幼兒園大班體育教案

1、幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案 作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是為大家收集的幼兒園大班體育教案，歡迎閱讀與收藏。 幼兒園大班體育教案1 活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)自身嘗試，學(xué)習(xí)橫躺滾動(dòng)作。2.發(fā)展身體靈活性、協(xié)調(diào)性。3.體驗(yàn)集體游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：墊子8塊，隊(duì)伍標(biāo)記4個(gè)，香腸寶寶1個(gè)，觀察烤香腸活動(dòng)過(guò)程：一、變變香腸教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行熱身。出示香腸玩具，“你們猜這是什么”我們跟著他一起來(lái)做做動(dòng)作吧。模仿香腸寶寶進(jìn)行立正，鞠躬，扭扭頭，扭扭腰，轉(zhuǎn)個(gè)圈，跳一跳，最后讓幼兒模仿香腸寶寶平躺在

2、地上。（手腳伸直，兩手舉起貼在耳朵邊）二、烤烤香腸1.初次嘗試師：“我肚子餓了，想吃香腸，吃哪根呢？”“可是，你們都是生的，怎么辦”出示墊子，請(qǐng)幼兒想想怎么辦？（到上面去烤一烤）烤箱上該怎么烤呢？師幼討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒初步示范橫躺滾動(dòng)作。幼兒進(jìn)行自由嘗試，提醒幼兒注意烤箱太小，一次只能出發(fā)一根。2.示范“這么多香腸啊，該吃哪根呢？”挑選個(gè)別游戲中滾得好的幼兒互動(dòng)?！澳銈冎罏槭裁次乙赃@根嗎？幼兒示范，教師小結(jié)：滾的時(shí)候不要太快，每一個(gè)地方都要滾到?！霸賮?lái)一次，這次我想吃更多熟了的香腸?！痹俅斡螒?.滾香腸的秘訣表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步，師：“我發(fā)現(xiàn)了一根很聰明的小香腸，他似乎有一個(gè)秘訣，我們來(lái)看一看。”

3、幼兒示范，教師小結(jié)：烤的時(shí)候不著急，先躺好后再烤，這樣會(huì)烤得很好，相信你們也學(xué)會(huì)這個(gè)聰明的辦法了吧。再次進(jìn)行游戲4.大烤箱出示大烤箱（將墊子合在一起），因?yàn)橐镜南隳c太多，下面我們來(lái)試試這個(gè)大烤箱吧，幼兒變一列縱隊(duì)，一個(gè)一個(gè)出發(fā)進(jìn)行游戲，教師提醒幼兒控制速度，注意安全，烤好的香腸可以排到隊(duì)伍最后再烤一次。比比哪一組先全部烤好。5.漢堡包墊子并排平鋪，幼兒分成兩組，一組躺在墊子上，將另外的墊子蓋上，另一組幼兒在上面爬。模仿制作漢堡包。交換再次進(jìn)行游戲。三、放松運(yùn)動(dòng)請(qǐng)幼兒躺在墊子上，師幼進(jìn)行互動(dòng)：夾香腸游戲。今天我吃得真飽，下面我們加點(diǎn)調(diào)料給我們的其他老師把香腸送去吧！幼兒排隊(duì)，游戲結(jié)束。 幼兒園

4、大班體育教案2 對(duì)象：56歲左右(大班)游戲目的：增強(qiáng)幼兒之間的合作性，培養(yǎng)幼兒的領(lǐng)導(dǎo)能力，讓幼兒熟悉一些知名旅游景點(diǎn)的名稱，同時(shí)鍛煉幼兒動(dòng)作的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力，游戲場(chǎng)地：比較寬敞的室外操場(chǎng)，約1/3塊塑膠場(chǎng)地足夠。游戲道具：教師自制的簡(jiǎn)易山洞、平衡木1個(gè)、知名旅游景點(diǎn)的圖片，如東方明珠北京長(zhǎng)城奧運(yùn)鳥巢館等游戲方法：1、告知幼兒游戲名稱，讓他們?cè)囅雽⒊酥』疖嚾プ鎳?guó)各地游玩，激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣。2、介紹游戲的玩法：10個(gè)小朋友為一組依次站成一列，模擬成一輛火車，排在第一個(gè)的小朋友扮演火車司機(jī)的角色，游戲中他將帶領(lǐng)他身后的伙伴們通過(guò)鉆山洞，過(guò)平衡木等方式，開到景點(diǎn)。3、景點(diǎn)的

5、圖片將設(shè)在一個(gè)固定點(diǎn)，當(dāng)火車快開到景點(diǎn)時(shí)，排在最后的2名幼兒立刻站到景點(diǎn)處，拿起地上擺放的圖片，如拿起一張奧運(yùn)鳥巢館的圖片后，2名幼兒一個(gè)用左手一個(gè)用右手舉高圖片，并對(duì)著正要開來(lái)的火車大聲說(shuō)歡迎來(lái)到北京奧運(yùn)鳥巢館玩!同時(shí)火車也從他們2個(gè)的手下開過(guò)。4、當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)景點(diǎn)后，火車的司機(jī)和最后2名幼兒都將更換，以此讓每一位幼兒有機(jī)會(huì)當(dāng)一次火車司機(jī)和景點(diǎn)接待員。游戲規(guī)則：每一次去景點(diǎn)的路程中，司機(jī)一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過(guò)一條平衡木，否則算犯規(guī)，另?yè)Q司機(jī)。當(dāng)景點(diǎn)接待員的2名幼兒必須準(zhǔn)確說(shuō)出所舉圖片的名稱。每次路程限定時(shí)間在2分種內(nèi)。 幼兒園大班體育教案3 活動(dòng)目標(biāo)：1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳竹竿

6、游戲，發(fā)展彈跳能力。2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂。3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)遇到的困難。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看過(guò)錄像物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棒（長(zhǎng)度為1米）。錄音機(jī)，磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、開始部分：隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。導(dǎo)語(yǔ)：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧！（隨音樂的變化騎馬變雙圓大圓小圓 坐馬車）反思：活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)由兩隊(duì)騎馬變雙圓變小圓合作組合坐馬車體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。2、基本部分：（1）利用紙棒進(jìn)行一棒多玩導(dǎo)語(yǔ)：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起

7、來(lái)試試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。（四散游戲）隊(duì)形：兩路縱隊(duì)（見附圖）（2）學(xué)習(xí)跳竹竿游戲A、講解游戲玩法導(dǎo)語(yǔ)：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。隊(duì)形：梯形隊(duì)（見附圖）（3）由組合嘗試玩跳竹竿游戲隊(duì)形：四散（4）對(duì)在游戲過(guò)程出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）導(dǎo)語(yǔ)：你剛才和誰(shuí)一起玩的？你們是怎么跳竹竿的？隊(duì)形：梯形隊(duì)（見附圖）（5）鼓勵(lì)創(chuàng)造性地玩跳竹竿游戲，師生共同參與。導(dǎo)語(yǔ)：剛才小朋友

