幼兒園老師小班個人工作計劃5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園教師小班個人工作方案5篇 人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，信任大家對即將到來的工作生活滿心期盼吧!如今就讓我們制定一份方案，好好地規(guī)劃一下吧。信任很多人會覺得方案很難寫?下面是我給大家?guī)淼挠變簣@教師小班個人工作方案，盼望大家可以喜歡! 幼兒園教師小班個人工作方案篇1 為仔細(xì)貫徹和落實訓(xùn)練部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園平安工作的指示精神，實在保障學(xué)前訓(xùn)練兒童的生命平安，現(xiàn)結(jié)合本園訓(xùn)練的進(jìn)展實際，特制訂幼兒園平安工作方案并要求嚴(yán)格根據(jù)執(zhí)行。 1、加強(qiáng)平安制度建立，進(jìn)步依法管理意識 學(xué)齡前兒童的平安和安康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童平安安康進(jìn)展是幼兒園應(yīng)

2、盡責(zé)任。因此，我們肯定要從保護(hù)兒童生命平安的高度，實在重視幼兒園的平安工作。嚴(yán)格根據(jù)國家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)管理。 (1)加強(qiáng)平安制度建立，建立健全平安工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確平安工作指導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善平安工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改平安工作制度，層層落實平安工作。 (2)在實行園長平安工作責(zé)任制的同時，進(jìn)一步落實專人詳細(xì)負(fù)責(zé)兒童的平安工作，各條線各部門簽定并履行平安工作責(zé)任書。 (3)加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，進(jìn)步各崗位工作人員的平安意識和應(yīng)對力量，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。 (4)加強(qiáng)平安工作的監(jiān)視與檢查，常常性對園內(nèi)場地、設(shè)施以及人員等方面的平安進(jìn)展檢查與理解，準(zhǔn)時把握平

3、安工作態(tài)勢，覺察擔(dān)憂全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。 (5)將平安工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時把平安工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，根據(jù)工作的優(yōu)劣，賜予相應(yīng)的嘉獎和懲罰。 2、創(chuàng)設(shè)一個平安、安康的進(jìn)展環(huán)境 (1)樂觀籌措資金，定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園施行平安管理供給保障。 (2)嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心安康的工作人員。 (3)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)展清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。 (4)嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，留意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安性。 (5)加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生平安的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。 (6

4、)加強(qiáng)衛(wèi)生保健平安管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。定期為幼兒進(jìn)展安康檢查并作好記錄。 (7)加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥準(zhǔn)時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。 (8)加強(qiáng)校車平安管理，嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命平安。 (9)建立班級平安責(zé)任制，實在做好班級日?；顒?、飲食、衛(wèi)生平安工作。 3、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，進(jìn)步平安意識 (1)樂觀利用幼兒園小播送、黑板報、家教之窗、保健宣揚(yáng)欄等途徑進(jìn)展衛(wèi)生平安宣揚(yáng)與訓(xùn)練，努力進(jìn)步師生、家長的平安意識。 (2)創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安訓(xùn)練的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)展衛(wèi)生平安訓(xùn)練并開展相關(guān)的活動，使幼兒把握一

5、些自我保護(hù)的技能，進(jìn)步幼兒的保護(hù)力量。 (3)在活動中浸透有關(guān)的平安學(xué)問，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫 的號碼和用處，遇到緊急狀況，能呼叫求救，最大限度地消退擔(dān)憂全因素。 (4)積累有關(guān)平安訓(xùn)練的資料，進(jìn)步平安訓(xùn)練的科學(xué)性。 幼兒園教師小班個人工作方案篇2 新學(xué)期開頭小班的主要訓(xùn)練任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活。從嬉戲開頭，讓幼兒感受到集體的歡樂，關(guān)心幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分別而產(chǎn)生的生理焦慮。引導(dǎo)幼兒熟悉自己的班級，熟悉班上的教師和小伴侶，知道自己是哪所幼兒園的小伴侶。 一、常規(guī)方面 1、在教師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。 2、學(xué)會與同伴一起嬉戲，懂得

6、運用禮貌用語進(jìn)展交往。 3、知道愛惜用具與材料不摔、不亂丟玩具。 二、自理方面 1、熟識一日的活動環(huán)節(jié)，關(guān)心幼兒進(jìn)步自我效勞力量，根本上可以自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培育幼兒的自信念、自尊心，使幼兒感受到成功的歡樂。 三、認(rèn)知方面 1、引導(dǎo)幼兒熟悉自己的班級，熟悉班上的教師和小伴侶，知道自己是哪所幼兒園的小伴侶。 2、引導(dǎo)幼兒把握一些根本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能寧靜地傾聽故事。 3、引導(dǎo)幼兒熟悉杯子、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能聽?wèi){使用別人的東西。 四、保育保健 1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。 2、通過教師的講解，傾聽生活小故事等形式，

