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文檔簡介
1、第 第 頁 共 21 頁你看了上段文字之后感到混亂不堪,那么你已經(jīng)體會了我的感受。我正是在這樣混沌的時間里過來的,我的記憶被混亂的時間攪成一些七零八落的碎片。但我的日子過得并不混沌。從一開始我就充滿銳氣地進行著自己的生活,并且毫不謙虛地仰望天空。我積極地參加每一項課外競賽和活動,自命不凡地將自我展示給眾人,讓他們都記住我的名字。我努力地爭取一些印著“獎勵”字樣的紙作為浮夸的資本。我還常常無休止地與人辯論一些無關(guān)痛癢的問題。我輕浮地蔑視課本、練習(xí)和試卷同時又拿一個令眾人艷羨的考試成績。我常常驕傲,常?;孟耄野岩涣2俗崖裨阡摴P盒里擺在課桌面上發(fā)芽,還把一片布滿飛蛾卵的紙片貼在陽光照耀的教室窗戶上
2、孵化。我那時的生活就是這樣瑣碎,無聊,不同凡響,像那些錦簇的花朵一樣張揚地喧嘩??墒菨u漸的我在時間里沉寂。混沌的時間總是容易逝去。那只迅速掠過的翠鳥把我銜到了一個夏草青青的岸邊,沒有蟬噪,恬適安詳。睽睽眾目像黎明的星一樣漸漸褪去,我安靜地看著時間的河流安靜地流走。我似乎不再像從前那樣愛出風(fēng)頭,也不再愛喧嘩,我給自己織了一個繭,然后躲在里面化成蛹一一可是我原來想要織的,是一張捕撈夢想的網(wǎng)。我不知道自己是否過早地學(xué)會了安靜和淡泊。我漸漸學(xué)會和數(shù)學(xué)符號融洽相處事實上我原本就不討厭它們,只是因為一點點懶惰、一點點源于自負的對它們的輕蔑而疏遠了彼此。我已經(jīng)無法再滿足于馬馬虎虎地混分數(shù),況且那個分數(shù)已經(jīng)在
3、我的浮躁中開始轉(zhuǎn)為熊市。當同學(xué)們被放學(xué)的鈴聲流放的時候,我就靜靜地留在教室里,和那些公認的勤奮刻苦的人們一起跨欄攻關(guān),在眉頭的緊鎖和舒展過程中尋找快感。悠悠和竹子說我變得越來越理性了,我說那是因為我是學(xué)理的緣故,然后我開玩笑說你們變得越來越“文性”了。我原本就是一個現(xiàn)實的人,一個現(xiàn)實的人總是理性的。但同時我一直都喜歡幻想,一直。所不同的是,過去我可以肆無忌憚地鉆在幻想中不可自拔,并且像五月的歌手那樣恣肆歌唱在一樹黃花下,不必擔(dān)心和顧及什么;但現(xiàn)在我必須考慮一些事情,不僅僅是下一次黃花時節(jié)的高考。那道閘門正在緩緩開啟,塵世的潮水漸漸地沒過我的腳踝。我將要離開這個沒有衰老、疾病和死亡的仙島,漂流進
4、世俗之海。我必須逐步地考慮一些諸如票子、房子、車子、孩子之類的一些市儈但天經(jīng)地義的問題。我并沒有超凡脫俗的意思,我是一個入世的人,否則下一次黃花滿樹的時候我就不會入闈,而是到原始森林去當野人。我依舊喜歡望天,并且相信世俗里也有一片和幻想一樣廣闊的天空,而不僅僅是賺錢養(yǎng)家生小孩之類的井口。我很清楚自己的沉寂是為了什么。我必須塌實下來,不再浮躁,安安靜靜地和課本、資料打交道,并且盤算著自己的成績達到了哪一所大學(xué)的分數(shù)線。我不是要在“由你高二后期,寫在花樹下聽完“校園十大歌手”的角逐演唱會,緩步走出會場,來到停放單車的樹下。幾片花瓣飛落,猛抬頭,一樹黃花。又是這個時節(jié),時間如黃花般一年一度地綻放,像
