讓留守兒童不再孤獨(dú)的演講稿

1、讓留守兒童不再孤獨(dú)的演講稿_關(guān)愛留守兒童演講稿 各位評(píng)委老師大家好。 15年暑假，跟隨學(xué)校實(shí)踐隊(duì)，來到溫州文成縣玉壺鎮(zhèn)，開展支醫(yī)支教活動(dòng)。 給我留下深刻印象的，真正觸動(dòng)我的，并不是百丈漈的三千尺飛瀑美景，也不是義診時(shí)爭(zhēng)先恐后的淳樸老鄉(xiāng)。而是一個(gè)小女孩。 文成不僅是我省聞名的僑鄉(xiāng)，同時(shí)也是我省留守兒童問題嚴(yán)峻的地方。 這個(gè)女孩就是留守兒童中的一份子。這個(gè)女孩今年9歲，身軀卻和6、7歲的孩子無異。在我們的支教課程中總是躲在最終一排，顯得非常害羞。隨著課程的深化，我們同這個(gè)孩子有了更多的接觸，在課程中發(fā)覺，女孩的視力有問題，我們?cè)谥蟮牧x診活動(dòng)中進(jìn)行了檢查。 女孩一只眼睛的視力丟失，只有微弱光感。我

2、們?cè)儐査売?，她卻支支吾吾不回答。 這讓我們想進(jìn)一步了解她。 女孩誕生時(shí)是棄嬰。孩子的叔叔從龍灣把女孩撿回，女孩的養(yǎng)父是殘疾人，家庭條件困難，無法結(jié)婚。由于不符合收養(yǎng)的條件，女孩始終沒方法上戶口。今年已然9歲，只能在鎮(zhèn)學(xué)校的一班級(jí)旁聽。 養(yǎng)父在溫州跟著兄弟工作，靠低保生活。女孩同奶奶和堂兄弟生活在一起，女孩前幾年曾患過結(jié)膜炎。奶奶沒有文化，沒有帶女孩在鎮(zhèn)衛(wèi)生院診治，而只是在私人診所草草了事。使得結(jié)膜炎這種常見的眼部疾病，導(dǎo)致一眼近乎失明。 故事沒有結(jié)束。我我們打算送小女孩回家，晚上六點(diǎn)半，女孩家的木門依舊緊鎖。女孩的奶奶依舊不知所蹤，于是我們給女孩在商店買了幾塊小蛋糕先吃一點(diǎn)，女孩畏畏縮縮接過

3、來，只吃了一塊，把另一塊裝進(jìn)書包，我問她：你為什么不吃。她說：留著剩下的明天吃，后天吃。 晚上7點(diǎn)一刻，孩子的奶奶才帶著兩個(gè)堂兄弟姍姍來遲，生火做飯。鄰居說：這是常態(tài)。 由于女孩沒有戶口，鎮(zhèn)有關(guān)部門礙于鄉(xiāng)里鄉(xiāng)情，種種，幫女孩到市里治療眼睛的行程只能作罷。 臨走前，同行的伙伴們偷偷在女孩的破書包里放上了很多吃食。我們不知道能說什么，女孩說：哥哥，明年，你們還來嗎？ 今日我們講這個(gè)故事，并不是要批判有關(guān)部門的不做為。也不是控訴重男輕女思想在中國的根深蒂固。像女孩這樣的不同尋常留守兒童在文成有許多，在中國有許多，中國有六千一百萬留守兒童。他們?cè)S多自從記事起就沒有見過父母，他們像這個(gè)女孩一樣，受不到應(yīng)

