幼兒園小班班級期末總結5篇

1、精品文檔Word格式 幼兒園小班班級期末總結5篇 總結主要寫一下重點的工作內容，獲得的成果，以及缺乏得出結論，以此改正缺點及汲取閱歷教訓，以便更好地做好今后的工作。假設讓你寫一篇總結，你知道怎么寫嗎?下面是我為大家?guī)淼挠變簣@小班班級期末總結，盼望大家可以喜歡! 幼兒園小班班級期末總結1 “光陰似箭，日月如梭一個學期的時間飛速的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。想想剛開學時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c，我真的有點不知該怎么辦好。當時，我看著他們難過可憐的樣子，我多盼望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們勸慰的天使，那樣

2、，我就可以更好的安撫他們了。 現(xiàn)將本學期主要工作任務進展簡潔匯報：首先 (一)訓練教學方面 創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能快樂奮興上幼兒園，開心地參與各項活動，消退膽小、怕生及分別焦慮的心情。仔細學習業(yè)務，該教法，該學法。在制定活動方案時根據(jù)班級的詳細狀況和幼兒的鮮活的生活自主設計(十月份開展主題活動“親子運動會，十二月份開展主題活動“大手牽小手，元月份開展主題活動“慶元旦，制造性地使用教師訓練用書。強調以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點，以嬉戲活動為主要形式，促進幼兒情感，態(tài)度、力量、學問等方面的全面進展。我們強調敬重幼兒身心進展的普遍程度，同時關注幼兒發(fā)張程度、力量、閱

3、歷學習方式的個體差異，強調以幼兒進展為本，教師是幼兒學習活動的支持者、合、引導者、提倡形成合作探究式的師生互動關系。我們兩位教師從各方面充分理解本班幼兒，盡量做到面對全體，照看個別，讓幼兒把握更多的學問。 建立班級一日生活常識，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不阻礙別人嬉戲，不搶同伴正在玩的玩具，樂觀、仔細參加集中訓練活動等行為規(guī)章。 (二)保育工作 我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格根據(jù)一日生活時間，培育幼兒自理力量。還指導幼兒用正確的方法擦嘴，漱口，洗手，洗臉。飯前，便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，教師要集中精力，留意觀看，細心照看幼兒

4、，輕聲和氣地指導關心幼兒把握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用勺子，進餐時不大聲說話，不亂揚殘渣，飯后整理干凈，培育文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。寧靜就寢，獨立，有序，快速地脫穿衣服和鞋子，會整理床鋪。保持儀表干凈，咳嗽，打噴嚏不對著別人。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。比方喝水，飯前便后洗手，說話輕，拿放椅子輕，看書，玩玩具，禮貌等習慣，幼兒不用每天教師再提示，都能主動完成好。訓練孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力量。教幼兒學習穿脫衣服，鞋子。練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。仔細做好各項消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈，無死角

5、，廁所無污垢，無臭味，節(jié)省水電，并培育幼兒節(jié)省的好習慣。 (三)家長工作 1.建立“家園聯(lián)絡欄，每周向家長公布教學方案，家教學問及教師傳授的新學問。 2教師每天與家長互動發(fā)一些訓練教子閱歷，并且有事保持聯(lián)絡。 3.每月根據(jù)活動邀請家長與孩子，教師一起體驗活動的歡樂，在家園活動中家長體驗了歡樂，同時也受到了家長們的好評。 4.開展豐富多彩的家園聯(lián)絡活動，開展活動，讓家長理解幼兒在園的生活狀況，為家長解除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)視，并提出珍貴意見。 5.結合節(jié)日，開展家園同樂活動，運動會親子活動，慶元旦等活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的情感溝通。 我想只有扎扎實實地做好自己的工

