幼兒園小班班級(jí)游戲活動(dòng)計(jì)劃范文

1、第 PAGE13 頁(yè) 共 NUMPAGES13 頁(yè)幼兒園小班班級(jí)游戲活動(dòng)方案范文幼兒園小班班級(jí)游戲活動(dòng)方案篇一一、指導(dǎo)思想游戲是幼兒園最根本的活動(dòng)，貫穿于幼兒的一日生活中，是幼兒最喜歡的活動(dòng)。根據(jù)幼兒這一興趣需要作為根底讓幼兒在自主自由的游戲活動(dòng)中獲得身心全面開展。根據(jù)綱要中的指導(dǎo)：“要以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，寓教育于生活、游戲之中”，我們注重幼兒在游戲中的所得，在游戲中培養(yǎng)他們的品格，在游戲中促進(jìn)他們的開展。二、班級(jí)情況分析p 本班幼兒因?yàn)榇蠖鄶?shù)幼兒是家中的獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常溺愛，養(yǎng)成了他們吵鬧、依賴、自我的壞習(xí)慣。經(jīng)過(guò)細(xì)致的觀察發(fā)現(xiàn)，大部分幼兒對(duì)于游戲都有非常高的興趣，對(duì)于外界有著強(qiáng)烈的新穎感

2、，喜歡探究，但是沒(méi)有規(guī)那么。有些幼兒缺乏主動(dòng)性，在進(jìn)展一些常規(guī)時(shí)，總是坐著不動(dòng)，需要教師不斷地提醒。有些幼兒紀(jì)律常規(guī)較差，喜歡到處亂跑，為了好玩的玩具會(huì)爭(zhēng)搶，游戲中甚至?xí)l(fā)生尖叫。總之，來(lái)自不同的家庭的孩子有著不同的特點(diǎn)，為了確保幼兒在游戲中自主性得以發(fā)揮和在游戲中有更好的效果，教師的適時(shí)指導(dǎo)是相當(dāng)重要的。三、游戲目的1.根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。2. 引導(dǎo)幼兒理解游戲規(guī)那么，明確游戲中的任務(wù)和內(nèi)容，從而順利的展開相應(yīng)的游戲。3. 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)意，積極投入游戲。教師可在不同的環(huán)境下與幼兒進(jìn)展平行游

3、戲、合作游戲。鼓勵(lì)幼兒和同伴進(jìn)展合作，嘗試協(xié)作的快樂(lè)。4. 能整理好玩具，準(zhǔn)確的“把玩具送回家”。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照教師提出的要求游戲。5. 鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，能據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，并能運(yùn)用一些替代物進(jìn)展游戲。6. 合理安排游戲，并在游戲過(guò)程中開展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)才能和控制才能，鍛煉他們的動(dòng)手才能和言語(yǔ)交往的才能。四、詳細(xì)措施1. 針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，以及班務(wù)中的主題設(shè)計(jì)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快的主題游戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面開展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、角色游戲區(qū)等等。2. 豐富活動(dòng)區(qū)域內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)

4、也參與進(jìn)來(lái)，共同搜集各種材料，使區(qū)域活動(dòng)更加社和幼兒的興趣和探究要求。3. 明確游戲目的，教師與幼兒同時(shí)游戲，并同時(shí)指導(dǎo)規(guī)那么、說(shuō)話、玩法。4. 結(jié)合生活經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒觀察，模擬成人的勞動(dòng)，以便在區(qū)域中進(jìn)展各種游戲活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神，能與同伴一起玩耍。5. 重視游戲評(píng)講，讓幼兒感受到好的一面，并獲得成功的喜悅，并為下一次的游戲提出更高的要求。讓幼兒自主選擇游戲活動(dòng)的同時(shí)，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)各區(qū)域活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)感覺(jué)。幼兒園小班班級(jí)游戲活動(dòng)方案篇二一、情況分析p ：本學(xué)期本年級(jí)共有幼兒50名，由于幼兒年齡較小，幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少，語(yǔ)言交往才能，自制才能較

5、差，動(dòng)手才能薄弱，手指不靈敏，思維比較局限。針對(duì)這些情況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，為幼兒更好的成長(zhǎng)提供良好的空間。二、區(qū)域活動(dòng)的總目的(1)創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境。(2)引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)展活動(dòng)。(3)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性。(4)促使幼兒樂(lè)意和別人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。三、各區(qū)域活動(dòng)分目的語(yǔ)言區(qū)：提供給幼兒識(shí)字、識(shí)物的卡片和故事書籍、繪本。 目的：(1)激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)漢字及生活事物的興趣。(2)喜歡安靜的閱讀各種故事書籍和繪本.(3)會(huì)看到事物圖片說(shuō)出它的名稱。美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆、繪畫紙、報(bào)紙、掛歷紙、各種廢舊紙質(zhì)材料。

