幼兒園小班主題活動(dòng)方案

1、幼兒園小班主題活動(dòng)方案幼兒園小班主題活動(dòng)方案1【活動(dòng)目標(biāo)】：1、初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)。2、知道愛(ài)護(hù)自己及同伴的作品。3、初步了解點(diǎn)畫(huà)的特點(diǎn)和簡(jiǎn)單技巧?！緶?zhǔn)備】：兩幅表情相反的大樹(shù)每組一盤(pán)綠色顏料，抹布，幼兒人手一份畫(huà)好樹(shù)干的畫(huà)紙。一、過(guò)程：1、談話導(dǎo)入師：春天來(lái)了，許多樹(shù)媽都很高興，因?yàn)樗齻兊臉?shù)葉寶寶都回來(lái)了，看，樹(shù)葉寶寶在風(fēng)中跳舞，因此，這個(gè)樹(shù)媽媽很開(kāi)心。出示：難過(guò)的大樹(shù)媽媽圖片，說(shuō)：這是我們幼兒園的一棵樹(shù)媽媽，她不開(kāi)心，為什么呀？幼1：她沒(méi)有樹(shù)葉寶寶幼2：她的孩子不見(jiàn)了，怎么辦呢？幼a：告訴警察叔叔幼b：我?guī)退矣譪：我給她畫(huà)上樹(shù)葉師：小食指聽(tīng)到忙跑過(guò)來(lái)對(duì)大樹(shù)說(shuō)：樹(shù)媽媽，我?guī)湍阏覍殞殹Ｐ∈持福?/p>

2、站起來(lái)，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來(lái)送給樹(shù)媽媽長(zhǎng)一點(diǎn)的寶寶，小食指這一片、那一片給大樹(shù)媽媽送了許多寶寶。大樹(shù)媽媽開(kāi)心的笑了（換表情）說(shuō)：謝謝你！小食指說(shuō)不用謝，小食指脫下綠衣裳（在抹布上擦干凈食指）回家了。師：大樹(shù)媽媽有了寶寶開(kāi)心極了，你們誰(shuí)也想來(lái)給樹(shù)媽媽送寶寶的？（幼兒踴躍舉手）師請(qǐng)一位幼兒操作師：你真了不起，大樹(shù)媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ兀磕銈冊(cè)敢鈫幔ㄓ自敢?。）師：那就讓我們一起?lái)幫這些大樹(shù)媽媽。二、幼兒操作在輕柔的音樂(lè)中：幼兒認(rèn)真操作，有的幼兒還對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)些安慰的活，師在巡視時(shí)鼓勵(lì)幼兒你的小手指真能干，畫(huà)的樹(shù)葉寶寶真多，樹(shù)媽媽會(huì)非常開(kāi)心的。

3、三、展示作品師：我們寶寶幫助了樹(shù)媽媽，她們非常開(kāi)心說(shuō)：謝謝小一班的小朋友。幼：不用謝。師：我們和樹(shù)葉寶寶一起跳個(gè)舞吧！結(jié)束：隨觀快的旋律，師生共同跳舞！幼兒園小班主題活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1.知道幾種小動(dòng)物的媽媽是誰(shuí)。2.嘗試在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事。3.嘗試點(diǎn)數(shù)14的物;樂(lè)意參加集體游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：(1)寶寶和媽媽、小鴨和大鴨、小雞和大雞、小老虎和大老虎、小牛和大牛、小綿羊和大綿羊的圖片。(2)小鴨、小雞、小老虎、小牛、小綿羊等動(dòng)物頭飾和幼兒人數(shù)相等。(3)活動(dòng)室的墻面布置成幾種動(dòng)物的家，家門(mén)口分別貼上動(dòng)物媽媽的圖片。(4)語(yǔ)言磁帶，錄音機(jī)。2.幼兒準(zhǔn)備：和家長(zhǎng)收集常見(jiàn)動(dòng)物媽媽