4、有的訓(xùn)練，得不到足夠的醫(yī)療、物質(zhì)支持。得不到同齡的孩子，應(yīng)得的愛。甚至有留守兒童選擇自殺。 他們?cè)?jīng)在夜晚里獨(dú)自哭泣，一個(gè)人發(fā)呆。一個(gè)人想著，生活真沒有意思。我站在這里，真正想說的是：我們這些有力量，請(qǐng)盡力關(guān)心這些困難的留守孩子，或許是巨額的捐款，或許是奔跑呼號(hào)，或許只是讓更多的人關(guān)注他們，或許僅僅是一塊面包，一句鼓舞，都對(duì)這些孩子的關(guān)心。 對(duì)那些想要孩子的夫妻，我想說：請(qǐng)肯定要和你的孩子生活在一起。 對(duì)那些已經(jīng)有孩子的家庭，我想說：請(qǐng)盡量和孩子生活在一起，給他們應(yīng)有的關(guān)愛。 對(duì)那些獨(dú)自長大的孩子們，我想說：請(qǐng)不要放棄對(duì)愛和美妙的努力。 孩子是祖國的明天，沒有孩子漂亮的將來，中國夢(mèng)只是空想。

5、感謝。 讓留守兒童不再孤獨(dú)的演講稿【篇二】 友愛的同學(xué)們： 在我們傳統(tǒng)的新春佳節(jié)即將來臨之際，我們學(xué)校舉辦“共享新年歡樂”慰問貧困留守兒童活動(dòng)。 關(guān)愛留守兒童，情系貧困同學(xué)，這是我們發(fā)揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，也是我們學(xué)校的工作重點(diǎn)之一。 隨著.經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展，越來越多的家長選擇了外出務(wù)工，這樣一來，就有了一批與父母長期分別的“留守兒童”這一特別群體，然而這個(gè)群體之中貧困同學(xué)就是我們更加關(guān)愛的對(duì)象。 同學(xué)們，由于你們的父母外出務(wù)工，讓你們遠(yuǎn)離了父母的關(guān)愛與訓(xùn)練，父母的愛對(duì)你們來說近在眼前卻又遠(yuǎn)在天涯，有的同學(xué)和爺爺奶奶、外公外婆以及親友們生活在一起。但是，當(dāng)你們走入我們校內(nèi)，就能感受到領(lǐng)導(dǎo)

6、和老師、其它同學(xué)的關(guān)懷與關(guān)心。雖然你們長期遠(yuǎn)離了父母，可是在學(xué)校并不孤獨(dú)；這里有關(guān)懷愛惜你們的老師，有親如兄弟姐妹的同學(xué)，有團(tuán)結(jié)和諧的班集體，你們肯定要克服困難，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師、家長對(duì)你們的的殷切期望，盼望你們用優(yōu)異的成果來回報(bào)老師和同學(xué)們的關(guān)愛。 祝福你們幸福的笑容像花兒一樣永久綻放！同學(xué)們，請(qǐng)信任你們的困難僅僅臨時(shí)的，明天肯定會(huì)更加美妙。 我們要通過自己的辛勤努力，制造自己的一片天地，將來再把愛心連續(xù)傳承下去，為祖國和人民做出更多的貢獻(xiàn)。 借此機(jī)會(huì)，我給每一位同學(xué)提出五點(diǎn)盼望和要求。 一、要自尊、自愛、獨(dú)立、自信、自強(qiáng)。 二、要遠(yuǎn)離不良環(huán)境、遠(yuǎn)離不良嗜好、遠(yuǎn)離不良行為。 三、要擁有樂

7、觀的進(jìn)取精神，不因留守、不因貧困而自卑，身處逆境，學(xué)會(huì)獨(dú)立，將各種的困難當(dāng)作對(duì)自已的一種磨練。 四、要注意全面進(jìn)展，為構(gòu)建平安、文明、和諧的校內(nèi)而努力。 五、要遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，主動(dòng)與家長、老師、同學(xué)溝通和溝通，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，為制造美妙的明天奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 最終祝愿全體同學(xué)新年歡樂，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 讓留守兒童不再孤獨(dú)的演講稿【篇三】 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、友愛的同學(xué)們： 你們好！ 我是班的同學(xué)，我叫，是眾多留守兒童中的一員，今日我代表留守兒童們說說心里話。 在我身邊有許多和我一樣，父母不在身邊的孩子。我們和年邁的爺爺、奶奶、外公外婆、叔叔伯伯們生活在一起，有的同學(xué)甚至獨(dú)自一人在家

