高三一輪復(fù)習(xí)生物：第4節(jié) 能量之源-光與光合作用課件2

1、第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第4節(jié) 能量之源光與光合作用考點(diǎn)分析 考點(diǎn)一、捕獲光能的色素和葉綠體的結(jié)構(gòu) 1、綠葉中色素的提取和分離(實(shí)驗(yàn)) 2、色素的種類和作用 3、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能 考點(diǎn)二、光合作用的探索歷程和基本過(guò)程 考點(diǎn)三、影響光合作用的因素及應(yīng)用 考點(diǎn)四、光合作用與呼吸作用的關(guān)系 考點(diǎn)五、光合速率與細(xì)胞呼吸速率測(cè)定的四種模型考點(diǎn)四光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系及曲線分析一、光合作用與細(xì)胞呼吸的聯(lián)系光反應(yīng)暗反應(yīng)有氧呼吸第一階段 有氧呼吸第二階段 有氧呼吸第二階段 2、光合作用與細(xì)胞呼吸的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系1.（2020焦作模擬）用同位素標(biāo)記法研究光合作用和有氧呼吸過(guò)程中氧原子的“來(lái)龍去脈”，下列錯(cuò)

2、誤的結(jié)論是（）A.光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來(lái)自原料中的H2OB.光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來(lái)自原料中的CO2C.有氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來(lái)自原料中的O2D.有氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來(lái)自原料中的C6H12O6D金P60（2） H的來(lái)源和去路比較。2、光合作用與細(xì)胞呼吸的物質(zhì)聯(lián)系2、光合作用與細(xì)胞呼吸的物質(zhì)聯(lián)系（3）ATP的來(lái)源與去路比較2、光合作用與細(xì)胞呼吸的能量聯(lián)系(1)圖中C3的名稱是_，可為提供能量的生理過(guò)程是_(填圖中序號(hào))。(2)在適宜光照下，若用H218O澆灌植物，則放射性18O_(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)在葡萄糖中，原因是_ 。(3)圖中過(guò)程中，葡萄糖中

3、能量的去向是_。(4)過(guò)程發(fā)生的具體部位是_。(5)一棵植物在生長(zhǎng)過(guò)程中，光合作用產(chǎn)生的ATP的量遠(yuǎn)大于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP的量，原因是_ 。用H218O澆灌植物時(shí)，丙酮酸會(huì)水中的18O通過(guò)過(guò)程形成C18O2，進(jìn)而被過(guò)程利用，形成葡萄糖儲(chǔ)存在酒精和ATP中及以熱能的形式散失線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜植物在生長(zhǎng)過(guò)程中，光合作用產(chǎn)生的ATP中的能量全部轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中，植物體中的有機(jī)物只有部分通過(guò)細(xì)胞呼吸氧化分解釋放能量，且釋放的能量也只有部分轉(zhuǎn)移到ATP中 【典例1】（2020佛山模擬）圖1為某植物在不同O2濃度條件下，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放量變化曲線。圖2為不同光照強(qiáng)度條件下，CO2體積變化

4、量曲線。假定圖2情況下與圖1呼吸速率相同，呼吸底物全部為葡萄糖；圖1中氧氣的吸收量用a表示，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：金P592.（2020金太陽(yáng)聯(lián)考）圖1為某植物葉肉細(xì)胞中葉綠體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖，圖2為某研究人員根據(jù)研究結(jié)果繪制的該植物葉片在光照等環(huán)境因素影響下吸收和釋放CO2速率的變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：金P60（3）圖2中t2t3，限制光合速率的環(huán)境因素主要是。與t2t3相比，t3t4和t4后短暫時(shí)間內(nèi)，圖1中B的含量變化分別為。（4）圖2中（填“A”“B”或“AB”）的面積可表示該植物在一定時(shí)間內(nèi)單位面積葉片光合作用固定CO2的總量。A

5、BCO2濃度增加、增加（光合作用與細(xì)胞呼吸中CO2、O2含量變化曲線分析）二、自然和密閉環(huán)境中植物生長(zhǎng)問(wèn)題1自然環(huán)境中一晝夜植物的光合作用曲線（如圖表示自然環(huán)境中一晝夜植物吸收CO2的速率)a點(diǎn)：夜溫降低，細(xì)胞呼吸減弱，CO2釋放減少。2自然光照下，密閉環(huán)境中植物生長(zhǎng)引起的密閉環(huán)境中CO2含量和O2含量的變化。光合速率=呼吸速率，凈光合速率=0植物不生長(zhǎng)植物生長(zhǎng)植物不生長(zhǎng)光合速率=呼吸速率，凈光合速率=0植物生長(zhǎng)植物不生長(zhǎng)植物不生長(zhǎng)補(bǔ)充：光合速率呼吸速率光合速率=呼吸速率大于甲甲植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)比乙植物的高，光合作用最先受到CO2濃度限制小于二氧化碳濃度光照強(qiáng)度乙溫度高，蒸騰作用強(qiáng)，導(dǎo)致氣孔