4、的圖片，彩筆?；顒?dòng)過(guò)程：1.幼兒分別戴上小動(dòng)物的頭飾，隨著音樂(lè)快樂(lè)的牧場(chǎng)模仿各種動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。2.游戲：“找找我的媽媽在哪里”。音樂(lè)停止后，幼兒根據(jù)自己所戴的頭飾迅速在活動(dòng)室的墻壁上找自己的家和媽媽，說(shuō)一說(shuō)“我的媽媽是.”。3.講故事找媽媽，重點(diǎn)讓幼兒理解故事的主要內(nèi)容，知道幾種小動(dòng)物的媽媽是誰(shuí)。主要問(wèn)題：(1)母雞是誰(shuí)的媽媽?(2)大綿羊是誰(shuí)的媽媽?.寶寶找到媽媽了嗎?4.幼兒嘗試根據(jù)故事的內(nèi)容結(jié)合動(dòng)物寶寶和媽媽的圖片，在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事。如：寶寶去找媽媽，找到誰(shuí)呀?(大老虎)它是誰(shuí)的媽媽?(它是小老虎的媽媽)5.游戲：“配對(duì)”。玩法：將動(dòng)物媽媽的圖片貼在黑板上，然后出示四種小動(dòng)

5、物，讓幼兒先說(shuō)一說(shuō)它們是誰(shuí)，再數(shù)一數(shù)有幾只小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒給這幾種小動(dòng)物找媽媽，把動(dòng)物寶寶和媽媽放在一起。然后再出示其它小動(dòng)物的圖片，請(qǐng)幼兒給它們找媽媽。6.游戲：“我的孩子在哪里”。玩法：教師拿出一種動(dòng)物的圖片，說(shuō)：“我的孩子在哪里?”幼兒便模仿相應(yīng)動(dòng)物的叫聲，如教師拿出大貓的圖片說(shuō)：“我的孩子在哪里?”幼兒回答：“喵喵喵，我在這里?！?.指導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)好媽媽第12頁(yè)，幫動(dòng)物寶寶找到它們的媽媽?；顒?dòng)建議：本活動(dòng)可分成23次進(jìn)行。12為第一次活動(dòng)，幼兒可以自由交換頭飾，再找媽媽。游戲可反復(fù)進(jìn)行。36為第二次活動(dòng)。7為第三次活動(dòng)。可根據(jù)幼兒的情況適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和游戲形式。幼兒園小班主題活動(dòng)方

6、案3一、目標(biāo)1、能關(guān)注自己身邊的十五，初步感受自己的洗好，兵嘗試用多種方式表達(dá)。2、能在活動(dòng)中大膽嘗試、主動(dòng)交往，分享共同活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。3、學(xué)歷解扣子，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子。4、學(xué)會(huì)完整的短句表達(dá)自己的情感，復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。5、學(xué)用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜愛(ài)之物。6、初步學(xué)會(huì)遷移生活經(jīng)驗(yàn)，為歌曲創(chuàng)編歌詞。二、環(huán)境與資源1、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)部門(mén)和場(chǎng)地，如廚房、保健室、操場(chǎng)、活動(dòng)室等，感受老師和各部門(mén)工作人員對(duì)自己的愛(ài)心。3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為有關(guān)的活動(dòng)提供資料并和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話

7、，收集、整理幼兒自己喜歡的物品。4、手機(jī)幼兒喜歡的動(dòng)物圖片，并做簡(jiǎn)單的介紹。三、指導(dǎo)要點(diǎn)1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周?chē)氖澜?，通過(guò)談一談自己喜歡的人與物，初步感受自己的各種愛(ài)好，如自己喜歡的人、自己喜歡的糖、自己愛(ài)吃的水果和喜歡的動(dòng)物等，不斷加深認(rèn)識(shí)，并且能夠用多種方式進(jìn)行表現(xiàn)。2、在日常活動(dòng)中，教師要注意觀察幼兒，通過(guò)多種途徑了解他們的喜好，熟悉他們的稟性，并隨時(shí)把握教育的時(shí)機(jī)，使各項(xiàng)活動(dòng)都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上。3、在活動(dòng)中，可拓展幼兒喜歡的范疇，如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書(shū)”等等。幼兒園小班主題活動(dòng)方案4游戲目的：1、培養(yǎng)幼兒的記憶能力。2

