再別康橋1y-完整版PPT

1、徐志摩再別康橋徐志摩：18961931，原名徐章垿，浙江海寧人,1931年11月19日因飛機失事遇難。19181922年先后在美國、英國留學(xué),旅英期間開始寫作新詩。他創(chuàng)作豐富、成績斐然,被林語堂稱為“情才”和“奇才”。他一生留下4部詩集： 志摩的詩 翡冷翠的一夜 猛虎集 云游 再別康橋 徐志摩曾三次來到康橋。 第一次是1921年到1922年，他從美國來到劍橋大學(xué)研究院進修。劍橋所體現(xiàn)的英國式文明以及英國的資產(chǎn)階級政治令他羨慕不已。換言之,劍橋成了他所向往追求的人生理想與政治理想的象征。他在康橋度過了一生中最幸福最自由的日子,也遇到了一位他深愛的女子林徽因,回國后寫下康橋再會罷一詩。 第二次重游

2、是1925年4月，歸國后寫散文我所知道的康橋。 第三次是1928年8月，寫下了再別康橋。 輕輕的/我走了 正如我/輕輕的來 我輕輕的/招手 作別/西天的云彩那河畔的/金柳， 是/夕陽中的/新娘；波光里的/艷影， 在我的心頭/蕩漾。軟泥上的/青荇， 油油的/在水底/招搖；在/康河的柔波里， 我甘心/做一條/水草！那榆陰下的/一潭， 不是清泉,是/天上虹,揉碎在/浮藻間， 沉淀著/彩虹似的夢。尋夢？/撐一支長篙 向/青草更青處/漫溯 滿載/一船星輝， 在/星輝斑斕里/放歌。但/我不能/放歌， 悄悄/是別離的/笙簫；夏蟲/也為我/沉默， 沉默/是今晚的/康橋！悄悄的/我走了，正如我/悄悄的來；我揮一

3、揮/衣袖， 不帶走/一片云彩。整體感知想一想: 這首詩從表達(dá)方式上看是什么詩? 在我所知道的康橋一文中，徐志摩曾這樣說：“康橋的靈性全在一條河上康河,我敢說是全世界最秀麗的一條河。”談一談: 在這條最秀麗的河畔,作者描繪了哪些景物?合作探究輕輕的/我走了 正如我/輕輕的來我輕輕的/招手 作別/西天的/云彩品一品:為什么作者連用三個“輕輕的”?那河畔的/金柳， 是/夕陽中的/新娘；波光里的/艷影， 在我的心頭/蕩漾。 說一說: “柳”是什么樣的“柳”? “影”是什么樣的“影”? 軟泥上的/青荇， 油油的/在水底/招搖；在/康河的/柔波里， 我甘心/做一條/水草！ 學(xué)一學(xué): 景物被賦予了什么樣的特

4、征? 那榆陰下的/一潭，不是/清泉,是/天上虹,揉碎在/浮藻間， 沉淀著/彩虹似的夢。找一找:作者這么依戀康橋的原因在哪里？尋夢？/撐一支/長篙 向/青草/更青處/漫溯 滿載/一船/星輝， 在/星輝/斑斕里/放歌。但/我不能/放歌， 悄悄/是別離的/笙簫；夏蟲/也為我/沉默， 沉默/是今晚的/康橋！ 讀一讀: 五、六兩節(jié)情感上有什么變化？尋夢？/撐一支/長篙 向/青草/更青處/漫溯滿載/一船/星輝， 在/星輝/斑斕里/放歌。議一議：詩人的這種情感反差是怎樣造成的？悄悄的/我走了，正如我/悄悄的來；我揮一揮/衣袖， 不帶走/一片/云彩。 比一比: 一、七兩節(jié)有什么特點？輕輕的/我走了 正如我/輕

5、輕的來我輕輕的/招手 作別/西天的/云彩作別西天的云彩河畔的金柳軟泥上的青荇清潭 彩虹撐篙漫溯 星輝斑斕里放歌新月詩派: 于1923年成立的新月社,是五四后的一個重要的文化團體，主要成員包括聞一多、徐志摩、胡適、梁實秋等。他們以提倡格律詩而獨樹一幟,形成了現(xiàn)代詩史上一個重要的詩歌流派，人稱“新月詩派”或“格律詩派” 。 聞一多提出了著名的“三美”主張： 1、繪畫美 2、音樂美 3、建筑美富有動感色彩絢麗招手、蕩漾、招搖、揉碎金柳、艷影、青荇、油油繪畫美用韻規(guī)律每節(jié)二四行行尾壓韻每節(jié)換韻錯落有致音樂美詩句整齊四行一節(jié)兩兩錯落有致六字與八字間隔于參差變化中見整齊建筑美輕輕的/我走了 正如我/輕輕的

6、來 我輕輕的/招手 作別/西天的云彩那河畔的/金柳， 是/夕陽中的/新娘；波光里的/艷影， 在我的心頭/蕩漾。軟泥上的/青荇， 油油的/在水底/招搖；在/康河的柔波里， 我甘心/做一條/水草！那榆陰下的/一潭， 不是清泉,是/天上虹,揉碎在/浮藻間， 沉淀著/彩虹似的夢。尋夢？/撐一支長篙 向/青草更青處/漫溯 滿載/一船星輝， 在/星輝斑斕里/放歌。但/我不能/放歌， 悄悄/是別離的/笙簫；夏蟲/也為我/沉默， 沉默/是今晚的/康橋！悄悄的/我走了，正如我/悄悄的來；我揮一揮/衣袖， 不帶走/一片云彩。那榆陰下的/一潭， 不是清泉,是/天上虹,揉碎在/浮藻間， 沉淀著/彩虹似的夢。尋夢？/撐一支長篙 向/青草更青處/漫溯 滿載/