6、關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)減少高光照較強(qiáng)的時(shí)間段內(nèi)，組的光合速率明顯小于組的光合速率(或“光照時(shí)間段內(nèi)，組的二氧化碳濃度下降幅度遠(yuǎn)小于組的”“24小時(shí)后，組的二氧化碳濃度遠(yuǎn)高于組的”，合理即可)隨時(shí)間推移光照強(qiáng)度逐漸減弱，光補(bǔ)償點(diǎn)晚于組含有較多的葉綠素，對(duì)光的吸收、轉(zhuǎn)化能力遠(yuǎn)大于組(合理即可)考點(diǎn)五光合速率與細(xì)胞呼吸速率測(cè)定的四種模型計(jì)算：真光合速率=呼吸速率+凈光合速率測(cè)呼吸速率(遮光處理)“光活緩”“黑死堿”測(cè)凈光合速率 (光照條件)“黑活堿”“光死緩”1.利用液滴移動(dòng)法（或氣體體積變化法）（對(duì)照組）（對(duì)照組）考點(diǎn)五、光合速率與細(xì)胞呼吸速率測(cè)定的四種模型 【典例2】為探究CO2濃度和光照強(qiáng)度對(duì)植物

7、光合作用的影響，某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組，利用CO2緩沖液維持密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對(duì)恒定，在室溫25 時(shí)進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，對(duì)相應(yīng)裝置準(zhǔn)確測(cè)量的結(jié)果如下表所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）金P63組別實(shí)驗(yàn)條件液滴移動(dòng)/（mLh1）光照強(qiáng)度/lxCO2濃度/%100.05左移2.2428000.03右移6.0031 0000.03右移9.0041 0000.05右移11.2051 5000.05右移11.2061 5000.03右移9.00A.1組中液滴左移的原因是植物有氧呼吸消耗了氧氣 B.6組中液滴右移的原因是植物光合作用產(chǎn)生氧氣量小于有氧呼 吸消耗氧氣量 C.與3組比較可知，限

8、制2組液滴移動(dòng)的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度 D.與4組比較可知，限制3組液滴右移的主要環(huán)境因素是CO2濃度 B左右484考點(diǎn)五、光合速率與細(xì)胞呼吸速率測(cè)定的四種模型B A圖1中在d點(diǎn)時(shí)光合速率達(dá)到最大，此時(shí)限制光合速率的主要環(huán)境因素可能是光照強(qiáng)度B圖1中c點(diǎn)與b點(diǎn)相比，葉綠體中H的合成速率不變C從圖2分析，bc段曲線平緩的限制因素可能是光照強(qiáng)度，而c點(diǎn)以后曲線上行，其原因最可能是NaHCO3濃度過(guò)大，導(dǎo)致細(xì)胞失水，從而影響細(xì)胞代謝D適當(dāng)?shù)卦黾庸庹諒?qiáng)度重復(fù)圖2實(shí)驗(yàn)，b點(diǎn)將向下移動(dòng)考點(diǎn)五、光合速率與細(xì)胞呼吸速率測(cè)定的四種模型（2）測(cè)定方法：取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以錫箔

9、。用a、b、c三瓶從待測(cè)水體深度相同位置取水，測(cè)定c瓶中的氧氣含量。將a瓶、b瓶密封后再沉入取水處，24小時(shí)后取出，測(cè)定兩瓶中的氧氣含量。呼吸作用強(qiáng)度凈光合作用強(qiáng)度真正光合作用強(qiáng)度O2含量初始值（3）計(jì)算規(guī)律規(guī)律1：有初始值的情況下，黑瓶中氧氣的減少量為有氧呼吸量；白瓶中氧氣的增加量為凈光合作用量；兩者之和為總光合作用量。規(guī)律2：在沒(méi)初始值的情況下，白瓶中測(cè)得的氧氣現(xiàn)有量與黑瓶中測(cè)得的氧氣現(xiàn)有量之差即為總光合作用量?！镜淅?】某同學(xué)為研究某池塘（溶氧充足）中2米深處生物的光合作用和有氧呼吸，設(shè)計(jì)了黑白瓶實(shí)驗(yàn)：取三個(gè)大小相同、體積適宜的透明玻璃瓶，標(biāo)號(hào)1、2、3，其中1號(hào)瓶用黑膠布和錫箔紙包住遮

10、光。用三個(gè)瓶子在池塘2米深的相同位置取滿水，測(cè)3號(hào)瓶的溶氧量，記為a。然后將1、2號(hào)瓶放回取水處，24 h后取出，測(cè)1、2號(hào)瓶的溶氧量，記作b、c。下列表述不正確的是（） A.ca可用來(lái)表示該處生物24 h的光合作用凈值 B.cb可用來(lái)表示該處生物24 h的光合作用總值 C.如果沒(méi)有3號(hào)瓶，則不能測(cè)出該處生物24 h內(nèi)呼吸作用氧氣的消耗量 D.如果沒(méi)有3號(hào)瓶，也可以計(jì)算出該處生物24 h內(nèi)光合作用產(chǎn)生的氧氣量C (2017長(zhǎng)沙四縣聯(lián)考)某同學(xué)研究甲湖泊中X深度生物的光合作用和有氧呼吸。具體操作如下：取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以鉛箔。用a、b、c三瓶從待測(cè)水體深度取水，測(cè)定c瓶中水內(nèi)容氧量。將a瓶、b瓶密封再沉入待測(cè)水體深度，經(jīng)24 h取出，測(cè)兩瓶中氧含量，結(jié)果如圖所示。則24 h待測(cè)深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的情況是()A.24 h待測(cè)深度水體中生物有氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶B.24 h待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是k mol/瓶C.24 h待測(cè)深度水體中生物有氧