8、、培養(yǎng)幼兒的合作能力。3、幼兒鞏固對(duì)量詞的認(rèn)識(shí)。游戲準(zhǔn)備：1、帽子兩頂，各種物體的圖片，量詞的字卡兩套，將量詞字卡分別放在一張桌子上，在桌子的兩邊分別放有一個(gè)黑板，一個(gè)黑板上貼有小貓、小馬、大象、金魚(yú)的圖片。另一個(gè)黑板上貼有小車(chē)、收音機(jī)、冰箱、桌子的圖片。2、把小朋友分成兩組，一組有4個(gè)小朋友。游戲方法：1、小朋友分成兩組，兩組開(kāi)頭的小朋友分別戴上紅色帽子和黃色帽子。2、在老師叫開(kāi)始時(shí)，兩組小朋友跑到對(duì)面桌子上找出量詞，插在黑板相應(yīng)的圖片旁邊，就馬上往回走。3、回來(lái)后給后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以繼續(xù)游戲。4、最后，哪一組小朋友最先配對(duì)完的為勝。游戲規(guī)則：小朋友必需戴上帽子進(jìn)行游戲，前面

9、小朋友回來(lái)后一定要給下一位小朋友戴上帽子才可以繼續(xù)游戲。游戲建議：1、在第二輪游戲里可以更換黑板上的圖片再進(jìn)行游戲。2、這個(gè)游戲可以按小、中、大班小朋友的水平來(lái)設(shè)計(jì)量詞的深度來(lái)進(jìn)行?；顒?dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)發(fā)準(zhǔn)：公雞、母雞、黃豆等字音；并認(rèn)讀漢字“公雞頭、母雞頭”。2、能聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的仿編游戲兒歌。3、樂(lè)意與同伴一起游戲，共同參與猜測(cè)和判斷的游戲活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紙制的手指玩偶公雞頭、母雞頭幼兒人手兩個(gè)。2、黃豆、紅豆、紐扣等小物品若干。3、漢字卡：太陽(yáng)、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍、公雞頭、母雞頭。活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)活動(dòng)1、復(fù)習(xí)朗讀聽(tīng)讀識(shí)字兒歌天亮了、好寶寶、上幼兒園

10、。要求幼兒跟著錄音機(jī)里的叔叔阿姨一起朗讀。2、游戲找寶寶，復(fù)習(xí)認(rèn)讀所學(xué)過(guò)的漢字：太陽(yáng)、公雞、自己、寶寶、幼兒園、珍珍。二、出示手指玩偶（反面有母雞頭和公雞頭的漢字）。1、問(wèn)：“咦！它是誰(shuí)呀？”教師以玩偶的口吻與幼兒相互問(wèn)好，例如教師：“我是公雞頭，小朋友們好！”幼兒回答：“公雞頭好！”接著，公雞頭和母雞頭分別與個(gè)別幼兒?jiǎn)柡?，教師及時(shí)糾正幼兒不正確的發(fā)音。（一起認(rèn)讀漢字公雞頭、母雞頭）告訴幼兒下面我們來(lái)玩游戲猜猜黃豆在哪頭。2、教師邊念游戲兒歌，邊表演動(dòng)作，最后伸出兩個(gè)拳頭，青幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進(jìn)行23遍。幼兒園小班主題活動(dòng)方案5主題產(chǎn)生背景：隨著天氣漸漸的暖和了，孩子們?cè)趹敉獾臅r(shí)間多起來(lái)

11、，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土，問(wèn)孩子們玩土?xí)r有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么?有的小朋友說(shuō)看見(jiàn)土里有綠色的小芽，再問(wèn)他們知不知道綠色的小芽是什么?有的小朋友說(shuō)可能是小草吧?有的小朋友說(shuō)是種子發(fā)芽了吧?對(duì)他們的說(shuō)法沒(méi)做任何評(píng)價(jià),接著又問(wèn)他們還發(fā)現(xiàn)了什么?有的說(shuō)土沒(méi)有以前那么硬了,為什么呢?很多幼兒搖頭表示不知道。于是根據(jù)幼兒的疑惑和季節(jié)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“春天真美麗”這個(gè)主題活動(dòng)。主題活動(dòng)目標(biāo)：1.初步感受春天的美麗，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。2.初步感受大自然的神奇，親近和喜愛(ài)大自然。3.學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法，積極地用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。4.能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。能進(jìn)行5