5、季節(jié)的草木一樣枯榮滋長。歌手們在這個季節(jié)里用撕扯的聲音揮霍他們的年華。小學(xué)畢業(yè)的那年,我第一次看到小學(xué)校園里那些老樹開了花。我不知道那是一種什么樹,它們每年靜靜落下一些羽毛狀的葉子,仿佛要在冬天來臨之前給土地蓋上一層羽絨。它們從來不曾喧嘩,像小學(xué)校園里掛的大牌子上寫的那樣一一“謙虛,嚴謹 o可是那一年它們開了花,是一點點橘色的小花攢成的花簇。那些老樹陷進了花團錦簇里,變成了一座座橘色的塔。那些毛茸茸的橘色花簇,我聽見它們在像初生的雛雞那樣尖聲歌唱。仿佛一場橘色的大火,那些花簇從一棵樹蔓延到另一棵樹,朝陽升起來的時候,所有的樹都沒入了丹霞。我忘不了那個場景,它成了我的一張不褪色的膠片。那年,我從
6、一個校園進入了另一個更大的校園,我驚奇的發(fā)現(xiàn)這里的樹也有一簇簇的花。不過是淡淡的黃色的花。我開始用鋪地的花堆積我的夢,然后安靜地等待一陣風(fēng)把它們卷起來,帶向天空,大把大把地拋灑。進入了這個校園之后,我的時間開始變得混亂,我常常感到時間像一條蠕動的蚯蚓,時伸時縮,讓人把握不住它的長度。我常常為一天的漫長而倦怠,卻又感到幾個星期仿佛一只翠鳥迅速地從河面上掠過;我明明是在今天的中午看到一只蝸牛,卻總覺得那是幾天前發(fā)生的事。我就像一條在時間的旋渦里暈頭轉(zhuǎn)向的魚。請不要深究上面那段文字,我僅僅是要傳達我的感受。如果你看了上段文字之后感到混亂不堪,那么你已經(jīng)體會了我的感受。我正是在這樣混沌的時間里過來的,
7、我的記憶被混亂的時間攪成一些七零八落的碎片。但我的日子過得并不混沌。從一開始我就充滿銳氣地進行著自己的生活,并且毫不謙虛地仰望天空。我積極地參加每一項課外競賽和活動,自命不凡地將自我展示給眾人,讓他們都記住我的名字。我努力地爭取一些印著“獎勵”字樣的紙作為浮夸的資本。我還常常無休止地與人辯論一些無關(guān)痛癢的問題。我輕浮地蔑視課本、練習(xí)和試卷同時又拿一個令眾人艷羨的考試成績。我常常驕傲,常?;孟?,我把一粒菜籽埋在鋼筆盒里擺在課桌面上發(fā)芽,還把一片布滿飛蛾卵的紙片貼在陽光照耀的教室窗戶上孵化。我那時的生活就是這樣瑣碎,無聊,不同凡響,像那些錦簇的花朵一樣張揚地喧嘩。可是漸漸的我在時間里沉寂?;煦绲臅r
8、間總是容易逝去。那只迅速掠過的翠鳥把我銜到了一個夏草青青的岸邊,沒有蟬噪,恬適安詳。睽睽眾目像黎明的星一樣漸漸褪去,我安靜地看著時間的河流安靜地流走。我似乎不再像從前那樣愛出風(fēng)頭,也不再愛喧嘩,我給自己織了一個繭,然后躲在里面化成蛹一一可是我原來想要織的,是一張捕撈夢想的網(wǎng)。我不知道自己是否過早地學(xué)會了安靜和淡泊。我漸漸學(xué)會和數(shù)學(xué)符號融洽相處事實上我原本就不討厭它們,只是因為一點點懶惰、一點點源于自負的對它們的輕蔑而疏遠了彼此。我已經(jīng)無法再滿足于馬馬虎虎地混分數(shù),況且那個分數(shù)已經(jīng)在我的浮躁中開始轉(zhuǎn)為熊市。當同學(xué)們被放學(xué)的鈴聲流放的時候,我就靜靜地留在教室里,和那些公認的勤奮刻苦的人們一起跨欄攻
