返鄉(xiāng)高校生支教實踐感悟及心得保藏

1、返鄉(xiāng)高校生支教實踐感悟及心得保藏_高校生支教實習(xí)感悟 在支教實習(xí)那段時間里，我們都似乎一鍋溫水里的青蛙，滿意欣喜的開頭，再到苦痛困難的猛烈掙扎，直到后來跳出這個桎皓，便開頭自作多情懷念那些溫情與辛苦并存的崢嶸歲月。于是，便有了想當(dāng)時這種飯后的談資。細(xì)細(xì)想來，不論充實如何，支教實習(xí)中的點點滴滴都讓我動容。 到的那天還下著雨，我們一行人拖著行李匆忙忙忙地整理整理，最終安排班級，我是教五班級。五班級,五班級。我心里悄悄念著,五班級的我是什么樣子的呢?”或許那些歲月實在久遠(yuǎn)，詳細(xì)瑣事我早已遺忘，可我還固執(zhí)的記得那些值得我用力牢記的敬重的人。他們或許真的沒做也從未想過要做什么驚天動地的大事兒，可也正是這

2、些讓人難忘的小事兒熬煉了我直面困難的銳氣和仰頭挺胸的信念。 在睡意正濃不愿醒來的早晨，總能依稀聽到孩子們欣喜的聲音，明明八點鐘上課，他們總是早早地六點多便等候在大門外，不過這倒是給了我動力。或許每個人小時候都是如此，背負(fù)著家長的期許同時懷揣自己對學(xué)問的渴望朝著心中的方向一步步走去。從剛開頭嚴(yán)苛不自然到后來與同學(xué)默契協(xié)作，我都覺得是這次很大的收獲，關(guān)心自己成長。最喜愛黃一菲這個孩子，他很聰慧可愛，只是需要人督促著他學(xué)習(xí)，盼望他最終能有一個抱負(fù)的作為。也愿我的仔細(xì)能帶給這些孩子們些小小的影響，假如有天會有個孩子拿著手機(jī)，萬分不舍的寫著感謝兒時支教的老師們的話，那也算是真讓我欣慰了哈哈。 這次支教實

3、習(xí)對我來說或許是若干年后回憶時的釋然，或許是嘗試過后放下的耿耿于懷，或許是洗練后內(nèi)心的通透清澈，但無論怎樣，都曾照亮了我和那些孩子成長的道路。 返鄉(xiāng)高校生支教實踐感悟及心得(篇二) 從今年的八月末到十二月末，我在xx區(qū)xx中學(xué)度過了為期4個月的實習(xí)支教生活。在實習(xí)支教期間，我得到了一次較全面、較系統(tǒng)的熬煉，不僅把握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的力量，增加了自己的責(zé)任意識，為以后步入.積累了肯定的閱歷和教訓(xùn)，四個月的熬煉也即將結(jié)束了，現(xiàn)將本學(xué)期的支教工作總結(jié)如下。 在支教的四個月時間，我懷著虛心謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，勤奮好學(xué)，按時完成支教學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)，也幫助其他老師完成相關(guān)的學(xué)科

4、工作。我在支教工作上注意理論聯(lián)系實際，將所學(xué)的課堂學(xué)問有效地運(yùn)用于實際的教學(xué)工作中，敏捷地解決工作中遇到的困難。 在教學(xué)工作方面，從九月中旬到十二月中旬，我接手了兩個初二班級的政治學(xué)科教學(xué)，主要工作圍繞聽課和上新課。通過聽老師講課，我才真正了解到，在實際狀況中怎么操作教學(xué)。除了備課，在課堂上怎么聯(lián)系新舊學(xué)問，怎么引入.的事實材料，用課本的觀點分析，怎么按同學(xué)的狀況支配不同的教學(xué)內(nèi)容，怎么去調(diào)動同學(xué)的樂觀性等等的問題。我仔細(xì)鉆研教材、教法，虛心向指導(dǎo)老師師及閱歷豐富的老師請教，常常參與聽課和評課活動，經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實踐后，我認(rèn)為自己無論在教態(tài)、板書設(shè)計、課堂語言還是課堂組織力量方面都有了

5、極大的提高。從最開頭走進(jìn)課堂都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，講課會臉紅，對著PPT講課到現(xiàn)在能在課堂上按自己的節(jié)奏開展內(nèi)容講授，組織課堂活動，并在公開課上的表現(xiàn)獲得科組老師的認(rèn)xx更好的改進(jìn)教學(xué)指導(dǎo)建議。這些一點一滴的進(jìn)步，都離不開老師的指導(dǎo)以及自身的不斷努力。在學(xué)校進(jìn)行的兩次月考中，我所教的班級， 初二(2)班和初二（9）的政治成果都獲得了很大的進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的部分，基本無不及格的同學(xué)。 在班主任工作方面，我擔(dān)當(dāng)初二（2）班副班主任一職，幫助指導(dǎo)班主任易老師進(jìn)行班級管理，從中也收獲了許多管理同學(xué)和建設(shè)班級的閱歷，管理班級的力量也相應(yīng)地得到提高。在平常我能仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好班主任常規(guī)管理工作，包括早讀，早操，午休

6、，自習(xí)課，衛(wèi)生檢查還有其他特別事項的支配。另外還依據(jù)班內(nèi)的實際狀況開展了一些小型的班會。我所負(fù)責(zé)的班級始終以來表現(xiàn)優(yōu)秀，除了在同等級的班級中成果靠前，在其他活動也表現(xiàn)精彩，如十月份獲得校運(yùn)會的一等獎，十二月籃球賽第五名等獎項。 在生活上，我待人懇切，作風(fēng)樸實，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度。與一起前往支教的同學(xué)們互幫互助注意團(tuán)隊合作。實習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的老師和諧相處，溝通融洽，擅長取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，與支教學(xué)校的老師和同學(xué)建立了深厚的情感。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，.自己的責(zé)任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的將來打拼出一片精彩

7、。 返鄉(xiāng)高校生支教實踐感悟及心得(篇三) 有人說老師講課是一門技術(shù)，有人說老師講課是一門藝術(shù)，但是照我說，講課更像是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合。首先，要講好一節(jié)課得有豐富的學(xué)問，這是硬要求，是技術(shù)；其次，要想讓同學(xué)愛聽想聽，講課又需要藝術(shù)，老師的肢體、語言等都要適合課堂。所以說講課既需要技術(shù)，也需要藝術(shù)。 11月2日，星期四那天，梁海燕老師來到了洛溪新城中學(xué)探望我們支教生，同時也來聽我們上課，給我們提出了許多珍貴的看法。那天由于學(xué)校要開會，所以我的課調(diào)到了下午2點上課，梁老師盼望趕得上我的課，于是中午都沒有休息，上完課就從廣闊過來洛溪新城中學(xué)了，真的是好辛苦?？吹嚼蠋熎７Φ哪樔?，深切體會到老師對我們的責(zé)