12、以內(nèi)實(shí)物卡、點(diǎn)卡匹配，能按底板進(jìn)行15的順序。5.用歌聲、律動(dòng)等活動(dòng)形式初步表現(xiàn)音樂(lè)的跳躍、連貫等不同特點(diǎn)。主題區(qū)域設(shè)置：1、角色區(qū)：娃娃家，豐富“帶娃娃春游”，“逛公園”等游戲情節(jié)。2、美工區(qū)：提供手工材料讓幼兒制作春天的一些景物，如：柳條、小花等。3、建構(gòu)區(qū)：提供積木讓幼兒搭建春天的公園。4、生活區(qū)：可穿脫衣服的娃娃若干，幫助娃娃穿脫衣服。5、閱讀區(qū)：提供有關(guān)春天的圖書(shū)供幼兒閱讀欣賞。環(huán)境布置，家園聯(lián)系：1.家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子觀察身邊的自然環(huán)境，特別是自然界(動(dòng)物、植物)充滿生機(jī)的變化與特征，是本主題教育、教學(xué)活動(dòng)最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽，含苞欲放的花朵，飛舞的彩蝶，毛茸

13、茸的小雞、小鴨，呢喃的小鳥(niǎo)，暖暖的陽(yáng)光.都是春的信息。2.請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒園的自然角提供活的、正在成長(zhǎng)中的春季的植物和動(dòng)物來(lái)讓幼兒觀察。活動(dòng)安排：第一周。1.科學(xué)：春天來(lái)了2.兒歌：迎春花3.綜合：找綠色。4.歌曲：春天5.綜合：綠色的草地6.數(shù)學(xué)：迎春花開(kāi)了7.體育：撿紙團(tuán)第二周1.故事：花路2.科學(xué)：桃花開(kāi)了3.數(shù)學(xué)：蝴蝶找花4.手指畫(huà)：花兒真美麗5.歌曲欣賞：蝴蝶花6.體育：采桑葉第三周1.語(yǔ)言：毛毛蟲(chóng)2.泥工：小蝸牛出來(lái)了3.科學(xué)：小雞和小鴨4.律動(dòng)：小雞出殼5.散文：坐火車(chē)6.體育：小雞和老鷹7.數(shù)學(xué)：小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)第四周1.兒歌：春風(fēng)2.折紙：春天的郁金香3.科學(xué)：種植洋花蘿卜4.打擊樂(lè)

14、：小兔和狼5.綜合：我看到的春天6.體育：小蝌蚪找媽媽7.數(shù)學(xué)：數(shù)數(shù)有多少幼兒園小班主題活動(dòng)方案6一、活動(dòng)目標(biāo)：(一)通過(guò)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。(二)通過(guò)開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。(三)發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。(四)通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難得勝利的精神，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。二、活動(dòng)形式：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)三、活動(dòng)時(shí)間：20 xx年12月31日下午9：0010:00四、活動(dòng)項(xiàng)目：(一)親子比賽項(xiàng)目名稱：推小車(chē)目的：鍛煉

15、幼兒手臂力量，培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)合作的能力。參加人數(shù)：1孩子+1位家長(zhǎng)/家長(zhǎng)游戲準(zhǔn)備：手套一副游戲玩法：每組六個(gè)家庭，兩人一組，幼兒扮“小車(chē)”，家長(zhǎng)扮“推車(chē)人”游戲開(kāi)始，幼兒爬于地，家長(zhǎng)兩手握甲雙腳踝，提起。此時(shí)幼兒用雙手、家長(zhǎng)用雙腳，兩人合作協(xié)調(diào)前行。游戲規(guī)則：推車(chē)人不能用力過(guò)猛，速度也不能太快(二)踩氣球游戲目的：利用個(gè)人或集體對(duì)抗的方式，培養(yǎng)游戲者靈活性。參加人數(shù)：每輪9名幼兒，每組各出3人游戲準(zhǔn)備：每個(gè)人兩個(gè)氣球以及橡皮筋，并請(qǐng)大家吹好氣后綁在小腿踝關(guān)節(jié)處。游戲方法：每輪9名幼兒，每組各出3人，分散在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)。發(fā)令后，雙方隊(duì)員在保護(hù)好自己的氣球不被對(duì)方踩破的前提下，千方百計(jì)地踩破對(duì)方隊(duì)員

