八年級上冊語文期中試卷及答案

八年級上冊語文期中試卷及答案

【導(dǎo)語】期中考試主要考察學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。為了檢驗(yàn)學(xué)生半個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識而進(jìn)行的一次考試，有利于學(xué)生比較正式地檢驗(yàn)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)水平，根據(jù)這個(gè)成績，學(xué)生可以及時(shí)的調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和方法，更有效率的進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。以下是無憂考網(wǎng)為您整理的《八年級上冊語文期中試卷及答案》，供大家學(xué)習(xí)參考。

一、語言基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。（30分）

1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．水凼（dàng）箱篋(qiè)瞥見(piē)骷髏(lǒu)

B．尷尬(gǎ)荒謬(miào)浸水(qìn)銳不可當(dāng)(dāng)

C．克扣(kè)練習(xí)簿(bù)晌午(shǎng)往上躥(cuān)

D．寒噤（jìng）仄歪（zè）地窖（jiào）強(qiáng)顏歡笑（qiǎng）

2.下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.拂曉健忘驚駭豁然開朗B.踏敗制裁狼籍窮困潦倒

C.取諦晨曦渴慕月明風(fēng)清D.荒辟皇急贓物觸目傷懷

3.下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)（3分）

A．談及老父親，他不禁潸然淚下，一種不可名狀的東西在心中升起。

B.走進(jìn)來的，是一個(gè)個(gè)佝頭聳背，低眉順眼，一副死板板的臉相的所謂“好孩子”。

C.畫中的這個(gè)女子肩著藥鋤，提著一籃仙桃，真是惟妙惟肖。

D.三歲小兒識文斷字，專家稱這是天賦的表現(xiàn)，但并不意味著他就是神童。

4.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因，是因?yàn)檫@些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細(xì)膩。

B.政府不斷加大財(cái)政投入，解決了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)短缺問題。

C.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。

D.通過開展“每月少開一天車”的活動(dòng)，可以使武漢的空氣更加清新。

5.名著閱讀（4分）

請從下列名著中選出兩篇，并分別寫出作者并寫出作品中你最感興趣的一個(gè)故事：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》①．作者：故事：②．作者：故事：

6.請你為下面這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（3分）

1月23日，記者從市氣象局獲悉，從當(dāng)日凌晨開始，重慶市迎來了大范圍的降雪天氣，不僅高海拔地區(qū)銀裝素裹，連主城鬧市區(qū)也能看到漫天紛飛的雪花。據(jù)了解，這是自1991年以來，主城區(qū)出現(xiàn)的最明顯降雪。

除主城區(qū)之外，我市中西部地區(qū)也在23日迎來了大范圍的雨雪天氣。據(jù)市氣象中心的監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，截至23日下午16時(shí)，我市共有26個(gè)區(qū)縣出現(xiàn)了雨夾雪或小雪，武隆、南川、永川等地的高海拔山區(qū)則出現(xiàn)了中到大雪。

7.語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。（11分）

八年級（1）班準(zhǔn)備開展一次“青春隨想”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請你積極參加。

⑴根據(jù)語境，仿照劃線句，再寫兩個(gè)句子。（4分）

青春是盛開的花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路。

青春是，；青春是，。

⑵在這次活動(dòng)中，同學(xué)們準(zhǔn)備辦一期黑板報(bào)。請參照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊。（2分）

示例：板塊一：青春頌歌板塊二：青春座右銘

板塊三：板塊四：

⑶為加大宣傳力度，請你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語：（2分）

⑷如果你是本次活動(dòng)的主持人，請你為這次活動(dòng)擬寫一段開場白。（3分）

二、文言詩文:（25分）（一）8.名句默寫（10分）

（1）青青園中葵，。（2），草色入簾青。

（3），波撼岳陽城。（4）晴川歷歷漢陽樹，

（5）東皋薄暮望，。（6），死者長已矣。

（7）《望岳》中借齊魯大地烘托泰山高大形象的詩句是：，。

（8）在《春望》一詩中，表現(xiàn)詩人因憂愁而日益衰老的句子是：，。

(二)文言文閱讀：（15分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

9.解釋句中加點(diǎn)的詞。（4分）

①不蔓不枝（）②宜乎眾矣（）③可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）④可愛者甚蕃（）

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

⑴可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉⑵予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖

11.選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（）（3分）

A．晉陶淵明獨(dú)愛菊無獨(dú)有偶B．香遠(yuǎn)益清精益求精

C．陶后鮮有聞屢見不鮮D．宜乎眾矣因地制宜

12.“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”常用來比喻什么社會(huì)現(xiàn)象？請你結(jié)合社會(huì)實(shí)際就“染”與“不染”問題從正反兩方面聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)劯邢搿＃?分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下文，回答13―17題（20分）

無言的愛――回憶我的父親

①午后明媚的陽光照在白色的沙灘上，遠(yuǎn)處的海岸邊，一個(gè)孩子歡快的尖叫聲傳進(jìn)了我的耳朵。一個(gè)父親和他年幼的兒子正在小沙丘上相互追逐。父親追上了自己的兒子，將他高高舉起在空中轉(zhuǎn)了一圈后，讓他騎在了自己的肩上，轉(zhuǎn)身朝停車場走去。

②我的父親一個(gè)月前去世了。他才38歲，和人們印象中這個(gè)年紀(jì)的人一樣健康。一天晚上，他像往常一樣*睡覺，可第二天早上就再也沒有醒過來。醫(yī)生告訴我們，父親死于腎臟破裂引起的內(nèi)出血。

③他是一個(gè)好父親，至少比我知道的大多數(shù)父親都要稱職。他總是面帶笑容、話語親切，也總能針對糟糕透頂?shù)那闆r給出甚至可以扭轉(zhuǎn)乾坤的建議。我小的時(shí)候，他會(huì)帶我去釣魚，或是去公園，所有小孩能去的地方他都帶我去過。那時(shí)我們非常親近，他是我最崇拜的人。我那時(shí)的愿望就是長大以后做一個(gè)像父親那樣的人。

④后來，情況開始變了。我長成了大小伙子，不愿意去釣魚了，也不再能抽出時(shí)間和他一起干這干那了，盡管我現(xiàn)在知道，其實(shí)那時(shí)我本可以抽出時(shí)間陪陪他的。我記得在那段日子里，特別是在最適合堆雪人和打雪仗的冬日清晨，我能從他看我的眼神里捕捉到一絲悶悶不樂，甚至可以說是悲傷的神情。

⑤有時(shí)我們也會(huì)爭吵，盡管現(xiàn)在我已經(jīng)記不得我們是為什么而吵，但我知道挑起事端的通常都是我。他是一個(gè)溫和而質(zhì)樸的人，而那時(shí)的我還是個(gè)少年，滿腦子凈是些年輕孩子們喜歡的玩意兒。他傳統(tǒng)守舊，在他的眼里，凡是他沒見過的東西都不是真的。我則會(huì)欣然接受出現(xiàn)在我面前的一切新鮮事物。

⑥父親曾試圖和我談心，但這種談話對我倆都是一種折磨。那時(shí)在我的眼中，他已經(jīng)開始讓我覺得丟臉了。要知道，父親根本沒怎么讀過書，大字不識幾個(gè)，他上中學(xué)的時(shí)候，剛能去一家汽修店打工，就立馬輟學(xué)了。后來，他攢夠了錢開了自己的汽修店。我們不富裕，但也遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上是窮人。對于這一點(diǎn)我本應(yīng)該覺得知足，但我卻仍然覺得父親讓我很丟臉。而最糟糕的是，我覺得他知道我的心思。

⑦此后他的行為就變得古怪起來。他每天總是熬到深夜才睡，早晨又像個(gè)僵尸一樣，帶著重重的黑眼圈出現(xiàn)在廚房。但就是這樣一雙眼卻閃爍著一絲微光。他總會(huì)時(shí)不時(shí)地看我一眼，眼神中飽含一種無可名狀的深意，我試著想讀懂他，可總也無法參透，直到一個(gè)夜晚。

