粵教版（2013）信息技術(shù)第二冊 1.5用電子表格制作圖表 教案

粵教版（2013）信息技術(shù)第二冊1.5用電子表格制作圖表教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容粵教版（2013）信息技術(shù)第二冊第1章第5節(jié)“用電子表格制作圖表”，主要包括以下內(nèi)容：

1.電子表格的基本概念和功能；

2.圖表的類型及其特點(diǎn)；

3.制作圖表的步驟和方法；

4.圖表的美化和調(diào)整；

5.實(shí)踐操作：使用Excel制作柱狀圖、折線圖、餅圖等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息獲取與處理能力，通過電子表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行有效整理和分析。

2.培養(yǎng)數(shù)據(jù)可視化思維，學(xué)會利用圖表表達(dá)數(shù)據(jù)信息，提高信息呈現(xiàn)的直觀性。

3.增強(qiáng)問題解決能力，通過制作圖表解決實(shí)際問題，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.培養(yǎng)信息倫理素養(yǎng)，了解和遵守信息技術(shù)的相關(guān)法律法規(guī)，確保信息安全與隱私保護(hù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電子表格的基本操作，如單元格的編輯、公式的運(yùn)用等。

-學(xué)生對Excel的基本功能有了一定的了解，包括數(shù)據(jù)的錄入和簡單處理。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過簡單的圖表制作，但對圖表的種類和高級功能不夠熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對電子表格和圖表制作有較高的興趣，尤其是在實(shí)際應(yīng)用中能夠直觀看到成果。

-學(xué)生具備一定的邏輯思維能力，能夠跟隨步驟進(jìn)行操作，但可能需要更多的實(shí)踐來鞏固技能。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過操作實(shí)踐學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則偏好理論學(xué)習(xí)后再實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對圖表類型的選擇和適用場景不夠明確，導(dǎo)致制作出來的圖表不符合需求。

-在圖表美化和調(diào)整方面，學(xué)生可能會遇到技術(shù)難題，比如如何調(diào)整顏色、字體和布局。

-學(xué)生在處理大量數(shù)據(jù)時(shí)，可能會感到數(shù)據(jù)整理和分析的復(fù)雜性和困難性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.結(jié)合講授法，系統(tǒng)介紹電子表格制作圖表的理論知識，同時(shí)采用案例教學(xué)法，展示實(shí)際操作過程。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生通過角色扮演，模擬實(shí)際工作場景，共同完成圖表制作任務(wù)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、軟件模擬等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組數(shù)據(jù)，如班級學(xué)生的身高、體重等，詢問學(xué)生如何能夠更直觀地了解這些數(shù)據(jù)。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何將數(shù)據(jù)以圖表的形式呈現(xiàn)，使學(xué)生產(chǎn)生制作圖表的欲望。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解電子表格制作圖表的基本概念和功能，包括圖表類型、數(shù)據(jù)源的選擇等。

2.通過案例演示，講解如何使用Excel制作柱狀圖、折線圖、餅圖等。

3.強(qiáng)調(diào)圖表的美化和調(diào)整，包括顏色、字體、布局等方面的設(shè)置。

三、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一組數(shù)據(jù)，討論并決定使用哪種類型的圖表進(jìn)行展示。

2.教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。

3.學(xué)生展示制作的圖表，其他學(xué)生提出意見和建議，教師點(diǎn)評并給出改進(jìn)意見。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生獨(dú)立完成一道練習(xí)題，要求使用Excel制作一個(gè)圖表，展示一組給定的數(shù)據(jù)。

2.學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)，然后相互交換成果，進(jìn)行評價(jià)和討論。

3.教師總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，指出常見錯(cuò)誤和需要注意的地方。

五、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：制作圖表時(shí)，如何選擇合適的圖表類型？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并給出正確答案。

3.教師提問：如何調(diào)整圖表的美觀程度？

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并給出建議。

六、總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖表制作的重要性和實(shí)用性。

2.學(xué)生分享在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生使用所學(xué)知識制作一份圖表，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

七、教學(xué)反思（5分鐘）

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)亮點(diǎn)和不足。

2.學(xué)生提出對本節(jié)課的意見和建議，教師認(rèn)真傾聽并予以采納。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Excel圖表制作與應(yīng)用》

-《數(shù)據(jù)分析與圖表呈現(xiàn)技巧》

-《電子表格在信息處理中的應(yīng)用》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索Excel中其他類型的圖表，如雷達(dá)圖、散點(diǎn)圖等，并了解它們的應(yīng)用場景。

-學(xué)習(xí)如何使用Excel的數(shù)據(jù)透視表功能進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析。