16、的氣球。在規(guī)定時(shí)間1分鐘內(nèi)，所剩氣球最多的為勝方游戲規(guī)則：只準(zhǔn)踩氣球，不得故意踩對(duì)方的腳。不得故意用手推對(duì)方。被踩爆氣球者立即退出比賽。跑出規(guī)定區(qū)域者視為氣球已破，不得再加入比賽。在游戲過(guò)程中，如果氣球不小心漏氣或是跑掉，一律當(dāng)作被踩爆。(三)班組幼兒競(jìng)賽游戲拔河目的：積極參與游戲，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。參加人數(shù)：15個(gè)幼兒游戲準(zhǔn)備：拔河用繩子游戲玩法：將三個(gè)班的幼兒分為6組，兩兩對(duì)決，裁判先確認(rèn)雙方隊(duì)員人數(shù)相等，聽(tīng)到預(yù)備聲，選手雙手握住繩子，聽(tīng)到哨聲比賽開(kāi)始，繩子中心標(biāo)志拉出線外，比賽結(jié)束。五、應(yīng)急措施：1、事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周?chē)欠裼邪踩[患，若有應(yīng)及時(shí)整改。2、做好活動(dòng)的組織工作，強(qiáng)化活

17、動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好計(jì)劃。照顧幼兒安全，注意幼兒離園的安全。3、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育，各班教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注。4、活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒幼兒安全第一，比賽第二。一、主題來(lái)源：幼兒園小班立冬主題活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對(duì)大自然的探索精神。2、教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志。3、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪活動(dòng)范圍：中班全體幼兒家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不怕冷。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置主題墻飾冬天的包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)

18、于冬季的場(chǎng)景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請(qǐng)幼兒積極參與，展示幼兒作品。活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)活動(dòng)下雪啦認(rèn)識(shí)今天、昨天、明天冬天的運(yùn)動(dòng)藝術(shù)活動(dòng)制作雪人歌曲雪花與雨滴社會(huì)活動(dòng)學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人寒冷的冬季語(yǔ)言活動(dòng)看圖講述雪人不見(jiàn)了故事雪孩子兒歌數(shù)雪花瓣健康活動(dòng)寒冷我不怕北風(fēng)吹幼兒園小班立冬主題活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)1.拓寬幼兒知識(shí)面，使幼兒了解在我國(guó)不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。2.激發(fā)幼兒探索自然的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.請(qǐng)幼兒回家向家長(zhǎng)了解他們冬天在哪些地方生活過(guò)，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。2.教師了解幼兒在哪些地方過(guò)冬天，有些什么經(jīng)驗(yàn)。3.幼兒用書(shū)畫(huà)面“冰雕”、“春城的冬天”?；顒?dòng)過(guò)程1.

19、組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌亩?。“我們都知道南?指本地)的冬天有時(shí)刮冷風(fēng)、有時(shí)結(jié)冰、有時(shí)下雪，樹(shù)葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個(gè)地方的冬天都是一樣的呢?你聽(tīng)過(guò)中央氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)嗎?請(qǐng)大家談?wù)?，你在哪里?jiàn)過(guò)冬天，那是什么樣的，你還聽(tīng)爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)過(guò)冬天嗎?說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，帶照片的就講講照片上的情景。”讓幼兒充分發(fā)言，注意強(qiáng)化那些重要的描述。2.介紹北方的冬季特征。引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)畫(huà)面“冰雕”?！斑@里的冬天是怎樣的?為什么別的地方?jīng)]有冰雕”(因?yàn)檫@里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個(gè)月不化)3.介紹春城昆明的冬季特征。引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)畫(huà)面“春城的冬天”，介紹昆明實(shí)際上一年

20、到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開(kāi)，從不下雪，不結(jié)冰。人們穿著單薄?！斑@里有冬天嗎?”4.小結(jié)?；顒?dòng)延伸觀看世界各地冬天的錄象。幼兒園小班立冬主題活動(dòng)方案3立冬將至，在北方，都有這樣的習(xí)俗，吃餃子。同學(xué)們離開(kāi)父母家人，獨(dú)立生活時(shí)，為讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校中也體會(huì)到家的溫馨，和進(jìn)一步提高獨(dú)立生活能力。我們特此舉辦冬至包餃子活動(dòng)。一、 活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)期間組織各班同學(xué)在學(xué)校餐廳包餃子并品嘗自己包的餃子二、 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)11月8日 17：0020:00學(xué)校餐廳2樓三、 主辦單位現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部四、 協(xié)辦單位學(xué)校餐廳 社會(huì)實(shí)踐部 記者團(tuán)五、 活動(dòng)對(duì)象現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院20 x

