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2、eddiscussion2.1Globalreading2.1.1Understandthemajordetailsofthetext2.1.2UnderstandorganizationofthetextDirections:Thepassagecanbedividedintofourparts.Youaregiventheparagrapheachpartandthemainthroughthestoryandfindtherighttopicforeachpart.2.2Detailreading2.2.1Wordsandphrasesprep2.3Guidedwriting2.3.1T

3、heTopicSentence2.3.1TheTopicSentence”,Direction:2.3.2AParagraphofaGeneralPointSupportedbyExamples3.1Usefulexpressions3.2SummaryofthetextDirections:CarefullyreadthefollowingparagraphsandusethewordsyouvelearnedinTextAtofilltheblanks.3.3Assignment:seeReadingfortheKeyIdeasinSentences.(Para.2,Pas

4、sageA)(Para.5,PassageA)(L.25)whilecrossingthestreetlocatedstationed3.1MultipleB:）”）”（B:ad.shouldshould1.Backgroundinformationhttp：/./articles/trash_manhtmlExcellence：CanweBeEqualandExcellentToo?http：/./dept/SUSE/faculty/faculty/gardner/html”2.Understandthemajordetailsofthetext3.Understandorganizatio

5、nofthetext”4.DetailedstudyoftheTextvt，“”，“”asI”，”vvaaad：“Thesocietywhichscornsexcellenceinplumbingbecauseplumbingisahumbleactivityandtoleratesshoddinessinphilosophybecausephilosophyisanexaltedactivity，willhaveneithergoodplumbingnorgoodphilosophy.Neitheritspipesnoritstheorieswillholdwater.”5.TextStru

6、ctureAnalysisManyIthoughtthismightmeanmoreexchangesasImadetheroundstodayManywereoutdoorsworkingintheirgardensorgreenhousesTherewasnttimeforlengthytalksbutenoughtoexchangegreetingsthatgowithcivilizedways.Neitheritspipesnoritstheorieswillholdwater“”，“”，：“”“”，”Vtvtusuallyusedwithvtv，”vt(up)(usuallyused

7、inspokenEnglishandinthepassive)”，“，“SongofInnocenceandSongsofExperience.（2.Understandthemajordetailsofthetext3.Understandorganizationofthetextit:on:for:for:3.Assignment:CreativeApplicationofExpressions喚醒某人心中的讓人覺(jué)得FurtherApplicationofPatternsParagraphWritingWritingPatternWritingPatternWritingPracticeLookattheoutlineandthesampleparagraph,whichstartswithatopicthatissupportedbydetails.是而且他她很可能

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