7、讓幼兒養(yǎng)成自覺承受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。 五、社會性進(jìn)展方面 1、引導(dǎo)幼兒熟識寵愛小班，情愿親近教師，有什么事能主動地和教師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：感謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。 六、身體進(jìn)展方面 1、引導(dǎo)幼兒熟悉自己的五官和身體各部位的名稱，理解它們的用處，知道要保護(hù)好自己的身體，把握一些自我保護(hù)的根本方法。 2、引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，敏捷學(xué)會一些玩具的根本玩法，初步感受活動的樂趣。 七、詳細(xì)措施： 1、在日常生活中，留意觀看、適時引導(dǎo)，以兒歌、故事、嬉戲等形式提示、關(guān)心幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 2、以身作那么，常常與幼兒使用文明禮貌用語，

8、并常使用雙語溝通，關(guān)心幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣。 3、將平安的學(xué)問容入主題活動中使孩子在學(xué)習(xí)中，進(jìn)步自己的平安意識。例如“怎樣玩才平安的主題中，通過理解手和腳的用處，懂得保護(hù)自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，訓(xùn)練孩子不玩危急的東西，懂得自我保護(hù)。 4、對幼兒個別狀況，要和家長多溝通，形成共識，共同做好保育、保教工作。 5、注意對幼兒的各別指導(dǎo)，覺察有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)、關(guān)心。 以上是我們針對班級幼兒進(jìn)展?fàn)顩r制定的本學(xué)期方案，盼望在我們的共同努力下，在家長的協(xié)作下，孩子們安康開心的成長。 幼兒園教師小班個人工作方案篇3 一、班級狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩

9、、女孩各有15名，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過，其余孩子平常都有長輩照看，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們理解到很多孩子都是獨生子女，加上長輩的寵溺，脾氣比擬驕縱，生活自理方面缺少熬煉。 開學(xué)后，從對幼兒日常工作的觀看中，對幼兒個方面的進(jìn)展?fàn)顩r也有了大致的理解：如今，在生活方面幼兒根本上都能情愿獨立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)教師的提示，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但對與飯后要做哪些事情還不甚理解，做事的次序性差。在需要入廁時會懇求成人幫助。午睡習(xí)慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，上床入睡，小局部孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯?？偟恼f，我班孩子的大肌肉進(jìn)展較好。在

10、學(xué)習(xí)力量方面，小局部孩子還不能樂觀參加教師組織的教學(xué)活動中來。大局部孩子對音樂、舞蹈活動感愛好，情愿跟著教師一起做動作，喜歡參與美術(shù)活動。在晨間桌面嬉戲中，我們覺察幼兒的專注性較強(qiáng)，在教師的提示下，情愿撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。 二、學(xué)期工作要點： 本學(xué)期我班三位保教人員按照?規(guī)程?精神和園部學(xué)期方案，結(jié)合本班幼兒存在缺乏之處，重點抓好以下幾方面的訓(xùn)練工作： 1、進(jìn)步幼兒生活自理力量： (1)有方案地結(jié)合幼兒詳細(xì)地把握狀況和季節(jié)特點，將生活自理力量的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動中，引導(dǎo)幼兒在特地的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中穩(wěn)固練

11、習(xí)。 (2) 教師在向幼兒示范、講解時，力求語言粗淺、好玩，示范動作、步驟明晰，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 (3)注意日常工作中的檢查、催促，覺察幼兒不正確的地方準(zhǔn)時個別指導(dǎo)。 (4)在嬉戲活動中，供給幼兒練習(xí)的時機(jī)，如給幼兒供給可練習(xí)的扣鈕扣的玩具、“給小動物喂食的玩具等。 (5)做好家長工作，讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利，爭取讓家長在家多給孩子時機(jī)熬煉。 2、培育幼兒疼惜玩具的良好品質(zhì)： (1)組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒表達(dá)玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的憐憫，從而懂得玩具是我們大家的好伴侶，要疼惜它。 (2)教師以自身的

12、行為作為典范影響幼兒，如觀察玩具掉在了地上時，教師和幼兒一起將它撿起，覺察玩具放亂了即使整理好。 (3)進(jìn)展桌面或區(qū)域活動前提出要求， 中間多提示，完畢做評價的時候不斷強(qiáng)化幼兒愛惜玩具的行為，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。 3、培育幼兒與同伴友好交往力量： (1)鼓舞幼兒與同伴交談、商議，通過特地的禮儀交往與品德輔導(dǎo)活動，關(guān)心幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時可等一等、讓一讓，會有禮貌用語與人商議，讓 幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的協(xié)商語言。 (2)當(dāng)幼兒之間發(fā)生沖突時，教師要擅長抓住時機(jī)進(jìn)展隨機(jī)訓(xùn)練。 (3)對幼兒在交往中的好行為要準(zhǔn)時賜予表揚(yáng)，鼓舞其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。 (4)對班內(nèi)攻擊性強(qiáng)，喜