6、作，才能讓幼兒安康活潑地成長。盼望在大家的關心下，下學期連續(xù)努力，能有所收獲有所成長。 幼兒園小班班級期末總結2 花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。 想想剛剛開學時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點，我真的有點不知該怎么辦好。當時，我看著他們難過可憐的樣子，我多盼望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的勸慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。 現(xiàn)將本學期主要工作任務進展簡潔匯報：首先 (一)訓練教學方面 創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能快樂奮興上幼兒園，開心地參與各項活動，消退膽小、怕生及分別焦慮的心情。仔細學習業(yè)務，改教法

7、、改學法。在制定活動方案時根據(jù)班級的詳細狀況和幼兒的鮮活的生活自主設計(十月份開展主題活動“我愛我的幼兒園、十一月份開展主題活動“熟悉我自己、十二月份開展主題活動“得意的小動物一月份開展主題冬天來了)，制造性地使用教師訓練用書。 強調以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點，以嬉戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態(tài)度、力量、學問等方面的全面進展。 我們強調敬重幼兒身心進展的普遍程度，同時關注幼兒進展程度、力量、閱歷、學習方式的個體差異，強調以幼兒進展為本，教師是幼兒學習活動的支持者、合、引導者，提倡形成合作探究式的師生互動關系。我們兩位教師從各方面充分理解本班幼兒，盡量做到面對全體，照看個別，讓幼兒

8、把握更多的學問。 建立班級一日生活常規(guī)，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人嬉戲，不搶同伴正在玩的玩具，樂觀、仔細參加集中訓練活動等行為規(guī)章。 延時班訓練工作也開展的很順當，幼兒對英語都比擬喜歡，喜歡唱英語兒歌，在英語我的訓練活動后孩子們會常常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很希望，幼兒通過一學期的學習會使用簡短的問候語以及英語單詞，并且可以在生活中簡潔的運用?？梢娝麄儗τ⒄Z非常的喜歡。 (二)保育工作 我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格根據(jù)一日生活時間，培育幼兒自理力量。 還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗

9、干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，教師要精力集中，留意觀看，細心照看幼兒，輕聲和氣地指導關心幼兒把握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后整理干凈，培育文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。寧靜就寢。獨立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。 保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用教師再提示，都能主動完成好。 訓練孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力量。教幼兒學習穿

10、脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。 仔細做各項清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)省水電，并培育幼兒節(jié)省的好習慣。 (三)家長工作 1、建立“家園聯(lián)絡欄，每周向家長公布教學方案、家教學問及教師傳授的新學問。 2、教師每月與家長溝通幼兒學習、生活狀況，并且有事保持 聯(lián)絡。 3、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的歡樂，在家園活動中家長體驗到了歡樂，同時也受到了家長們的好評。 4、開展豐富多彩的家園聯(lián)絡活動，開展活動，讓家長理解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)視，并提出珍貴

11、的意見。 5、結合節(jié)日，開展家園同系活動，運動會親子活動，慶圣誕等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的情感溝通。 我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒安康活潑地成長。盼望在大家的關心下，下學期連續(xù)努力，能有所收獲有所成長。 幼兒園小班班級期末總結3 轉瞬一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回憶這幾個月的工作，想說的太多太多。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的教師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期班主任工作總結如下： 一、 班況分析 本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他們都是第一次分開爸爸、媽媽的懷抱，參與幼兒園這個大集

12、體中，所以開頭的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不情愿參與集體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學年的熬煉和學習，如今他們已根本上改掉了依靠性過強的缺點，大局部孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡教師了，還能樂觀參加各項活動。 二、 保教工作 為了讓幼兒可以盡快地適應集體，能樂觀參加各種集體活動，我們班四位教師齊心協(xié)力，共同給幼兒制造了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精致的娃娃家，一些膽小或依靠性強的幼兒我們就鼓舞他們到這個區(qū)域，教師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，漸漸地這些孩子就消除了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進

13、展各項平安防護意識訓練，將擔憂全因素消滅在萌芽狀態(tài)，準時覺察各種平安隱患，并立即處理，從而保證本班無平安事故的發(fā)生。 由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理力量較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學初期開班務會，爭論對策，對盥洗、進餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采納集體與個別練習、指導，常常是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把很多的一日常規(guī)編成一小段好玩的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既簡單理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，獲得了很好的效果。如我們都熟識的洗手歌，搓搓還有進餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口

