新版人教PEP版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第一單元Unit1Myday教案

1、第一課時(shí)知識(shí)目標(biāo)：dododo/并能用所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)替換句型“”中的關(guān)鍵詞回答問句。能力目標(biāo)：能理解并跟唱的歌謠。情感目標(biāo)：能夠合理安排日常學(xué)習(xí)和周末活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握A部分中的五個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，并能用這五個(gè)短語(yǔ)回答詢問作息時(shí)間的問題。教學(xué)難點(diǎn)：掌握五個(gè)四會(huì)短語(yǔ)和單詞的正確發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、單詞圖片教學(xué)方法：情景教學(xué)法、TPR教學(xué)法準(zhǔn)備活動(dòng),聽并跟唱三年級(jí)上冊(cè)第六單元歌曲復(fù)習(xí)數(shù)字，為本節(jié)課時(shí)間表達(dá)做鋪墊。：復(fù)習(xí)上節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容。：doup？：IupodoIo新知呈現(xiàn)由環(huán)節(jié)自然引入的時(shí)間安排，利用出示本課內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，猜測(cè)詞組意思，并鼓勵(lì)生大膽說(shuō)出學(xué)過(guò)的或認(rèn)識(shí)的單詞。師根據(jù)學(xué)生記憶規(guī)律，由

2、易到難，打破順序，組合講解：并舉例拓展。PE輔助記憶拓展分音節(jié)講解，并請(qǐng)生標(biāo)注，突破難點(diǎn)發(fā)音。學(xué)習(xí)上述詞組時(shí)穿插入句型doo詞不離句，幫助記憶，并適時(shí)加入書寫，加深記憶。鞏固操練and看誰(shuí)說(shuō)得快;請(qǐng)生利用句型將詞組替換，快速說(shuō)完五組對(duì)話，時(shí)間最短者獲勝。輸出拓展and,將同學(xué)分成若干組，在小組內(nèi)選一人在黑板上畫一個(gè)大時(shí)鐘，將,指針指向，問“do”Igetup”,然后指向另一個(gè)時(shí)間問其他活動(dòng)在何時(shí)進(jìn)行，讓其他同學(xué)回答，比比看，看哪一小組回答的既準(zhǔn)確又迅速。輸出運(yùn)用板書設(shè)計(jì)：,.do/do學(xué)情檢測(cè)：課后反思：第二課時(shí)知識(shí)目標(biāo)do并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。能夠正確使用這個(gè)頻度副詞。能對(duì)結(jié)果做簡(jiǎn)單的反思。

3、能力目標(biāo)：能夠聽懂部分的錄音，完成聽音找答案的練習(xí)。情感目標(biāo)：能夠合理安排日常學(xué)習(xí)和周末活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：do”問答活動(dòng)時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、單詞圖片教學(xué)方法：情景教學(xué)法、TPR教學(xué)法準(zhǔn)備活動(dòng)播放課本,聽并試著跟唱。利用句型doIododoonI新知呈現(xiàn)andand請(qǐng)同學(xué)們感知新語(yǔ)言并認(rèn)識(shí)新任務(wù)。繼續(xù)追問請(qǐng)生聽錄音兩遍并快速回答問題。核對(duì)問題答案后請(qǐng)生自主閱讀對(duì)話找出相關(guān)的問答句，并講解本節(jié)重點(diǎn)句型：do+動(dòng)詞短語(yǔ)（原形）+其他？并適時(shí)操練，dogodo師帶領(lǐng)生通讀全文，講解重難點(diǎn)詞組：形近：然后；那時(shí)什么時(shí)候；何時(shí)同義：拓展：什么哪里誰(shuí)在之后輔助記憶拓展：lly:輔助記憶晚；遲輔助記憶an

4、dand鞏固操練請(qǐng)生根據(jù)師提供的句型框架及詞匯進(jìn)行句型重組再現(xiàn)doo兩人一組進(jìn)行角色扮演，可以交換角色一問一答。仿照課本上的圖片用紙板做成不同的頭飾戴在頭上，根據(jù)所給例句進(jìn)行問答練習(xí)?？茨囊唤M說(shuō)的最好，在全班展示。輸出拓展學(xué)生小組內(nèi)完成一日作息時(shí)間的安排調(diào)查，主要整合利用以上兩個(gè)環(huán)節(jié)的句型。輸出運(yùn)用板書設(shè)計(jì)：do學(xué)情檢測(cè)：課后反思：第三課時(shí)知識(shí)目標(biāo)：能聽、說(shuō)、讀、寫句型：能夠總結(jié)字母組合的發(fā)音規(guī)則，并能朗讀部分的例詞。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力及歸納總結(jié)能力及名詞單數(shù)和復(fù)數(shù)的區(qū)分。情感目標(biāo)：能夠合理安排日常學(xué)習(xí)和周末活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：能夠總結(jié)字母組合的發(fā)音規(guī)則,以及掌握兩組不同發(fā)音的單詞。教