13、歡動手的幼兒要加強(qiáng)個別指導(dǎo)，在活動中多關(guān)注他們的言行，覺察有沖突激化的傾向時要引導(dǎo)他們友好的解決爭吵。 (5)鼓舞孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培育孩子主動與人交往，更能培育孩子的良好品質(zhì)。 4、激發(fā)幼兒的繪畫愛好： 繪畫練習(xí)是一個直觀性很強(qiáng)的活動，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達(dá)給別人，從而享受表現(xiàn)的歡樂。 (1)在日常生活中，給孩子創(chuàng)設(shè)一個美的環(huán)境，鼓舞孩子去欣賞自然景物，四周環(huán)境或美術(shù)作品，培育孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價力量和審美力量。 (2)注意訓(xùn)練新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)力量，在繪畫練習(xí)中充分調(diào)動孩子的主

14、觀能動性，發(fā)揮孩子的主體地位。 (3)突出活動多元化、在活動中關(guān)注師生的互動作用，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，并讓幼兒多動腦、動手、動口。 (4)遵循孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，逐步教給孩子簡潔的繪畫技能。 (5)重視幼兒的共性化表現(xiàn)，允許與眾不同，擅長抓住時機(jī)讓幼兒拓寬思路。 三、家長工作： 在幼兒訓(xùn)練過程中，我們熟知：獲得家長的協(xié)作，對促進(jìn)改革孩子全面進(jìn)展以及更好的組織開展 幼兒園訓(xùn)練活動的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切時機(jī)與家長溝通，爭取家長主動協(xié)作我班的訓(xùn)練工作，主要從以下幾個方面著手： (1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細(xì)公開展現(xiàn)我班的訓(xùn)練方案，活動支配以及局部內(nèi)容，需要您協(xié)作

15、的事情，讓家長理解我班活動的進(jìn)程和要求，以便更好的協(xié)作我們開展活動。 (2)對局部是家中長輩來接孩子的狀況，我們不僅會口頭傳達(dá)，還會根據(jù)狀況留便條或主動與孩子的家長獲得聯(lián)絡(luò)，以免消失傳話不清或口誤狀況。 (3)家長會中，請家長留下各自想要的家園聯(lián)絡(luò)方法，以便我們有方案的進(jìn)展家訪、通電與家長保持溝通。 (4)在“家園信息欄中，常常登載一些能表達(dá)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長理解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商訓(xùn)練孩子的方法與途徑。 (5)利用家長來接孩子的時間，向家長也許的說說孩子的在園狀況，在日常工作中的進(jìn)步與缺乏，準(zhǔn)時與家長交換意見，共同想方法關(guān)心幼兒訂正不好的習(xí)慣。

16、(6)每月半日活動邀請家長來觀摩，讓家長準(zhǔn)時理解近期的學(xué)習(xí)狀況和我班的學(xué)習(xí)支配，熟識理解孩子在園的進(jìn)步與成長。 幼兒園教師小班個人工作方案篇4 一、工作目的 1、建立合作的、樂觀向上的班級氣氛。 2、做到“零投訴、零事故。 3、衛(wèi)生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。 4、英語教學(xué)成果顯著。 5、增進(jìn)家園合作，建構(gòu)家園一體化訓(xùn)練形式。 6、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)訓(xùn)練。 二、詳細(xì)措施 (一)班級人員管理 1、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，仔細(xì)完成各項工作任務(wù)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。 2、三位工作人員將適應(yīng)教改要求，樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，

17、樂觀合作，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的、幼兒憧憬的、家長滿足的、愛心濃濃的班級氣氛。 3、著裝整齊標(biāo)準(zhǔn)，一般話溝通，樹立良好的教師形象。 (二)訓(xùn)練教學(xué)工作 本學(xué)期由尹芳和劉娜兩位教師負(fù)責(zé)班上的訓(xùn)練教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)?幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?，整合多元智能理論，開展“主題探究課程的討論與施行，有針對性的、敏捷的制定訓(xùn)練教學(xué)方案，注意對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、樂觀開心的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和訓(xùn)練環(huán)境。設(shè)置有特色的英語環(huán)境，開展受幼兒歡送的英語活動。加強(qiáng)與家長的聯(lián)絡(luò)，注意家長工作，在敬重、公平、合作的原那么上使家園互動起來。 (三