21、x級(jí)20 xx級(jí)全體同學(xué)六、 活動(dòng)前期宣傳1、 制作手繪海報(bào)2張，分別張貼于十字路口、餐廳門(mén)口。2、 在校園刊物上宣傳幼兒園小班立冬主題活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)1、觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象。2、激發(fā)幼兒喜歡做小試驗(yàn)的興趣。3、嘗試作記錄?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、紙屑、記錄紙2、毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等活動(dòng)過(guò)程一、吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒思考。1、創(chuàng)設(shè)情境教師：冬天來(lái)了，天空上飄下了美麗的雪花(白紙屑)!小朋友，想不想把小雪花揀起來(lái)玩啊?教師：可是，小雪花一碰到我們的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢?2、啟發(fā)小朋友想出各種方法。二

22、、做各種物品摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象1、教師：老師手里面有一把尺子，老師用尺子能不能拿起小雪花呢?2、看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開(kāi)花。(在毛衣上擦)再用尺子去吸引小紙屑。看看，有什么變化?教師：小紙屑被吸引過(guò)來(lái)了，輕輕一擦，神奇不神奇啊?3、教師：這里還有一支鉛筆，讓我來(lái)試一試，看能不能產(chǎn)生魔力。神奇一擦，芝麻開(kāi)花，能不能吸引啊?(不能)4、教師：這還有一把梳子，讓我看看能不能產(chǎn)生魔力。老師這里還有木筷子，木棒，這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢?我想請(qǐng)小朋友來(lái)做試驗(yàn)，老師有個(gè)要求，把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來(lái)，小朋友分組做試驗(yàn)的時(shí)候，一定要一個(gè)人一個(gè)人做，其他的小朋友要

23、仔細(xì)觀察。三、幼兒實(shí)驗(yàn)操作，教師巡回指導(dǎo)。統(tǒng)計(jì)的時(shí)候引導(dǎo)幼兒如何做記錄。四、總結(jié)教師：原來(lái)塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。其實(shí)，在冬天，很多東西因?yàn)槟Σ炼ハ辔?，看?dāng)我們梳頭的時(shí)候，梳子和頭發(fā)也會(huì)互相吸引。小朋友，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引，就告訴老師，好不好?？纯凑l(shuí)有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。幼兒園小班立冬主題活動(dòng)方案5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶外活動(dòng)，會(huì)引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球，開(kāi)展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒從動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手，使其在豐富自然科學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)其

24、對(duì)物的分類，及對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)能力，并鍛煉他們的意志，陶冶他們對(duì)大自然的.熱愛(ài)之情?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過(guò)自身感受、觀察、鍛煉、聽(tīng)故事及各種游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天明顯特征。2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行描述。3、了解動(dòng)物，植物過(guò)冬的方式4、教育幼兒冬天不怕冷，堅(jiān)持上幼兒園，堅(jiān)持鍛煉身體，積極參與集動(dòng)活動(dòng)，體驗(yàn)鍛煉的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解冬天的特征，了解雪的特征，體驗(yàn)冬天的特別之處?；顒?dòng)準(zhǔn)備大幅冬天背景圖一張，有關(guān)動(dòng)物，植物過(guò)冬的圖片若干?；顒?dòng)過(guò)程一、冬天來(lái)了1、音樂(lè)表演雪花姑娘導(dǎo)入主題冬天來(lái)了。2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)冬天的感受(天氣冷，手凍僵了.)。3、出示畫(huà)

25、面，激發(fā)幼兒尋找冬天的樂(lè)趣，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀察的結(jié)果，豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。二、尋找冬天1、把幼兒帶到戶外找冬天，并進(jìn)行提問(wèn)、談話。2、你站在這里感到怎么樣?(很冷)3、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺(jué)怎么樣?(幼兒自由談?wù)?三、動(dòng)物過(guò)冬辦法多聽(tīng)故事小松鼠找朋友，請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法，并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中，幫小動(dòng)物安家。在幼兒觀察，講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過(guò)冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲(chǔ)存糧食的.有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。四、植物過(guò)冬辦法多1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天，

