重度殘疾兒童小學(xué)送教上門工作計(jì)劃

1、xx縣XX鎮(zhèn)中心小學(xué)送教上門工作計(jì)劃為貫徹落實(shí)教育局的精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的殘疾兒童受教育權(quán)益，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作，根據(jù)xx縣XX鎮(zhèn)中心小學(xué)送教到戶工作實(shí)施方 案，現(xiàn)制訂具體工作計(jì)劃如下。一、指導(dǎo)思想以縣教育局有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。二、服務(wù)對象“送教上門”服務(wù)的對象為不能到學(xué)校接受教育，具有 XX 鎮(zhèn)戶籍，但基本具有接受教育能力的6-15 周歲重度殘疾兒童少年。具體為：高天宇、李亞欣、趙博文、馮雨晨、X雪。三、服務(wù)原則“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期開展、免費(fèi)教育的

2、原則；個(gè)別送教入戶原則；示范教育和指導(dǎo)家長相結(jié)合原則；四、送教內(nèi)容包括殘疾兒童身體、心理康復(fù)，殘疾兒童少年潛能開發(fā)，認(rèn)知能力、語言能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、生活自理能力和社會適應(yīng)能力培養(yǎng)訓(xùn)練等。 送教老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平選備的教材內(nèi)容和知識點(diǎn)；運(yùn)用家庭資源及其他本土資源進(jìn)行認(rèn)知教學(xué)、生活自理訓(xùn)練。五、送教時(shí)間保證“送教上門”服務(wù)時(shí)間。各承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師要針對服務(wù)對象的殘疾類別和發(fā)展現(xiàn)狀，保證 “送教上門”服務(wù)時(shí)間，每個(gè)服務(wù)對象每月不少于3 次，每次6 個(gè)課時(shí)。 “送教上門”的課時(shí)數(shù)計(jì)入任課教師工作量。五、師資保障由學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的部分

3、教師，開展“送教上門”工作。具體為：馬曉妮、劉志莉、x曉榮、呼海玲。六、工作要求.為重度殘疾兒童少年“送教上門”工作具體由工會主席X 國榮負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)本服務(wù)范圍的“送教上門”服務(wù)對象。.每學(xué)年初、學(xué)年末各召開1 次送教教師工作會，研究計(jì)劃，總結(jié)工作。.采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教育水平和效益。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師，要針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類別，制定切實(shí)可行的個(gè)別化教案。.建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、學(xué)生發(fā)展評價(jià)資料，教學(xué)過程資料，個(gè)別化教育計(jì)劃、訓(xùn)練記錄等。附：XX鎮(zhèn)中心小學(xué)送教上門月登記表XXXX鎮(zhèn)中心小學(xué)送教上門月登記表（ 月）送教時(shí)間學(xué)生姓名教師姓名活動(dòng)記錄活動(dòng)效果高天宇馬曉妮李業(yè)欣馬曉妮趙博文劉志莉馮雨晨x曉榮X雪呼海玲高天宇馬曉妮李