8、任感。 由于老師的到來，小伙伴們有時間的也都來聽課了，一下子沒適應(yīng)在這么多老師面前講課，剛開頭有點緊急。那節(jié)課講的是“動物體的結(jié)構(gòu)層次”，這節(jié)課的學(xué)問并不是很難，主要是概念的理解以及總結(jié)。同學(xué)本身對于自己身體有肯定的感性熟悉，也知道自己身體的各部位的名稱，老師只是要幫同學(xué)梳理其感性熟悉與概念理性學(xué)問之間的關(guān)系，關(guān)心同學(xué)建立部分整體的熟悉，就能很好地完成本節(jié)課的內(nèi)容了。 我用的是舊學(xué)問導(dǎo)入新課，從細(xì)胞的分裂概念，細(xì)胞的變化以及分裂的結(jié)果來引導(dǎo)同學(xué)意識到細(xì)胞在分裂后還需要經(jīng)過其他的變化，才能夠形成我們復(fù)雜的人體結(jié)構(gòu)，于是引出分化的概念，讓同學(xué)依據(jù)黑板圖片，自身手腳大腦的各個部分的功能不同，直觀地熟

9、悉到分化能形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不全都的細(xì)胞，從而達(dá)成共識，生物體在生長過程中要經(jīng)過細(xì)胞的分化，并且在書本把分化的概念畫出做好筆記。接著順著分化的結(jié)果引導(dǎo)同學(xué)，分化后形成的各種細(xì)胞雜亂無章的分布能不能形成有序的生命體，要想讓身體井然有序，分化后的細(xì)胞應(yīng)當(dāng)進(jìn)行歸類排列，即由形態(tài)相像、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做組織，熟悉到組織的概念。接著通過圖片以及實例介紹人體的4種基本組織（上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織），并且具體講解各種組織的分布狀況以及功能，同學(xué)依據(jù)自己親身體會簡單把握各種組織的分布以及功能。接著用人的皮膚為例，舉例：人的皮膚被劃破，會覺得痛，會流血，說明皮膚中有

10、什么組織？同學(xué)既可以準(zhǔn)時地鞏固組織的學(xué)問，也比較奇妙地引出將要講的器官的學(xué)問。同學(xué)依據(jù)例子能夠說明皮膚有上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，順著同學(xué)的回答，提問同學(xué)，像這樣有多種組織形成的結(jié)構(gòu)又叫什么呢？請同學(xué)閱讀書本，找出答案。進(jìn)而舉出更多的例子，如大腦、胃等，讓同學(xué)可以更加具體了解器官的定義。在學(xué)完器官的基礎(chǔ)上，介紹人體的系統(tǒng)，以最簡單理解的消化系統(tǒng)和運(yùn)動系統(tǒng)為例講解系統(tǒng)中是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官根據(jù)肯定的次序組合在一起而構(gòu)成的。 最終進(jìn)行小結(jié)，做練習(xí)鞏固學(xué)問。 課后，梁老師就我的課提出了幾點看法，一個是課堂節(jié)奏的把握，這節(jié)課前面內(nèi)容太緊，后面又有點松，節(jié)奏把握還需要練習(xí)；其

11、次就是練習(xí)題的選擇，書本練習(xí)是與課本學(xué)問聯(lián)系最緊密的部分，應(yīng)當(dāng)完成；妙瑩也說了幾點，一個是導(dǎo)入的時候可以慢一點，具體一點，再一個就是運(yùn)動系統(tǒng)的講解，不嚴(yán)謹(jǐn)，范了些學(xué)問性錯誤。他們都說的特別對，所謂當(dāng)局者迷，有些事自己在講課的時候是留意不到或者把握不到的，下面聽課的老師都能立刻聽出來了。很感謝老師過來聽課并且給我們提出了許多課堂上，生活上的建議。我也盼望小伙伴們以后可以多多來聽課，讓我更好地改進(jìn)。 只有專心去講，專心去聽，才能成為更好地自己！ 返鄉(xiāng)高校生支教實踐感悟及心得(篇四) 早晨六點，伴隨著一陣陣動聽的鬧鈴聲，我們這些支教高校生就已經(jīng)起床，開頭預(yù)備今日的日程。夏天的早晨，給人一種清爽的感覺

12、，讓我們對今日的支教生活，布滿了向往。就像是預(yù)備好行囊的旅人，做好預(yù)備后開頭動身。 一二節(jié)課是書法課，我們早早地在教室預(yù)備好，迎接同學(xué)的到來。宣紙，毛筆，隨著清幽的墨香，帶我們來到了中國的漢字天堂。中國已有六千年的歷史，不僅具有有用性，而且具有藝術(shù)性，這是世界上任何一種文字不能比擬的。書法藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，是中華民族的傲慢。寫英雄字是一項學(xué)校生必需具備的基本素養(yǎng)。我們今日書法課的主要目的，就是讓孩子們了解中國文化的博大精深，領(lǐng)會中國漢字的魅力，讓他們從心底里愛上漢字，才能學(xué)英雄字的書寫。 課堂上，老師從最基本的橫和豎開頭，教孩子們怎么樣去下筆，講臺下，是一雙雙布滿了求知欲望的眼睛，他們

13、聚精會神，我看到了他們對漢字的仔細(xì)和喜愛。老師們走動在課堂上，手把手的交孩子們，作為一名支教老師，我們都很興奮，能用自己傳授的學(xué)問，讓將來中國的脊梁愛上自己的母語。“老師，你看我這個寫的好不好?”“姐姐，這么下筆對么?”這一聲聲稚嫩的嗓音，讓我們的心都溶化了，這就是做為一名志愿者的歡樂。 歡快的時間總是短暫的，很快就下課了，讓我們感動的是，孩子們下課之前寫了祝愿的話語送給我們，“祝姐姐年輕美麗”“祝姐姐身體健康”讓我忍俊不禁的，是一個一班級學(xué)校生寫的“祝哥哥花容月貌”，我們在露出微笑的同時，眼里含滿了淚水，這是欣慰的眼淚，這是幸福的眼淚。 20 xx年10月20日國務(wù)院發(fā)文要求加快體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)展