8、。 每當(dāng)看到別的同學(xué)牽著爸爸媽媽的手一家人高興奮興的，我是多么艷羨呀！我多么想每天睜開眼睛就能觀察爸爸媽媽關(guān)切的眼神、絢爛的笑容，多么想每天放學(xué)都能見到爸爸媽媽勞碌的身影，多么渴望夜深人靜或雷雨交加的夜晚爸爸媽媽能在身邊，當(dāng)我做錯(cuò)事被老師批判時(shí)、當(dāng)我得到表揚(yáng)時(shí)這全部的苦痛與歡樂我都想與爸爸媽媽共享。可是這小小的愿望卻無法實(shí)現(xiàn)。有時(shí)我甚至有些恨爸爸媽媽，為什么要獨(dú)自留下我。 爸爸媽媽，我深深地愛著你們。我知道你們背井離鄉(xiāng)、奔波勞碌都是為了讓我們生活得更好。 爸爸媽媽，今日我們學(xué)校來了很多叔叔阿姨，為我們送來了過冬的棉衣，我們興中非常興奮，請(qǐng)你們放心，我們這個(gè)冬天不再寒冷，請(qǐng)你們安心在外打工，我們

9、肯定不會(huì)辜負(fù)您和全部關(guān)懷我們的叔叔阿姨，我們肯定會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，長大以后報(bào)效祖國，回報(bào).，傳遞愛心，把我們的祖國建設(shè)的更美妙！ 在這里，我想感謝全部的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，由于至少在學(xué)校里我是歡樂的。有了你們的關(guān)懷，我們才能享受那久違的父愛母愛，才能體會(huì)人間的關(guān)愛與真情，我們將以這份愛為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成果來報(bào)答你們。請(qǐng)你們放心！ 感謝大家。 xxx 20 xx年xx月xx日 讓留守兒童不再孤獨(dú)的演講稿【篇四】 敬重的各位家長： 大家好！ 又是一年芳草綠，春風(fēng)送暖入永安。今日我們隆重進(jìn)行了以“牽手留守兒童，助其健康成長”為主題的家長會(huì)議，其目的是動(dòng)員和組織.力氣來共同關(guān)懷留守兒童的健康成

10、長問題。在此，我代表全校師生向在座的留守兒童的家長表示親切的問候，對(duì)在百忙中抽出時(shí)間來參與會(huì)議的各位家長表示誠心的感謝！近幾年來，隨著.經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，城市化進(jìn)程的加快，大量的農(nóng)村閑置勞動(dòng)力快速向城市轉(zhuǎn)移，這一.因素導(dǎo)致在我們的四周多了這樣一群兒童，他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，為了生活背井離鄉(xiāng)到城市打工，這些留守在家的兒童學(xué)習(xí)上、生活上無形中比起我們那些整日偎依在父母的懷抱撒嬌使小性子的孩子就少了一份關(guān)愛、一份暖和，那么我們?cè)撊绾蝸黻P(guān)懷這些孩子的健康成長，就成為國家和.特別關(guān)注的一件大事。我校已全面實(shí)施了“留守兒童關(guān)愛工程”。我們建立了“留守同學(xué)”檔案，親密凝視著他們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；我們創(chuàng)