8、在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？活動(dòng)反思在活動(dòng)中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個(gè)活動(dòng)中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對(duì)事物的探究興趣，觀察能力也隨之得到發(fā)展。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)，使活動(dòng)推向?；顒?dòng)中孩子的探究興趣基本滿足。不足之處：總之，一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng)，不僅是要讓幼兒得到應(yīng)該掌握的知識(shí)，完成教師的教育活動(dòng)目標(biāo)，更重要的是要讓幼兒在一個(gè)愉快的教學(xué)環(huán)境中得到自信和成功的體驗(yàn)，在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)以我的熱情爭(zhēng)取在教學(xué)上的不斷進(jìn)步，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動(dòng)的幼兒教師。 幼兒園大班

9、體育教案4 活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)探索活動(dòng)，感知每種紙板都有一個(gè)能頂起來(lái)的平衡點(diǎn)。2.能手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板，并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。3.增強(qiáng)幼兒的表演欲望，感受活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒人手一支鉛筆，每組兩套試驗(yàn)板（一套為正方形、正三角形、圓形、長(zhǎng)方形、三角形等規(guī)則的圖形；另一套為剪成云、香蕉、小兔、月亮等不規(guī)則的圖形）。2.PVC管、彩筆、酸奶瓶、可樂罐、紙棒、各種形狀大塊紙板等。3.雜技表演的錄像，照相機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看表演，導(dǎo)入活動(dòng)。1.師說(shuō)：小朋友，你們看過(guò)雜技表演嗎？都看過(guò)哪些雜技表演?（幼兒回答）2.師說(shuō)：今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了雜技表演，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看雜技員是怎樣表

10、演的。（師放課件）老師組織幼兒觀看雜技表演錄像，激發(fā)幼兒興趣。3.提問(wèn)：雜技員是怎樣表演的？小結(jié)：這些雜技表演真好看，今天老師也請(qǐng)小朋友來(lái)學(xué)雜技表演，（出示材料）請(qǐng)小朋友試一試能不能用鉛筆把小紙板頂起來(lái)。二、幼兒第一次嘗試：用鉛筆頂規(guī)則圖形的小紙板。1.幼兒分組動(dòng)手操作，老師巡回指導(dǎo)。頂好后在能頂起來(lái)的地方畫個(gè)點(diǎn)作為標(biāo)志。2.分組討論，與同伴交流，發(fā)現(xiàn)頂紙板的秘密：頂起來(lái)的標(biāo)志都在小紙板的中心點(diǎn)。三、幼兒第二次嘗試，用鉛筆頂不規(guī)則圖形，同樣要在頂起來(lái)的地方做上標(biāo)記。（發(fā)現(xiàn)平衡點(diǎn)的位置不是在中心點(diǎn)）。小結(jié)：剛才我們玩了各種各樣的小紙板，它們都能被頂起來(lái)，不過(guò)頂起來(lái)的平衡點(diǎn)不一樣，有的在中心點(diǎn)，有

11、的不在中心點(diǎn)。四、用不同材料頂大紙板。1.師說(shuō)：小朋友們頂?shù)谜姘?，剛才頂了小紙板，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們頂大塊的紙板。（師出示材料）你們看看，老師給你們準(zhǔn)備了各種大塊紙板，還有許多頂紙板的工具，請(qǐng)小朋友每樣工具都去試一試。2.幼兒選擇材料，自由探索，師巡回指導(dǎo)。（教師啟發(fā)幼兒思考對(duì)比：接觸面大的工具最易頂起紙板。）3.雜技表演。師：下面我們也來(lái)跟著音樂做頂紙板的雜技表演吧。（播放音樂喜洋洋，請(qǐng)攝影師給表演得好的演員拍照。）4提問(wèn)：除了老師帶來(lái)的這些材料我們還可以用身體的什么部位來(lái)頂紙板呢？（幼兒自由探索并嘗試用身體的各個(gè)部位頂紙板）。 幼兒園大班體育教案5 活動(dòng)產(chǎn)生背景：走進(jìn)宜興丁蜀鎮(zhèn)，到處可見陶缸

12、、陶罐、甕、盆，眼睛里看到的都是陶。而這里的孩子卻又是土生土長(zhǎng)在泥凳邊長(zhǎng)大的，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與陶聯(lián)系著，在參觀均陶廠后，我們的孩子這樣請(qǐng)父母寫道：“在大缸中饒來(lái)饒區(qū)，真好玩”有了這樣的體驗(yàn)，這個(gè)活動(dòng)便自然生成了。設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒對(duì)缸有初步的體驗(yàn)接觸，從中引發(fā)幼兒對(duì)玩缸有一定的興趣。以輕松、自在、積基極的態(tài)度，投入活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、在玩中發(fā)展幼兒多種動(dòng)作技能，提高協(xié)調(diào)能力。2、發(fā)展幼兒思維的靈活性、創(chuàng)造性，從中發(fā)現(xiàn)嘗試缸的多種玩法。3、在玩中培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難及相互合作的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：高度為22cm，口徑為27cm的小缸若干只?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分：（1）幼兒自由入場(chǎng)，師：“看，那是

13、什么？”幼：“小水缸！”（2）鼓勵(lì)幼兒用最快的速度找一只小缸。師：“你們聽，缸里傳出一段好聽的音樂”，“來(lái)，我們一起做運(yùn)動(dòng)！”教師自編熱身動(dòng)作如：上肢運(yùn)動(dòng)兩手扶缸，按節(jié)奏拎放；下蹲運(yùn)動(dòng)手扶缸沿，做左右下蹲動(dòng)作；體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)將缸翻轉(zhuǎn)底朝上，站在缸底上屈肘體轉(zhuǎn)；腹背運(yùn)動(dòng)兩臂伸展，俯身，兩手交替觸摸小缸；跳躍運(yùn)動(dòng)以缸為中心，雙腳分開，左右前后跳躍；整理運(yùn)動(dòng)坐在缸上做放松動(dòng)作。二、基本部分：（1）花樣玩缸，請(qǐng)小朋友想一想小缸可以怎么玩？你還可以找個(gè)朋友一起玩（可在一排缸上走、爬、跳、跨；繞缸單、雙腳跳躍；繞缸跑；在缸內(nèi)行走；缸上平衡；以缸為障礙進(jìn)行跨跳；缸上加缸進(jìn)行跨跳、走），鼓勵(lì)幼兒想出多種不同玩法，并

14、勇敢、大膽地進(jìn)行嘗試練習(xí)。（2）在幼兒玩的過(guò)程中，請(qǐng)幼兒在同伴面前演示新玩法，分享快樂、 共同提高。（3）教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動(dòng)，時(shí)時(shí)注意孩子玩缸狀況，不斷隨機(jī)引導(dǎo)孩子進(jìn)行創(chuàng)新、合作，不斷調(diào)整指導(dǎo)方式、方法。如：運(yùn)動(dòng)量調(diào)控，可采用男女孩相互調(diào)換玩法或試試同伴新玩法等。如：不愿合作的孩子，可請(qǐng)他將自己的玩法教給其他同伴，鼓勵(lì)他大膽合作、交往。如：能力弱小的孩子，則應(yīng)鼓勵(lì)他大膽、勇敢參與，并引發(fā)幼兒主動(dòng)合作幫助同伴的精神。這是一個(gè)完全開放、 自由的過(guò)程，師幼一直在 與缸玩游戲，沒有預(yù)設(shè)的 動(dòng)作難度和比賽形式，而 是不斷鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地 想出各種新玩法，充分投 入地玩，正是有了這樣一個(gè)

