初二八年級上冊英語人教版Unit-9-Section-A-02-導(dǎo)學(xué)案

1、Unit 9 Can you come to my party?Period Two (Section A 2d-3c)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)l.Key Words: until, hang, catch, invite, accept, refuse. Key sentences：(l)Fm afraid I cant(2)1m not sure. I might have to meet my friends.用情態(tài)動詞can來邀請別人做某事，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。.通過運(yùn)用所學(xué)句型培養(yǎng)學(xué)生有禮貌地與他人交往的能力。二、重點(diǎn)、難點(diǎn):.熟練運(yùn)用本課詞匯和句型做出邀請.學(xué)會委婉地回答邀請，接受或拒絕三、學(xué)

2、具準(zhǔn)備：四、自主預(yù)習(xí)：1、自主解惑(獨(dú)學(xué))(1)朗讀單詞，記憶漢語；拼寫單詞，記住單詞形式。Until,hang, catchInvite, accept, refuse 自主朗讀2d對話，找出自己認(rèn)為重要和不理解的句子，并填寫以下詞語: 難理解和重要的句子： 填寫詞語：Last fall,go bike riding，我恐怕我不能薩姆一直到下星期三才離開閑逛，游蕩，周一見2、合作交流(對學(xué))(1)默寫單詞、詞組并小組內(nèi)檢查和匯報。(2)預(yù)習(xí)2d對話聽2d對話，注意語音、語調(diào)、停頓；朗讀2d對話，模仿語音、語調(diào)、停頓；朗讀2d對話，并會翻譯。朗讀2d對話，并勾畫短語。(3)自讀Grammar

3、Focus并理解句意 試著翻譯以下句子：你明天晚上去看電影嗎？恐怕不能，我感冒了他們也許必須要見朋友 你星期六有空來我這里嗎?她能去看棒球賽嗎？她必須去看醫(yī)生。3、合作交流(群學(xué))(1)在小組內(nèi)歸納總結(jié)遇到的問題，相互探討。(2)朗讀2d對話，練習(xí)對話。小組認(rèn)真聽2d對話，提醒對方注意語音、語調(diào)、停頓；小組大聲朗讀2d對話，看誰的語音、語調(diào)、停頓最好準(zhǔn)備全班朗讀;小組抽背2d對話(3)閱讀學(xué)習(xí)Grammar Focus ,然后試做3a和3b.預(yù)習(xí)診斷：測一測，本節(jié)知識你掌握了嗎？一、單項(xiàng)選擇.Why didnt you come to my party?-1 stay at homeA.has

4、 to B.Have to C.had toD.cant.-Tina,can you come and play tennis with me?-.1 must go to the doctor.A.SureB.SorryC.YesJ canDTd love to.is your birthday?-This Friday.A.WhatB.How longC.How oftenD.When. Im not hungry,you to give me hamburger.A.dont have;anotherB.dont have;otherC.dont have;othersD.haven 5

5、t;others.Mary plays violin very?but she isnt good atplaying tennis.A.the;well;/ B.the;well;the C.the;good;/ D./;good;the二.用所給詞的適當(dāng)形式填空。.Thank you for(give) me such a beautiful gift.Td like you(come) to my house.Can you go to the zoo with(I)?.She has to(visit) her uncle this afternoon.5.Can you to my

6、party on Saturday? (come)三、翻譯.對不起，我必須拜訪我的叔叔Sorry, I visit my uncle.我們昨天感冒了. We the yesterday.他能去參加籃球比賽嗎？ Can he go to the?五、情境導(dǎo)入：六、預(yù)習(xí)反應(yīng)六、預(yù)習(xí)反應(yīng)展示交流教師活動:請各小組踴躍展示你的預(yù)習(xí)成果（一）、本節(jié)單詞重點(diǎn)及詞組展示（單詞及詞組的聽寫）：（二）、本節(jié) Grammar Focus 展示（三）、本節(jié)主要功能句型展示L小組代表在全班大聲朗讀2d對話小組分角色大聲朗讀2d對話替換局部詞組再分角色大聲朗讀2d對話（四）、完成3a：1、與同桌朗讀3a句子，并明確對話

7、大意。2、與同桌一起完成3a句子，相互核對答案。3、與同桌一起大聲朗讀3a句子，比比誰讀得好。完成3c：1、小組內(nèi)互相詢問并回答以下問題 2、填寫表格，完成3c。3、根據(jù)表格內(nèi)容組詞成句（注意一般現(xiàn)在時態(tài)和第三人稱。）教師活動:教師活動:教師活動:4、小組派代表向全班報告調(diào)查結(jié)果。教師活動:七、疑難互動分組思考討論1、難懂詞匯/句意理解的局部解答我記得去年秋天當(dāng)他看你時我們一起去騎車星期一我有一次數(shù)學(xué)考試，因此我必須 準(zhǔn)備考試星期一晚上你能和我們?nèi)ラe逛嗎？2、Grammar Focus局部里重點(diǎn) 單詞、短語的理解和運(yùn)用：until用于肯定句中，意為“”主句謂語動詞用延續(xù)性動詞。I stayed

8、 until he came back. 。 until用于否認(rèn)句中，構(gòu)成not.until,意為“，主句謂語動詞用短暫性動詞，此時until可用before代替。I won t go there until/before he calls me.。（2）.Catch you on Monday 周一見這是英語中道別的又一種說法,相當(dāng)于see you on Monday!類似的還有Catch/see you later!.accept反義詞為： .accept指主觀上愿意接受，receive收 到，指客觀上收到或拿到，但主觀上不一定會接受。I received his gift yesterday, bu