11、辦“留守兒童之家”，讓他們感受和享受家的溫馨和甜美。我校全體領(lǐng)導(dǎo)愛心涌動(dòng)，帶領(lǐng)全體教職工勤奮努力，洋溢著濃郁的人文情懷，為了孩子們今日和明天的幸福，要求老師們每天給同學(xué)一聲親切的問候，一個(gè)甜美的微笑，一句熱忱的話語，一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以最直接的言行與身教影響和感染同學(xué)，使同學(xué)如沐春風(fēng)。無論同學(xué)富貴或貧寒，聰慧或愚鈍，老師都會(huì)傾心關(guān)愛，濃濃的人文情懷流淌在校內(nèi)?？吹竭@里，或許你們會(huì)有了些勸慰，你們可能認(rèn)為只要努力掙到足夠的金錢，就能給孩子一個(gè)美妙的將來；你們可能認(rèn)為，只要把孩子交給學(xué)校，就能讓自己安心離開。但是你們忘了，他們究竟還是未成年人，他們的心靈還很幼小，他們的雙肩還很稚嫩，他們的成長不僅需

12、要物質(zhì)上的支持和保障，同時(shí)更需要精神上的關(guān)懷和安慰，再多的關(guān)注與關(guān)懷也代替不了父母的愛呀！ 最終，祝到會(huì)的同志工作順當(dāng)、家庭幸福。 感謝大家！ 讓留守兒童不再孤獨(dú)的演講稿【篇五】 各位領(lǐng)導(dǎo)、家長： 你們好！ 很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里作為家長代表發(fā)言。首先感謝觀湖婦聯(lián)成立留守兒童家長學(xué)校，讓我們和老師之間可以面對(duì)面地溝通學(xué)習(xí)。 作為家長，我特別自責(zé)，由于經(jīng)濟(jì)力量有限和工作的不穩(wěn)定，不能保證孩子的上學(xué)條件，只能把孩子留在家里，由爺爺奶奶代為訓(xùn)練管理。盡管爺爺奶奶無私的愛著孩子，但孩子訓(xùn)練問題仍舊讓我非常困惑，經(jīng)常覺得有心無力。 我身邊的家長也有同感，我總結(jié)了大家在對(duì)孩子的訓(xùn)練中存在的以下問題： 1、要

13、求不嚴(yán)。由于年月的差異太大，爺爺奶奶對(duì)孩子提出的要求都盡量滿意，無論這些要求是否合理。有的老人一味嬌寵孩子，甚至達(dá)到了溺愛的程度。 2、缺少情感溝通。爺爺奶奶對(duì)孩子的關(guān)懷主要體現(xiàn)在物質(zhì)方面，而對(duì)孩子的心理變化不能細(xì)心觀看，缺少情感上的溝通。 3、不能進(jìn)行學(xué)問輔導(dǎo)。孩子愛好廣泛，奇怪心特強(qiáng)，對(duì)什么事情都有“打破沙鍋問究竟”的想法。但家里老人文化程度不夠，不能對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、由于與父母親聚少離多，大多數(shù)孩子缺少親情，認(rèn)為父母不愛自己，心理封閉、自律性不強(qiáng)、成果較差等。 面對(duì)這些問題，我們真的束手無策，期望和專家、老師溝通學(xué)習(xí)后，能彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，更有效的引導(dǎo)、訓(xùn)練孩子，讓他們的

14、身心健康進(jìn)展，健壯成長！ 感謝大家！ 讓留守兒童不再孤獨(dú)的演講稿【篇六】 如今留守兒童的問題已經(jīng)成了一個(gè)大問題，父母 生下孩子卻沒有好好的 撫養(yǎng)孩子，而是進(jìn)城打工，留下孩子在家，孩子得不到父母的關(guān)懷，也沒有好的訓(xùn)練環(huán)境 。令孩子身心都沒有得到好的進(jìn)展。而留守兒童也帶來許多的問題。我們?cè)撊リP(guān)注留守兒童問題，更多關(guān)于留守兒童的作文盡在巨人。 億萬農(nóng)夫工進(jìn)城，是廣闊農(nóng)夫逐步富有的必定歷程。但這個(gè)歷程不等于不需要付出代價(jià)，代價(jià)之一就是上千萬留守兒童失去了親情 的呵護(hù)。父母外出打工，目的自然是為了改善家庭的生活，也為子女爭(zhēng)取更好的前途。然而有得必有失，子女失去的卻是人生 最珍貴的財(cái)寶親情。他們?cè)诔砷L 的