-研究如何利用Excel的高級功能，如條件格式、數(shù)據(jù)驗(yàn)證等，來增強(qiáng)圖表的交互性和動(dòng)態(tài)性。

-完成以下任務(wù)：

-任務(wù)一：收集一組家庭月度開支數(shù)據(jù)，使用Excel制作相應(yīng)的圖表，分析開支情況。

-任務(wù)二：調(diào)查班級學(xué)生的閱讀喜好，整理數(shù)據(jù)后，制作圖表展示調(diào)查結(jié)果。

-任務(wù)三：研究某產(chǎn)品的銷售數(shù)據(jù)，通過圖表展示銷售趨勢，并提出改進(jìn)銷售的策略。

-任務(wù)四：學(xué)習(xí)并實(shí)踐Excel圖表的美化和調(diào)整技巧，使圖表更具專業(yè)性和吸引力。

-任務(wù)五：探索Excel的圖表動(dòng)畫功能，了解如何為圖表添加動(dòng)畫效果，使其更加生動(dòng)。

-任務(wù)六：學(xué)習(xí)如何將Excel圖表導(dǎo)出為圖片或其他格式，以便在其他文檔中使用。

-任務(wù)七：研究Excel的圖表打印設(shè)置，確保圖表在打印時(shí)能夠正確顯示和布局。

-任務(wù)八：探索Excel的在線幫助和社區(qū)資源，學(xué)習(xí)如何獲取和使用這些資源來解決問題。

-任務(wù)九：參與線上或線下的Excel圖表制作工作坊，與同行交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-任務(wù)十：定期回顧所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)圖表制作的心得體會，并撰寫學(xué)習(xí)日志。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《電子表格高級應(yīng)用技巧》、《數(shù)據(jù)可視化原理與應(yīng)用》

-視頻資源：YouTube上的“Excel圖表制作教程”系列視頻

-實(shí)踐案例：收集學(xué)校圖書館借閱數(shù)據(jù)，分析借閱趨勢

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后選擇至少一篇閱讀材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解電子表格的高級應(yīng)用和數(shù)據(jù)分析的基本原理。

-觀看視頻資源，學(xué)習(xí)圖表制作的詳細(xì)步驟和高級技巧，尤其是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化的處理。

-根據(jù)實(shí)踐案例的要求，學(xué)生需收集并整理圖書館的借閱數(shù)據(jù)，嘗試使用Excel制作相應(yīng)的圖表，分析借閱趨勢和用戶偏好。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如家庭預(yù)算管理、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤等。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，可隨時(shí)向教師尋求幫助，教師將提供必要的指導(dǎo)和解答疑問。

-學(xué)生需在下次課前提交一份學(xué)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容包括閱讀材料的總結(jié)、視頻學(xué)習(xí)的收獲以及實(shí)踐案例的分析結(jié)果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電子表格制作圖表的基本概念和功能

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：電子表格、圖表類型、數(shù)據(jù)源

-重點(diǎn)詞語：圖表、數(shù)據(jù)、單元格、公式

-重點(diǎn)句子：通過電子表格，我們可以將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表，直觀地展示信息。

②圖表的類型及其選擇

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：柱狀圖、折線圖、餅圖等圖表類型及其適用場景

-重點(diǎn)詞語：柱狀圖、折線圖、餅圖、適用場景

-重點(diǎn)句子：選擇合適的圖表類型，可以更有效地傳達(dá)數(shù)據(jù)信息。

③圖表的制作步驟和方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：選擇數(shù)據(jù)、插入圖表、調(diào)整樣式、美化圖表

-重點(diǎn)詞語：選擇、插入、調(diào)整、美化

-重點(diǎn)句子：按照正確的步驟和方法制作圖表，可以使圖表更加準(zhǔn)確和專業(yè)。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我覺得學(xué)生們對于電子表格制作圖表的基本概念和操作步驟有了初步的理解和掌握。但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)需要反思和改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)可能需要更加生動(dòng)有趣一些。雖然我通過展示數(shù)據(jù)和提出問題來激發(fā)學(xué)生的興趣，但可能對學(xué)生來說，這種方式還不夠吸引人。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試使用一些實(shí)際生活中的案例來導(dǎo)入新課，比如展示一組學(xué)生感興趣的體育比賽數(shù)據(jù)，讓學(xué)生更直觀地感受到圖表的魅力。

其次，我在講授新課時(shí)的語速可能過快，導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上我的節(jié)奏。我注意到有些學(xué)生在操作時(shí)顯得有些迷茫，這可能是由于我在講解時(shí)沒有充分考慮到學(xué)生的接受能力。下次我會放慢語速，并且在講解每個(gè)步驟時(shí)，更多地停下來詢問學(xué)生是否理解，確保他們能夠跟上我的講解。

另外，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也需要改進(jìn)。雖然我提供了練習(xí)題，但可能題目的難度和挑戰(zhàn)性不夠，沒有很好地檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)題目，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中運(yùn)用所學(xué)知識。

關(guān)于改進(jìn)措施，我打算采取以下幾個(gè)