5、學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)字母組合的發(fā)音規(guī)則正確朗讀相關(guān)的單詞。名詞單復(fù)數(shù)的區(qū)分。教學(xué)方法：交際法教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)詞卡片、課件教學(xué)過(guò)程:一、全體學(xué)生呼英語(yǔ)勵(lì)志口號(hào)：知識(shí)就是力量。二、熱身、復(fù)習(xí)?！啊比?、小班內(nèi)查練：IIon讓學(xué)生運(yùn)用以上句型在四人小組內(nèi)進(jìn)行對(duì)話。四、導(dǎo)入新課，板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)五、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容：and教師板書：和分為兩組讓學(xué)生先試著發(fā)音，然后老師再進(jìn)行授教。反復(fù)的朗讀單詞，練音，得出結(jié)論，應(yīng)用發(fā)音特點(diǎn)試讀簡(jiǎn)單規(guī)則詞。教師出示讓學(xué)生看圖畫說(shuō)出后，進(jìn)行總結(jié)另外孩子可以進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。放錄音，跟讀。（的聽讀并模仿。（）分角色練習(xí)。（）。找出名詞的單數(shù)復(fù)數(shù)，另外適當(dāng)

6、給學(xué)生講形容詞表示的是什么。六、完成相對(duì)應(yīng)的配套練習(xí)。磁帶聽五讀五，并會(huì)背,改寫課文。預(yù)習(xí)聽五讀五標(biāo)漢語(yǔ)，查找不會(huì)的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)學(xué)情檢測(cè)：一、英漢互譯。吃晚飯?jiān)谕砩掀鸫彩裁磿r(shí)候通常home二、選出正確的答句。dodogoC.ImmeIsomeE.It課后反思第四課時(shí)知識(shí)目標(biāo)：能聽、說(shuō)、讀、寫詞組：,gogo能結(jié)合所給句型：dodoonI在實(shí)際情境中運(yùn)用。能理解up部分的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力及歸納總結(jié)能力。情感目標(biāo)：教育學(xué)生要多進(jìn)行戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握部分的四會(huì)詞組，并應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：詞組的書寫，和單詞形式的變化。教學(xué)方法：交際法教學(xué)

7、準(zhǔn)備：動(dòng)詞卡片，教學(xué)掛圖、課件、照片教學(xué)過(guò)程一、全體學(xué)生呼英語(yǔ)勵(lì)志口號(hào)：知識(shí)就是力量。二、教師放的的錄音，學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。三、小班內(nèi)查練：四、導(dǎo)入新課板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容：學(xué)習(xí)（）I教師出示自己打掃衛(wèi)生的照片，告訴學(xué)生：IIon教師領(lǐng)讀動(dòng)詞然后提問學(xué)生：等學(xué)生回答后，教師拿出準(zhǔn)備學(xué)習(xí)goT:Igobe然后出示go的卡片，教師領(lǐng)讀.學(xué)習(xí)go教師出示go的卡片，說(shuō)：goon.通過(guò)圖片的提示理解詞義，并領(lǐng)讀。學(xué)習(xí)If展示與舞蹈有關(guān)的音樂讓學(xué)生可以適當(dāng)跳起來(lái)，活躍氣氛。教師放本部的錄音，學(xué)生跟讀。（）呈現(xiàn)本部分的教學(xué)掛圖，掩蓋住動(dòng)詞短語(yǔ)，

8、讓學(xué)生看圖進(jìn)行快指快說(shuō)游戲。六、小班交流展示周末樂翻天熟悉會(huì)話dodoonIT:dodoonS:IT:IdoonS:dodoon教師悄悄的提問的學(xué)生，形成信息溝，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與。T：dodoon：I做替換練習(xí)。七、完成相對(duì)應(yīng)的配套練習(xí)。背過(guò)并書寫四會(huì)詞組。磁帶聽五讀五，并會(huì)背,改寫課文。預(yù)習(xí)聽五讀五標(biāo)漢語(yǔ)，查找不會(huì)的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：圖片圖片圖片圖片dodoonI學(xué)情檢測(cè)：一、練線。A.爬山B.去購(gòu)物C.彈鋼琴拜訪祖父母E.去運(yùn)足F.在周末讀書每個(gè)周末二、單項(xiàng)選擇。.課后反思第五課時(shí)知識(shí)目標(biāo)：能聽懂、會(huì)說(shuō)句型：dodoonITVand并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。能在部分用本課目標(biāo)語(yǔ)言問他人周末的活