⑧那天正值寒冬，晚間的時(shí)候，天空便陰云密布，響雷一個(gè)接著一個(gè)，道道閃電劈開了層層黑幕，院里的樹枝被風(fēng)吹得喀嚓作響，轉(zhuǎn)瞬之間，傾盆大雨就落了下來。我躺在床上一直未能入睡，陣陣寒意透過墻壁一路鉆進(jìn)被窩里，于是我決定到前廳的壁櫥里再拿一條毯子。

⑨廚房的燈還亮著，我穿過客廳走過去想把燈關(guān)上，卻看見父親還坐在餐桌前。我躲在墻角偷偷地看著他，他面前擺了一本書，手里握著一支筆。他打著盹兒，頭時(shí)不時(shí)地垂下去，但他很快又搖搖頭使自己清醒過來，然后喝一大口咖啡。我敢肯定，那一定是冷了的咖啡。就在我觀察他時(shí)，他開始喃喃自語，語速很慢，聲音極小。過了好一會(huì)兒，我才聽清只言片語，原來他是在讀蘇斯博士的《戴帽子的貓》。

⑩那書是我很喜歡的一本，在我還小的時(shí)候就用攢的零花錢把它買下。當(dāng)年我把書拿回家，遞給父親，讓他讀給我聽。我記得當(dāng)他把書遞回給我時(shí)，他的臉漲得有多紅，滿眼有多歉疚。他只說了一句：“對不起，兒子。”我記得自己當(dāng)時(shí)困惑地拿走了書，后來也再?zèng)]提過這件事。

○11但那一刻我卻聽見熟悉的句子從父親的嘴里讀了出來。我愣住了。

○12他在教自己識字，每一個(gè)字都念得很吃力，但即便那樣也足以令我大吃一驚。

○13我在那個(gè)墻角站了很久。我沒拿毯子就回到了床上。我的心中暖意融融，足以幫我抵御寒冷。

○14我從未提及這次的發(fā)現(xiàn)，但我對父親的信任和敬意卻與日??增。我會(huì)常常向他請教問題，聽取他的建議。我每天都花時(shí)間陪他，我們又變得親近起來，無話不談，毫無保留。

○15我們一起去看棒球賽；他來看我參加的足球賽；我發(fā)現(xiàn)自己又重新愛上了釣魚。他在我畢業(yè)時(shí)出席了我的畢業(yè)典禮，而我也親眼見證了他在退學(xué)20年后親手接過中學(xué)畢業(yè)證的一幕。我終于讀懂了曾在他眼中看到的那道神秘的微光――那是自豪。

○16那年夏天，也就是在他去世前兩個(gè)月，有一天回家后，我在院子里發(fā)現(xiàn)了一輛灰色的龐蒂克牌汽車。父親很隨意地坐在汽車的引擎蓋上，就在我要詢問時(shí)，他打斷了我。他說這是我應(yīng)得的，說我需要一輛我想發(fā)動(dòng)就能馬上發(fā)動(dòng)起來的車，而不是像我那輛二手雪佛蘭。我很清楚我們手頭沒有閑錢，可他竭盡所能，冒了這個(gè)險(xiǎn)。15年來我從未對他說過的那3個(gè)字當(dāng)時(shí)就在我的嘴邊，可我還是沒能告訴他――我愛他。

○17父親的葬禮過后，我又站在我們一起嬉鬧過的那片沙灘上，我的心情沉重而悲痛，我知道這種傷痛會(huì)伴我一生，永遠(yuǎn)也不會(huì)消逝。父親和我，我們曾經(jīng)一起經(jīng)歷了那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，而現(xiàn)在我只希望我能找到某種力量，支撐我在沒有他的日子里繼續(xù)前行。我不知道，如果那時(shí)我對他說出了那3個(gè)字，他會(huì)不會(huì)過得更快樂一些？或許會(huì)吧。但那時(shí)我已經(jīng)沒有說出來的必要了，因?yàn)閻墼谛闹校蚜巳弧?/p>

13.作者在文中回憶他的父親，詳寫了兩件事，請你用自己的語言分別概括一下。（4分）

14.請從語言的角度賞析文中畫波浪線的句子。（6分）

（1）那天正值寒冬，晚間的時(shí)候，天空便陰云密布，響雷一個(gè)接著一個(gè)，道道閃電劈開了層層黑幕，院里的樹枝被風(fēng)吹得喀嚓作響，轉(zhuǎn)瞬之間，傾盆大雨就落了下來。

（2）他打著盹兒，頭時(shí)不時(shí)地垂下去，但他很快又搖搖頭使自己清醒過來，然后喝一大口咖啡。

15.請你分析一下第⑩段在全文中的作用（4分)

16.文中第○13段說“我在那個(gè)墻角站了很久”，請你揣摩一下“我”當(dāng)時(shí)的心理。（4分）

17.本文作者滿懷深情地回憶了他的父親，請你也仔細(xì)想想，在你和父親的相處中有哪些動(dòng)人的片段？請?jiān)谶@里分享一例。（2分）

（二）閱讀下面文段，完成18――22題。（20分）運(yùn)動(dòng)要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短

①如果你只鐘情于跑步，當(dāng)然難能可貴，但我想說，你這樣運(yùn)動(dòng)還不夠完美！因?yàn)橹粣叟懿?，你的心肺功能和耐力可能得到了鍛煉，但你的力量和柔韌性鍛煉就會(huì)稍差一些。這樣的單一化運(yùn)動(dòng)效果不是完美的，你還得學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短。

②我們可以選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有很多，每個(gè)人都會(huì)選擇自己喜歡的項(xiàng)目，但就運(yùn)動(dòng)效果來說，運(yùn)動(dòng)大致可分為三類：一是鍛煉我們的心肺功能和耐力，比如長跑、游泳等；二是鍛煉我們的力量，像雙杠、啞鈴以及一些器械鍛煉；三是柔韌性鍛煉，比如瑜伽、健美操等。

③羽毛球、籃球等球類運(yùn)動(dòng)是各種健身功能結(jié)合較好的綜合性鍛煉，無論是耐力、力量和柔韌性都可以得到鍛煉，但其他一些運(yùn)動(dòng)方式，就可能只會(huì)側(cè)重某些方面。

④其實(shí)，從運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)角度來說，我們每個(gè)人都有身體適應(yīng)能力，專業(yè)一點(diǎn)叫“體適能”，也就是我們有充足的精力去工作學(xué)習(xí)，也不會(huì)感覺到疲累，還有余力可以去休閑玩耍，還能適應(yīng)突發(fā)狀況的能力。它包括“健康體適能”和“技能體適能”兩方面?！敖】刁w適能”就包括肌力、肌肉耐力和心肺耐力等；而“技能體適能”指標(biāo)則包括靈敏、平衡、協(xié)調(diào)、速度、爆發(fā)力和反應(yīng)時(shí)間等。

⑤大多數(shù)老人認(rèn)為，只要做跑步、游泳等有氧運(yùn)動(dòng)就可以減肥、鍛煉心肺功能，不需要再做什么力量訓(xùn)練了。事實(shí)上，單純的有氧訓(xùn)練雖然有助身體消耗脂肪，但不能使肌肉得到有效的鍛煉。所以應(yīng)該進(jìn)行一些力量訓(xùn)練，它除了能提高肌肉強(qiáng)度和耐力之外，還有助于限度地保持骨質(zhì)。

⑥如果我們只側(cè)重某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，那我們別的體能可就鍛煉不了了。比如你是長跑愛好者，心肺功能和耐力是可以得到很好的鍛煉，但力量和柔韌性鍛煉就稍差一些；如果你喜歡跳廣場舞，那你的柔韌性得到了鍛煉，但你的耐力和肌肉力量可能就會(huì)差一些。

⑦所以這樣看來，最理想的運(yùn)動(dòng)模式應(yīng)該是多種運(yùn)動(dòng)形式相結(jié)合，在自己感興趣的基礎(chǔ)上，選擇多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。老人每周應(yīng)該能夠換著花樣來，進(jìn)行三四類鍛煉，這樣不僅可以減少從事一種運(yùn)動(dòng)讓肌肉和關(guān)節(jié)過度勞累的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)能獲得不同運(yùn)動(dòng)帶來的各種益處。結(jié)合起來進(jìn)行鍛煉，這樣達(dá)到全面健身的目的。