15、關(guān)鍵時(shí)刻得不到親人的關(guān)愛 ，他們的苦惱和歡快無處訴說，他們的權(quán)益缺少愛護(hù)，他們?cè)诳缭饺松魍镜母鞣N關(guān)隘時(shí)需要有人來引導(dǎo)和支持，他們的。學(xué)業(yè)需要有人督促檢查。由于這些問題的存在，有些孩子變得孤僻、任性，有的學(xué)習(xí)成果下降，有的簡(jiǎn)單受到壞習(xí)氣和不良同伴的影響，有的甚至產(chǎn)生了更為嚴(yán)峻的問題。這些，都不是物質(zhì)生活的改善所能彌補(bǔ)的。構(gòu)建和諧.，需要針對(duì)不同人群存在的問題，扎實(shí)地實(shí)行措施有針對(duì)性地去解決。關(guān)愛 留守兒童就是其中一個(gè)重要的問題。須知，這是一個(gè)很大的群體，在他們身上寄予著千萬家庭的盼望。 所幸，近年來留守兒童的問題已經(jīng)開頭引起.各界的關(guān)注，很多地區(qū)、部門已開頭努力，有的成效初現(xiàn)。11月27日，省

16、訓(xùn)練廳要求各地學(xué)校 應(yīng)加強(qiáng)“留守兒童”心理健康訓(xùn)練和思想道德訓(xùn)練，構(gòu)建學(xué)校、家庭、.共同關(guān)懷的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)他們走過人生關(guān)鍵時(shí)期；要加強(qiáng)對(duì)家長、監(jiān)護(hù)人的訓(xùn)練和指導(dǎo) ，建立“留守兒童”與其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人溝通與溝通的“綠色通道”，有條件的學(xué)校可開設(shè)親情專用電話或電子信箱，讓同學(xué)家長與孩子定期保持聯(lián)系；通過定期進(jìn)行文體、科技和.實(shí)踐活動(dòng)，讓“留守兒童”形成樂觀向上的心理狀態(tài)。 實(shí)行這些措施，有的并不需要多少資金投入，重要的是有一顆關(guān)愛孩子的心。有了這樣一顆心，可以做的好事還有很多。如借家長還鄉(xiāng)之機(jī)舉辦家長學(xué)校，進(jìn)行家訪；為留守兒童的監(jiān)護(hù)人主要是爺爺奶奶舉辦家長學(xué)校，傳授正確的家教理念和方法。指

17、導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)通過電話和父母溝通；舉辦留守兒童的作文競(jìng)賽或演講競(jìng)賽，讓他們寫一寫、講一講自己的父母。方法總比困難多，只要把工作做到家了，我們的.、家庭肯定會(huì)更和諧。 讓留守兒童不再孤獨(dú)的演講稿【篇七】 全區(qū)廣闊教職員工： 隨著我國工業(yè)化、城市化進(jìn)程的推動(dòng)，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移，我們的農(nóng)村校內(nèi)里出現(xiàn)了一個(gè)新的特別群體留守兒童。我區(qū)120多萬外出務(wù)工農(nóng)夫，用勤勞和才智增加了家庭收入，為經(jīng)濟(jì).的進(jìn)展作出了貢獻(xiàn)，但他們的孩子大多留在農(nóng)村與祖輩或遠(yuǎn)親近鄰一起生活，有的甚至獨(dú)守門戶自理生活。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我區(qū)目前有農(nóng)村留守兒童30多萬人，他們長期與父母分別，親情缺失，思想品德得不到良好熏陶，學(xué)問訓(xùn)練得不到有