14、并將全民健身上升為國家戰(zhàn)略，中國足球改革總體方案2月27日獲得通過，由于足球作為世界第一運(yùn)動，其在體育產(chǎn)業(yè)中的“江湖地位”是顯而易見的，而且足球在提振民心方面的價值與作用，也是任何其它運(yùn)動所難以比擬的。我們在下午支配了兩節(jié)足球課。老師告知大家踢球，傳球，守門的要領(lǐng)，孩子們就在球場上奔跑起來，揮灑的是汗水。收獲的是歡樂。孩子們圍著球，在自由的奔跑，讓我們想起了我們的小時候，也是這樣的無憂無慮。足球不正像是人生么?經(jīng)受過困難困苦，經(jīng)受過風(fēng)吹雨打，才能到達(dá)終點，盼望我們的課能讓孩子們喜愛上足球，為將來中國足球的振興添上五彩的一筆。 轉(zhuǎn)瞬間，一天的支教生活又要結(jié)束了即使是下課了，孩子們還是緊緊跟在身后

15、，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少學(xué)問，但是我知道，我們共同建立了友情收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是歡樂，更多的是他們對將來的向往和盼望。 其實對我們而言，這既非堅持也非犧牲，由于在服務(wù)中我得到了滿意，看到了人生的價值和生命的意義。 我深信，假如能夠找到自己喜愛和喜愛的事情，任何人都不會計較做了多少或多久。 有時不禁想，究竟是我們關(guān)心了他們，還是他們關(guān)心了我?是他們讓我們這些志愿者懂得了，助人為樂才是最大的歡樂。 支教生活，是我們做的最好的選擇，讓我們在.中找到了自己的位置，實現(xiàn)了自己的價值，我們不會停留，我們會始終前進(jìn)，我們用青春，行走在

16、路上。 返鄉(xiāng)高校生支教實踐感悟及心得(篇五) 今日是其次次去北郊鄉(xiāng)支教，教的是同一個班級：初一一班。第一次去的時候覺得孩子們真的是調(diào)皮的沒法管束，在這次去支教之前我還在想怎么讓這些同學(xué)安心的聽課，利用好僅有的三非常鐘，讓他們盡快的融入課堂狀態(tài)。在動身前我們同行的三個都買了糖果，覺得孩子們究竟還是需要鼓舞的，有時候除了口頭的表揚(yáng)，還可以有些物質(zhì)上的嘉獎，用此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。 到了學(xué)校后，我發(fā)覺現(xiàn)在的一班要平穩(wěn)了好多，課前打打鬧鬧的孩子仍舊有，但是一半以上同學(xué)都在做作業(yè)，這讓我感到欣慰的同時覺得松了一口氣還好他們狀態(tài)不錯，我可以把精力更多的花在支配課堂而不是整頓紀(jì)律上面。一點四十五分，我讓他們

17、打開課本回顧一下以前的學(xué)問，兩分鐘后提問，提問的效果被證明并不好，而且我了解到他們對第七單元剛剛了解也沒有時間背記新單詞，所以我利用五分鐘左右進(jìn)行了領(lǐng)讀和檢驗，隨后進(jìn)入了正規(guī)的課堂。 課堂中我用小問題開頭了我的講課，幾個同學(xué)樂觀參加讓我由問題自然的過渡到了課文，隨后通過對單詞的基本含義熟悉，還有小組簡潔的對話，讓他們脫離課本的對話，構(gòu)思自己的對話，最終由他們自愿表演對話，間或中途無人響應(yīng)，我就會點一個“上課不樂觀”的同學(xué)。課堂中，有的男孩子坐姿不正，常常東倒西歪，一副瞌睡樣子，還有的上課不喜愛說話，和老師眼神溝通很少，回答問題沒有士氣，我對幾個同學(xué)做出了訂正，并盼望他們以后能夠漸漸的改正不好的

18、聽課習(xí)慣。 課后，我對上課表現(xiàn)好的幾位同學(xué)優(yōu)先發(fā)放了糖果，剩余的糖果我交給了班長，讓班長給其他班級成員發(fā)放。 這天支教結(jié)束了，給我的感覺是自己漸漸的hold住同學(xué)了，自己心里多了一份底氣。我覺得上課同學(xué)的樂觀性還是有待提高，這點需要我們支教的人漸漸努力，想出新的方法去豐富課堂，提起同學(xué)對英語學(xué)習(xí)更大的愛好。這一點還需要我在以后的教學(xué)中漸漸體會，漸漸總結(jié)出方法。 精選閱讀 寒假高校生支教心得體會及個人感悟 心中有綠，腳下留青；支教助學(xué)，盡心而為。支教的價值是可以關(guān)心一些教學(xué)環(huán)境艱苦的地方，改善他們的訓(xùn)練水平。仁者見仁，每個人參與支教后都有不同的收獲和心得，支教的心得體會可以從哪些方面著手呢？為此

19、，工作總結(jié)之家我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了寒假高校生支教心得體會及個人感悟，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。 寒假高校生支教心得體會及個人感悟【篇一】 雖然義務(wù)支教在大家看來是比較簡潔的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，在于你是否能夠堅持下去。轉(zhuǎn)瞬間，支教一年的時間就已經(jīng)滿了。我在支教過程中成長了很多并且明白了許多道理。熟悉了許多新的伴侶，學(xué)會了一些做人處事的道理。其實有的事看似簡潔，但是只有經(jīng)受了才會有收獲的，不要想著投機(jī)取巧，這樣有可能會走許多彎路。 一、基本狀況 上學(xué)期給xx補(bǔ)數(shù)學(xué)，這后半期我?guī)蛒x補(bǔ)英語。xx算是我的第一個正式的同學(xué)吧，他與其他服務(wù)對象不一樣，他比較開朗，活潑。所

20、以我們在溝通上不存在什么問題。給他補(bǔ)課的這段期間，我收獲了不少，不但熬煉了自己的師范技能，也提高了自己的溝通力量。他立刻就要中考了，盼望他考出優(yōu)異的成果。 二、在工作中所取代的成果 其實，與其說支教，還不如說成是“淘金”。通過這一年的工作，我從工作中學(xué)到了不少的珍貴學(xué)問，同時也感受到不少勝利的喜悅，詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個方面： （一）、參與學(xué)校大大小小的會議，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于訓(xùn)練的文件精神，不僅讓我懂得當(dāng)今訓(xùn)練的進(jìn)展趨勢，同時還了解訓(xùn)練的重要性。 （二）、樂觀參與支教工作。在每一次的活動中，不管是講課還是閱歷溝通，我都仔細(xì)聽取同學(xué)們的發(fā)言，將他們的閱歷變成自己的閱歷，同時樂觀的發(fā)表自己的觀點，讓大家