⑧比如愛跑步的人，你可以抽時(shí)間去跳跳舞，做一些簡單的拉伸，然后舉舉啞鈴，或者練練俯臥撐，做做力量鍛煉；如果你每天愛跳廣場舞，那你可以隔天去跑幾圈，即加強(qiáng)心肺功能和耐力鍛煉?？傊褪莀________、_______、_________，三方面我們都要強(qiáng)，這樣我們的體適能才會(huì)強(qiáng)，也才更健康。

18.文章第一自然段有何作用？（4分）

19.下列句子中加點(diǎn)詞能不能去掉？為什么（5分）

但其他一些運(yùn)動(dòng)方式，就可能只會(huì)側(cè)重某些方面。

20.指出第④段的畫線句用了哪些說明方法？并說說其作用（4分）

21.從全文來看，作者為什么認(rèn)為在鍛煉時(shí)，要多種運(yùn)動(dòng)方式相結(jié)合？（4分

22.閱讀全文，在第⑧段空格內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）

總之就是_________、_______、_________，三方面我們都要強(qiáng)，這樣我們的體適能才會(huì)強(qiáng)，也才更健康。

四、作文（55分）23．以下兩題選做一題。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。②詩歌除外，文體不限。字?jǐn)?shù)不少于600字。③凡涉及真實(shí)的人名、地名、校名，一律用ＡＢＣ等英文替代。④不得抄襲。

（１）禪師將一杯水和一面鏡子交給*說：“這是您的老師，努力學(xué)習(xí)。”*：“跟這杯水學(xué)習(xí)什么？”禪師說：“跟水學(xué)習(xí)如何面對不同的空間。無論把水倒進(jìn)怎樣不同形狀的容器，水就改為容器形狀，永不抱怨空間的改變。”*問：“跟鏡子學(xué)習(xí)什么？”禪師說：“學(xué)習(xí)如何面對不同的世界。無論鏡子面對怎樣的情境，它都能如實(shí)反映，毫無遺漏?！狈治霾牧?，從“水”或“鏡子”當(dāng)中任選一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。

（2）四季，色彩斑斕。草長鶯飛的春，陽光絢爛的夏，天高云淡的秋，雪花紛飛的冬，給你遐想，讓你向往。人生也是如此，天真爛漫的童年，活潑快樂的少年，追求獨(dú)立的青年……令你難忘，讓你憧憬。每一個(gè)“季節(jié)”都是風(fēng)景，每一個(gè)“季節(jié)”都令人回味。

根據(jù)提示，請以“最美的季節(jié)”為題，寫一篇文章。

初2018級八年級(上)語文半期考試參考答案:

一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用：（30分）

1、C2、A3、C4、B（每題3分）

5、（4分）每一空一分，故事必須是作品人物的事件，而且能簡潔概括。

如：老舍駱駝祥子時(shí)常在烈日暴雨中拉車，生活得艱辛困苦。

6、（3分）23日重慶全市飄雪

7、（11分）⑴（4分）

青春是火熱的太陽，用它無窮的能量融化人生道路上的寒冰。

青春是夜晚的月亮，用它柔和的光芒照亮人生迷茫時(shí)的路程。

⑵（2分）如：青*想青春火花

⑶（2分）如：擁有青春五彩夢，譜寫青春無悔歌

⑷（3分）如：親愛的同學(xué)們，五彩繽紛的花季，朝氣蓬勃的青春。青春，是人生交響曲中最燦爛的樂章。花季雨季的我們，應(yīng)該珍愛青春，健康成長。現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)“青春隨想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、文言詩文：（25分）

8、（10分）①朝露待日??②苔痕上階綠③氣蒸云夢澤④芳草萋萋鸚鵡洲

⑤徙倚欲何依⑥存者且偷生⑦岱宗夫如何？齊魯青未了。

⑧白頭搔更短，渾欲不勝簪

9、(4分)生枝蔓應(yīng)當(dāng)玩弄多

10、(4分)①只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。

②我唯獨(dú)喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不沾染污穢。

11、（3分）B

12、（4分）比喻人在混濁不良的環(huán)境中能一塵不染、潔身自好的現(xiàn)象。

感想提示：“染”使自己私欲膨脹，沾染社會(huì)不良習(xí)氣而墮落*、走向犯罪的道路；“不染”即不貪不占，清正廉潔，成為對人民有用的人。

三、現(xiàn)代文閱讀：（40分）（一）（20分）

13、（4分）第一件事是父親每晚熬夜自學(xué)識字（2分）；第二件事是在并沒有閑錢的情況下，父親竭盡所能為“我”買了一輛車（2分）。（意近即可，每件事2分，一共4分。）

14、（6分）①環(huán)境描寫（1分），寫出了冬夜大雨傾盆的情景（1分），推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文“我”發(fā)現(xiàn)父親在熬夜自學(xué)識字的情節(jié)做了鋪墊（1分）。

②這個(gè)句子采用了動(dòng)作描寫（1分），抓住“打、垂、搖、喝”等動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了父親與睡眠對抗的辛苦、熬夜自學(xué)識字的不易（1分），表達(dá)了父親想要重獲兒子的信任與敬意的迫切心理以及他對兒子的愛（1分）。（動(dòng)作描寫1分，答到寫出了父親的辛苦或不易1分，答到父親的心理或?qū)鹤拥膼?分。意對即可。）

15、（4分）第⑩段是插敘（1分）的段落。在文中補(bǔ)充交待了兒時(shí)的“我”買回喜歡的書讓父親讀，父親卻因?yàn)椴蛔R字而尷尬和歉疚的情節(jié)（1分），揭示了后來父親熬夜自學(xué)識字的原因（1分），更能突出父親想要重獲兒子的信任與敬意的迫切心理以及他對兒子的愛（1分）。

16、（4分）為父親對自己的重視與愛深深感動(dòng)；為自己此前覺得父親讓自己丟臉而羞愧；為自己此前沒能多陪伴父親多理解父親而懊悔；暗暗決定要重新好好地愛父親、信任父親、敬重父親。（意對即可，有其他答案言之成理亦可。每個(gè)要點(diǎn)2分，答到兩個(gè)不同要點(diǎn)給4分。）

17、（2分）能較為完整地?cái)⑹拢?分），體現(xiàn)動(dòng)人之處即可（1分）。

（二）（20分）

18.（4分）寫了如果一個(gè)人只進(jìn)行跑步，鍛煉的效果是單一化的，不全面。（首段內(nèi)容概括1分）引出本文的說明對象（1分）――運(yùn)動(dòng)要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短。（1分）。吸引讀者閱讀興趣。（1分）

19.（5分）不能?！翱赡堋氨硎竟烙?jì)，也許的意思。（1分）文中指除球類運(yùn)動(dòng)之外，也許其他的運(yùn)動(dòng)方式的鍛煉效果只側(cè)重于一些方面，比較片面，不夠全面（2分，意對即可）。去掉之后就成了其他運(yùn)動(dòng)方式的鍛煉效果一定只會(huì)側(cè)重某些方面，太絕對。（1分）體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（1分）

20.（4分）用了作詮釋的說明方法，（1分）清晰簡單/通俗易懂（1分）的說明了體適能就是人可以精力充足的工作，還有余力休閑玩耍和應(yīng)對突發(fā)狀況的能力。（2分）

21.（4分）可以減少從事一種運(yùn)動(dòng)讓肌肉和關(guān)節(jié)過度勞累的風(fēng)險(xiǎn)能獲得不同運(yùn)動(dòng)帶來的各種益處，達(dá)到全面健身的目的。（一點(diǎn)2分）

22.（3分）力量、柔韌、耐力（一點(diǎn)1分，順序可打亂。耐力不能寫成心肺功能）

【篇二】

一、積累與運(yùn)用(25分)

1.下列詞語中的加點(diǎn)字,每對讀音都相同的一項(xiàng)是(2分)(B)