15、寬松快樂的氛圍，能力發(fā)展有差異的幼兒多了鍛煉機(jī)會(huì)，有了等待、緩沖的空間；少了窘迫與焦慮，增強(qiáng)了自信心。三、結(jié)束部分：（1）放松活動(dòng)，聽音樂圍成“大缸”，坐在缸上自由動(dòng)作。（2）以傳缸或滾缸方式出場(chǎng)。結(jié)束巧妙地以圍大缸的方式集中幼兒，不打斷幼兒的興致，又使幼兒身心完全放松；滾缸、傳缸結(jié)束活動(dòng)，讓意猶未盡的孩子再次過(guò)了又培養(yǎng)了孩子有放有收的良好習(xí)慣。 幼兒園大班體育教案6 活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)行進(jìn)沖拳，提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。2. 進(jìn)一步感知“拳”的要領(lǐng)，對(duì)武術(shù)活動(dòng)有參與興趣。3. 發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。4. 商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)“行進(jìn)沖拳

16、”的動(dòng)作?！靶羞M(jìn)沖拳”的力度和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 紅綠板各一塊；紅綠點(diǎn)、圈標(biāo)記每人一對(duì)。2. 背景音樂中國(guó)功夫；起點(diǎn)、中線、終點(diǎn)標(biāo)記?；顒?dòng)過(guò)程：一、扮演角色，調(diào)動(dòng)身心紅綠小人跟著我一起動(dòng)動(dòng)身體：上肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、踢腿、跳躍。二、探索練習(xí)，師生互動(dòng)1.游戲：紅綠小人聽信號(hào)（1）紅圈出腳/收，綠圈出腳/收。（2）加上口令：紅腳（紅）/收，綠腳（綠）/收。（3）口令和信號(hào)：舉紅板出紅腳（紅）/收，舉綠板出綠腳（綠）/收?！疽螅貉劬ΡM量看著信號(hào)板，做到抬頭挺胸做動(dòng)作】（4）提問(wèn)：武術(shù)中的“拳”是怎么做的？（5）練習(xí)“紅、綠點(diǎn)出拳動(dòng)作“同（1）-（3）。【要求：出拳、收拳動(dòng)作到位】2.集體練習(xí)“行

17、進(jìn)沖拳”?！疽螅鹤⒁饧訌?qiáng)沖拳的力度和手腳協(xié)調(diào)性練習(xí)】3.“大帶小”分散練習(xí)動(dòng)作。4.游戲：紅綠小人爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì)。規(guī)則：動(dòng)作協(xié)調(diào)、有力的獎(jiǎng)勵(lì)“紅花”，動(dòng)作有待練習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)“紅星”。三、整理活動(dòng)紅綠小人和我一起放松一下身體（體育項(xiàng)目模仿操）：游泳（上肢）、舉重（腿部）、乒乓（體轉(zhuǎn)）、競(jìng)走（全身）、體操（放松運(yùn)動(dòng)）?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)基于幼兒園的省十一五規(guī)劃課題多元化武術(shù)教育發(fā)展幼兒多元智能的實(shí)踐研究，活動(dòng)中我摒除普通的武術(shù)動(dòng)作單一的、反復(fù)的練習(xí)，把“行進(jìn)沖拳”以游戲的形式，通過(guò)層層遞進(jìn)的要求，讓幼兒逐步掌握動(dòng)作要領(lǐng)：首先練習(xí)原地踢腿動(dòng)作，接著練習(xí)行進(jìn)踢腿動(dòng)作，然后練習(xí)出拳動(dòng)作，最后是完整的“行進(jìn)沖拳”動(dòng)

18、作練習(xí)和鞏固。活動(dòng)中孩子手背上的紅綠點(diǎn)和鞋面上的紅綠圈，我手上的紅綠板以及武術(shù)口令都成為吸引孩子們注意力和幫助孩子更協(xié)調(diào)掌握動(dòng)作的有力教學(xué)具，避免了孩子們學(xué)習(xí)動(dòng)作的“疲勞期”。今后活動(dòng)中應(yīng)該注意的是，雖然武術(shù)是一項(xiàng)枯燥乏味的運(yùn)動(dòng)，年復(fù)一年日復(fù)一日往往動(dòng)作都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模式。我們武術(shù)興趣班的孩子是由中、大班混齡的孩子們組成的，我覺得針對(duì)幼兒期的不同年齡特征還是需要注重個(gè)體差異，有層次的提出要求。我相信持之以恒地堅(jiān)持武術(shù)鍛煉，對(duì)于孩子的身體素質(zhì)、協(xié)調(diào)發(fā)展、苦恒之心等方面是很有益處的。 幼兒園大班體育教案7 活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)鉆及雙腳從高處往下跳的動(dòng)作，掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)。能協(xié)調(diào)、靈活地鉆過(guò)山洞，會(huì)雙腳輕輕

19、地從高處往下跳。不怕困難，用于挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)幫助別人的快樂及自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景音樂，拱門、高低凳、地墊、拼圖等。活動(dòng)過(guò)程：一、以“小魔仙做運(yùn)動(dòng)”情境導(dǎo)入主題，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身。請(qǐng)幼兒隨音樂做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)腰部和腿部。拓展練習(xí)：前后、左右移動(dòng)重心，感受重心移動(dòng)時(shí)身體的平衡，為鉆山洞做鋪墊。二、通過(guò)“小魔仙學(xué)本領(lǐng)”游戲，引導(dǎo)幼兒探索鉆及從高處跳下的動(dòng)作。請(qǐng)幼兒討論、嘗試鉆過(guò)“山洞”的方法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)鉆“山洞”時(shí)重心的移動(dòng)。降低“山洞”高度，引導(dǎo)幼兒探索鉆過(guò)矮“山洞”的方法。根據(jù)幼兒表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)，規(guī)范動(dòng)作要領(lǐng)。請(qǐng)幼兒討論、嘗試從高處跳下的方法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索輕巧落地的方法。請(qǐng)個(gè)別幼兒

20、進(jìn)行示范，教師提升從高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)。小結(jié):從高處往下跳時(shí)，雙腳并攏站穩(wěn)，擺臂、屈膝，輕輕落地。三、創(chuàng)設(shè)“解救女王”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勇于挑戰(zhàn)、獲得成功的快樂。第一次游戲：“尋找密碼”，鞏固鉆和雙腳同時(shí)從高處往下跳的動(dòng)作。規(guī)則：前面的“小魔仙”鉆過(guò)“魔洞”后，后面的才可以出發(fā)；一個(gè)人只能拿著一片拼圖，小組合作拼圖，算出正確密碼。重點(diǎn)觀察幼兒起跳不穩(wěn)、落地沉重的原因，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。第二次游戲：“解救女王”，體驗(yàn)幫助別人的快樂及自豪。增加山洞密度、降低高度，提高游戲難度。提問(wèn)：山洞多，有高也有矮，鉆的時(shí)候要注意什么？四、游戲結(jié)束，創(chuàng)設(shè)“小魔仙歡慶”的情境，引導(dǎo)幼兒相互捶背、敲腿，放松身體