21、共同進(jìn)步，共同體驗訓(xùn)練中的歡樂。 （三）、通過不斷的學(xué)習(xí)，上級、使我漸漸形成自己的教學(xué)理論與教學(xué)方式，面對課檢查同學(xué)的不懂也虛心講解。 （四）、在教學(xué)工作中，不向同學(xué)擺架子，多花時間輔導(dǎo)同學(xué)，和同學(xué)打成一片，走近同學(xué)。讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生的成果也漸漸提高起來，得到了同學(xué)們的喜愛。通過自己的努力，同學(xué)的平均分在以前的基礎(chǔ)提高不少。 （五）、樂觀參與學(xué)校進(jìn)行的各種活動，讓我從中受益匪淺。如：講課、說課競賽等等。也都取得了肯定的成果。 三、存在的不足： 由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時感到手足無措、還不能很好地將所學(xué)的理論學(xué)問在實踐中運(yùn)用自如等等。 通過這次支教，我知道了志愿者當(dāng)以愛心為

22、前提。服務(wù).，關(guān)心他人不能只是口頭上說說而已，而是要發(fā)自內(nèi)心，要用真心去關(guān)愛需要關(guān)心的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個關(guān)愛的手勢，都能賜予人暖和的感覺，由于愛心最具魅力。志愿服務(wù)是奉獻(xiàn).、服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務(wù)對象而言，它是感受.關(guān)懷、獲得.認(rèn)同的一次機(jī)會。對.而言，它是提升.文明風(fēng)氣、促進(jìn).和諧的一塊基低。 每一個人都有自己的惰性，如何掌握自己的惰性，調(diào)整自己，克服自己的困難，是今后面對生活和學(xué)習(xí)的必要途徑。志愿者工作就猶如今后的工作，假如你對待每一件事情都能像志愿者服務(wù)時這么仔細(xì)的話，我信任，勝利的喜悅其實離你很近很近。我們是一個團(tuán)體，需要每個志愿者辛勤的努

23、力和有效的協(xié)作，才能取得預(yù)期的良好效果。在我每次在那里支教時，時刻都把支教作為自己必需擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，無論如何都盡一切努力做的更好。由于這是我自己所選擇的，我已做好的思想預(yù)備，沒有任何理由不去做好。其實，活也不是很累，就算是累心里總是覺得很知足了。 我想，做志愿者最重要的是成為一個有心人，或許我們做不出驚天動地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培育自己的一顆愛心、一顆好心。盼望帶著這兩顆“心”把后期的支教工作做得更好。支教對我來說，是一次磨練，更是一種珍貴的人生經(jīng)受。我要樂觀總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)覺不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中

24、爭取更加優(yōu)異的成果。 寒假高校生支教心得體會及個人感悟【篇二】 一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)的寵愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺！我敬佩學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了一學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、降低重心，做教學(xué)一線的領(lǐng)頭人 自從我踏進(jìn)學(xué)校校內(nèi)那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?/p>

25、，辛勤付出。首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特別化。 其次、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事； 第三，樹立仆人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“學(xué)?！边@個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時，我總是以一個“學(xué)校老師”的身份去爭取這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為她們能夠接受、理解我而興奮，為我

26、能夠融入學(xué)校這個集體而興奮。 二、細(xì)心預(yù)備并做好示范課 我在繁重的教育處工作之外，還擔(dān)當(dāng)了一項非常重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年老師的教學(xué)工作。聽了青年老師多節(jié)隨堂課后，我提出了很多的看法和建議，并悉心指導(dǎo)授課老師，使青年老師的教學(xué)水平有了很大的提高。 三、仔細(xì)聽課、評課，細(xì)心指導(dǎo)我校老師的教學(xué)工作。 （一）是“聽”，根據(jù)學(xué)校的支配，我把全部老師的課，全部仔細(xì)地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學(xué)的基本狀況，找到了老師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。 （二）是“講”，我對老師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了仔細(xì)分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有方案地進(jìn)行輔導(dǎo)講座。為了讓老師

27、們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，仔細(xì)撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。 （三）是“跟”，較為給我支配了教育主任的職位，我深化課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一學(xué)期來，我隨堂聽課達(dá)50節(jié)之多，評課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié)，老師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著四周每一位老師，為老師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順當(dāng)實施。 四、關(guān)懷同學(xué)，奉獻(xiàn)愛心，做同學(xué)的良師益友。 我在所教同學(xué)身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細(xì)備課，了解每一個同學(xué)的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的敘述，循循的誘導(dǎo)，樂觀地

28、鼓舞，深深的吸引著每一個同學(xué)。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，個人衛(wèi)生訓(xùn)練，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)懷同學(xué)的生活狀況，能夠和同學(xué)談心，了解每個同學(xué)的生活，噓寒問暖，關(guān)心有困難的同學(xué)，并且還動員同事一起來關(guān)心生活有困難的同學(xué)。 一學(xué)期的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。 寒假高校生支教心得體會及個人感悟【篇三】 有人說老師講課是一門技術(shù)，有人說老師講課是一門藝術(shù)，但是照我說，講課更像是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合。首先

29、，要講好一節(jié)課得有豐富的學(xué)問，這是硬要求，是技術(shù)；其次，要想讓同學(xué)愛聽想聽，講課又需要藝術(shù)，老師的肢體、語言等都要適合課堂。所以說講課既需要技術(shù)，也需要藝術(shù)。 11月2日，星期四那天，梁海燕老師來到了洛溪新城中學(xué)探望我們支教生，同時也來聽我們上課，給我們提出了許多珍貴的看法。那天由于學(xué)校要開會，所以我的課調(diào)到了下午2點上課，梁老師盼望趕得上我的課，于是中午都沒有休息，上完課就從廣闊過來洛溪新城中學(xué)了，真的是好辛苦?？吹嚼蠋熎７Φ哪樔?，深切體會到老師對我們的責(zé)任感。 由于老師的到來，小伙伴們有時間的也都來聽課了，一下子沒適應(yīng)在這么多老師面前講課，剛開頭有點緊急。那節(jié)課講的是“動物體的結(jié)構(gòu)層次”，

30、這節(jié)課的學(xué)問并不是很難，主要是概念的理解以及總結(jié)。同學(xué)本身對于自己身體有肯定的感性熟悉，也知道自己身體的各部位的名稱，老師只是要幫同學(xué)梳理其感性熟悉與概念理性學(xué)問之間的關(guān)系，關(guān)心同學(xué)建立部分整體的熟悉，就能很好地完成本節(jié)課的內(nèi)容了。 我用的是舊學(xué)問導(dǎo)入新課，從細(xì)胞的分裂概念，細(xì)胞的變化以及分裂的結(jié)果來引導(dǎo)同學(xué)意識到細(xì)胞在分裂后還需要經(jīng)過其他的變化，才能夠形成我們復(fù)雜的人體結(jié)構(gòu)，于是引出分化的概念，讓同學(xué)依據(jù)黑板圖片，自身手腳大腦的各個部分的功能不同，直觀地熟悉到分化能形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不全都的細(xì)胞，從而達(dá)成共識，生物體在生長過程中要經(jīng)過細(xì)胞的分化，并且在書本把分化的概念畫出做好筆記。接著順著