A.要塞/阻塞悄然/悄聲屏障/屏息斂聲

B.緋紅/緋聞潰逃/反饋仲裁/難分伯仲

C.翹首/翹盼輟學(xué)/點(diǎn)綴忌憚/殫精竭慮

D.琴弦/船舷悔悟/教誨踱步/度日如年

導(dǎo)析:BA項(xiàng),sài/sè,qiǎo/qiǎo,píng/bǐng;B項(xiàng),fēi/fēi,

kuì/kuì,zhòng/zhòng;C項(xiàng),qiǎo/qiǎo,chuò/zhuì,dàn/dān;D項(xiàng),

xián/xián,huǐ/huì,duó/dù。

2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是(2分)(A)

A.慷慨頒發(fā)湍急震耳欲聾

B.鐫刻哽咽詰責(zé)和言悅色

C.縹緲諦造窒息摧枯拉朽

D.躁熱追溯海藻誠惶誠恐

導(dǎo)析:AB項(xiàng),應(yīng)為“和顏悅色”,C項(xiàng),應(yīng)為“締造”,D項(xiàng),應(yīng)為

“燥熱”。

3.下列各句中,加點(diǎn)的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)(D)

A.阿爾及利亞發(fā)生了強(qiáng)烈地震,頃刻間天翻地覆,不少高大建筑紛紛倒塌,人員傷亡慘重。

B.近年來,杭州錢江新城面貌煥然一新,一棟棟高樓拔地而起,鶴立雞群,蔚為壯觀。

C.《水滸傳》這部小說情節(jié)跌宕起伏,抑揚(yáng)頓挫,具有很強(qiáng)的感染力。

D.閱讀是源頭活水,課堂是半畝方塘,只有把活水引入方塘,語文教學(xué)才能清澈如許,這是不言而喻的。

導(dǎo)析:DA項(xiàng),天翻地覆:形容變化非常大。不合語境;B項(xiàng),鶴立雞群:形容一個(gè)人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。不合語境;C項(xiàng),抑揚(yáng)頓挫:形容聲音高低起伏,悅耳動(dòng)聽。用于故事情節(jié)不合語境。

4.(2017濰坊)下列各句,沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是(2分)(C)

A.走過這家溫馨的書店,安慰著這個(gè)城市形色匆匆的人們疲憊的精神和靈魂。

B.因?yàn)榇钌狭司W(wǎng)絡(luò)購物的順風(fēng)車,快遞行業(yè)迸發(fā)出極大的生長活力讓人瞠目結(jié)舌。

C.大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨,行穩(wěn)致遠(yuǎn),關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行,相互

借力。

D.深?？碧介_發(fā)技術(shù)裝備的研制,將不斷推進(jìn)我國大洋海底可燃冰的開采工程效率。

導(dǎo)析:CA項(xiàng),缺少主語;B項(xiàng),句式雜糅,應(yīng)改為“快遞行業(yè)迸發(fā)出極大的生長活力,這種活力讓人瞠目結(jié)舌”;D項(xiàng),動(dòng)詞“推進(jìn)”與“效率”不搭配。

5.下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是(2分)(A)

A.小歐到敬老院看望孤寡老人李奶奶,問道:“奶奶,您老身體真硬朗,今年高壽?”

B.下樓時(shí),小龍被別人踩了一下,生氣地說:“你走路不長眼呀,差點(diǎn)把我踩傷了!”

C.小紅到同學(xué)家做客,離開時(shí)說:“今日光臨寒舍,我很開心,感謝你盛情款待!”

D.張老師找小雄到辦公室談話,小雄說:“有什么話趕緊說,我還得回去寫作業(yè)呢!”

導(dǎo)析:AB項(xiàng),“你走路不長眼呀”表達(dá)不得體;C項(xiàng),“光臨”是敬辭,用于此處不合語境;同時(shí),“寒舍”是謙辭,對人稱自己的家;D項(xiàng),“有什么話趕緊說”表達(dá)不委婉。

6.根據(jù)要求默寫。(6分)

(1)晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)

(2)征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。(王維《使至塞上》)

(3)月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。(李白《渡荊門送別》)

(4)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。(《記承天寺夜游》)

(5)曹操《龜雖壽》一詩中,“老驥伏櫪,志在千里”表現(xiàn)了詩人老當(dāng)益壯、積極進(jìn)取的精神。

7.名著閱讀。(3分)

但是這時(shí)候突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官,他長著一臉黑色大胡子。他走上前來,用溫和文雅的口氣向我招呼:“哈??,你想找什么人呢?”他是用英語講的!我馬上就知道他是A,那個(gè)“大名鼎鼎的”紅軍指揮員,他曾是個(gè)教會(huì)學(xué)校的高材生。

(1)本語段選自《紅星照耀中國》,語段中的“他”是周恩來。(1分)

(2)1919年因何事他在天津遭到逮捕?(2分)

答案:作為學(xué)生,周恩來領(lǐng)導(dǎo)了天津的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。

8.根據(jù)要求,回答下面問題。(6分)

據(jù)調(diào)查,近兩年來,中學(xué)生對數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。數(shù)字化閱讀是一種閱讀方式,與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀不同,它是借助網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子閱讀器、平板電腦等數(shù)字媒介進(jìn)行的。

(1)用簡潔的語言從下面兩個(gè)圖表中,歸納出三條主要信息。(3分)

答案:(示例)①我國國民數(shù)字化閱讀使用率逐年增長。②數(shù)字媒介閱讀時(shí)長超過紙質(zhì)媒介閱讀時(shí)長。③手機(jī)閱讀時(shí)長增長最快。(意思相近即可,一條1分)

(2)結(jié)合下面材料的內(nèi)容,寫一段話來表達(dá)你對數(shù)字化閱讀的思考。要求:①觀點(diǎn)明確,理由充分。②采用總分的結(jié)構(gòu)方式。③不少于50字。(3分)

某校八年級的李明同學(xué)最近喜歡上了數(shù)字化閱讀,他常用課余的零碎時(shí)間來瀏覽新聞,了解科技知識,偶爾也讀讀名著,看看喜歡的微博,常與同學(xué)交流閱讀心得,很受大家歡迎。趙亮同學(xué)最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀,他熱衷明星八卦,沉迷網(wǎng)絡(luò)小說,對繁雜的信息不加分辨地接受,現(xiàn)在上課總走神,也不愛跟同學(xué)交流了。

答案:(示例一)數(shù)字化閱讀有利也有弊。它有利于人們方便快捷地獲取大量信息,開闊視野,滿足興趣愛好。但它信息繁雜,其中的不良信息對中學(xué)生健康成長不利。(示例二)我們要合理使用數(shù)字化閱讀。既要用它來獲取豐富的信息,開闊視野,滿足興趣愛好;又要注意分辨,自覺抵制不良信息的*,不要影響學(xué)習(xí)和生活。(觀點(diǎn)明確,理由充分即可。)

二、閱讀理解(45分)

(一)(2017衡陽)閱讀下面這首詩,完成各題。(4分)

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。

山隨平野盡,江入大荒流。

月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。

9.標(biāo)題中“送別”二字怎么理解?(2分)

答案:“送別”是說故鄉(xiāng)的水戀戀不舍,滿懷深情地一路送詩人遠(yuǎn)行,從另一角度顯現(xiàn)出詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。

10.“山隨平野盡,江入大荒流”這句運(yùn)用了怎樣的修辭手法?展現(xiàn)了一幅怎樣的景象?(2分)

答案:對偶或擬人。雄偉壯闊(雄奇壯美也可)

(二)閱讀《三峽》,完成11～15題。(15分)

自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻絕?；蛲趺毙?有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

11.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)

(1)不見曦月(太陽)

(2)略無闕處(同“缺”,空隙、缺口)

(3)良多趣味(很)

(4)林寒澗肅(肅殺)

12.下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(2分)(B)

A.沿溯阻絕猿則百叫無絕

B.雖乘奔御風(fēng),不以疾也猛浪若奔

C.自三峽七百里中自非亭午夜分,不見曦月

D.負(fù)勢競上橫柯上蔽

導(dǎo)析:BA項(xiàng),斷;消失。B項(xiàng),名詞,飛奔的馬。C項(xiàng),在;如果。D項(xiàng),動(dòng)詞,向上;名詞作狀語,在上面。