21、。 幼兒園大班體育教案8 教學(xué)目標(biāo)：1.用多種材料、多種方法表現(xiàn)海的故事，進(jìn)一步鞏固折、剪、貼、畫等技能。2.按照自己的意愿大膽創(chuàng)作，發(fā)展動(dòng)手能力及想象和創(chuàng)造力。3.學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗(yàn)其快樂和喜悅。4.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.大海背景圖。2.錄音機(jī)、磁帶、海的變化的課件、電腦、電視機(jī)。3.水粉顏料、油畫棒、彩紙、報(bào)紙、塑料袋、剪刀、膠水、雙面膠、海綿印章、毛根、一次性碗盆若干、大小不一的塑料籃及浴棉等。教學(xué)過(guò)程：1、小朋友，現(xiàn)在我們一起來(lái)靜靜地欣賞一段音樂。剛才你聽到了什么?你覺得大海是什么樣的?大海里有什么?大海里會(huì)發(fā)生什么故

22、事呢?小結(jié)：大海里的故事可多啦。大海有的時(shí)候很平靜，小魚在大海里自由自在的游，大海里也會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的事情，沙魚會(huì)吃小魚。今天我們要一起來(lái)布置一個(gè)海的故事。2、前兩天，我們收集了各種廢舊材料和一些生活用品，大家輕輕地走下去看一看，想一想，你準(zhǔn)備用這些材料做什么?如果有什么困難可以提出來(lái)。提問(wèn)：你準(zhǔn)備用什么材料做什么?當(dāng)幼兒講到魚的時(shí)候問(wèn)：“你準(zhǔn)備怎么樣做?哪個(gè)小朋友會(huì)用和他不一樣的方法做其他魚?還有不同的想法嗎?大海里的魚是五顏六色的，很美，怎么樣使你的魚更美呢?(裝飾)可以用什么辦法來(lái)裝飾?小朋友講得真好，我們?cè)谧鲷~或其它東西時(shí)都可以把它裝飾一下，裝飾的時(shí)候要注意色彩的搭配，可以幾個(gè)小朋友合作，

23、如果遇到困難大家要互相幫助，注意用過(guò)的東西一定要放回原處，剪下的紙屑，一定要放在桌子上的紙簍里。好讓我們一起來(lái)布置海的故事吧!3、請(qǐng)你介紹一下你做了什么?講了一個(gè)什么故事?小朋友們的大海布置得真美啊，海的故事也講得特別好聽，來(lái)讓我們一起在這里照張相吧!活動(dòng)反思：教學(xué)這文，我采用的是自主學(xué)習(xí)同桌交流全班反饋的方式。先讓學(xué)生個(gè)人自學(xué)，按“自讀課文，自學(xué)生字詞、自主積累再讀課文，了解課文寫的什么事回憶課文，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)后有哪些收獲？” 這樣的步驟進(jìn)行的。再同桌交流，最后讓學(xué)生自告奮勇地到講臺(tái)前面像老師平時(shí)一樣一一解決老師出示的問(wèn)題，還讓學(xué)生在解決這些問(wèn)題后當(dāng)堂質(zhì)疑。學(xué)生興趣很濃，我完全放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文

24、，收到了較好的效果，我認(rèn)為學(xué)生理解了課文內(nèi)容，明白了作者的寫作意圖，掌握了生字詞就行了。不過(guò)，教完這篇課文，我回頭想了想，覺得這樣做還是忽略了朗讀教學(xué)，像這樣的文章，一定要讓學(xué)生有感情地朗讀，達(dá)到正確、流利，從讀中感受人與自然之間和平相處所帶來(lái)的珍貴的友誼，這是文章的重難點(diǎn)，我忽略了，今后一定注意這個(gè)方面在今后的教學(xué)中，如果遇到教學(xué)內(nèi)容較淺顯的文章，我會(huì)在放手讓學(xué)生自學(xué)的同時(shí)，也不會(huì)忽略教學(xué)的重難點(diǎn)的，尤其是不會(huì)忽略朗讀教學(xué)的。 幼兒園大班體育教案9 活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對(duì)玩竹竿活動(dòng)的興趣，斑竹幼兒樹立克服困難的信心從而體驗(yàn)中國(guó)民俗文化的樂趣。2、鼓勵(lì)幼兒能積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng)，并能

25、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂。3、通過(guò)探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：短竹竿每人一根、長(zhǎng)竹竿四根；用竹竿做的大花轎一個(gè)，紅綢若干；音樂騎大馬、七月火把節(jié)、阿瓦人民唱新歌、百鳥朝鳳等?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽音樂騎大馬做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。（竹竿當(dāng)馬騎）二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法：1、鼓勵(lì)大家去嘗試用各種方法玩竹竿2、幼兒分散活動(dòng)，探索竹竿的各種玩法（提醒幼兒活動(dòng)中注意安全）。3、交流玩法。請(qǐng)玩得好的幼兒進(jìn)行示范

26、。4、集中小結(jié)，并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。三、學(xué)習(xí)跳竹竿：1、介紹引入：其實(shí)，在我們祖國(guó)的一些地方，比如云南、海南，許多少數(shù)民族都還喜歡玩一種叫跳竹竿的傳統(tǒng)民間游戲。猜猜看，他們會(huì)怎么玩？2、教師示范： 用兩根竹竿放成如圖位置/，邀請(qǐng)兩位教師幫忙以分分、合合的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。3、三人一組分步練習(xí)，先聽音樂節(jié)奏練習(xí)打竹竿，再練習(xí)跳竹竿。四、跳長(zhǎng)竹竿1、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，然后分組，請(qǐng)幼兒排隊(duì)， 并請(qǐng)一個(gè)幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳。2、休息時(shí)探討其它不同跳法。（除了我們剛才學(xué)

27、的這種跳法，想想看還可以怎么跳？還有什么新的跳法？）3、把四根竹竿放成如圖位置/#， 鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，進(jìn)行表演。并鼓勵(lì)幼兒大膽邀請(qǐng)客人一起參加表演。活動(dòng)結(jié)束做放松運(yùn)動(dòng)。剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好，今天是小豬娶親的日子，我就用竹竿做了一頂花轎，我們一起送小豬和他的新娘子回家吧?。ㄒ挥變喊缪菪履镒?，一組幼兒拿紅綢跳舞，一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏），帶出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)主要是通過(guò)紙棒學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標(biāo)想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難；體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的成功和快樂。整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一

28、環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)騎馬變雙圓變小圓合作組合坐馬車體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)?；静糠种?，先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行一物多玩，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三四人結(jié)伴游戲 。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊竹竿的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過(guò)嘗試、發(fā)現(xiàn)再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過(guò)程，通過(guò)師生共同表演跳竹竿，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結(jié)束活動(dòng)中通過(guò)叫號(hào)接棒的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量。在活動(dòng)中，教師與幼兒共同學(xué)

29、習(xí)，實(shí)現(xiàn)了師生共同體的學(xué)習(xí)氛圍，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)解決等等。但這僅靠這一活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。 幼兒園大班體育教案10 游戲的名稱：網(wǎng)小魚游戲的目的：發(fā)展學(xué)生靈敏等素質(zhì)和奔跑、躲閃能力，培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。游戲的對(duì)象：幼兒園大班游戲的條件：需要一個(gè)長(zhǎng)寬至少為10米的場(chǎng)地。游戲方法：8-10人一組，共分為3組。在場(chǎng)地上畫出一個(gè)長(zhǎng)寬為10米的地方作為池塘，再在場(chǎng)地外畫出一個(gè)直徑為1米的圓圈作為水桶。由2名學(xué)生做捕魚人，每個(gè)捕魚人手里都