9、動(dòng)安排，從而能找到能在周末共同活動(dòng)的伙伴。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力好閱讀能力。情感目標(biāo)：教育學(xué)生要樂于合作參與，學(xué)英語(yǔ)的興趣和自信。教學(xué)重點(diǎn)：熟練的運(yùn)用句型：dodoonITVand并能在實(shí)際情境中運(yùn)用?！钡恼J(rèn)讀教學(xué)方法：交際法、游戲教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)詞卡片，教學(xué)掛圖、課件教學(xué)過(guò)程一、全體學(xué)生呼英語(yǔ)勵(lì)志口號(hào)：知識(shí)就是力量。二、熱身、復(fù)習(xí)。教師放的錄音，學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。.三、小班內(nèi)查練：Igoondodoongoup四、五、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容：教師放錄音，讓學(xué)生從聽覺上感知主要句型，并完成填寫姓名的練習(xí)。學(xué)習(xí)教師出示填寫完整的部分教學(xué)掛圖，請(qǐng)兩名學(xué)生分別扮演教師分別提問他們：兩名學(xué)生根

10、據(jù)掛圖的內(nèi)容進(jìn)行回答。然后請(qǐng)兩名學(xué)生互相提問他們：dodoon有這兩名學(xué)生做相應(yīng)的回答。（）師生互相交流，練習(xí)重點(diǎn)句型：T:dodoon教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：T:I教師利用例句進(jìn)一步講解，的用法。S:Ion教師放部分的錄音，學(xué)生跟讀。然后分兩組分角色朗讀對(duì)話。（）教師呈現(xiàn)掛圖，讓學(xué)生兩人一組根據(jù)該部分替換圖片所提供的信息做替換練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生做出更多不同的替換，形成多組對(duì)話。（）學(xué)生四人一組互相提問：dodoon要提問到同組的每一個(gè)成員，找出可以一起度周末的同學(xué)，然后完成填空：IonII.I.學(xué)生思考：討論最佳周末活動(dòng)安排。六、小班交流展示新龜兔賽跑one學(xué)生搶dodoon中間的學(xué)生回答：Igogo四

11、角的學(xué)生齊答：go七、完成相對(duì)應(yīng)的配套練習(xí)。學(xué)生準(zhǔn)備口頭報(bào)告：。磁帶聽五讀五，并會(huì)背,改寫課文。預(yù)習(xí)聽五讀五標(biāo)漢語(yǔ)，查找不會(huì)的知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：dodoonII學(xué)情檢測(cè)：一、翻譯下列短語(yǔ)。TV課后反思:第六課時(shí)知識(shí)目標(biāo)：IupIandII能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀句子：IgoI。理解的內(nèi)容。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。情感目標(biāo)：教育學(xué)生要積極與他人合作，相互幫助共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握四會(huì)句型。教學(xué)難點(diǎn)：能合理的安排自己和選擇適合自己的活動(dòng)。教學(xué)方法交際法教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)詞卡片，教學(xué)掛圖、課件教學(xué)過(guò)程：一、全體學(xué)生呼英語(yǔ)勵(lì)志口號(hào)：知識(shí)就是力量。二、熱身、復(fù)習(xí)。教師放部分的錄音，學(xué)生跟讀，并理

12、解和的談話內(nèi)容三、小班內(nèi)查練：and四、導(dǎo)入新課，板書課題。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。五、導(dǎo)入并指導(dǎo)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容：and（）教師出示本部分的掛圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察配圖，是介紹：然后提問：引導(dǎo)學(xué)生看圖回答：生或生生之間共同商討解決問題。（）理解句子：IupIandII教師請(qǐng)一名學(xué)生扮演oneone”然后教師與另一名學(xué)生展開對(duì)話：T：dodoonS:Iup并依次將后半部分補(bǔ)充完整。教師放and部分的錄音，學(xué)生跟讀。（）選幾組學(xué)生表演對(duì)話。（）完成的表格，并書寫四會(huì)掌握的句子。教師放錄音，學(xué)生依照課文回信六、小班交流展示學(xué)生寫好的文章進(jìn)行班內(nèi)分享：name_,I.IandI.Ihope

13、,七、完成相對(duì)應(yīng)的配套練習(xí)。背過(guò)并書寫四會(huì)句型。磁帶聽五讀五，并會(huì)背,改寫課文。復(fù)習(xí)第一單元所學(xué)的知識(shí)，自己或小組進(jìn)行測(cè)試。板書設(shè)計(jì)：IupIandII學(xué)情檢測(cè)：根據(jù)所給提示填空。dodo在周末？I（做早操）.去購(gòu)物).I去散步).踢足球).I（去上舞蹈課）.課后反思o(jì)ne第七課時(shí)知識(shí)目標(biāo)：掌握A,B部分中的單詞和A,B部分中的課文中能夠總結(jié)字母組合的發(fā)音規(guī)則，并能朗讀部分的例詞and培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力和閱讀能力，能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用新的語(yǔ)言進(jìn)行問答練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。情感目標(biāo)：教育學(xué)生要積極與他人合作，相互幫助共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，合理規(guī)劃自己的時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：掌握A,B四會(huì)詞組及句型。教學(xué)難點(diǎn)：能合理的安排自己和選擇適合自己的活動(dòng)。教學(xué)方法：合作交流法教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)詞卡片，教學(xué)掛圖、課件教學(xué)過(guò)程：一、熱身、復(fù)習(xí)。