31、分化的結(jié)果引導(dǎo)同學(xué)，分化后形成的各種細(xì)胞雜亂無章的分布能不能形成有序的生命體，要想讓身體井然有序，分化后的細(xì)胞應(yīng)當(dāng)進(jìn)行歸類排列，即由形態(tài)相像、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做組織，熟悉到組織的概念。接著通過圖片以及實例介紹人體的4種基本組織（上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織），并且具體講解各種組織的分布狀況以及功能，同學(xué)依據(jù)自己親身體會簡單把握各種組織的分布以及功能。接著用人的皮膚為例，舉例：人的皮膚被劃破，會覺得痛，會流血，說明皮膚中有什么組織？同學(xué)既可以準(zhǔn)時地鞏固組織的學(xué)問，也比較奇妙地引出將要講的器官的學(xué)問。同學(xué)依據(jù)例子能夠說明皮膚有上皮組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，順著

32、同學(xué)的回答，提問同學(xué)，像這樣有多種組織形成的結(jié)構(gòu)又叫什么呢？請同學(xué)閱讀書本，找出答案。進(jìn)而舉出更多的例子，如大腦、胃等，讓同學(xué)可以更加具體了解器官的定義。在學(xué)完器官的基礎(chǔ)上，介紹人體的系統(tǒng)，以最簡單理解的消化系統(tǒng)和運(yùn)動系統(tǒng)為例講解系統(tǒng)中是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官根據(jù)肯定的次序組合在一起而構(gòu)成的。 最終進(jìn)行小結(jié)，做練習(xí)鞏固學(xué)問。 課后，梁老師就我的課提出了幾點看法，一個是課堂節(jié)奏的把握，這節(jié)課前面內(nèi)容太緊，后面又有點松，節(jié)奏把握還需要練習(xí)；其次就是練習(xí)題的選擇，書本練習(xí)是與課本學(xué)問聯(lián)系最緊密的部分，應(yīng)當(dāng)完成；妙瑩也說了幾點，一個是導(dǎo)入的時候可以慢一點，具體一點，再一個就是運(yùn)動系

33、統(tǒng)的講解，不嚴(yán)謹(jǐn)，范了些學(xué)問性錯誤。他們都說的特別對，所謂當(dāng)局者迷，有些事自己在講課的時候是留意不到或者把握不到的，下面聽課的老師都能立刻聽出來了。很感謝老師過來聽課并且給我們提出了許多課堂上，生活上的建議。我也盼望小伙伴們以后可以多多來聽課，讓我更好地改進(jìn)。 只有專心去講，專心去聽，才能成為更好地自己！ 高校生暑期支教心得感悟簡短150字以上保藏六篇 身體力行勤澆灌，支教花開別樣紅。支教通過輸送年輕優(yōu)質(zhì)的師資，關(guān)心農(nóng)村兒童接受更適合的訓(xùn)練和提高綜合素養(yǎng)。仁者見仁，每個人參與支教后都有不同的收獲和心得，我們該如何寫好一篇支教心得體會呢？工作總結(jié)之家我特地為大家細(xì)心收集和整理了“高校生暑期支教心

34、得感悟簡短150字以上”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！ 高校生暑期支教心得感悟簡短150字以上(篇一) 雨過天晴的星期四下午，我們河職院義務(wù)支教隊如期進(jìn)行每星期四的義務(wù)支教活動，在人文學(xué)院的青年志愿者服務(wù)隊專職人員的帶領(lǐng)下，活動進(jìn)展是挺順當(dāng)?shù)摹?這次義務(wù)支教活動讓我這個即將為人師表的數(shù)學(xué)老師感受挺深的，令我印象深刻的是義教老師在課堂上如何跟小伴侶溝通溝通和授課。雖然小伴侶都很淘氣、不聽話、不遵守課堂紀(jì)律等不良現(xiàn)象，但是我們的義教老師都特別有耐心的教育小伴侶，特別有愛心！我印象特別深刻的是，一位義務(wù)支教的老師教學(xué)前班的小伴侶學(xué)唱兒歌，一句一詞悉心的教育她們，直至小伴侶能獨立唱為止，讓我感動良

35、久。還有一位支教老師教小伴侶念弟子規(guī)，許多小伴侶都不熟悉那些字，而那位支教老師就一個個字教她們怎么念，一個個詞解釋意思，結(jié)合小伴侶的實際理解力量，支教老師最終把小伴侶教會了念弟子規(guī)。聽著她們念，她們很仔細(xì)用稚嫩的聲線念，我感受到那位支教老師很累了，但是他堅持著沒有停下來！其中在課間有一面讓我感受很深的，有一位小伴侶由于很淘氣搗蛋，拿了他同桌的筆盒，然后支教的老師知道后并沒有用謾罵的語氣批判那位小伴侶，而是用和氣的語氣和那兩位小伴侶溝通，最終辨別出誰是誰非后，讓犯錯的同學(xué)向同桌愧疚，并且握手言和。我覺得千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人，學(xué)做人就要從小抓起，自小要教育她們做人的道理。 這次義務(wù)支教活動讓我感受很深，

36、讓我了解到如何跟小伴侶耐心的溝通溝通。至此，我誠心祝福義務(wù)支教活動越辦越好，影響力更加甚遠(yuǎn)，盼望義務(wù)支教隊的隊友們傾心傾力為義務(wù)支教活動奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的支教力氣的同時，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，聽從負(fù)責(zé)人的支配，共同完成義務(wù)支教的任務(wù)！ 高校生暑期支教心得感悟簡短150字以上(篇二) 時間如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這近一個多月的實習(xí)支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經(jīng)受在我腦中翻動著，這次支教實習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)受 心里想著這就是我實習(xí)的地方，多少有點擔(dān)憂，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱忱，以來就熱忱的款待我們。我

37、想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)當(dāng)英勇的接受。我實習(xí)生活正式開頭了。我的實習(xí)分為以下幾篇： 1.學(xué)校篇 進(jìn)入學(xué)校，我們沒有馬上投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的狀況。通過老師的介紹以及自己的觀看。我對學(xué)校有了一個初步的了解。芒辛中心學(xué)校的規(guī)模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學(xué)校之初，學(xué)校給我們沒人都支配了比較有閱歷的老師指導(dǎo)我們。 2、生活篇 這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是誕生在農(nóng)村。在我上學(xué)的時候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿足的，因此在這一-個星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)覺老師和同學(xué)吃飯的方式很有特點。我們老師和同學(xué)