30、拿著一個(gè)呼啦圈作為漁網(wǎng)來(lái)捕魚。其余學(xué)生做小魚，分散在池塘里。教師發(fā)令后，漁網(wǎng)進(jìn)入池塘用呼啦圈來(lái)捕小魚，被呼啦圈套住的小魚就算被捕捉了。被捉到的小魚要呆在水桶里，直到把所有的魚全捕完或剩少數(shù)魚為止。游戲的規(guī)則：小魚不能跑出池塘，否則算被捉住。只有當(dāng)呼啦圈將小魚整個(gè)套住時(shí)才算抓住了，小魚被圍住后不能鉆出呼啦圈逃跑，但要在未被套住時(shí)趁機(jī)從空隙中鉆出去。捕魚人要雙手拿住呼啦圈去套人，不能用扔的方式套。游戲的活動(dòng)時(shí)間：建議在準(zhǔn)備活動(dòng)之后進(jìn)行，時(shí)間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過(guò)的一組可以在其他兩個(gè)小組玩的時(shí)候休息以恢復(fù)體力。游戲的教學(xué)建議：在場(chǎng)地較大、學(xué)生人數(shù)較多的情況下，扮演漁網(wǎng)的人數(shù)可增加至3人或

31、4人。水桶的有無(wú)，可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在魚塘外面等待。當(dāng)學(xué)生人數(shù)較少時(shí)可以適當(dāng)減小游戲場(chǎng)地，避免捕魚人捉不到小魚。教學(xué)反思：幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時(shí)，積極地主動(dòng)的想辦法解決問(wèn)題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動(dòng)的過(guò)程中，有些小朋友已經(jīng)被我網(wǎng)住后，卻在我不注意的時(shí)候又偷偷地跑進(jìn)“池塘”，這個(gè)問(wèn)題值得我們注意，從小應(yīng)該教會(huì)小朋友誠(chéng)實(shí)。 幼兒園大班體育教案11 活動(dòng)名稱：小兔子找山洞活動(dòng)名稱；發(fā)展雙腳向前跳的能力，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)兒歌：“小白兔，沒有動(dòng)，一二三、三二一，快

32、快找個(gè)小山洞。”2、大部分幼兒兩人一組手拉手搭成山洞，少數(shù)幼兒蹲在“山洞”里扮“小兔”?！靶⊥谩币取吧蕉础倍鄡蓚€(gè)，多出的“小兔”站在場(chǎng)地中央?；顒?dòng)玩法：游戲開始，所有“小兔”都邊說(shuō)兒歌邊按照節(jié)奏在場(chǎng)地上分散雙腳向前跳，說(shuō)完兒歌最后一個(gè)字“洞”，“小兔”迅速跑去找山洞，鉆到山洞里蹲下。沒有找到山洞的“小兔”與做“山洞”的幼兒從頭依次交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行?；顒?dòng)建議：提醒“小兔”展“山洞”是注意安全，按照先后順序不爭(zhēng)不搶。活動(dòng)名稱：躲沙包活動(dòng)名稱：1、能靈活機(jī)智的投準(zhǔn)和躲閃2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙包一個(gè)，在場(chǎng)地上畫兩條平行線，兩條線之間間距五米左右。玩法：A、B兩名幼兒分別站在

33、兩條線外，C幼兒站在兩線中間，面和背分別對(duì)著A、B幼兒輪流用沙包擊C幼兒的身體（不能擊頭部），C幼兒靈活躲閃。若C幼兒被擊中，則與A、B幼兒輪換，先后順序，游戲可反復(fù)進(jìn)行?；顒?dòng)建議：1、選擇小米、小麥等填充沙包，以免擊傷幼兒。2、熟悉游戲后，可增加躲閃的人數(shù)至25人。3、游戲可以分組進(jìn)行，躲閃的幼兒組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，被擊中的幼兒下場(chǎng)，其它幼兒可以嘗試接住沙包，讓下場(chǎng)的幼兒獲得重新上場(chǎng)的機(jī)會(huì)。若躲閃的幼兒全部被擊中，則換另一組幼兒躲閃，游戲反復(fù)進(jìn)行。 幼兒園大班體育教案12 設(shè)計(jì)思路：為了不受“教師教什么，幼兒學(xué)什么”這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，我采用“先練投擲，再講要領(lǐng)”的理念來(lái)組織活動(dòng)過(guò)程。通過(guò)一系

34、列的活動(dòng)，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導(dǎo)領(lǐng)悟“要領(lǐng)”，逐漸掌握技巧，有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動(dòng)具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性，我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”，并運(yùn)用“低強(qiáng)度、高密度”的原則開展活動(dòng)。在活動(dòng)中又結(jié)合幼兒園的辦園目標(biāo)，將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。活動(dòng)要求：1、幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中，逐漸掌握投擲的基本方法。2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙飛機(jī)、塑料圈若干等。活動(dòng)重點(diǎn)：投擲的方法-手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身

35、體后仰，用力蹬地投向前方。活動(dòng)流程：活動(dòng)身體-分散探索-集體游戲-放松活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)身體：1、隊(duì)列訓(xùn)練2、準(zhǔn)備操練習(xí)：運(yùn)動(dòng)模仿操二、分散探索：1、 自由嘗試帶領(lǐng)幼兒到“飛機(jī)場(chǎng)”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請(qǐng)大家拿起飛機(jī)練習(xí)一下，看看誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。2、 介紹方法：根據(jù)觀察，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”。教師示范，邊用兒歌的形式總結(jié)。(手拿飛機(jī)放肩上，身體往后靠一靠，預(yù)備開始向上飛。)再次分散練習(xí)。3、飛行員特技表演：前面出現(xiàn)了“三個(gè)山洞”，讓我們想想辦法穿過(guò)它。(想到要射得高、對(duì)準(zhǔn)目標(biāo))4、競(jìng)賽活動(dòng)：小飛行員們的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在我們分兩隊(duì)進(jìn)行比賽。介紹規(guī)則：前面有三條不

36、同顏色的繩子，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)，等會(huì)兒我們比賽時(shí)要記分的。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi)，就是一分-(分兩組進(jìn)行)并請(qǐng)6分、5分-的幼兒出列，教師給予鼓勵(lì)。根據(jù)幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請(qǐng)投得遠(yuǎn)的幼兒示范，并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。第二次比賽。5、集體游戲：打怪獸你們的本領(lǐng)練得真棒，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù)，打敗怪獸。這里旅程很遠(yuǎn)，要經(jīng)過(guò)太空隧道、銀河、火山，有一定的危險(xiǎn)，你們要注意。走，跟著指揮官行動(dòng)吧!(利用休閑區(qū)進(jìn)行)火星到了，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，準(zhǔn)備射擊，打!三、放松活動(dòng)：1、怪獸被我們打敗了，說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁磿?huì)勝利的?2、自由結(jié)伴游戲?；顒?dòng)反思：首先，活動(dòng)的開始部分，我利用在線上開飛機(jī)做

