小學(xué)六年級書法教案

1、小學(xué)六年級書法教案第1 課 橫平豎直教學(xué)目標：1、正確理解“橫平豎直”的意思；2、遵循書法“橫平豎直”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“車、言、信”等字。教學(xué)重、難點：遵循書法的基本規(guī)律，寫好“車、言、信”等字。教學(xué)方法：描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準備：筆墨紙硯 總第 課時 執(zhí)行時間 教 學(xué) 設(shè) 計設(shè)計與修改說明一 導(dǎo)入1.板書課題 橫平豎直2.書法練習(xí)要“橫平豎直”，你是怎么理解“橫平豎直”的？二 新授1. 出示“車、士、侍、誦、王”字：（1）學(xué)生觀察這些字。（2）說說這些字的橫畫和豎畫有什么異同？2.出示“言、信”字：（1）學(xué)生觀察“言、信”字。（2）說說“言、信”字寫時需注意些什么？（3）交流，小結(jié)：“言”字

2、中的長橫略向右上斜，“信”字中人字旁的豎畫略有傾斜，口字偏右，邊豎內(nèi)收。（4）學(xué)生練習(xí)書寫。（5）展示、品評。三 欣賞與探究1.出示歐體、顏體、柳體的“言”字和趙體的“信”字；2.想一想：顏體的橫最斜，為什么感覺還是平正的呢？3.交流。4.出示隸書作品，欣賞后談?wù)劯惺堋?.了解書法常識：隸書。四 練習(xí)：1.出示“車、士、侍、誦”字：（1）學(xué)生觀察這幾個字。（2）說說這幾個字寫時需注意些什么？（3）交流，學(xué)生練習(xí)書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五 作業(yè)1.完成“練習(xí)頁”的“車、言、信”字；2.寫好后晾干剪下上交。教學(xué)后記：第2課 突出主筆教學(xué)目標：1理解“主筆”的意思；2遵循書法“突出主筆”的基本

3、規(guī)律，練習(xí)書寫“九、心、也”等字。教學(xué)重、難點：遵循書法的基本規(guī)律，寫好九、心、也”等字。教學(xué)方法：描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準備：筆墨紙硯 總第 課時 執(zhí)行時間 教 學(xué) 設(shè) 計設(shè)計與修改說明一 導(dǎo)入1.板書課題 突出主筆2.什么是“主筆”？為什么要突出主筆？怎么突出主筆？二 新授1. 出示“九”字：（1）學(xué)生觀察。（2）“九”的字形有什么特點？你認為哪個筆畫是主筆？2.出示“事”字：（1）學(xué)生觀察“言、信”字。（2）說說“事”字的主筆是什么？（3）“事”字寫時需注意些什么？交流，小結(jié)：“事”字中的主筆是豎鉤，要寫得挺拔有力；上橫要寫長，中間部件橫畫較多，要靠攏收縮，下方留出空白，以突出主筆。（4）學(xué)生

4、練習(xí)書寫。（5）展示、品評。三 欣賞與探究1.出示歐體、顏體、趙體的“九”字和柳體的“也”字：(1)學(xué)生欣賞。(2)仔細觀察，比較四個字中的主筆的形態(tài)，你有什么發(fā)現(xiàn)？(3)交流。2.出示隸書碑帖作品張遷碑：(1)欣賞后談?wù)劯惺堋?2)小結(jié)張遷碑的特點：用筆方峻，拙樸醇厚，結(jié)構(gòu)多變化，有雄強陽剛之美。四 練習(xí)：1.出示“九、心、也、成、戶”字：（1）學(xué)生觀察這幾個字。（2）說說這幾個字寫時需注意些什么？（3）交流，學(xué)生練習(xí)書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五 作業(yè)1.完成“練習(xí)頁”的“九、成、事”字；2.寫好后晾干剪下上交。教學(xué)后記：第3課 中宮收緊教學(xué)目標：1理解“中宮收緊”的基本規(guī)律；2遵循書法