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)至于夏水襄陵,沿溯阻絕。

譯文:至于夏天江水漫上丘陵的時(shí)候,下行和上行的航路都被阻絕了。

(2)清榮峻茂,良多趣味。

譯文:水清樹榮,山高草盛,實(shí)在是有很多的趣味。

14.本文寫景善于抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫,寥寥幾筆,便能將景物的神韻表現(xiàn)出來,如只用“素湍綠潭,回清倒影”8個(gè)字,便寫出了春冬之時(shí)的江水澄澈,景色明媚。(3分)

15.三峽適合修建水力發(fā)電站,從本文找出兩條理由,請用自己的語言概括,并寫出文中印證理由的原句。(2分)

理由1:水流急(或速度快或水勢迅猛或水流湍急)原句:朝發(fā)白帝,暮到江陵(或:雖乘風(fēng)御風(fēng),不以疾也)

理由2:落差大原句:懸泉瀑布,飛漱其間。

(三)閱讀下文,完成各題。(11分)

給難民以“奧運(yùn)”,給歲月以和平

王恒志

國際奧委會(huì)3月2日發(fā)表公報(bào),宣布將組建難民奧林匹克運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加今年8月的2016年夏季奧運(yùn)會(huì)。難*動(dòng)隊(duì)去里約顯然不是為了爭金奪銀,正如國際奧委會(huì)主席*所言,其旨在向全世界難民傳達(dá)希望的信息,從更深意義來說,國際奧林匹克運(yùn)動(dòng)是在用行動(dòng)詮釋自己的和平理念,希望能給歲月以和平,愿天下止干戈,永無難民。

去年以來,難民危機(jī)愈演愈烈,無數(shù)人背井離鄉(xiāng),只為尋求一塊沒有戰(zhàn)亂的生存之地。國際奧委會(huì)此舉,顯然是希望告訴這些背井離鄉(xiāng)的人們,奧林匹克運(yùn)動(dòng)沒有忘記他們,世界也不會(huì)拋下他們。盡管暫時(shí)飄零,但他們一樣可以擁有和其他國家與地區(qū)人們一樣的權(quán)利,一樣可以去里約的奧運(yùn)賽場上,展示屬于自己國家和民族的那份自豪與

榮耀。

當(dāng)然,組建難*動(dòng)隊(duì)更多是一種姿態(tài),雖然無法解決實(shí)際中的難民問題,但其中傳遞更多的信息則是對和平的渴望。

眾所周知,古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)和“神圣休戰(zhàn)”息息相關(guān),1993年這一傳統(tǒng)“復(fù)活”,聯(lián)合國正式呼吁遵守“奧林匹克休戰(zhàn)”規(guī)則?？梢哉f,從古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)至今,和平,一直是奧林匹克運(yùn)動(dòng)孜孜不倦追求的夢想。

在過去的歲月里,盡管這一規(guī)則很難被完完全全實(shí)現(xiàn),但我們依然能看到體育澆灌出的一朵朵“和平之花”。阿富汗、伊拉克……那些曾經(jīng)或仍處于戰(zhàn)亂中的國家和地區(qū)的運(yùn)動(dòng)健兒們,歷經(jīng)千難萬苦走上奧運(yùn)賽場,讓世界看到他們,以及他們背后深受苦難的國家和民族,并致以最深切的尊重。

正如那些身處戰(zhàn)亂的運(yùn)動(dòng)員們一樣,當(dāng)難*動(dòng)隊(duì)踏上奧運(yùn)賽場的那一刻,他們的汗水與淚水,他們的成績與驕傲,他們或悲或喜的故事,都將令所有人百感交集。全世界會(huì)因此更加關(guān)注難民問題,戰(zhàn)爭與和平的主題將再度擺在全世界面前。

16.這則新聞的標(biāo)題有何作用?(2分)

答案:這則新聞的標(biāo)題,概括了新聞的主要內(nèi)容。

17.請寫出這則新聞的導(dǎo)語和背景。(4分)

答案:①導(dǎo)語:國際奧委會(huì)宣布將組建難民奧林匹克運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加今年8月的2016年夏季奧運(yùn)會(huì)。

②背景:去年以來,難民危機(jī)愈演愈烈,無數(shù)人背井離鄉(xiāng),只為尋求一塊沒有戰(zhàn)亂的生存之地。國際奧委會(huì)此舉,顯然是希望告訴這些背井離鄉(xiāng)的人們,奧林匹克運(yùn)動(dòng)沒有忘記他們,世界也不會(huì)拋下他們。

18.從修辭的角度,賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。(3分)

在過去的歲月里,盡管這一規(guī)則很難被完完全全實(shí)現(xiàn),但我們依然能看到體育澆灌出的一朵朵“和平之花”。

答案:運(yùn)用了比喻的修辭,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了國際奧委會(huì)為推動(dòng)世界和平不懈努力,成績斐然。

19.國際奧委會(huì)給難民以“奧運(yùn)”的目的是什么?(2分)

答案:讓全世界更加關(guān)注難民問題,給歲月以和平,愿天下止干戈,永無難民。

(四)閱讀下文,完成各題。(15分)

媽媽的額頭

蔣平

①童年的印象里,母親的額頭是最親切的。那時(shí)的我體質(zhì)弱,常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子,母親就覺得不對勁,然后她的額頭就會(huì)貼在我的額頭上,只那么輕輕一貼,母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。

②母親的額頭,很多時(shí)間都被汗水占據(jù)著,勞動(dòng)著的母親是美麗的。那時(shí)候,年輕的母親,以光潔而溫馨的額頭為紙,為這個(gè)家,書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在一起,有說有笑的日子,母親是開心的,幸福的,這些開心和幸福,在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難,那額頭上則會(huì)寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑,多年以后,母親額頭上那一條條清晰的紋路,該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。

③母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛,而她自己生病的時(shí)候,總是悄悄瞞著。好些回,我看見母親渾身無力地躺在床上,父親用濕毛巾捂著她的額頭,才知道母親已被病魔折騰多時(shí)。每一次,母親從疲憊中爬起來,第一件事就是揉拍前額,好讓自己保持一份清醒,第一時(shí)間理清生活的繁瑣,解開心頭的愁結(jié),為家的未來精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中,母親老了,無論記憶力還是動(dòng)作氣力,已經(jīng)大不如前,不改的,依然是拍額頭的習(xí)慣性動(dòng)作,那手掌在額頭上發(fā)出的聲音,于我而言,更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。

④母親是愛美的,也許從她懂事時(shí)起,就用那些粉膏,每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆,雨霜重重,誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋,在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的夜晚,悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹,那額頭上的紋路,就像一圈圈年輪,圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林,是一種寫在額頭上的不變情懷,仿佛漫山遍野的秀木,永遠(yuǎn)蔥綠綿長。

⑤母親七十大壽那天,女兒忽然說頭暈,母親的額頭,又習(xí)慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊,一張滄桑遍布,飽經(jīng)風(fēng)霜;一張青春飽滿,一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女,不由感慨萬千:“奶奶老了,瞧這額頭上的皺紋,多深!”我伸過手,輕撫母親的額頭:“媽,誰說您老呀。瞧您的額頭,還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里,您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉。”

⑥是啊,母親的額頭是不老的,那里面,寫滿了永恒的母愛。

(摘自《天津工人報(bào)》)

20.文中寫了有關(guān)“媽媽的額頭”的幾個(gè)生活片段,請用簡潔的語言概括出來。(3分)

答案:(示例)(1)母親用額頭為“我”診斷病痛;(2)母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷;(3)母親揉拍前額緩解勞累;(4)母親用額頭為孫女診斷病痛。(答對三點(diǎn)可得滿分)

21.結(jié)合語境,解釋第②段畫線句子中加點(diǎn)詞語的意思,并說明其表達(dá)作用。(4分)

這些開心和幸福,在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。

答案:“陽光燦爛”指陽光光彩奪目的樣子。在這里生動(dòng)形象地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。

22.結(jié)合文章內(nèi)容,賞析第④段畫線的句子。(4分)

如果說母親是一棵樹,那額頭上的紋路,就像一圈圈年輪,圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林,是一種寫在額頭上的不變情懷,仿佛漫山遍野的秀木,永遠(yuǎn)蔥綠綿長。