37、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)展開。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下，做針對(duì)平衡的熱身活動(dòng)，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機(jī)”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機(jī)的時(shí)候，有些挑戰(zhàn)性，但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機(jī)，使得整個(gè)活動(dòng)不會(huì)那么枯燥。前面這兩個(gè)環(huán)節(jié)主要是針對(duì)幼兒站立平衡的學(xué)習(xí)和練習(xí)，在此基礎(chǔ)上，后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機(jī)跑道，飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標(biāo)?？偟膩?lái)說(shuō)，說(shuō)動(dòng)的設(shè)計(jì)比較巧妙，活動(dòng)環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)遞進(jìn)。還考慮到了動(dòng)靜交替和幼兒的個(gè)體差異?；顒?dòng)又緊緊的圍繞著飛行員開飛

38、機(jī)這一情景來(lái)展開，比較合理。那么也存在一些問(wèn)題：準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，可以先做一些比較簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)在開始開飛機(jī)，這樣銜接會(huì)比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語(yǔ)言組織不夠準(zhǔn)確、精煉，以至于幼兒對(duì)我的指令行動(dòng)不明確。 幼兒園大班體育教案13 【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。2、通過(guò)游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。3、樂意參與跳的活動(dòng)，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束。4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】圈若干、椅子兩把?！净顒?dòng)過(guò)程】一、準(zhǔn)備活動(dòng)。師：請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在

39、過(guò)程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢(shì)。二、游戲活動(dòng)：“跳跳小袋鼠”。1、幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端，另一端兩把小椅子。2、游戲開始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過(guò)程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。游戲開始，排頭的兩位先單腳跳過(guò)圈，再繞過(guò)彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開合跳圈，最后繞過(guò)小椅子，跑回自己的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。三、放松活動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠跳”。附兒歌：跳跳歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，天天跳，身體棒。教學(xué)反思：幼兒第一次開始練習(xí)

40、雙腳行進(jìn)跳，因?yàn)橛辛瞬即募s束，幼兒在練習(xí)時(shí)比較謹(jǐn)慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來(lái)了，行進(jìn)跳時(shí)能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時(shí)的嘗試、練習(xí)過(guò)程中，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。所有的幼兒在活動(dòng)方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長(zhǎng)短，教師應(yīng)該從孩子出發(fā)，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時(shí)，要學(xué)會(huì)看到的是孩子的進(jìn)步。 幼兒園大班體育教案14 活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)肩上揮臂投擲沙包，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。2、具有克服困難、勇于完成任務(wù)的良好品質(zhì)。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置

41、沙包、碉堡、音樂磁帶等活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分：1、 幼兒邊唱歌曲學(xué)做解放軍邊表演動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。小解放軍們，聽好口令，排成四路縱隊(duì)，立正、稍息、敬禮2、 小解放軍出操小解放軍排隊(duì)可真快，下面我們一起來(lái)聽好音樂做操，看哪個(gè)解放軍做得最神氣。二、基本部分：1、 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。小解放軍，剛才接到上級(jí)的命令，要我們?nèi)?zhí)行一項(xiàng)特殊任務(wù)炸敵人的碉堡，你們?cè)敢鈫?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。2、引導(dǎo)幼兒想辦法。炸藥包怎樣炸敵人的碉堡呢?3、 老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作，小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來(lái)，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。4、 老師帶領(lǐng)幼兒

42、徒手練習(xí)，知道能力弱的幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。5、 幼兒隨老師拿沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。6、 游戲“哪個(gè)炸藥包扔得遠(yuǎn)”站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。7、 游戲“炸碉堡”(1)、小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。(帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入游戲場(chǎng)地)介紹游戲規(guī)則：手拿炸藥包，穿過(guò)樹林，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來(lái)。(2)、幼兒游戲。小解放軍，現(xiàn)在我們開始行動(dòng)，目標(biāo)敵人的碉堡，比一比哪隊(duì)先完成任務(wù)。(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠(yuǎn)一點(diǎn)，加大難度。)小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎?我又接到了上級(jí)的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵

43、人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù)，說(shuō)在我們炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)碉堡，想請(qǐng)我們?cè)偃フ?，小解放軍們，你們能行?在炸的時(shí)候要注意穿過(guò)樹林后在指定地方投，不能超過(guò)線，不然會(huì)給敵人發(fā)現(xiàn)的。最后我們看看哪一隊(duì)先完成任務(wù)。小解放軍，準(zhǔn)備好了嗎?開始行動(dòng)。三、結(jié)束部分：小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，敵人的碉堡都給你們炸掉了，高興嗎?我們一起來(lái)跳個(gè)歡樂舞吧?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。 幼兒園大班體育教案15 活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)跑、跳、鉆等動(dòng)作，鍛煉身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力能2、通過(guò)游戲懂得遇到困難只要不退縮，努力堅(jiān)持就

44、會(huì)勝利。3、積極參與到活動(dòng)中，感受遇到困難通過(guò)堅(jiān)持努力最終獲得成功的喜悅感?；顒?dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)跑、跳、跨等動(dòng)作，身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力能得到發(fā)展?；顒?dòng)難點(diǎn):鍛煉幼兒遇到困難不畏懼、不退縮，勇敢面對(duì)的意志品質(zhì)。物質(zhì)準(zhǔn)備:平衡木兩條、線兩條、橡皮筋四根、小椅子四把、紅旗一面、信封2個(gè)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解故事海娃送雞毛信的內(nèi)容活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入師:大家都聽過(guò)海娃送雞毛故事吧,那我們今天也來(lái)做一個(gè)勇敢的海娃,按照信號(hào)送出手中的雞毛信吧。二、播放音樂做熱身活動(dòng)教師隨著音樂帶幼兒做“原地跑，雙腳跳，單腿跨，單腳平穩(wěn)站立”等動(dòng)作三、學(xué)本領(lǐng)“跑、跳、跨、過(guò)獨(dú)木橋”的本領(lǐng)。師:海娃送雞毛信的過(guò)程中遇到了一些困難，小

45、朋友們只要學(xué)會(huì)一些本領(lǐng)就可以安全將信送達(dá)，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。1、幼兒過(guò)障礙跑:教師設(shè)置障礙,幼兒聽口令繞障礙跑步。2、幼兒跳躍練習(xí):幼兒雙腳跳過(guò)皮筋。3、幼兒鉆的練習(xí):連續(xù)鉆過(guò)三個(gè)輪胎，4、幼兒練習(xí)走木樁:幼兒腳不能踩到地面。5、幼兒跨的練習(xí):幼兒跨過(guò)欄桿，不能將欄桿碰倒。四、幼兒游戲:1、教師示范,講解動(dòng)作要領(lǐng)。2、教師講述游戲規(guī)則:(1)過(guò)“泥地”時(shí),腳要一步一步依次邁過(guò)四根橡皮泥。(2)跳“山溝”時(shí),踩線的幼兒要重新跳。(3)跨“小河”時(shí)，不能將跨欄碰倒，不然重新開始（在此過(guò)程中，有個(gè)別不能一次性完成，經(jīng)過(guò)幾次嘗試還是失敗后便想放棄，通過(guò)老師和小朋友的鼓勵(lì)，繼續(xù)堅(jiān)持，最終成功跨過(guò)了“小