9、關(guān),在眉頭的緊鎖和舒展過程中尋找快感。悠悠和竹子說我變得越來越理性了,我說那是因為我是學(xué)理的緣故,然后我開玩笑說你們變得越來越“文性”了。我原本就是一個現(xiàn)實的人,一個現(xiàn)實的人總是理性的。但同時我一直都喜歡幻想,一直。所不同的是,過去我可以肆無忌憚地鉆在幻想中不可自拔,并且像五月的歌手那樣恣肆歌唱在一樹黃花下,不必擔(dān)心和顧及什么;但現(xiàn)在我必須考慮一些事情,不僅僅是下一次黃花時節(jié)的高考。那道閘門正在緩緩開啟,塵世的潮水漸漸地沒過我的腳踝。我將要離開這個沒有衰老、疾病和死亡的仙島,漂流進世俗之海。我必須逐步地考慮一些諸如票子、房子、車子、孩子之類的一些市儈但天經(jīng)地義的問題。我并沒有超凡脫俗的意思,我
10、是一個入世的人,否則下一次黃花滿樹的時候我就不會入闈,而是到原始森林去當野人。我依舊喜歡望天,并且相信世俗里也有一片和幻想一樣廣闊的天空,而不僅僅是賺錢養(yǎng)家生小孩之類的井口。我很清楚自己的沉寂是為了什么。我必須塌實下來,不再浮躁,安安靜靜地和課本、資料打交道,并且盤算著自己的成績達到了哪一所大學(xué)的分數(shù)線。我不是要在“由你高二后期,寫在花樹下聽完“校園十大歌手”的角逐演唱會,緩步走出會場,來到停放單車的樹下。幾片花瓣飛落,猛抬頭,一樹黃花。又是這個時節(jié),時間如黃花般一年一度地綻放,像季節(jié)的草木一樣枯榮滋長。歌手們在這個季節(jié)里用撕扯的聲音揮霍他們的年華。小學(xué)畢業(yè)的那年,我第一次看到小學(xué)校園里那些老
11、樹開了花。我不知道那是一種什么樹,它們每年靜靜落下一些羽毛狀的葉子,仿佛要在冬天來臨之前給土地蓋上一層羽絨。它們從來不曾喧嘩,像小學(xué)校園里掛的大牌子上寫的那樣一一“謙虛,嚴謹 o可是那一年它們開了花,是一點點橘色的小花攢成的花簇。那些老樹陷進了花團錦簇里,變成了一座座橘色的塔。那些毛茸茸的橘色花簇,我聽見它們在像初生的雛雞那樣尖聲歌唱。仿佛一場橘色的大火,那些花簇從一棵樹蔓延到另一棵樹,朝陽升起來的時候,所有的樹都沒入了丹霞。我忘不了那個場景,它成了我的一張不褪色的膠片。那年,我從一個校園進入了另一個更大的校園,我驚奇的發(fā)現(xiàn)這里的樹也有一簇簇的花。不過是淡淡的黃色的花。我開始用鋪地的花堆積我的
12、夢,然后安靜地等待一陣風(fēng)把它們卷起來,帶向天空,大把大把地拋灑。進入了這個校園之后,我的時間開始變得混亂,我常常感到時間像一條蠕動的蚯蚓,時伸時縮,讓人把握不住它的長度。我常常為一天的漫長而倦怠,卻又感到幾個星期仿佛一只翠鳥迅速地從河面上掠過;我明明是在今天的中午看到一只蝸牛,卻總覺得那是幾天前發(fā)生的事。我就像一條在時間的旋渦里暈頭轉(zhuǎn)向的魚。請不要深究上面那段文字,我僅僅是要傳達我的感受。如果你看了上段文字之后感到混亂不堪,那么你已經(jīng)體會了我的感受。我正是在這樣混沌的時間里過來的,我的記憶被混亂的時間攪成一些七零八落的碎片。但我的日子過得并不混沌。從一開始我就充滿銳氣地進行著自己的生活,并且毫不謙虛地仰望天空。我積極地參加每一項課外競賽和活動,自命不凡地將自我展示給眾人,
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