5、“中宮收緊”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“奧、處、無”等字。教學(xué)重、難點：遵循書法的基本規(guī)律，寫好“奧、處、無”等字。教學(xué)方法：描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準備：筆墨紙硯 總第 課時 執(zhí)行時間 教 學(xué) 設(shè) 計設(shè)計與修改說明一 導(dǎo)入1.板書課題 中宮收緊2.什么是“中宮收緊”？為什么要中宮收緊？怎么中宮收緊？二 新授1. 出示“奧”字：（1）學(xué)生觀察。（2）“奧”的結(jié)構(gòu)有什么特點？上部中央的筆畫較多，寫時要注意些什么？（3）“奧”字寫時要中宮收緊外，還要注意些什么？2.出示“廣”字：（1）學(xué)生觀察“廣”字。（2）“廣”字寫時需注意些什么？交流，小結(jié)：“廣”的中宮部位的筆畫要寫得緊湊，外圍筆畫要寫得舒展。學(xué)生練習(xí)書寫

6、。展示、品評。三 欣賞與探究1.出示歐體的“寶”、顏體的“舉”、趙體的“寶”字和柳體的“密”字：(1)學(xué)生欣賞。(2)仔細觀察，這幾個字的中宮在什么地方？柳體“密”中間的“心”是怎么處理的？(3)交流。2.出示名勝書跡“昆明大觀樓長聯(lián)”：(1)欣賞后談?wù)劯惺堋?2)小結(jié)介紹楹聯(lián)的特點。四 練習(xí)：1.出示“奧、深、舉、無、寶”字：（1）學(xué)生觀察這幾個字。（2）說說這幾個字寫時需注意些什么？（3）交流，學(xué)生練習(xí)書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五 作業(yè)1.完成“練習(xí)頁”的“奧、深、廣”字；2.寫好后晾干剪下上交。教學(xué)后記：第4課 重心平穩(wěn)教學(xué)目標： 1理解“重心平穩(wěn)”的基本規(guī)律；2遵循書法“重心平穩(wěn)”

7、的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“岳、之、門”等字。教學(xué)重、難點：遵循書法的基本規(guī)律，寫好“岳、之、門”等字。教學(xué)方法：描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準備：筆墨紙硯 總第 課時 執(zhí)行時間 教 學(xué) 設(shè) 計設(shè)計與修改說明一、導(dǎo)入1.板書課題 重心平穩(wěn)2.什么是“重心平穩(wěn)”？怎么寫字就重心平穩(wěn)了？二、新授1.出示“界”字：（1）學(xué)生觀察。（2）“界”的筆畫、結(jié)構(gòu)有什么特點？ （3）怎么寫“界”字就重心平穩(wěn)了？ 2.出示“門、塵”字：（1）學(xué)生觀察“門、塵”字。（2）“門、塵”字寫時需注意些什么？交流，小結(jié)：“門”的重心在米字格中線上，左右大體對稱，筆畫分布均勻。“塵”字重心略右移，被包圍部分上下對稱，底橫要寫得平穩(wěn)。（4）學(xué)

8、生練習(xí)書寫。（5）展示、品評。三、欣賞與探究1.出示歐體的“鹿”、顏體的“處”、趙體的“處”字和柳體的“處”字：(1)學(xué)生欣賞。(2)仔細觀察，說說書法名家的這幾個字是怎樣做到重心平穩(wěn)的？(3)交流。2.出示名勝書跡：隸書漢衡方碑：(1)欣賞后談?wù)劯惺堋?2)小結(jié)介紹“岱廟與漢碑廊”的特點。四、練習(xí)：1.出示“界、夫、岳、空”字：（1）學(xué)生觀察這幾個字。（2）說說這幾個字寫時需注意些什么？（3）交流，學(xué)生練習(xí)書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五、作業(yè)1.完成“練習(xí)頁”的“界、門、塵”字；2.寫好后晾干剪下上交。教學(xué)后記：第5課 上密下疏教學(xué)目標： 1理解“上密下疏”的基本規(guī)律；2遵循書法“上密下疏