46、河”）(4)走“獨(dú)木橋”時(shí),如掉下來(lái),要從獨(dú)木橋的開頭上去再走。(5)鉆“山洞”時(shí)，不能發(fā)出聲音(6)接力的幼兒要接到信才能跑。2、幼兒游戲。介紹游戲玩法:幼兒扮小八路,分成人數(shù)相等的男女各兩隊(duì)站在起跑線后,每隊(duì)排頭幼兒手拿雞毛信,教師扮指揮員。游戲規(guī)則:教師發(fā)令:準(zhǔn)備、出發(fā)!各隊(duì)排頭走過(guò)“泥地”，助跑跳過(guò)“山溝”，跨過(guò)“小河”，走過(guò)“獨(dú)木橋”，繞過(guò)“大樹”鉆過(guò)“山洞”后跑回原地,把信交給第二個(gè)幼兒,然后站在隊(duì)尾,如此依次進(jìn)行,直至各隊(duì)排尾幼兒跨跳過(guò)“小溝”,把信送到“指揮部”(教師)。以速度快的隊(duì)為勝。(1)游戲一:女生兩組比賽，男生為女生加油(2)游戲二:男生兩組比賽，女生為男生加油(3)

47、游戲三:男生和女生獲勝的兩組比賽，其余幼兒為其加油。3、教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并注意安全4、教師點(diǎn)評(píng):表?yè)P(yáng)獲勝的小組，同時(shí)也鼓勵(lì)為給集體爭(zhēng)光而努力的其他小組5、教師小結(jié):在剛才得游戲中，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都是小英雄，因?yàn)樵诖蠹矣龅嚼щy時(shí)(如:跨欄跨不過(guò)去時(shí)重新嘗試，直到成功為止)不懼怕，不畏縮，敢于面對(duì)，一遍又一遍的嘗試，一直努力堅(jiān)持到成功，我為大家勇于堅(jiān)持，不放棄的精神而驕傲，為此老師為大家鼓掌，小朋友們也為自己鼓鼓掌。五、放松活動(dòng)。小海軍成功送完雞毛信非常開心，自己也想成為小紅軍，那我們一起學(xué)學(xué)紅軍爺爺吧，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂學(xué)站軍姿，走軍姿.活動(dòng)延伸:區(qū)域活動(dòng)美工區(qū):

48、制作雞毛信活動(dòng)反思:在此次體育活動(dòng)中，以“送雞毛信”為主線，引導(dǎo)幼兒前路坎坷會(huì)遇到困難而需要學(xué)習(xí)跑、跳、垮、鉆等技能及身體的平衡力，通過(guò)游戲的方式讓幼兒鍛煉了這幾項(xiàng)技能，在比賽中獲得了自我認(rèn)同感，增強(qiáng)了幼兒自信心、集體榮譽(yù)感，也感受到獲得成功后的喜悅感，同時(shí)，也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅(jiān)持的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：幼兒園大班體育教案勇敢的小兵 幼兒園大班體育教案勇敢的小兵 作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是精心整理的幼兒園大班體育教案勇敢的小兵，歡迎大家借

49、鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 活動(dòng)目標(biāo)1.鍛煉幼兒匍匐前進(jìn)、手腳爬、手膝爬、雙腳跳等運(yùn)動(dòng)能力。2.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體驗(yàn)成功感。3.體驗(yàn)健康活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：鍛煉幼兒匍匐前進(jìn)、手腳爬、手膝爬、雙腳跳等運(yùn)動(dòng)能力?；顒?dòng)難點(diǎn)：增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體驗(yàn)成功感，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備小兵服裝、場(chǎng)地、熱身音樂、背景音樂、地墊、布口袋、麻繩、鈴鐺、大筐、不同寬度高度的紙箱、小椅子、放松音樂等。活動(dòng)過(guò)程一、開始部分師：孩子們，你們發(fā)現(xiàn)老師有什么變化了嗎？對(duì)，我穿上了迷彩服。那是因?yàn)槔蠋焺倓偨拥搅艘粋€(gè)緊急的任務(wù)！需要一直救援部隊(duì)去抗震救災(zāi)的最前線執(zhí)行任務(wù)。你們?cè)覆辉敢庾鲇赂业?/p>

50、小兵，跟隨我去前線呢？你們都愿意做勇敢的小兵??！感謝各位勇敢的小兵，現(xiàn)在，各位小兵請(qǐng)跟隨音樂，我們做好準(zhǔn)備出發(fā)！帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，為后續(xù)游戲做準(zhǔn)備。二、進(jìn)行部分1.穿越繩區(qū)匍匐前進(jìn)師：小兵們請(qǐng)注意，前方有地震后倒塌的房屋和樹木，我們已經(jīng)搭好安全線，請(qǐng)各位小兵匍匐前進(jìn)，什么叫做匍匐前進(jìn)呢？就是你的身體趴在墊子上，肚子著地，用你的小臂和手肘支撐身體，膝蓋和腳貼地向前爬。（強(qiáng)調(diào)規(guī)則）注意身體不要碰到上方的安全線，如果安全上的.鈴鐺響了，觸發(fā)警報(bào)，就請(qǐng)觸發(fā)警報(bào)的小兵重新再來(lái)一次。幼兒手膝爬，爬過(guò)吊有鈴鐺的麻繩區(qū)，如爬的過(guò)程中碰到鈴鐺需重新開始。各位勇敢的小兵開始吧！2.運(yùn)送物資單手匍匐前進(jìn)

51、師：各位小兵們注意啦，穿過(guò)這邊安全線，我們需要把抗震救災(zāi)需要的物資運(yùn)送到指定地點(diǎn)。各位小兵將物資（布口袋）夾在腋下，用單手匍匐前進(jìn)。穿過(guò)安全線區(qū)后，將物資放入物資庫(kù)中（大筐）。（強(qiáng)調(diào)規(guī)則）請(qǐng)小兵注意身體不要碰到上方的安全線，如果觸發(fā)警報(bào)，需要重新運(yùn)送。3.越過(guò)石區(qū)雙腳跳、單腳跳、跨跳師：小兵們，我們已經(jīng)成功將物資運(yùn)送到物資庫(kù)中，你們都是最棒的小兵！現(xiàn)在又有困難了，你們還能繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？都可以繼續(xù)挑戰(zhàn)，你們可真勇敢！現(xiàn)在在我們面前的是地震過(guò)后滾落的山石（高度寬度不同的紙箱），我們需要通過(guò)這片山石區(qū)，才能盡快到達(dá)前線。（強(qiáng)調(diào)規(guī)則）小兵們可以選擇不同的山石，用雙腳跳、單腳跳或跨跳的方式通過(guò)，也可以兩人

52、一組，互相幫助通過(guò)。如果有小兵通過(guò)時(shí)不小心碰到了山石，請(qǐng)重新通過(guò)。4.橫過(guò)沼澤側(cè)滾翻師：勇敢的小兵們，山石區(qū)雖然有些難度，但我們不停的嘗試，相互幫助，都順利的通過(guò)了?，F(xiàn)在我們面前是一片沼澤，我們已經(jīng)鋪好了墊子，請(qǐng)小兵們?cè)趬|子上用側(cè)滾翻的方式通過(guò)。（強(qiáng)調(diào)規(guī)則）注意要從幼兒從墊子的邊緣開始側(cè)滾翻至墊子終點(diǎn)，要始終保持側(cè)滾翻通過(guò)，腳不可接觸墊子。5.建橋渡河傳椅子師：終于通過(guò)了泥濘的沼澤！過(guò)了這條河，我們馬上就要到達(dá)抗震救災(zāi)的最前線啦！小兵們你們看，河上的橋斷啦！一定地震造成的！這可怎么辦呢？對(duì)！我們可以建橋渡河！（強(qiáng)調(diào)規(guī)則）請(qǐng)小兵們平均分成兩隊(duì)，站在斷橋上，請(qǐng)最后面的小兵將小椅子依次向前傳，最前面