38、一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以常常性的學(xué)校只剩下我們幾個。 3、聽課篇 學(xué)校支配我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)學(xué)問足夠的勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論學(xué)問，卻很少的付出實踐。因此教學(xué)閱歷不足，熟悉到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)校里的確有一批老老師。他們在教學(xué)教法上討論多年，有許多的訓(xùn)練教學(xué)閱歷值得我去探究。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當(dāng)之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六班級的數(shù)學(xué)老師， 就是

39、我的指導(dǎo)老師。她從事三十多年的教學(xué)，我感覺他特殊值得我學(xué)習(xí)。比如他的教學(xué)規(guī)律很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設(shè)計的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時的游刃有余，深化淺出，娓娓道來。 4. 工作篇 在實習(xí)期間，我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實習(xí)，同時，還要關(guān)心書記主任工作。來其次天就開頭給同學(xué)上課了，我感到很榮幸也很興奮。我想我肯定要抓住這次機(jī)會。我認(rèn)為我的工作重點是：學(xué)以致用，仔細(xì)鉆研，鉆研教學(xué)，提高教學(xué)。并預(yù)備為之努力。在實習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設(shè)計教案，組織教學(xué)。基于這些考慮，我熟悉到作為

40、一名實習(xí)生，我對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我樂觀地與指導(dǎo)老師溝通，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)閱歷，仔細(xì)鉆研教材，專心備課，細(xì)致仔細(xì)批改作業(yè)，一心撲在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成果，但我自認(rèn)為我做到了一個老師應(yīng)當(dāng)做的，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)，做到了對同學(xué)負(fù)責(zé)，也做到了對自己負(fù)責(zé)。在這四個月中，我感覺我積累了肯定的教學(xué)閱歷，我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的老師。而這也必將對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。 5.收獲篇 支教的一個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我漸漸由一名師范生蛻

41、變成為一名人民老師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給同學(xué)傳授學(xué)問。使我更加了解同學(xué)，學(xué)會了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅決老師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上老師這一崗位必定會做到為人師表。仔細(xì)的對待教學(xué)。 假如說，當(dāng)時只是對支教生活的向往，假設(shè)。那么這一個月的支教過程中，我真真實切的感受到了平淡，一種至美的境界！我信任我會把它永久牢記于心，體會其中的味道。 回味這一個多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的芳香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆忙！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有 這種經(jīng)受，假如讓我說支教的感受，我會說“簡潔并歡樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！芒辛中心

42、學(xué)校是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。 支教生活讓我有了轉(zhuǎn)變，僅僅一個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個布滿抱負(fù)但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了抱負(fù)和現(xiàn)實，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)當(dāng)是美妙的，教室是光明的，同學(xué)是可愛的，老師的和氣的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，由于孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實和幸福讓我堅決了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會忙勞碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí)，

43、會讓人有一種把全部的學(xué)問和愛傳授給他們的沖動！ 上課時，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要仔細(xì)備課，要時刻記住對每個孩子負(fù)責(zé)。這全部的一切都由于你是一個老師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感謝回報給你，在芒辛中心學(xué)校這段時間，全部的這些該做的和必需做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經(jīng)受和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動力，雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加喜愛了這個職業(yè)，并非由于他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純潔，美妙，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我打算了在訓(xùn)練的這片熱土上奮斗和拼搏！ 最終，盼望全部的支教的高校生都會專心去對待你的同學(xué)，為了你的責(zé)任去珍

44、惜實習(xí)的每一天！為了祖國的孩子做為老師自己該做什么要時刻的記?。?高校生暑期支教心得感悟簡短150字以上(篇三) 雖然義務(wù)支教在大家看來是比較簡潔的甚至有的人不屑去做，但真正做起來還是有困難的，在于你是否能夠堅持下去。轉(zhuǎn)瞬間，支教一年的時間就已經(jīng)滿了。我在支教過程中成長了很多并且明白了許多道理。熟悉了許多新的伴侶，學(xué)會了一些做人處事的道理。其實有的事看似簡潔，但是只有經(jīng)受了才會有收獲的，不要想著投機(jī)取巧，這樣有可能會走許多彎路。 一、基本狀況 上學(xué)期給xx補(bǔ)數(shù)學(xué)，這后半期我?guī)蛒x補(bǔ)英語。xx算是我的第一個正式的同學(xué)吧，他與其他服務(wù)對象不一樣，他比較開朗，活潑。所以我們在溝通上不存在什么問題。給

45、他補(bǔ)課的這段期間，我收獲了不少，不但熬煉了自己的師范技能，也提高了自己的溝通力量。他立刻就要中考了，盼望他考出優(yōu)異的成果。 二、在工作中所取代的成果 其實，與其說支教，還不如說成是“淘金”。通過這一年的工作，我從工作中學(xué)到了不少的珍貴學(xué)問，同時也感受到不少勝利的喜悅，詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個方面： （一）、參與學(xué)校大大小小的會議，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于訓(xùn)練的文件精神，不僅讓我懂得當(dāng)今訓(xùn)練的進(jìn)展趨勢，同時還了解訓(xùn)練的重要性。 （二）、樂觀參與支教工作。在每一次的活動中，不管是講課還是閱歷溝通，我都仔細(xì)聽取同學(xué)們的發(fā)言，將他們的閱歷變成自己的閱歷，同時樂觀的發(fā)表自己的觀點，讓大家共同進(jìn)步，共同體驗訓(xùn)練中的歡樂。

46、 （三）、通過不斷的學(xué)習(xí)，上級、使我漸漸形成自己的教學(xué)理論與教學(xué)方式，面對課檢查同學(xué)的不懂也虛心講解。 （四）、在教學(xué)工作中，不向同學(xué)擺架子，多花時間輔導(dǎo)同學(xué)，和同學(xué)打成一片，走近同學(xué)。讓優(yōu)生更優(yōu)，后進(jìn)生的成果也漸漸提高起來，得到了同學(xué)們的喜愛。通過自己的努力，同學(xué)的平均分在以前的基礎(chǔ)提高不少。 （五）、樂觀參與學(xué)校進(jìn)行的各種活動，讓我從中受益匪淺。如：講課、說課競賽等等。也都取得了肯定的成果。 三、存在的不足： 由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時感到手足無措、還不能很好地將所學(xué)的理論學(xué)問在實踐中運(yùn)用自如等等。 通過這次支教，我知道了志愿者當(dāng)以愛心為前提。服務(wù).，關(guān)心他人不能只是口