答案:運(yùn)用比喻的修辭手法。把媽媽額頭上的皺紋比作年輪,比作樹林,生動(dòng)形象地寫出媽媽的額頭記錄下了她對子女的疼愛,為家庭生活辛勞的付出,以及“我”對媽媽的愛(或感恩之情)。

23.你認(rèn)為文中的媽媽是一個(gè)什么樣的人?生活中我們都擁有親人們的關(guān)愛,請你把感受最深的和大家分享。(4分)

答案:文中的媽媽是一個(gè)關(guān)愛兒女、勤勞能干、任勞任怨、默默付出的人。父親的關(guān)愛讓我感受最深。父親是家中的頂梁柱,尤其是他厚實(shí)的背給了我安全感和幸福感。小時(shí)候,我在父親的背上盡情歡笑;現(xiàn)在,父親仍然用他厚實(shí)的背為我遮風(fēng)擋雨。(能圍繞所感受到的親人們的關(guān)愛來答題,符合題意,言之有理即可。)

三、寫作(50分)

24.閱讀下面的文字,按要求作文。

無聲的眼淚,卻有著最豐富的生命色彩。也許是獲得成功后的喜悅之淚,也許是閱讀一本書時(shí)的感動(dòng)之淚,也許是分別時(shí)的不舍之淚,也許是做錯(cuò)事時(shí)的懊悔之淚――就讓我們在一顆顆晶瑩的淚珠中,去感受那最真實(shí)的生命印記吧!

請以“那一刻,我流淚了”為題寫一篇文章。

要求:①除詩歌外,文體不限。②不少于600字。

【篇三】

第一部分（共25分）

1.閱讀下面的文段，完成下列題目。（4分）

孩子，在奔跑的過程中，我希望你的步調(diào)是的，步伐是的，步韻是的，步態(tài)是的。

孩子，我希望，在跑過草地的時(shí)候，你能小qì()，讓那蓬勃的生命滋潤一下你枯燥的眼睛；在花園邊，你能坐下來，讓那繽紛的色彩渲染一下你單調(diào)的生活；在落葉紛飛的樹下，你能zhù()足，感悟生命的韻律和從容；你能夠仔細(xì)地看看勤奮的螞蟻，像它們那樣學(xué)習(xí)；蝴蝶是多么快樂啊，你能夠認(rèn)真地看看，生活要像它們那樣……

（1）根據(jù)拼音，文中括號內(nèi)應(yīng)該填寫的漢字依次是和。（1分）

（2）依次填入上面第一段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1分）

A.和諧穩(wěn)健勻速優(yōu)雅B.勻速穩(wěn)健和諧優(yōu)雅

C.和諧勻速優(yōu)雅穩(wěn)健D.勻速和諧優(yōu)雅穩(wěn)健

（3）修改第二段中的畫線部分，使句子更加連貫。（2分）

2.下列句子中加點(diǎn)的成語，使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.為觀看《抗戰(zhàn)英烈事跡展》，同學(xué)們趨之若鶩，提前半個(gè)小時(shí)進(jìn)入了展廳。

B.小徐是我童年時(shí)代青梅竹馬的朋友，當(dāng)年我們?nèi)缬H兄弟一般天天在一起玩。

C.有的同學(xué)寫的作文，文不加點(diǎn)，字跡潦草，閱讀這樣的文章，真叫人頭疼。

D.如果母親生在現(xiàn)在，有機(jī)會(huì)把自己造成一個(gè)教員，必可成為一個(gè)循循善誘的良師。

3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一組是（）（2分）

A．水果之鄉(xiāng)的市場上，到處都擺著水果，甜瓜啊、西瓜啊、蘋果啊、香梨啊……走到哪里都聞得到誘人的香味兒。

B．“金磚國家”（中國、巴西、印度、俄羅斯、南非）領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)在海南三亞市舉行，胡*主席作《展望未來，共享繁榮》主題演講。

C.卡扎菲是堅(jiān)守還是放棄？利比亞局勢如何控制？利比亞人道主義危機(jī)如何解決？引起國際社會(huì)各組織廣泛關(guān)注。

D．“我們不僅要看GDP上光鮮的數(shù)字，”溫*總理在兩會(huì)上深情地說，“更要關(guān)注人民的幸福指數(shù)和生活質(zhì)量?！?/p>

4.名句填空。（6分）

（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪，。（*《七律長征》）

（2）人生自古誰無死，。（文天祥《過零丁洋》）

（3）杜牧在《泊秦淮》中用曲筆表現(xiàn)在國運(yùn)衰微的時(shí)候，官僚豪紳不以國事為念，反而過著在酒樓中欣賞亡國之音的醉生夢死的生活的詩句是：，。

（4）杜甫在《春望》中表達(dá)戰(zhàn)亂中詩人思念離散親人、盼望得到親人音訊的千古名句是：，。

5.下面分別是根據(jù)名著《西游記》拍成的電視劇和動(dòng)畫片的主題歌詞，請閱讀后回答問題。（4分）

（一）

你挑著擔(dān)，我牽著馬

迎來日出，送走晚霞

踏平坎坷，成大道

斗罷艱險(xiǎn)，又出發(fā)，又出發(fā)

啦啦……

一番番春秋冬夏

一場場酸甜苦辣

敢問路在何方，路在腳下（二）

猴哥猴哥

你真了不得

五行大山壓不住你

蹦出個(gè)孫行者

猴哥猴哥

你真太難得

緊箍咒再念

沒改變老孫的本色

（1）《西游記》是我國的四大古典名著之一，它的作者是。（1分）

（2）根據(jù)《西游記》的相關(guān)內(nèi)容可知，歌詞（一）中的“你”和“我”分別是指小說中

的和。（1分）

（3）請簡要說出歌詞（二）中的畫線句在小說中的相關(guān)情節(jié)。（2分）

6.綜合實(shí)踐活動(dòng)。（7分）

某校八年級（1）班近期準(zhǔn)備舉辦一次語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)。假如你是該班學(xué)生，請完成下列任務(wù)。

（1）自開學(xué)以來我們所學(xué)的課文，幾乎都離不開“愛”這個(gè)主題。你們班同學(xué)準(zhǔn)備了以下兩則材料，擬舉辦一次“關(guān)愛是一種力量”專題實(shí)踐活動(dòng)，請你參加。（3分）

材料一：白芳禮，這位平凡的蹬三輪56年的老人，在生命的最后19年，省吃儉用、頂風(fēng)冒雨奔波在街頭，74歲起用蹬三輪車積攢的近35萬元錢，資助了近300名貧困學(xué)生，而他的私有財(cái)產(chǎn)賬單上卻是零。如果按每蹬1公里三輪收5角錢計(jì)算，老人奉獻(xiàn)的是相當(dāng)于繞地球赤道18圈的奔波勞累！被人們譽(yù)為：“馱在車轱轆上的豐碑！”2005年9月23日早晨，老人靜靜地走了，享年93歲。

材料二：兒子參加國慶閱兵，父親遭遇車禍身亡，大義母親58天編織善意謊言，58天獨(dú)自忍受煎熬。這位“偉大的母親”叫袁亞萍。當(dāng)兒子王震在勝利完成首都國慶閱兵任務(wù)返回家鄉(xiāng)大豐時(shí)，才得知*，50多天來對父親無限的牽掛，瞬間化為無盡的哀痛。當(dāng)他得知母親為了完成對自己的承諾，將父親的遺體從山東運(yùn)回家鄉(xiāng)存放58天，并編織一個(gè)個(gè)謊言，就是為了讓自己順利完成受閱任務(wù)時(shí)，這位堅(jiān)毅的軍人再也忍不住內(nèi)心的悲痛，和母親抱頭痛哭……

①請你從上面兩則材料中提煉出一個(gè)共同的主題。（4～6個(gè)字）（1分）

②有人擬寫了兩則上聯(lián)來表達(dá)對白芳禮、袁亞萍的敬意，請任選一則上聯(lián)，結(jié)合另一則材料內(nèi)容，擬寫出下聯(lián)。（2分）

A.上聯(lián)：35萬義款白芳禮蹬三輪奉獻(xiàn)愛心

下聯(lián)：

B.上聯(lián)：編謊言58天以無私詮釋普通人大愛

下聯(lián)：

（2）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《長城》專題，知道了長城在春秋戰(zhàn)國時(shí)期就開始修筑了，明代