9、”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“荷、舟、興”等字。教學(xué)方法：描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準備：筆墨紙硯 總第 課時 執(zhí)行時間 教 學(xué) 設(shè) 計設(shè)計與修改說明 一、導(dǎo)入1.板書課題 上密下疏2.什么是“上密下疏”？“上密下疏”就需要我們怎么寫字？二、新授1.出示“果”字：（1）學(xué)生觀察。（2）“果”的筆畫、結(jié)構(gòu)有什么特點？ （3）“果”怎么寫做到“上密下疏”？ 2.出示“度”字：（1）學(xué)生觀察“度”字。（2）“度”字寫時需注意些什么？交流，小結(jié)：“度”的被包圍部分，上部筆畫緊湊，下部撇捺舒展；寫捺要注意與廣字頭撇的左右平衡的關(guān)系。（4）學(xué)生練習(xí)書寫。（5）展示、品評。三、欣賞與探究1.出示歐體的“泉”、顏體的“集”、

10、趙體的“集”字和柳體的“集”字：(1)學(xué)生欣賞。(2)仔細觀察，說說書每個字用筆和結(jié)體的特點。(3)交流。2.出示魯迅書法作品：(1)欣賞后談?wù)劯惺堋?2)小結(jié)介紹魯迅及其書法。四、練習(xí)：1.出示“集、興、荷、舟”字：（1）學(xué)生觀察這幾個字。（2）說說這幾個字寫時需注意些什么？（3）交流，學(xué)生練習(xí)書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五、作業(yè)1.完成“練習(xí)頁”的“果、荷、度”字；2.寫好后晾干剪下上交。教學(xué)后記：第6課 左收右放教學(xué)目標： 1懂得“左收右放”的基本規(guī)律；2遵循書法“左收右放”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“禪、祖、陛”等字。教學(xué)重難點：遵循書法的基本規(guī)律，寫好“禪、祖、陛”等字。教學(xué)方法：描紅臨

11、摹練習(xí)教學(xué)準備：筆墨紙硯 總第 課時 執(zhí)行時間 教 學(xué) 設(shè) 計設(shè)計與修改說明一、導(dǎo)入1.板書課題 左收右放2.什么是“左收右放”？“左收右放”就需要我們怎么寫字？二、新授1.出示“徒”字：（1）學(xué)生觀察。（2）“果”是什么結(jié)構(gòu)？左右部件比例如何？ （3）寫時要注意什么？ 2.出示“時”字：（1）學(xué)生觀察“時”字。（2）“時”字寫時需注意些什么？交流，小結(jié)：“時”的左邊部件較小，靠中上部書寫；右部中間的長橫起筆處要適當(dāng)收縮；右下豎鉤舒展，用筆要重。（4）學(xué)生練習(xí)書寫。（5）展示、品評。三、欣賞與探究1.出示歐顏柳趙體的“時”字：(1)學(xué)生欣賞。(2)仔細觀察，說說它們有什么異同。(3)交流。2.

12、出示隸書作品：(1)欣賞后談?wù)劯惺堋?2)小結(jié)。四、練習(xí)：1.出示“禪、陛、恒、祖”字：（1）學(xué)生觀察這幾個字。（2）說說這幾個字寫時需注意些什么？（3）交流，學(xué)生練習(xí)書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五、作業(yè)1.完成“練習(xí)頁”的“徒、恒、時”字；2.寫好后晾干剪下上交。教學(xué)后記：第7課 多點有變化教學(xué)目標： 1正確理解“多點有變化”的意思；2遵循書法“多點有變化”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“求、雨、受”等字。教學(xué)重難點：遵循書法的基本規(guī)律，寫好“求、雨、受”等字。教學(xué)方法：描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準備：筆墨紙硯 總第 課時 執(zhí)行時間 教 學(xué) 設(shè) 計設(shè)計與修改說明一 導(dǎo)入板書課題 多點有變化2.書法練習(xí)要“多點