53、的小兵向前建橋，注意椅子和椅子之間不要留有空隙，直到河的對(duì)岸，全部小兵都成功過(guò)河。三、結(jié)束部分師：勇敢的小兵們！請(qǐng)集合。我們已經(jīng)成功到達(dá)抗震救災(zāi)的最前線。雖然路上困難重重，但是我們不拋棄放棄，相互幫助，團(tuán)結(jié)努力，全都勇敢的渡過(guò)了，我們是都最勇敢的小兵！現(xiàn)在，讓我們跟隨音樂，稍微休息放松一下，音樂結(jié)束，我們就去看看是不是還有更困難的任務(wù)等著我們！跟隨音樂放松后離開教室?；顒?dòng)總結(jié)大班幼兒，大小肌肉發(fā)展的較好，有一定的控制能力，但運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)、連貫和準(zhǔn)確性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。根據(jù)幼兒發(fā)展的情況，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)以“勇敢的小兵”貫穿始終，以抗震救災(zāi)為主線，通過(guò)重重苦難到達(dá)前線為終點(diǎn)，情境性的活動(dòng)充分

54、地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和參與性。整個(gè)活動(dòng)旨在鍛煉幼兒匍匐前進(jìn)、手腳爬、手膝爬、雙腳跳等運(yùn)動(dòng)能力，讓孩子們?cè)谟腥さ挠螒蚯榫持校芎玫耐瓿闪嘶顒?dòng)目標(biāo)，體驗(yàn)了到達(dá)終點(diǎn)的成功感。此次活動(dòng)中，支持幼兒對(duì)自己進(jìn)行挑戰(zhàn)，設(shè)置了不同寬度高度的紙箱，讓幼兒可以嘗試不斷地挑戰(zhàn)自己，增加了活動(dòng)的樂趣，激發(fā)了幼兒的自信心。教師以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者、觀察者等不同的身份參與活動(dòng)，及時(shí)對(duì)有需要的幼兒提供幫助，鼓勵(lì)幼兒勇于挑戰(zhàn)自己，引導(dǎo)幼兒遇到困難時(shí)要相互幫助團(tuán)結(jié)協(xié)作。本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，幼兒的活動(dòng)不僅僅需要教師的創(chuàng)意，也需要教師的耐心和愛心，認(rèn)真觀察每個(gè)幼兒的需求，由易到難、由靜到動(dòng)的設(shè)計(jì)好每一次活動(dòng)。 推薦二：幼兒園大

55、班體育教案奪球含反思 幼兒園大班體育教案奪球含反思 作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是整理的幼兒園大班體育教案奪球含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)雙手相互拋接大球，發(fā)展幼兒的投擲能力和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大皮球塑料圈活動(dòng)過(guò)程：1、開始部分。聽口令練習(xí)走及變換隊(duì)形：大圓 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊(duì)。2、基本部分。(1)交代游戲名稱后，教師講解游戲的

56、玩法：將全體幼兒分成兩隊(duì)，分別站在相距3米的線上，各請(qǐng)一幼兒站在中間做奪球人，每隊(duì)排頭幼兒拿一個(gè)大皮球。游戲開始，兩隊(duì)幼兒用雙手相互拋接大皮球，奪球人在中間奪球，如果奪到球，立即與拋球人交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。(2)交換規(guī)則：拋、接球時(shí)不得踩線，奪球者只能奪拋出的球，手觸到球即為奪到。(3)幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，如奪球者長(zhǎng)時(shí)間奪不到球，可另?yè)Q人。(4)復(fù)習(xí)游戲“過(guò)小島”，交代“過(guò)小島”的游戲規(guī)則。3、結(jié)束部分。放松整理活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、樹葉飄落的動(dòng)作，動(dòng)作柔軟，以起到放松作用。教后感：本活動(dòng)發(fā)展了幼兒的投擲能力和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

57、活動(dòng)反思整個(gè)活動(dòng)幼兒能完全的進(jìn)入情境，很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習(xí)的過(guò)程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。在游戲結(jié)束時(shí)，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動(dòng)，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自 推薦三：大班體育教案“繩”彩飛揚(yáng) 大班體育教案“繩”彩飛揚(yáng) 作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？下面是整理的大班體育教案“繩”彩飛揚(yáng)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 活動(dòng)目標(biāo)1、能想出多種玩繩方法，嘗試團(tuán)隊(duì)合作。2、通過(guò)玩繩進(jìn)行多種跑、跳練習(xí)。增加腿部力

58、量，提高協(xié)調(diào)能力。3、在玩繩中體驗(yàn)新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來(lái)的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場(chǎng)景的錄像。2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長(zhǎng)繩，兩根5米長(zhǎng)繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。3、過(guò)新年音樂、勁舞音樂磁帶?；顒?dòng)過(guò)程1、過(guò)新年音樂響起，教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過(guò)新年啰”自由跑入活動(dòng)場(chǎng)地成散點(diǎn)站立。師：小朋友們，過(guò)新年的音樂響起來(lái)了，20 xx年過(guò)去了，新的一年又開始了，讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。2、放勁舞音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。3、幼兒自由玩繩，教師鼓勵(lì)幼兒想出各種玩稻草繩的方法。4、玩“放鞭炮”游戲。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團(tuán)，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規(guī)則：必須在教

59、師點(diǎn)火后才能一齊放。5、接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊(duì)，左右各兩隊(duì)面對(duì)面站立。一邊兩組，左面兩隊(duì)第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對(duì)面第一名幼兒后再站到隊(duì)尾，兩隊(duì)幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習(xí)，第二遍兩隊(duì)比賽，教師擊鼓助威。)6、請(qǐng)幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。7、游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國(guó)人喜歡舞龍燈來(lái)慶祝自己的節(jié)日，今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長(zhǎng)繩，帶領(lǐng)幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長(zhǎng)繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長(zhǎng)繩。教師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作舞龍。8、組織兩隊(duì)“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出

60、活動(dòng)室。安全教育：活動(dòng)中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時(shí)制止，教育幼兒不要與同伴相撞。 推薦四：幼兒園健康活動(dòng)小青蛙找家大班體育教案 幼兒園健康活動(dòng)小青蛙找家大班體育教案 作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是幫大家整理的幼兒園健康活動(dòng)小青蛙找家大班體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 設(shè)計(jì)意圖：跳躍是人體運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作，也是鍛煉幼兒身體的有效手段。幼兒通過(guò)參加各種類型的跳躍活動(dòng)，可以增強(qiáng)腿部肌肉力量，發(fā)展彈跳能力、爆發(fā)力以及身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和平衡能力，對(duì)幼兒視覺運(yùn)動(dòng)能力也有積極的