18、)保育工作 本學(xué)期由王曉麗教師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育訓(xùn)練工作。在日?；顒又?，王曉麗教師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)那么進(jìn)展清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個干凈、衛(wèi)生的場所;并協(xié)作教師對不錯的幼兒進(jìn)展習(xí)慣、力量、情意的培育，使訓(xùn)練浸透到日常生活的各個環(huán)節(jié)，使幼兒身心安康進(jìn)展、具有良好的社會適應(yīng)力量;還將協(xié)作教師與家長多溝通，做好家長工作，使家園互動起來。 (四)、財產(chǎn)管理工作 在財產(chǎn)管理工作方面，我們將做到常常清點、對帳，一旦遺失或損壞，馬上通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理;妥當(dāng)保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保平安。 幼兒園教師小班個人工作方案篇5 時間過的真快新的

19、學(xué)期開頭了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，教師對這局部幼兒已比擬熟識，但對幾個新入園寶寶的狀況不太熟識，為了盡快理解新入園寶寶的狀況和順當(dāng)?shù)耐瓯惧X年度的保教工作并讓寶寶安康歡樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作方案如下： 一、班級狀況分析 1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在23歲，大局部孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要把握的一清二楚，為全面進(jìn)展幼兒素養(yǎng)，根據(jù)本班的實際狀況，幼兒的特點進(jìn)展幼兒特長。 2、小班大局部幼兒受過半年幼兒園訓(xùn)練，經(jīng)過半年的觀看，他們都有自己的愛好與特點： (1)多數(shù)孩子會使用簡潔的禮貌

20、用語，但語言表達(dá)能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。 (2)大局部孩子生活自理力量較差，這就需要教師在幼兒園一日生活活動中賜予極大的關(guān)心與關(guān)心。 (3)作為小班來說班額比擬大，相對淘氣孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種狀況就需要教師加強(qiáng)訓(xùn)練，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。 (4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一狀況經(jīng)過教師的努力有了很大轉(zhuǎn)變，進(jìn)步了孩子的口語表達(dá)力量，教師會著重訓(xùn)練他們的一般話，從一個字一句話開頭，讓每個孩

21、子對所說的每句話每個字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的一般話打好根底。 二、學(xué)期對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)目的方案 1、連續(xù)對幼兒進(jìn)展小班常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有根本的生活自理力量。 2、教學(xué)方面：以新教材主題活動為根據(jù)整合五大領(lǐng)域，將訓(xùn)練活動與嬉戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會訓(xùn)練，評價指南融為一體，重視訓(xùn)練評價的進(jìn)展性功能，從而關(guān)心教師順當(dāng)開展訓(xùn)練教學(xué)工作。語言領(lǐng)域：能寧靜的傾聽教師、同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)一般話與別人交談能感受用語言溝通的樂趣。 3、安康領(lǐng)域：根本適應(yīng)集體生活，根本消退入園焦慮和分別焦慮，對幼兒園產(chǎn)生平安感和信任感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)

22、慣，在成人的關(guān)心下逐步進(jìn)步生活獨立力量。初步學(xué)習(xí)平安保健學(xué)問，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和力量。嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來活動身體。 4、社會領(lǐng)域：理解幼兒園，情愿參與幼兒園的各項活動親近與自己生活親密的人喜歡和同伴一起嬉戲，可以感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，愿意招呼和應(yīng)答別人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝別人的關(guān)心。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與別人的不同。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等根本的社會文明行為。 5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能覺察四周環(huán)境好玩的事物和現(xiàn)象喜歡提問有奇怪心。學(xué)習(xí)運用多種感官對四周新穎、好玩的事物和現(xiàn)象;喜歡擺布各種材料;愿意參加探

23、究活動，學(xué)慣用簡潔的方式表達(dá)探究過程中的所見所聞。理解生活中常見的物品的數(shù)量、外形、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡潔的比擬、分類。情愿親近大自寵愛動植物，自覺愛惜四周的動植物。 6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中美的事物，喜歡欣賞藝術(shù)作品和進(jìn)展初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)慣用較正確的姿勢和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進(jìn)展簡潔的節(jié)奏樂演奏，愿意用喜歡的顏色、材料進(jìn)展簡潔的藝術(shù)活動。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達(dá)對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和愛好。 三、家長工作 幼兒園訓(xùn)練不僅是幼兒園的訓(xùn)練，而是家庭訓(xùn)練，幼兒園訓(xùn)練與社區(qū)訓(xùn)練三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭訓(xùn)練對幼兒的影響大大超過了幼兒園訓(xùn)練，幼兒園訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練兩者同步，為訓(xùn)練目的可以得到實現(xiàn)。必需仔細(xì)做好家園共育活動： 1、幼兒入園、離園，教師要熱忱接待家長，歡送家長。 2、搞好幼兒園家