18、效保障，身心健康得不到正常關(guān)愛，不僅影響留守兒童的健康成長和整體素養(yǎng)的提高，還可能帶來嚴(yán)峻的.問題。留守兒童能否健康成長、成才，牽動(dòng)著外出務(wù)工農(nóng)夫兄弟姐妹的心，關(guān)系著千家萬戶的幸福，關(guān)系到.的和諧穩(wěn)定。 兒童是國家和民族的盼望，關(guān)系著國家和民族的將來最新關(guān)愛留守兒童倡議書最新關(guān)愛留守兒童倡議書。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。切實(shí)實(shí)行有效措施，妥當(dāng)解決留守兒童問題已刻不容緩。留守兒童大多集中在學(xué)校，多數(shù)時(shí)間在校內(nèi)、在老師身邊，對(duì)他們的品德、學(xué)習(xí)、生活、平安、身心健康了解得最多的是我們老師。關(guān)注關(guān)愛全區(qū)留守兒童學(xué)習(xí)生活健康成長是全區(qū)訓(xùn)練工義不容辭的責(zé)任。為此，向全區(qū)廣闊訓(xùn)練工發(fā)出倡

19、議：奉獻(xiàn)您的愛心，牽手留守兒童。 讓留守兒童不再孤獨(dú)的演講稿【篇八】 敬重的領(lǐng)導(dǎo)，友愛的老師、同學(xué)們： 大家上午好！ 我叫周夢(mèng)婷，今年10歲，是龍王廟完全學(xué)校六班級(jí)的一名同學(xué)。能有機(jī)會(huì)作為一名留守兒童的代表，在今日的演講臺(tái)上發(fā)言，我很感動(dòng)，是政府的高度重視讓我們享受著幸福的生活，是.和各部門的共同關(guān)懷，讓我們沐浴著暖和的陽光，是學(xué)校和老師的諄諄教導(dǎo)，讓我們?cè)谌松牡缆飞闲腋＝】党砷L。 假如說別人的童年是一個(gè)完整的快樂果，而我的或許只是一小半；假如說別人的家庭是一艘雙桅帆船，而我的卻只是一葉扁舟。在我很小的時(shí)候，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的城里謀生糊口，只能靠年邁體弱的爺爺奶奶照料起居生活。許多時(shí)候

20、，我只能從電話中或者從間或寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，我卻孤獨(dú)地像荒草一樣生長。慢慢的，我的性格從活潑開朗變得緘默寡言，從喜愛學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從樂觀上進(jìn)變得消極悲觀在生活、學(xué)習(xí)上遇見了不少的困難，心靈被蒙上了一層陰影。我這個(gè)被陽光遺棄的孩子，在自卑自閉的世界里，多么奢望著和其他孩子一樣在爹媽愛的守護(hù)下歡樂成長每一天。 直到我踏進(jìn)龍王廟完小的那一天起，學(xué)校老師和同學(xué)以及.各界那么多的好心人給我的關(guān)心和關(guān)懷，更是讓我知道這個(gè)世界上還有一種不是親情勝似親情的愛。老師常常與我心靈對(duì)話，關(guān)注著我的每一步成長，她給我買好吃的、買學(xué)習(xí)用品和書，還輔導(dǎo)我寫作，在報(bào)刊上發(fā)表，幫我找回了自信；電視臺(tái)“關(guān)注留守孩子”欄目組的叔叔阿姨們，走進(jìn)了我的家，和我談學(xué)習(xí)、談生活、談志向，讓我有了更多的伴侶，不再孤獨(dú)；每個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的“關(guān)注留守兒童”的真情活動(dòng)，都會(huì)吸引許多樂于奉獻(xiàn)的 人士，給我送來慰問品和扶助金，給了我學(xué)習(xí)和生活的機(jī)會(huì)、士氣是啊在我們這些留守兒童最渴盼一份關(guān)愛和暖和時(shí)，是你們無私的捐助，及凝聚在捐贈(zèng)里的溫情，在我們小小的心靈上開了一扇面朝大海春暖花開的“窗”，像一道來自遠(yuǎn)方的陽光直射我們的心田，讓我們