14、全吃掉，吃得干凈飽。午睡歌等等。孩子得意念了，也從中不知不覺地把握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很簡單忘，于是我們四位教師就互相協(xié)作全都要求，覺察個別幼兒有一點點進步以嘉獎“小蘋果、“小紅花的表揚形式，關心幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。對挑食、食欲差的孩子采納勸吃、喂吃，鼓舞孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測身高、體重，覺察大局部孩子長高了，長胖了，體質增加了，使幼兒能、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上。 三、訓練教學工作 本學期兩位教師深化學習理解和探究幼兒課程改革，創(chuàng)設一個有益于幼兒自主進展的訓練環(huán)境，在理論中樹立“一切為了進展的理論，并關注幼兒在活動中的表

15、現(xiàn)與反響，樂觀推動小組學習，促進每個幼兒富有共性的進展。通過、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質的變化，大局部孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個別訓練和家長協(xié)作，共同做好轉化工作，如今他們不但能與同伴友好相處，互相關心，還交到很多伴侶呢! 四、家長工作 小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開頭。首先，讓家長充分理解我們的“園本課程，我們的訓練思想、觀念，理解每位教師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。本學期我們還創(chuàng)意的組織設計了一次家訪跟家長溝

16、通把家園共育做得更好。 總結過去、展望將來，在新的學期里，我們班上的教師會更加團結，更加嚴密，建立良好的班風、開心的身心，使我們的孩子更歡樂，我們的家長更放心。我堅信，小班會以更新更好的相貌去迎接各種挑戰(zhàn)。 幼兒園小班班級期末總結4 本學期我在收獲與成長的同時，也覺察了自己存在的缺乏之處，以下便是我這一學期的工作總結。 一、訓練教學方面： 成效： 1在團體教學上可以根據(jù)園內要求，仔細備好每一節(jié)隨堂課，并能根據(jù)幼兒的狀況開展班上各項訓練教學活動，按方案進展體能嬉戲的訓練。 2在各項節(jié)目排練活動中，我會樂觀協(xié)作班級教師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。 3由于小班孩子年齡較小，承受理解力量弱，所

17、以在課堂上和課外活動中我根據(jù)量少簡潔、好玩的方法給孩子教授學問。 4 .禮儀任務重，而且孩子們對于簡潔的念兒歌愛好不大，所以我會采納情景表演和問答爭論的方式合理支配時間來進展禮儀訓練活動。 5本學期的主題墻仔細完成，效果較好。 6蒙氏課有序支配每天的線上活動和教具展現(xiàn)，有時會根據(jù)課堂內容進展生成課對幼兒進展訓練活動。 7按時仔細參與教研活動，樂觀記錄學習。 缺乏： 1因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確，尤其是剛開頭總想拿大年齡孩子的力量來要求孩子。 2在一開頭訓練活動中，沒有多對幼兒進展常規(guī)的有效準時的練習和加強，所以后來，我班的蒙氏課上的有點亂。 二、一日流程及生活護理執(zhí)行狀況

18、： 成效： 1可以按要求開展一日流程各項活動，按時上下樓進展戶外活動(除大風及特別狀況外)、按要求上下課等。 2.每次戶外活動前都能提早提要求講規(guī)章，在活動中準時監(jiān)視提示孩子不打鬧不奔跑，從而削減擔憂全隱患的發(fā)生，活動后也能準時進展總結，并詢問孩子是否有碰傷磕傷狀況消失。 3孩子入廁教師準時跟進賜予關心，直到確保最終一個孩子出來。 4能按要求進展每天的午安禮，做到兩次摸孩子的頭，按時噴醋等，覺察特別、發(fā)燒等狀況準時通知家長。 5每周一都能仔細進展晨檢，覺察沒修剪指甲的準時請家進步行修剪，每周三再次檢查幼兒指甲。 6離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等。 7每天離園前和班