26、植物用什么方法過(guò)冬呢?2.通過(guò)看圖片，觀察實(shí)物知道樹(shù)木有落葉樹(shù)和常青樹(shù)幾種，了解他們的過(guò)冬方式。3.出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜，鮮花，為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻璃暖房種植，給樹(shù)捆草繩等人們幫助植物過(guò)冬的方式。五、美麗的雪景1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪回的)。2.討論留住冬天的辦法。3.分組活動(dòng)(折剪雪花.畫(huà)雪人，幫小動(dòng)物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里?；顒?dòng)延伸暖和我們的身體。帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動(dòng)能使身體暖和，教育幼兒不要怕

27、冷，積極參與集動(dòng)活動(dòng)，體驗(yàn)鍛煉的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。幼兒園小班立冬主題活動(dòng)方案6活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)多種活動(dòng)，讓幼兒知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通過(guò)活動(dòng)簡(jiǎn)單了解立冬的來(lái)歷，知道立冬是24節(jié)氣之一。2.了解立冬各地不同的習(xí)俗，如：北方吃餃子、南方吃赤豆糯米飯、哈爾冰冬泳協(xié)會(huì)的健兒橫渡松花江等。活動(dòng)形式親子活動(dòng)、班級(jí)集體活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)園所情況，各班可開(kāi)展以下活動(dòng)：綜合活動(dòng)：立冬我知道（小、中、大班）社會(huì)活動(dòng)：立冬習(xí)俗知多少（小、中、大班）語(yǔ)言活動(dòng)：兒歌：立冬啦（小班）藝術(shù)活動(dòng)：五彩餃子（泥工）（中、大班）活動(dòng)時(shí)間11月7日或8日，教師可通知家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)立冬的圖片

28、、資料，向幼兒講述有關(guān)立冬的習(xí)俗。幼兒園小班立冬主題活動(dòng)方案7活動(dòng)名稱：香香的餃子學(xué)生情況：本班共8名學(xué)生，實(shí)際年齡在3-4歲之間，其中2名學(xué)生佩戴人工耳蝸，6名學(xué)生雙耳配戴助聽(tīng)器。通過(guò)聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言能力評(píng)估，本班孩子聽(tīng)覺(jué)能力為一級(jí)，聽(tīng)覺(jué)補(bǔ)償效果基本達(dá)到最適;語(yǔ)言年齡平均為3歲?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給x吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把x給x吃。2、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家人的感情?；顒?dòng)重點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給x吃”?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給x吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把x給x吃

29、?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過(guò)餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌包餃子、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶活動(dòng)過(guò)程：一、點(diǎn)名法檢查助聽(tīng)器的工作狀態(tài)。聽(tīng)到名字的小朋友和老師擊掌問(wèn)好。二、活動(dòng)導(dǎo)入：播放兒歌包餃子，然后做手指操，直接引出主題。羊媽媽，(雙手比自己，一蹲一站)包餃子，(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳)中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì))有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))師：兒歌里，羊媽媽包什么?幼：羊媽媽包餃子。三、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話交流。請(qǐng)幼兒觀察、

30、講述餃子的外形特征，并用自己的語(yǔ)言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。師：小朋友們看一看，餃子長(zhǎng)什么樣子?幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒師：你們吃過(guò)餃子嗎?什么時(shí)候吃的?師：冬至的時(shí)候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子?四、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給吃。師：“喵喵喵”，小貓來(lái)了，它說(shuō)它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰(shuí)想讓小貓吃餃子?師：小貓說(shuō)：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給x吃。)五、學(xué)習(xí)仿編：“我把x給x吃”的句式。通過(guò)“我愛(ài)我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋(píng)果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃六、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)延伸：在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂(lè)?；顒?dòng)反思：語(yǔ)言教學(xué)的核心在于“運(yùn)用”二字。本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺(jué)練習(xí)句型，大膽仿編。而且兩個(gè)情景活動(dòng)貼近幼兒的生活，對(duì)于他們并不陌生，更容易發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒園小班端午節(jié)活動(dòng)方案1