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文檔簡介

1、五年級下冊第14課再見了，親人 說課者：唐松柏單位：祁陽縣梅溪鎮(zhèn)廣歧完小一、教材分析本課文記敘了1958年最年一批志愿軍離朝回國時，同朝鮮人民依依惜別的情景，贊揚了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼二、教學(xué)思路有感情地反復(fù)朗讀設(shè)計理念：語文是人文性和工具性的統(tǒng)一，依據(jù)本文的感情基調(diào)確定，從讀中體會情感，從讀中體會文章表達方法三、教學(xué)目標及重、難點一、 知識與能力：1）學(xué)會生字新詞 2）能有感情地朗讀課文并領(lǐng)悟文章的表達方法。（重點）二、過程與方法：通過各種形式的朗讀、創(chuàng)設(shè)情境，及適當(dāng)?shù)奶釂?。三、情感目標：體會志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民之間用鮮血凝成的偉大友誼。（難點）四、教法學(xué)法教法：1、以境激情 2、以

2、讀代講 3、以誦激情學(xué)法：以讀為本，自悟自得。五、說教學(xué)環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入二、學(xué)好字詞三、朗誦四、提問五、總結(jié)六、作業(yè)及拓展延伸 您為我們失去了自己的親人。 您為我們失去了惟一的親人。 您知道我們?nèi)鄙偈卟耍涂嬷』@子上山去挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地上挖。 再見了，親人！我們的心永 遠在一起。六、板書設(shè)計設(shè)計理念：簡明扼要板書設(shè)計： 情深似海朝鮮人民 生死與共 志愿軍戰(zhàn)士 依依不舍 不是親人勝親人七、自我評價上述教學(xué)，我認為遵循了如下新課程理念：1、全面提高，語文素養(yǎng) 2、豐富了人文內(nèi)涵，重視了熏陶感染3、 學(xué)生的語文能力的提高不是老師的灌輸，而是學(xué)生的自己知識體系的自我建構(gòu)。4、基本達

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