細(xì)節(jié)即可。未進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫扣【考點(diǎn)】記敘文內(nèi)容

37、理解與分析【解析】略【解答】因?yàn)楦赣H說話刻薄，或不會說好話“我”每次回家，從沒有單獨(dú)給他捎過什么禮物，父親習(xí)慣了沒有他的禮物。動作描寫，生動形象細(xì)膩傳神地寫出了父親收到普洱茶時仔細(xì)閱讀普洱茶說明的情態(tài)，表現(xiàn)了父親收到女兒的禮物時暗暗激動和高興的心情。（1）寫出了父親被弟弟揭穿了他的謊言，有些不好意思和尷尬的心理。寫出了“我”不需要答案，已經(jīng)明白父親對“我”愛的深沉。示例一：“我”對父親說刻薄話的不滿和冷落，與后文“我”對父親的理解形成對比。突出強(qiáng)調(diào)了父愛的深沉和“我”對父親的愧疚，理解，愛和感激。示例二：父親之前收到禮物的刻薄和父親收到“我”送的普洱茶的欣喜形成對比。突出強(qiáng)調(diào)了父愛的深沉和“我

38、”對父親的愛和感激。（1）略。（只要是寫父母令我們感動的細(xì)節(jié)即可。未進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫扣【答案】行孝不僅是贍養(yǎng)父母，更是尊敬父母；行孝要愛護(hù)自己的身體和名譽(yù)。我不贊成“將來再盡孝”的觀點(diǎn)。行孝要趁早，行孝只有現(xiàn)在時，而不是等待將來時。?；丶铱纯?，常為父母做些力所能及的事，都是行孝。一個總等待將來去行孝的人，是不會真正行孝的?！究键c(diǎn)】綜合讀寫【解析】（1）本題考查材料的個性化解讀能力。題干要求從不同角度來說說我們應(yīng)如何行孝。第一則材料將人與牲口的“養(yǎng)”進(jìn)行類比，指出人與牲口的最大不同處，在于我們不僅要贍養(yǎng)父母，還要尊敬父母。第二則材料，突出的是“行孝”要從愛護(hù)自己開始。所以我們可從對待父母與對待自己兩

39、個不同的角度來作答。（2）本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)能力。解答此題首先要明確“將來再盡孝”觀點(diǎn)的錯誤，擺出“行孝要趁早”的觀點(diǎn)，然后根據(jù)材料內(nèi)容和自己的親身體會闡述觀點(diǎn)，再談怎樣做才是真正的盡孝?！窘獯稹啃行⒉粌H是贍養(yǎng)父母，更是尊敬父母；行孝要愛護(hù)自己的身體和名譽(yù)。我不贊成“將來再盡孝”的觀點(diǎn)。行孝要趁早，行孝只有現(xiàn)在時，而不是等待將來時。?；丶铱纯?，常為父母做些力所能及的事，都是行孝。一個總等待將來去行孝的人，是不會真正行孝的。【答案】海底兩萬里,法國,儒勒凡爾納“獨(dú)角鯨”不怕炮彈，不知疲倦?！究键c(diǎn)】名著綜合【解析】本題考查名著綜合型閱讀，解答此類題目時，要在正確審題的基礎(chǔ)上，結(jié)合名著知識，進(jìn)行作答

40、?！窘獯稹勘绢}考查名著常識。以上文字出自小說海底兩萬里，他是法國作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”的第二部。本題考查名著內(nèi)容。在海底兩萬里中，1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物，他不怕炮彈，不知疲倦，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中，它們與魚叉手尼德蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海水發(fā)電。七、作文（50分）【答案】這樣的人讓我敬佩這個年過得可謂是極不平凡。臨近春節(jié)，正當(dāng)大家都開始忙活、張羅，準(zhǔn)備熱熱鬧鬧過年時，新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎從武漢蔓

41、延開來，并且迅速席卷全國。大年三十有眾多醫(yī)護(hù)人員被緊急征召，奮斗在一線，與病毒抗?fàn)?，他們每個人都是英雄，如鐘南山院士、李蘭娟院士，還有令我敬佩的90后女孩兒朱庭萱等等。同樣，在我身邊也有許多為了我們的生命安全而奮斗的英雄。我們村從大年初一就開始封村了，一直到現(xiàn)在，每天村里的干部都守在村口，保障全村人的安全。這其中有一位60多歲的老人，他是我們村的一個老黨員。除了每天蹲守在村口以外，還通過大喇叭向村民們宣傳防疫知識，他說話不是很清楚，通過大喇叭喊話，隔得遠(yuǎn)點(diǎn)總聽不明白，大家平時喜歡用這個事和他開玩笑，他總是樂呵呵的。這次疫情中，他時刻都沒閑著，帶著村干部在村里巡邏，到村口把守，防止外來人員進(jìn)入。一旦疫情有什么新的情況，他總是通過大喇叭用他那不太清楚的話語，向大家廣播。正月十五那天，他通過大喇叭告訴人們，為了防止人們聚堆，降低感染風(fēng)險(xiǎn)，今年的十五就不去上墳送燈了，去世的先輩們會理解的。但是仍有那么幾個村民執(zhí)意要去，他就帶著幾個村干部在路口守著，勸村民回去，告訴他們疫情的嚴(yán)重性。晚上，我和姐姐去奶奶家，剛剛出門就在門口看見他在去上墳的路口把守，在路燈下，他獨(dú)自一人在那踱來踱去，微駝的背影在路燈下顯得格外心酸，令人心疼?！敖?，大爺爺還在那站崗呢，這次疫情真的太嚴(yán)重了，什么時候能過去啊?！边^后我聽爸爸說