從生物圈到細(xì)胞 完整版PPT

1、第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞 韶山學(xué)校 劉新華必修1 分子與細(xì)胞 第1章 走進(jìn)細(xì)胞案例：病毒如何生活和繁殖？冠狀病毒SARS病毒模式一問題探討：生命活動與細(xì)胞的關(guān)系 思考討論：1、你了解的SARS病毒是一種怎樣的生物？2、SARS病毒是怎樣的生活和繁殖的？3、SARS病毒主要侵害了人體哪些部位的細(xì)胞？4、如果離開了活細(xì)胞，病毒能夠很好的生活和繁殖嗎？案例1.草履蟲的運(yùn)動和分裂討論1:草履蟲是一種什么樣的生物？除運(yùn)動和分裂外，草履蟲還能完成哪些生命活動？你還知道那些生物是單細(xì)胞生物？二資料分析： 生命活動與細(xì)胞的關(guān)系眼蟲衣藻酵母菌大腸桿菌案例2. 人的生殖和發(fā)育討論2:在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺

2、傳物質(zhì)的“橋梁”？胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動有什么關(guān)系？橋梁:精子和卵細(xì)胞 經(jīng)過受精作用形成受精卵,在子宮中發(fā)育成胚胎,再發(fā)育成胎兒，胚胎發(fā)育通過細(xì)胞分裂、分化過程實(shí)現(xiàn)。案例3. 縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)討論3:完成一個(gè)簡單的縮手反射至少需要哪些細(xì)胞的參與？ 完成一個(gè)簡單的縮手反射需要許多種類的細(xì)胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞 HIV攻擊人的T細(xì)胞HIV模式圖案例4HIV病毒與艾滋病 討論4:HIV破壞淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致艾滋病。還能舉出特定的細(xì)胞受到損傷導(dǎo)致疾病的例子嗎？ 胰島細(xì)胞受損 脊髓中的運(yùn)動神經(jīng)元 大腦皮層上的聽覺神經(jīng)元胰島素依賴型糖尿病

3、相應(yīng)肢體癱瘓聽覺障礙討論5:生命活動離不開細(xì)胞，你還能舉出其他實(shí)例來說明嗎？生物體的運(yùn)動離不開肌細(xì)胞興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞腺體的分泌離不開相關(guān)的腺細(xì)胞一.生命活動離不開細(xì)胞小結(jié)： 無論是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒;還是單細(xì)胞生物或多細(xì)胞生物,它們的生命活動都離不開細(xì)胞。 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞只有保持完整性,才能完成各項(xiàng)生命活動。 二 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞 組織器官系統(tǒng)個(gè)體生物圈生態(tài)系統(tǒng)種群和群落以龜為例：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈結(jié)構(gòu)層次問題1.所有生物的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次都跟龜一樣嗎?問題3:一個(gè)分子或一個(gè)原子也是一個(gè)系統(tǒng)嗎?如果是,它們是不是生命系統(tǒng)?如果不是

4、,請說明理由.問題2.如果把圖中的龜換成人,圖中層次的組成會不會發(fā)生變化？如果換成一棵柳樹、一只草履蟲，又將怎樣？思考與討論1、 是最基本的生命系統(tǒng)。小結(jié)： 2、生命系統(tǒng)分為那幾個(gè)層次，從小到大依次是什么？1、下列哪個(gè)選項(xiàng)均屬于生命系統(tǒng)范疇（ ）水分子 石頭 遷徙中的一群大雁 變形蟲 病毒 生物圈 恐龍化石 蛋白質(zhì) 跳動的心臟 運(yùn)輸營養(yǎng)的導(dǎo)管 A. B. C. D. D習(xí)題反饋：2. 請就下面的實(shí)例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次 血液（ ） 牙齒（ ） 神經(jīng)元（ ） 水塘中的一群鯽魚（ ） 地球上的所有生物（ ） 一棵樹（ ） 心臟、血管和血液（ ） 一座城市（ ）結(jié)締組織器官細(xì)胞種群群落個(gè)體循環(huán)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)高等生物的結(jié)構(gòu)層次1、高等生物的結(jié)構(gòu)層次 植物：細(xì)胞組織器官植物體 動物：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動物體2、器官和系統(tǒng) 植物的