19、上教師溝通這一天之中發(fā)生的狀況，從而準時把孩子消失的問題反響給家長。 8離園環(huán)節(jié)提示家長有序排隊，按要求使用接送卡。 9 .每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。 缺乏： 1生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進一步細致。 2冬季幼兒戶外活動需添加衣服，孩子自理力量力量差需關心，所以戶外活動前時間緊急。 3有時，在戶外活動時，孩子有焦急去廁所，而配班教師不在，會委屈孩子暫等現(xiàn)象。 三、家長工作： 成效： 1能按時按量進展家長預約溝通，向家長反響及關心解決幼兒所消失的一些行為。 2準時更新家園聯(lián)絡欄，讓家長能通過上面的內容把握更多的理解到幼兒在園的狀況和訓練孩子的方法。 3微笑

20、面對家長，不與家長發(fā)生沖突。 4 .家長樂觀參與班級及幼兒園組織的各項活動，并且賜予良好的反響。 5支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作。 6對于生病的孩子準時打 關心。 缺乏： 個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。 由于課程的特別，有些課程內容，沒有按家長的要求賜予通知。 四、師德執(zhí)行狀況： 成效： 1在帶班過程中根本上可以很好的調整自己的心情，不做違背師德的事情。 2平常在班會上謝教師會組織我們仔細反思自己在師德上所存在的缺乏，并在以后的工作中避開發(fā)生。 3 帶班過程中三位教師也會互相監(jiān)視互相提示。 4關心愛惜每一個孩子。 缺乏： 對孩子有時不夠急躁，當孩子慢時會催促孩子。

21、五、平安工作： 成效： 1.孩子年齡小，三位教師的平安意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成全都，只要覺察擔憂全隱患都能準時指出并商討出解決的方法，來削減擔憂全事故的發(fā)生。 2每周一堅持檢查幼兒指甲，削減抓傷的擔憂全隱患，并請家長協(xié)作。 3在我們做好平安工作的同時還會向孩子浸透一些根本的平安常識，讓孩子也學會自我保護。 4可以準時排查班級所存在的平安隱患問題 5可以仔細堅持消毒工作。 缺乏： 1本學期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的狀況較多，也有其他的平安小事故存在，需要我們進一步反思與調整。 六、班級協(xié)作： 成效： 1班級三位教師協(xié)作較為默契，可以互相諒解、互相關心。 2有問題提出來大家共同商討解決，

22、不抱挑剔的態(tài)度，團體責任感較強。 3可以幫助班級教師做好各項工作。 4工作中我們是好伙伴生活中我們是好姐妹。 本學期的工作雖然已經(jīng)完畢，但我的成長還在連續(xù)，盼望在下學期里，我能有更多的收獲，工作成果更精彩，孩子們可以在我們的陪伴、訓練中，身心能得到安康的成長，自己也能有所進步! 幼兒園小班班級期末總結5 時間過得真快，一學期很快就要過去了?；貞浺粚W期的工作,在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特殊是在學習習慣方面，幼兒進步很大。為了進一步進步我班的管理程度，更好地為幼兒和家長效勞，現(xiàn)將本學期的個人工作總結。 一、班級狀況 本學期我班共有39名幼兒，其中有五名

23、插班生，在我們教師和家長共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個班集體，有些幼兒還改掉了一些壞缺點，養(yǎng)成了良好的生活習慣。如謝舒琪和謝燁航小伴侶以前在用餐時不愿獨立進餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過這一學期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習慣，如今能開心獨立的進餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆耍處熀图议L都覺得很欣慰。我班幼兒在本學期各方面進步都很大，特殊是在數(shù)學計算力量和動手操作力量方面有了宏大進步。 二、教學工作 1、加強常規(guī)建立，培育幼兒良好的行為習慣。俗話說：“沒有法規(guī)，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調整，我進一步培育幼兒自我效勞的力量，為他們的生活和學習打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的共性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比擬淘