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熱烈歡迎老師們到我班進(jìn)行指導(dǎo)金江小學(xué)五年級(jí)4班小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)4.留住今天的太陽(yáng)臨武縣金江小學(xué)：雷美云五年級(jí)上冊(cè)4.留住今天的太陽(yáng)執(zhí)教:雷美云回顧課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)?！拔摇睂?duì)“今天的太陽(yáng)”充滿幻想想 要 留 住 “今天的太陽(yáng)”留 住 了 “今天的太陽(yáng)”懂得怎樣留住“今天的太陽(yáng)”討論交流1、看日落的孩子萌生出什么念頭？2、外婆告訴他什么？3、他是如何去做的？4、用“盡管還”連接的句子，你是如何理解的？讀后有什么啟示？ 盡管明天太陽(yáng)還會(huì)醒來，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)。我來顯身手用“盡管但” 說一句話。 外婆的話，盡管我一時(shí)還不太明白，但我知道，今天自己的確留住了太陽(yáng)。 盡管人不可能真的留住太陽(yáng)，但是人可以比太陽(yáng)走得快一步或兩步，甚至三步四步這幾步看起來似乎很微小，但意義卻非常大。 這句話充滿人生的哲理，它告訴我們：要想“留住今天的太陽(yáng)”，就要走在時(shí)間的前面，珍惜每一分，每一秒。珍惜時(shí)間，就是獲得成功的秘訣。我會(huì)理解拓展訓(xùn)練 你能留住今天的太陽(yáng)嗎？ 你還知道哪些名人、偉人珍惜時(shí)間的故事或珍惜時(shí)間的格言？課后收集起來，和你的好朋友共同學(xué)習(xí)、分享！拓展訓(xùn)練我們一塊來欣賞謝謝大家的指導(dǎo)！

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