47、頭上說說而已，而是要發(fā)自內(nèi)心，要用真心去關(guān)愛需要關(guān)心的人，哪怕是一句溫馨的話語，一個關(guān)愛的手勢，都能賜予人暖和的感覺，由于愛心最具魅力。志愿服務(wù)是奉獻(xiàn).、服務(wù)他人的一種方式，是傳遞愛心、播種文明的過程。對被服務(wù)對象而言，它是感受.關(guān)懷、獲得.認(rèn)同的一次機(jī)會。對.而言，它是提升.文明風(fēng)氣、促進(jìn).和諧的一塊基低。 每一個人都有自己的惰性，如何掌握自己的惰性，調(diào)整自己，克服自己的困難，是今后面對生活和學(xué)習(xí)的必要途徑。志愿者工作就猶如今后的工作，假如你對待每一件事情都能像志愿者服務(wù)時這么仔細(xì)的話，我信任，勝利的喜悅其實離你很近很近。我們是一個團(tuán)體，需要每個志愿者辛勤的努力和有效的協(xié)作，才能取得預(yù)期的良

48、好效果。在我每次在那里支教時，時刻都把支教作為自己必需擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，無論如何都盡一切努力做的更好。由于這是我自己所選擇的，我已做好的思想預(yù)備，沒有任何理由不去做好。其實，活也不是很累，就算是累心里總是覺得很知足了。 我想，做志愿者最重要的是成為一個有心人，或許我們做不出驚天動地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培育自己的一顆愛心、一顆好心。盼望帶著這兩顆“心”把后期的支教工作做得更好。支教對我來說，是一次磨練，更是一種珍貴的人生經(jīng)受。我要樂觀總結(jié)這半年支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)覺不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成果。 高校生暑期

49、支教心得感悟簡短150字以上(篇四) 在支教實習(xí)那段時間里，我們都似乎一鍋溫水里的青蛙，滿意欣喜的開頭，再到苦痛困難的猛烈掙扎，直到后來跳出這個桎皓，便開頭自作多情懷念那些溫情與辛苦并存的崢嶸歲月。于是，便有了想當(dāng)時這種飯后的談資。細(xì)細(xì)想來，不論充實如何，支教實習(xí)中的點點滴滴都讓我動容。 到的那天還下著雨，我們一行人拖著行李匆忙忙忙地整理整理，最終安排班級，我是教五班級。五班級,五班級。我心里悄悄念著,五班級的我是什么樣子的呢?”或許那些歲月實在久遠(yuǎn)，詳細(xì)瑣事我早已遺忘，可我還固執(zhí)的記得那些值得我用力牢記的敬重的人。他們或許真的沒做也從未想過要做什么驚天動地的大事兒，可也正是這些讓人難忘的小事

50、兒熬煉了我直面困難的銳氣和仰頭挺胸的信念。 在睡意正濃不愿醒來的早晨，總能依稀聽到孩子們欣喜的聲音，明明八點鐘上課，他們總是早早地六點多便等候在大門外，不過這倒是給了我動力?；蛟S每個人小時候都是如此，背負(fù)著家長的期許同時懷揣自己對學(xué)問的渴望朝著心中的方向一步步走去。從剛開頭嚴(yán)苛不自然到后來與同學(xué)默契協(xié)作，我都覺得是這次很大的收獲，關(guān)心自己成長。最喜愛黃一菲這個孩子，他很聰慧可愛，只是需要人督促著他學(xué)習(xí)，盼望他最終能有一個抱負(fù)的作為。也愿我的仔細(xì)能帶給這些孩子們些小小的影響，假如有天會有個孩子拿著手機(jī)，萬分不舍的寫著感謝兒時支教的老師們的話，那也算是真讓我欣慰了哈哈。 這次支教實習(xí)對我來說或許是

51、若干年后回憶時的釋然，或許是嘗試過后放下的耿耿于懷，或許是洗練后內(nèi)心的通透清澈，但無論怎樣，都曾照亮了我和那些孩子成長的道路。 高校生暑期支教心得感悟簡短150字以上(篇五) 車子沿著彎彎曲曲的大路駛進(jìn)了山區(qū)，一排排翠綠的樹冠在我眼前飄舞，背景是綿延不斷的山嶺。我靠著車窗，眼前的景色溶化了我的緘默，卻在我心里漾起一股感動和新穎之感。我覺得我正在投向大山的擁抱，雖然我本不是大山的孩子。 人生第一次支教就這樣開頭了。然而它對于我，絕不僅僅是支教那么簡潔。 村子給我的第一印象是寧靜的。那天下著小雨，村里稀有人煙。它平穩(wěn)地睡在大山的懷里。 我們在肖叔的房子里住宿。睡覺沒有風(fēng)扇，更談不上空調(diào)，晚上經(jīng)常翻

52、來覆去才好不簡單睡著。煮飯是用柴火加熱的，大鍋大鏟。那幾天，我學(xué)會了燒柴，好幾次都被煙熏得眼淚直流。人生第一次做菜，炒了一盤豆腐，大家吃得還滿足，我心里偷偷地興奮。當(dāng)然，最讓我苦惱的該是山里的蚊蟲。即使我每一天很多次噴驅(qū)蚊水，托山里蚊蟲的福，我的雙手雙腳還是好多處中彩。 波波騎電瓶車載著師姐去買菜，回來，我心血來潮，問他怎樣開車，便推著電瓶車，自個兜風(fēng)去了。在山里兜風(fēng)的感覺真好，滿目樹木青翠欲滴，美不勝收。心里瞬時覺得開闊明朗了很多。 天臺上的夜空也值得一提。是肖叔告知我能夠上天臺去欣賞風(fēng)景的。也許僅有我一個人明白這個地方吧。夜晚，一個人用手機(jī)放歌，在天臺上仰視繁星點點的天空，四野安靜，心里很

53、空，很空。 當(dāng)然爬靈山是讓人非常難忘的一天。踩在鋪滿青苔的大山石上，聽著瀑布奔騰的悅耳聲音，日照讓人汗流浹背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔說那是我們的人生路，沒有路，僅有自我找的路。我?guī)缀跞填澏兜囟冗^，越過溝壑鉆過石洞，最終筋疲力盡。那天，我一身狼狽地喝了好多泉水。非常滿意。 講講孩子們吧。我給他們上畫畫課。男孩子淘氣愛吵自然讓我非常頭疼，然而上課我依舊熱忱十足。孩子們還是挺喜愛畫畫。他們會親昵地向我求教，或是指出我畫得不好的地方。一些很不主動的孩子，在我的鼓舞下也情愿開頭自我動手畫了。這讓我覺得上課還是非常的趣味。沒有畫畫課的時候竟然還有小孩跟我說想學(xué)畫畫。這讓我信念倍增。除了上課，