也曾大規(guī)模修建過長城。根據(jù)你的積累，回答問題。（4分）

①明長城東起，西至。（1分）

②請寫出與長城有關(guān)的一個(gè)人物或傳說、一句俗語或詩句。（1分）

人物或傳說：

俗語或詩句：

③請你用一個(gè)比喻句描述一下你心中的長城。（2分）

第二部分（共45分）

（一）閱讀下面的唐詩，完成后面的問題。（4分）

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

7.本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個(gè)“_______”字，使人觸目驚心；一個(gè)“深”字，讓人滿目凄然。雖是寫景，但實(shí)為抒情，情景交融。（1分）

8.請對本詩尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡要賞析。（3分）

_______________________________________________________________________________

（二）閱讀下面的文言文，回答問題。（11分）

王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。”語時(shí)了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。

子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久。月余亦卒。

9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）王子猷、子敬俱病篤：；。

（2）子敬素好琴：。

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣。

（2）便徑入坐靈床上。

11.此篇文章描寫子猷先是“了不悲”“都不哭”，后又寫了他“慟絕良久”，這是不是矛盾？請作分析。（4分）

（三）閱讀下文，回答問題。（18分）

尋找媽媽的尋人啟事

孫道榮

①作文課。老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng)堂給學(xué)生們布置了一個(gè)題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請每個(gè)人寫一則尋人啟事。老師還給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實(shí)情況撰寫。

②同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時(shí)都不知道該如何下筆。

③見同學(xué)們都沒什么動(dòng)靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點(diǎn)，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。

④大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。

⑤老師說，性別。

⑥女。大家刷刷寫下。

⑦丟失人年齡。老師的話音剛落，班級里就炸開了鍋。有人說，我媽好像42歲了吧。有人說，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊。有人說，我今年14歲，我媽媽該有38歲了吧。幾十個(gè)同學(xué)，竟然沒有一個(gè)人能夠準(zhǔn)確地說出自己母親的年齡。

⑧老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征。

⑨……大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解。老師打斷了大家的話，同學(xué)們說的也許是你母親的特點(diǎn)，但是，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿兒有點(diǎn)彎曲什么的。

⑩同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，到底有些什么體貌特征呢？臉上有沒有長痣？好像是有的，但想不起來在哪兒了。媽媽干活時(shí)，經(jīng)常會(huì)受傷，可是，哪兒留下過傷疤，倒真的沒注意過。媽媽的腰桿兒這幾年確實(shí)有點(diǎn)彎曲了，總是直不起來，可能是太累了的緣故吧?？墒?，好像每個(gè)人的母親都是這樣的啊，這也算是體貌特征嗎？

○11同學(xué)們勉強(qiáng)寫下了幾個(gè)特征，既像是自己媽媽的，又好像不太像。

○12老師說，請同學(xué)們再接著寫，今天，媽媽穿的是什么衣服和鞋子。如果媽媽真的丟了，那么，最后離開家時(shí)穿的衣服，將是很重要的辨認(rèn)依據(jù)。

○13班里再次炸開了鍋。穿著干凈漂亮衣服的同學(xué)們，唧唧喳喳地議論開了。哪個(gè)同學(xué)早上新穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，大家立即就注意到了；最喜歡的那個(gè)電影明星，喜歡穿什么樣式什么牌子的衣服，大家總是一清二楚……可是，早上和自己一起出門，甚至將自己送到學(xué)校門口的媽媽，穿著什么顏色的衣服，什么樣式，卻真的沒有留意，從來也沒有留意過。

○14作文課徹底失敗了，一個(gè)簡單的尋人啟事，竟然沒有一個(gè)同學(xué)寫完整，寫準(zhǔn)確。最后，老師面色凝重地對大家說，不是尋人啟事難寫，是大家對自己的母親，根本就不關(guān)注不了解啊。

○15天底下的爸爸和媽媽，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作，都逃不過父母的眼睛。記住爸爸媽媽其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要用心，就足夠了。

○16每個(gè)人的成長都不是一件理所當(dāng)然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護(hù)我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的背影；只欣喜于獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己的成長，卻忽略了因操勞而佝僂的身影……要到何時(shí)，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，先從關(guān)愛自己的父母開始。

（有刪改）

12.請用簡潔的語言概括文章敘述了一件什么事。（3分）

13.第⑨段開頭的“……”處省略了同學(xué)們七嘴八舌討論的內(nèi)容。請聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫在下面。（4分）

14.體會(huì)第○13段中加點(diǎn)詞語在表達(dá)上的好處。（4分）

15.第○14段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）

16.說說第○16段中畫波浪線句子的含義。（4分）

（四）閱讀下面的文章，完成文后各題。（12分）

談孝

季羨林

①孝，這個(gè)概念和行為，在世界上許多國家中都是有的，而在中國獨(dú)為突出。中國社會(huì)，幾千年以來就是一個(gè)宗*理色彩非常濃的社會(huì)，為世界上任何國家所不及。

②中國人民一向視孝為美德。嘴里常說的、書上常講的“三綱五?！?，又是什么“三綱六紀(jì)”，哪里也不缺少父子這一綱。具體地應(yīng)該說“父慈子孝”是一個(gè)對等的關(guān)系。后來不知道是怎么一來，只強(qiáng)調(diào)“子孝”，而淡化了“父慈”，甚至變成了“天下無不是的父母”。古書上說：“身體膚發(fā)，受之父母?！币粋€(gè)人的身體是父母給的，父母如果愿意收回去，也是可以允許的了。

③歷代有不少皇帝昭告人民：“以孝治天下”。自己還裝模作樣，盡量露出一副孝子的形象。盡管中國歷也并不缺少為了爭奪王位導(dǎo)致兒子殺死父親的記載，野史中這類記載就更多，但那是天子的事，老百姓則是絕對不能允許的。如果發(fā)生兒女殺父母的事，皇帝必赫然震怒，處兒女以極刑中的極刑。在中國流傳時(shí)間極長而又極廣的所謂“教孝”中，就有一些提倡愚孝的故事，比如王祥臥冰、割股療疾等等都是迷信色彩極濃的故事，產(chǎn)生了不良的影響。

④但是中華民族畢竟是一個(gè)極富于理性的民族。就在已經(jīng)被視為經(jīng)典的《孝經(jīng)?諫凈章》中，我們可以讀到下列的話：

昔者天子有諍臣七人，雖無道，不失其天下；諸侯有諍臣五人，雖無道，不失其國；大夫有諍臣三人，雖無道，不失其家；士有諍友，則身不離于令名；父有諍子，則身不陷于不義。故當(dāng)不義，則子不可以不諍于父，臣不可以不諍于君；故當(dāng)不義，則諍之，從父之令，又焉得為孝乎?

⑤這話說得多么好呀，多么合情合理呀!這與“天下無不是的父母”這一句話形成了鮮明的對立。后者只能歸入愚孝一類，是不足取的。

⑥到了今天，我們應(yīng)該怎樣對待孝呢?我們還要不要提倡孝道呢?據(jù)我個(gè)人的觀察，在時(shí)代變革的大潮中，孝的概念確實(shí)已經(jīng)淡化了。不贍養(yǎng)老父老母，甚至*他們的事情，時(shí)有所聞。我認(rèn)為，這是不應(yīng)該的，是影響社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的消極因素。我們當(dāng)然不能再提倡愚孝。但是，小時(shí)候父母撫養(yǎng)子女，沒有這種撫養(yǎng)，兒女是活不下來的。父母年老了，子女來贍養(yǎng)，就不說是報(bào)恩吧，也是合乎人情的。如果多數(shù)子女不這樣做，我們的國家和社會(huì)能負(fù)擔(dān)起這個(gè)任務(wù)來嗎?這對我們迫切要求的安定團(tuán)結(jié)是極為不利的。這一點(diǎn)簡單的道理，希望當(dāng)今為子女者三思。