6、目的：(1)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。(2)學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。(3)能主動(dòng)的進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 手工區(qū)：提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。目的：(1)激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。(2)學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。(3)能有興趣的進(jìn)展泥工活動(dòng)，表達(dá)自己的意愿。娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等目的：(1)初步理解、學(xué)習(xí)、觀察生活。(2)培養(yǎng)幼兒合作才能和語(yǔ)言交往才能。(3)體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)心的感情，發(fā)揮創(chuàng)造力、增強(qiáng)獨(dú)立建構(gòu)區(qū)：各類拼接、拼搭玩具。目的：(1)初步理解各類拼接、拼搭玩具的特點(diǎn)及玩法，自己動(dòng)手發(fā)揮想象力玩拼接、拼搭玩具。(2)在游戲中與同伴和睦相

7、處，不掙搶玩具。四、區(qū)域活動(dòng)的調(diào)整我們將會(huì)根據(jù)幼兒的身心開展特點(diǎn)不斷的調(diào)整游戲區(qū)域，撤出和添加，將區(qū)域游戲中的玩具進(jìn)展跟新、補(bǔ)充、創(chuàng)新。還會(huì)在以后的游戲過(guò)程中認(rèn)真觀察幼兒的游戲情況，做好相關(guān)記錄，并且根據(jù)記錄進(jìn)展分析p 研究，從而對(duì)區(qū)域活動(dòng)有更好的設(shè)計(jì)。幼兒園小班班級(jí)游戲活動(dòng)方案篇三一、指導(dǎo)思想：深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面開展。二、班級(jí)游戲情況分析p ：我班是新入園的小班，幾乎一半的幼兒都沒(méi)有

8、幼兒園生活經(jīng)歷。由于小班年齡相對(duì)較小，因此，相對(duì)來(lái)說(shuō)各方面才能程度都比較低，如何開展游戲更為重要。經(jīng)過(guò)一端時(shí)間的觀察，本班幼兒對(duì)于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動(dòng)物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數(shù)幼兒的游戲程度都只停留在簡(jiǎn)單的操作和擺弄上，而不會(huì)創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的，如何使幼兒增加游戲的興趣性，豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點(diǎn)所在。三、游戲的目的：本學(xué)期主要目的：1、幼兒能積極參與游戲，可以主動(dòng)選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進(jìn)展游戲。2、遵守游戲規(guī)那么，并做到保護(hù)玩具，不爭(zhēng)搶，不亂扔玩具，學(xué)會(huì)自己整理玩具。3、游戲中學(xué)說(shuō)普通話，開始參加簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，能大膽表達(dá)自己的意愿，引導(dǎo)膽

9、小內(nèi)向的幼兒參與游戲，并喜歡游戲。四、詳細(xì)措施：(一)角色游戲：1.幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化開展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面開展的有效活動(dòng)，這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒經(jīng)歷的角色游戲內(nèi)容，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色 游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，確保角色游戲的時(shí)間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。2.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意表達(dá)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主第2 / 6頁(yè)題內(nèi)容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的才能和開展程度提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適宜幼兒各種興趣和探究學(xué)習(xí)的需要，更符

10、合幼兒素質(zhì)開展的需要。3.積極投入課題研究中去，踏實(shí)地開展研究，操作科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)，并注意過(guò)程資料的積累。4.加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的研究，施行有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對(duì)部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析p ，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性開展。(二)戶外體育游戲：1.確保戶外體育游戲的時(shí)間2.學(xué)習(xí)聽信號(hào)和按信號(hào)反響，動(dòng)作協(xié)調(diào)，結(jié)合游戲感受隊(duì)形間隔 和學(xué)習(xí)走隊(duì)3.提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶外體育游戲，在游戲中有方案的讓幼兒得到鍛煉。(三)專用教室游戲：1.理解專用教室的使用要求，遵守活動(dòng)規(guī)那么2.保護(hù)游戲材料，游戲后將物品擺放整齊3.幼兒認(rèn)真活動(dòng)，每次給幼兒提出更高的要求(四)其他各類游戲