54、每一天還陪孩子們做嬉戲。在和孩子們相處的過程中，發(fā)覺山村里的孩子單純得可愛、和善得動人。他們是親近大自然的孩子，他們的消遣場所是大自然，卻不是電腦手機(jī)。這讓他們都有著跟天使的一樣活潑純凈的光環(huán)。當(dāng)他們手持花枝玩耍的時候，我覺得他們美極了。 有個小孩(名叫小琳)病了，其他孩子每次見到我，都拉著我：“哥哥，我們?nèi)タ纯葱×瞻?” 傍晚送孩子們回家的時候，孩子們總是意猶未盡、不舍回家。有兩次，我送完，一個人要回肖叔家，卻發(fā)覺兩個孩子在背后偷偷跟蹤我。他們一邊跟一邊淘氣地嬉笑，所以我很簡單就發(fā)覺了。那時候心里竟悲喜交織。多么期望他們一向跟著而自我也不想離開。突然發(fā)覺，原先自我已經(jīng)愛上孩子們了。 灶琳是一

55、個很乖的孩子。她一向帶著我給她的風(fēng)油精。期望她那被蚊蟲叮得千瘡百孔的雙腿快點好起來。 追風(fēng)小子展航告知我，他常常騎著自行車去山上兜風(fēng)。我想象著我也能夠騎車到山頂上去，去俯看群山，去擁抱大風(fēng)，去盡情地叫喊。 離開的那天早上，我又推起電瓶車，在這片漂亮的山區(qū)里兜了一圈，放著蘇有朋的歌，悲傷地向大山告辭。我想永久記住它。 車悄悄地開走了。我會牢記著車窗外，孩子們注視的眼睛和揮動的手。多謝你們! 再見! 高校生暑期支教心得感悟簡短150字以上(篇六) 在自己的課余時間做點有意義的事。這是我上高校前對自己的期盼。正好所里有蒲公英中學(xué)支教活動，我就報名參與了。在3月14日與同學(xué)帥_、賈_還有一個學(xué)姐，我們

56、四人一組去往蒲公英中學(xué)。 經(jīng)過2個小時的顛簸，下午一點鐘我們最終到達(dá)了蒲公英中學(xué)。蒲公英中學(xué)是北京市第一所特地為農(nóng)夫工子女創(chuàng)辦的中學(xué)，致力于解決農(nóng)夫工子女上中學(xué)難、上好中學(xué)更難的問題。來到學(xué)校首先個人的第一感覺就是學(xué)校的環(huán)境很好，無論是學(xué)校四周和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，老師帶領(lǐng)這幾個同學(xué)到門口迎接著我們，老師的熱忱，同學(xué)們真摯的眼神，都印在我們腦海中久久不能忘卻。那是一份質(zhì)樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動的真心。 我們這次擔(dān)當(dāng)?shù)氖蔷虐嗉壍淖鲱}答疑，四個同學(xué)一個輔導(dǎo)老師。先了解了他們目前的學(xué)習(xí)狀況，以及主要糾結(jié)的問題。對他們進(jìn)行了解答。數(shù)學(xué)物理化學(xué)，每門課上他們都有

57、一下自己的理解，把他們帶入正確的解題思路上。然后又依據(jù)自己多年的做題閱歷，幫他們理清思路，學(xué)會歸納總結(jié)，學(xué)以致用。跟他們在一起很快樂，感覺時間很快，一轉(zhuǎn)瞬就要離開他們了。臨別他們寫了自己的愿望，幻想?；貋砺飞?，陷入深思，想起我的學(xué)校，那時剛剛離開家，作為一名住宿生，半月回一次家，那時候的愿望就是好好學(xué)習(xí)，找個好工作，把父母接到城里來。那時候的自己布滿了活力，有著無限的奮斗動力。記得第一次期中考試，在班級中屬于中游偏下，自卑，苦惱，不想上學(xué)，各種思想糾結(jié)著，最終還是打算努力一把，闖一下，努力學(xué)習(xí)，樂觀回答老師的問題，上課多與老師互動。一步步的努力下，畢業(yè)的時候被提前錄用了。 期間除了學(xué)習(xí)問題，他

58、們還很具體的問了高中，高校的生活，他們對將來布滿了期望。通過努力，信任他們肯定能實現(xiàn)自己的抱負(fù)。有了幻想，才有為幻想奮斗的動力?？粗麄円浑p雙渴求的眼睛，我一一解答他們的問題，告知他們將來把握在自己手里。肯定要利用好現(xiàn)在的資源，用成果在證明自己。雖然都是農(nóng)夫子弟，但是信任他們通過努力肯定可以實現(xiàn)自己的愿望，也肯定會讓家人過上好日子。 高校生參與支教實踐活動個人感悟 【必備】 支教人，捧出一顆心，傾注滿腔情。支教的意義和價值是讓孩子們對將來布滿盼望，鼓舞他們努力學(xué)習(xí)。在參與過支教活動后大家內(nèi)心確定有屬于自己的心得體會，關(guān)于支教過程中哪些印象最為深刻呢？為滿意您的需求，工作總結(jié)之家我特地編輯了“高

59、校生參與支教實踐活動個人感悟”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！ 高校生參與支教實踐活動個人感悟(篇一) 來xx試驗中學(xué)已經(jīng)3個月了，一切工作都在按部就班的進(jìn)行著，對于支教生活也從最初的興奮緊急到現(xiàn)在基本適應(yīng)了。在這幾個月中，漸漸對整個學(xué)校班級的運(yùn)作有了自己的理解，而自己也能由此去調(diào)整自己。在這3個月的支教生活中，其實還是有幾件事讓自己覺得心里暖暖的，感覺到了自己在這里工作的意義。 支教進(jìn)行到第十周的時候，學(xué)校進(jìn)行他們的期中考試，這次考試對于編制內(nèi)的老師來說其實是特別稀松平常的，但是對于我們支教老師來說就是對自己整個教學(xué)過程的重要的考核了，所以這次期中考對于我來說比同學(xué)還要緊急。因此，我

60、特意用了2節(jié)課來回顧上半學(xué)期所學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，但由于歷史在中學(xué)課堂中不是主科，所以同學(xué)的重視程度也比較一般。盡管如此，這次考試出來的結(jié)果還是蠻讓我驚喜的，我教的期中一個班的平均分竟然能在全班級排名其次，除此之外，這次考試中也有了許多接近滿分的同學(xué)，可以看出他們對整個上半學(xué)期的學(xué)問的把握程度已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平了。 當(dāng)然更讓我欣慰的是這一次期中考試的分?jǐn)?shù)比我之前所組織的單元測驗有了明顯的提升，所以能夠感覺到自己在這里工作2個多月的成果。雖然這次期中考試只是學(xué)校內(nèi)部出題內(nèi)部改卷，但是能看到自己的同學(xué)學(xué)有所成，心里還是能感到甜意的。 期中考過后，學(xué)校對一些老師的崗位進(jìn)行了調(diào)整，也影響到了我，簡而言之