（選自《讀書與做人》）

17.作者提倡“孝”，認(rèn)為“孝”的核心內(nèi)容是______________________________。（2分）

18.中華民族是一個(gè)極富于理性的民族，為什么還流傳著一些如“王祥臥冰”這樣的愚孝故事？（3分）

_______________________________________________________________________________

19.第④段中兩個(gè)“令”的意思分別是什么？這一段在論證過程中起到了什么作用？（4分）

_______________________________________________________________________________

20.對文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.孝作為一種行為在中國獨(dú)為突出，原因是中國社會(huì)幾千年以來宗*理色彩濃厚。

B.在中國歷，對于孝的看法有一個(gè)變化的過程，從“天下無不是的父母”到“三綱六紀(jì)”就是這個(gè)過程的體現(xiàn)。

C.孝的概念淡化是時(shí)代變革大潮帶來的必然結(jié)果，而子女贍養(yǎng)父母才是社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的積極因素。

D.關(guān)于行孝，作者的提議既符合客觀實(shí)際又切實(shí)可行，就是贍養(yǎng)；同時(shí)作者并不認(rèn)為所有的人都會(huì)是孝的身體力行者。

第三部分（共60分）

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

初二學(xué)生李麗的爸爸媽媽在北京打工，李麗一直跟在父母身邊讀書。多年的打拼，李麗的父母有了一定的積蓄，他們看到近幾年黨的惠農(nóng)政策，決定回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。昨天李麗向記者表達(dá)了她的三個(gè)愿望：一是爸爸媽媽能創(chuàng)業(yè)成功；二是她自己能在家鄉(xiāng)盡快找到新朋友；三是將來考上北京的大學(xué)，繼續(xù)去北京學(xué)習(xí)、生活。

讀了上述材料你有何感想？請以“心愿”為話題寫一篇文章。

注意：①寫成記敘文或議論文，有真情實(shí)感；可以記敘你熟悉的人和事，也可以談感受與認(rèn)識，抒寫感情，發(fā)表看法。②立意自定，題目自擬。③不少于600字。④文中請回避與你相關(guān)的人名、地名、校名等。

八年級語文（上）（配套江蘇版教材）期中檢測題

參考答案

1.（1）憩駐（“憩”是“休息”的意思，不要寫成其他同音字?！榜v”是“停留”的意思，不要寫成“佇”。）（2）B（注意所填詞語要與“步調(diào)”“步伐”“步韻”“步態(tài)”相搭配。（3）你能夠認(rèn)真地看看快樂的蝴蝶，像它們那樣生活……（本句所在的段落由排比句組成，為了與上文連貫，應(yīng)該改成與上文相同的句式。）

2.D[A．褒貶不當(dāng)。成語一般帶有強(qiáng)烈的感*彩，在使用時(shí)，必須辨明感*彩，否則就會(huì)誤用?！摆呏酊F”指像鴨子一樣，成群地跑過去，比喻許多人爭著去追逐（不好的事物）。此詞為貶義詞，用于此處屬褒貶不當(dāng)。B．不辨對象。有些成語有特定的形容對象，如果把握不準(zhǔn)，就會(huì)造成運(yùn)用錯(cuò)誤?！扒嗝分耨R”比喻男女兒童在一起玩耍，天真無邪。此詞只適用于形容男孩女孩之間的感情關(guān)系，不能用于男孩與男孩之間或女孩與女孩之間。C.不明詞義。成語的意思具有整體性，在使用時(shí)只截取成語中個(gè)別詞素的意義，就會(huì)導(dǎo)致成語意思與句子語義相悖。“文不加點(diǎn)”常被錯(cuò)誤理解為寫文章不加標(biāo)點(diǎn)符號，其實(shí)它的真實(shí)含義是形容寫文章很快，不用涂改就寫成。點(diǎn)，涂上一點(diǎn)，表示刪去。]

3.D（A.頓號應(yīng)改為逗號。B．“《展望未來，共享繁榮》”其中的書名號應(yīng)該改為引號。C.句中的問號都應(yīng)該改為逗號。）

4.（1）烏蒙磅礴走泥丸（2）留取丹心照汗青（3）商女不知亡國恨隔江猶唱《后庭花》（4）烽火連三月家書抵萬金[本題所選的都是課內(nèi)的重點(diǎn)詩文名句。第（1）（2）題為記憶型默寫，第（3）（4）題為理解型默寫。有作者、作品題目的提示，難度不大，書寫正確是關(guān)鍵，應(yīng)避免同音字、形近字誤寫。注意“磅礴”“汗”“烽”等易錯(cuò)字的書寫。]

5.（1）吳承恩（2）沙和尚(或沙僧)豬八戒（3）示例：孫悟空學(xué)藝歸來，玉帝為了穩(wěn)住他，騙他上天庭當(dāng)了個(gè)小官。孫悟空得知*后，大鬧天宮，遭到如來佛祖的阻止。孫悟空和如來佛祖打賭輸了，因此被壓在五行山下，后被唐僧解救。（說明白大體意思即可，語言力求簡潔。）

6.（1）①示例：愛的奉獻(xiàn)、博愛豐碑、平凡中見偉大。（寫出其中任意一個(gè)且符合字?jǐn)?shù)要求即可。）②示例：A.58天煎熬袁亞萍編謊言深明大義B.繞地球18圈用奇跡鑄成轱轆上豐碑（解答本題，首先，要全面、深入地分析例句的形式和內(nèi)容兩方面的特點(diǎn)，審清仿寫的要求；其次，要調(diào)動(dòng)生活和學(xué)習(xí)積累，根據(jù)例句進(jìn)行聯(lián)想和想象；第三，仿寫要做到以下幾點(diǎn)：①陳述對象要一致；②句式要相同；③修辭手法要相同；④過渡、銜接方式要相同。另外，還要顧及句子與句子之間的關(guān)系、內(nèi)容層次的安排。）（2）①鴨綠江嘉峪關(guān)（解答本題要看清題目要求中的“明長城”。）②示例：孟姜女哭長城不到長城非好漢（與長城相關(guān)，符合題目要求即可。）③示例：長城是我心中的彩虹。（描述時(shí)要抓住題目要求中的“比喻句”“長城”。）

7.破（本題是課內(nèi)古詩詞賞析，難度不大，由“首聯(lián)”“觸目驚心”的提示極易想到“破”字。）

8.描畫出了詩人蒼老的形象，展示出了詩人悲涼的心情，抒發(fā)了詩人憂國憂民的情懷。（意近即可）（這首五言律詩，寫于安史之亂時(shí)期。當(dāng)時(shí)身處淪陷區(qū)的杜甫目睹了長安城一片蕭條零落的景象，百感交集，便寫下了這首傳誦千古的名作。尾聯(lián)是指“白頭搔更短，渾欲不勝簪”兩句，意思是說“白發(fā)愈搔愈稀，簪子簡直插不上了”?！鞍装l(fā)”是愁出來的，“搔”欲解愁而愁更愁。頭發(fā)白了、疏了，從頭發(fā)的變化，使讀者感到詩人內(nèi)心的痛苦和愁怨，使人更加體會(huì)到詩人傷時(shí)憂國、思念家人的真切形象。寥寥十字，使一位愁緒滿懷的白發(fā)老人的形象兀立在讀者眼前。）

9.（1）副詞，表范圍，都（?。┲兀?）一向，向來（在解釋時(shí)要注意結(jié)合語境。）

10.（1）王子猷問手下的人說：“為什么總聽不到（子敬的）消息？這（一定）是他已經(jīng)死了。”（2）子獻(xiàn)就一直走進(jìn)去坐在靈床上。（翻譯時(shí)要注意翻譯出重點(diǎn)詞語“何以”“徑”等。“何以”即“以何”，為什么。“徑”，直；一直。）

11.“了不悲”“都不哭”是強(qiáng)抑制住自己的悲痛的結(jié)果，而并不是不悲痛。等到人琴俱亡，就再也抑制不住自己的悲傷心情了，悲痛噴涌而出，所以“慟絕良久”。故前后并不矛盾。（前面的“不悲”“不哭”其實(shí)是子猷悲痛郁積心中，無法發(fā)之于外的表現(xiàn)，后面的“慟絕良久”是因睹琴思人，哀傷過度。）

12.作文課上老師要求大家寫“尋找媽媽”的尋人啟事，但是由于同學(xué)們從來沒有關(guān)注過母親，作文課失敗了。（回答本題需要在原文中