11、：1.貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)2.組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動(dòng)五、工作安排：二月份：1、搜集各類材料，制作游戲區(qū)的操作材料2、合理安排游戲活動(dòng)區(qū)域，完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，表達(dá)“師生互動(dòng)”的主旨。三月份：1、圍繞主題來(lái)開展各類游戲活動(dòng)。2、深化指導(dǎo)游戲，推動(dòng)游戲情節(jié)的合理開展，增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。四月份：1、鼓勵(lì)幼兒與伙伴友好合作，活動(dòng)后及時(shí)整理2、搜集各類瓶子、盒子進(jìn)展色彩的創(chuàng)意裝飾等活動(dòng)。3、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。五月份：1、圍繞主題開展各類游戲活動(dòng)。2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設(shè)“醫(yī)院”的游戲區(qū)。3、引導(dǎo)幼兒參與到簡(jiǎn)單的游戲材料制作中。 六月份：1、做好

12、游戲總結(jié)。2、整理好各類游戲物幼兒園小班班級(jí)游戲活動(dòng)方案范文篇四一、班級(jí)情況分析p ：本學(xué)期我班共有幼兒23名，男孩子有17名，女孩子有6名。由于幼兒年齡較小，幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少，語(yǔ)言交往才能，自制才能較差，動(dòng)手才能薄弱，手指不靈敏，思維比較局限。針對(duì)這些情況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：語(yǔ)言區(qū)(故事姐姐)、美術(shù)區(qū)(涂鴉墻)、手工區(qū)(陶藝作坊)、娃娃家(幸福之家)、玩具店(玩具總發(fā)動(dòng))、建構(gòu)區(qū)(拼拼搭搭)、運(yùn)動(dòng)區(qū)(運(yùn)動(dòng)小健將)為幼兒更好的成長(zhǎng)提供良好的空間。二、區(qū)域活動(dòng)的總目的1)、創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境。2)、引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)展活動(dòng)。3)、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗

13、的個(gè)性。4)、促使幼兒樂(lè)意和別人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。三、各區(qū)域活動(dòng)分目的1、語(yǔ)言區(qū)(故事姐姐)：提供給幼兒識(shí)字、識(shí)物的卡片和故事書籍、繪本。目的：1)、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)漢字及生活事物的興趣。2)、喜歡安靜的閱讀各種故事書籍和繪本.3)、會(huì)看到事物圖片說(shuō)出它的名稱。2、美術(shù)區(qū)(涂鴉墻)：提供幼兒蠟筆、繪畫紙、報(bào)紙、掛歷紙、各種廢舊紙質(zhì)材料。目的：1)、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。2)、學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。3)、能主動(dòng)的進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3、手工區(qū)(陶藝作坊)：提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。目的：1)、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。2)、學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。3)、

14、能有興趣的進(jìn)展泥工活動(dòng)，表達(dá)自己的意愿。4、娃娃家(幸福之家)：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等目的：1)、初步理解、學(xué)習(xí)、觀察生活。2)、培養(yǎng)幼兒合作才能和語(yǔ)言交往才能。3)、體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)心的感情，發(fā)揮創(chuàng)造力、增強(qiáng)獨(dú)立生活的才能。5、玩具店(玩具總發(fā)動(dòng))：提供幼兒各種玩具。目的：1)、初步理解各種玩具的特點(diǎn)和玩法。2)、開展幼兒的口語(yǔ)交往才能。6、建構(gòu)區(qū)(拼拼搭搭)：各類拼接、拼搭玩具。目的：1)、初步理解各類拼接、拼搭玩具的特點(diǎn)及玩法，自己動(dòng)手發(fā)揮想象力玩拼接、拼搭玩具。2)、在游戲中與同伴和睦相處，不掙搶玩具。7、運(yùn)動(dòng)區(qū)(運(yùn)動(dòng)小健將)：皮球、風(fēng)車、推車、各類體育游戲器械。目的：1)、在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，喜歡玩體育玩具。2)、初步理解各類體育游戲器械的玩法。四、區(qū)域活動(dòng)的調(diào)整我們將會(huì)根據(jù)幼兒的身心開展特點(diǎn)不斷的調(diào)整游戲區(qū)域，撤出和添加，將區(qū)域游戲中的玩具進(jìn)展跟新、補(bǔ)充、創(chuàng)新。還會(huì)在以后的游戲過(guò)程中認(rèn)真觀察幼兒的游戲情況，做好相關(guān)記錄，并且根據(jù)記錄進(jìn)展分析p 研究，從而對(duì)區(qū)域活動(dòng)有更好的設(shè)計(jì)。幼兒園小班班級(jí)游戲活動(dòng)方案范文篇五我們小班共有幼兒50名，大部分的幼兒都來(lái)自農(nóng)村，平時(shí)和爺爺奶奶生活在一起，對(duì)于與人交往的社會(huì)經(jīng)歷不豐富，對(duì)于一些社會(huì)活動(dòng)也不是很理解，制訂了以下活動(dòng)方案。一、游戲區(qū)域語(yǔ)言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、理發(fā)店、玩具店、超市、二、游戲準(zhǔn)備