幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備

1、 歡 迎 新生 準(zhǔn)備六盤水市第三試驗(yàn)幼稚園九月九日 入園幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第1頁(yè)幼稚園情況介紹六盤水市第三試驗(yàn)幼稚園現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，設(shè)園長(zhǎng)1人，副園長(zhǎng)2人，保教教研員1人，辦公室1人，保健醫(yī)生1人，保管1人，財(cái)務(wù)2人，保衛(wèi)2人，采購(gòu)1人，食堂6人，保育員10人，專任教師18人，1992年、2月評(píng)為市級(jí)示范幼稚園、年申報(bào)省級(jí)示范幼稚園。幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第2頁(yè)P(yáng)age 3入園準(zhǔn)備幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第3頁(yè)P(yáng)age 4 物質(zhì)準(zhǔn)備 心理準(zhǔn)備 行動(dòng)準(zhǔn)備幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第4頁(yè)親驗(yàn)活動(dòng)：我該聽(tīng)誰(shuí)的幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第5頁(yè)活動(dòng)規(guī)則： 1、必須全力以赴，用你最大力量去拉孩子。 2、是要聽(tīng)

2、到“停”口令才能停下，不能提前放棄。 幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第6頁(yè)1、你看到了什么？2、結(jié)合平時(shí)自己或自己家庭對(duì)孩子教育問(wèn)題，你想到了什么？開(kāi)放式對(duì)話幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第7頁(yè) 1、在家庭教育中，每個(gè)家庭組員教育觀念、教育行為要統(tǒng)一，不能各行其道。不然，不但教不好孩子，反而嚴(yán)重?fù)p害孩子身心健康。體驗(yàn)之思幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第8頁(yè)體驗(yàn)之思 2、個(gè)體教育行為要一致，不能自相矛盾。這種矛盾表達(dá)在： A.言行不一。 B.教育行動(dòng)前后矛盾。幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第9頁(yè) 3.家庭教育要與幼稚園教育相統(tǒng)一。體驗(yàn)之思幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第10頁(yè)孩子心理準(zhǔn)備一 讓孩子知道他長(zhǎng)大了，應(yīng)該上幼稚園，認(rèn)識(shí)更多小

3、搭檔，跟老師和兒童們?cè)谝黄饘W(xué)本事，做游戲。父親媽媽要上班，離園時(shí)候才能夠接寶寶回家。 幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第11頁(yè)孩子心理準(zhǔn)備二 能夠搜一些孩子們?cè)谟字蓤@生活圖片、視屏等和孩子一起看，一起討論。讓孩子知道幼稚園很漂亮，有許多好玩玩具，有許多好吃東西，有許多兒童，還有像媽媽一樣老師，讓寶寶對(duì)幼稚園生活充滿向往。 幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第12頁(yè)孩子心理準(zhǔn)備三 還能夠跟寶寶聊一聊自己以前上幼稚園趣事，從正面引導(dǎo)寶寶，激發(fā)寶寶產(chǎn)生上幼稚園愿望！ 幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第13頁(yè)孩子心理準(zhǔn)備四 能夠告訴孩子老師是媽媽好朋友（以后會(huì)成為好朋友噠），幫助孩子縮小和老師之間距離，讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生親近感、親切感

4、！ 幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第14頁(yè)心理準(zhǔn)備五讓孩子知道在幼稚園有什么困難都能夠告訴老師，請(qǐng)老師幫忙。老師就像媽媽一樣，會(huì)幫助寶寶。幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第15頁(yè)家長(zhǎng)心理準(zhǔn)備一認(rèn)識(shí)到在剛開(kāi)始時(shí)，孩子哭鬧不愿上幼稚園是正常。因?yàn)殡x開(kāi)父母，來(lái)到一個(gè)陌生環(huán)境、大部分孩子都會(huì)害怕這個(gè)陌生環(huán)境、思念父母而不愿意去幼稚園。家長(zhǎng)要有這個(gè)心理準(zhǔn)備，千萬(wàn)不要看到孩子哭鬧就認(rèn)為很不正常，懷疑哪里出現(xiàn)了問(wèn)題，是否老師對(duì)孩子不好，等等。更不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，因?yàn)樾奶酆⒆佣话押⒆铀偷接字蓤@。這么只會(huì)讓孩子一次比一次鬧得厲害，他也更難適應(yīng)幼稚園了。幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第16頁(yè)家長(zhǎng)心理準(zhǔn)備二不要對(duì)孩子撒謊 為了設(shè)法把哭

5、鬧孩子送到幼兒園去，一些家長(zhǎng)會(huì)采用哄騙方法把孩子送到幼兒園。這種方法不可取。因?yàn)檫@樣做一方面會(huì)影響孩子對(duì)你信任；其次，你是在教孩子撒謊。幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第17頁(yè)家長(zhǎng)心理準(zhǔn)備三家人意見(jiàn)、立場(chǎng)要一致“要堅(jiān)持把孩子送到幼稚園去！”這應(yīng)該是一家人一致意見(jiàn)，并一起努力去做。假如家人意見(jiàn)有分歧，千萬(wàn)不要在孩子面前爭(zhēng)吵起來(lái)。因?yàn)橹灰幸粋€(gè)人立場(chǎng)不堅(jiān)定，聰明是孩子就知道了要向誰(shuí)去求援。幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第18頁(yè)行動(dòng)準(zhǔn)備自理生活能力培養(yǎng)和提升對(duì)于就要入園孩子至關(guān)主要。孩子自理能力強(qiáng)，他生活就會(huì)降低很多困難和麻煩，他會(huì)充滿自信，少一些不安！家長(zhǎng)也會(huì)降低很多焦慮和擔(dān)心。所以孩子入園前，培養(yǎng)孩子生活自理能力是各位家長(zhǎng)必須重視事情。幼兒園小班新生入園準(zhǔn)備第19頁(yè)讓孩子順利度過(guò)“分離焦慮期”幼兒面對(duì)陌生環(huán)境和陌生人群而產(chǎn)生不安心理失去家長(zhǎng)依靠而產(chǎn)生不安心理對(duì)于在新環(huán)境中要進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容不熟悉不知所措而產(chǎn)生不安心理。 幼兒這些表現(xiàn)我們稱之為“幼兒入園分離焦慮”做好上述心理準(zhǔn)備和行動(dòng)準(zhǔn)備，幫助我們孩子順利度過(guò)“入園分離焦慮期”。幼兒園小班新生入園準(zhǔn)