13、有變化”，你是怎么理解“多點有變化”的？二 新授1. 出示“求、雨、受”等字：（1）學(xué)生觀察這些字。（2）說說這些字的點和點有什么異同？2.出示“求、雨、受”字：（1）學(xué)生觀察“求、雨、受”字。（2）說說“求、雨、受、信”字寫時需注意些什么？（3）交流，小結(jié)：“求”字五個點在不同位置，姿態(tài)大小各異；“雨四點疏密有變化，上下點呼應(yīng)關(guān)系明顯。（4）學(xué)生練習(xí)書寫。（5）展示、品評。三 欣賞與探究1.出示歐體、顏體、柳體的“求”字和趙體的“求”字；2.想一想：顏體的橫最斜，為什么感覺還是平正的呢？3.交流。4.出示隸書作品，欣賞后談?wù)劯惺堋?.了解書法常識：隸書。四 練習(xí)：1.出示“求、雨、受”字：（

14、1）學(xué)生觀察這幾個字。（2）說說這幾個字寫時需注意些什么？（3）交流，學(xué)生練習(xí)書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五 作業(yè)1.完成“練習(xí)頁”的“求、雨、受”字；2.寫好后晾干剪下上交。教學(xué)后記：第8課 多橫有長短教學(xué)目標： 1正確理解“多橫有長短”的意思；2遵循書法“多橫有長短”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“書、畫、請”等字。教學(xué)重難點：遵循書法的基本規(guī)律，寫好“書、畫、請”等字。教學(xué)方法：描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準備：筆墨紙硯 總第 課時 執(zhí)行時間 教 學(xué) 設(shè) 計設(shè)計與修改說明一 導(dǎo)入板書課題 多橫有長短2.書法練習(xí)要“多橫有長短”，你是怎么理解“多橫有長短”的？二 新授1. 出示“書、畫、請”字：（1）學(xué)生觀察

15、這些字。（2）說說這些字的橫畫有什么異同？2.出示“書、畫、請”字：（1）學(xué)生觀察“書、畫、請”字。（2）說說“書、畫、請”字寫時需注意些什么？（3）交流，小結(jié)：繁體的“書畫”橫畫較多，間距均勻但長短不一，第一橫最長，最末一橫次長，伸縮變化，層次不齊。（4）學(xué)生練習(xí)書寫。（5）展示、品評。三 欣賞與探究1.出示歐體、顏體、柳體的“書”字和趙體的“書”字；2.想一想：顏體的橫最斜，為什么感覺還是平正的呢？3.交流。4.出示隸書作品，欣賞后談?wù)劯惺堋?.了解書法常識：隸書。四 練習(xí)：1.出示“書、畫、請”字：（1）學(xué)生觀察這幾個字。（2）說說這幾個字寫時需注意些什么？（3）交流，學(xué)生練習(xí)書寫。（4

16、）展示、品評、小結(jié)。五 作業(yè)1.完成“練習(xí)頁”的“書、畫、請”字；2.寫好后晾干剪下上交。教學(xué)后記：第9課 多豎分主次教學(xué)目標： 1正確理解“多豎分主次”的意思；2遵循書法“多豎分主次”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“順、師、而”等字。教學(xué)重難點：遵循書法的基本規(guī)律，寫好“順、師、而”等字。教學(xué)方法：描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準備：筆墨紙硯 總第 課時 執(zhí)行時間 教 學(xué) 設(shè) 計設(shè)計與修改說明一 導(dǎo)入1.板書課題 多豎分主次2.書法練習(xí)要“多豎分主次”，你是怎么理解“多豎分主次”的？二 新授1. 出示“順、師、而”字：（1）學(xué)生觀察這些字。（2）說說這些字的橫畫和豎畫有什么異同？2.出示“順、師、而”字：（1）學(xué)生

17、觀察“順、師、而”字。（2）說說“順、師、而”字寫時需注意些什么？（3）交流，小結(jié)：“師”字左右結(jié)構(gòu)，豎畫較多，最左邊的豎畫細長，略向外彎，右部懸針豎是主筆，挺直有力。“順”左短右稍長，“而”最后兩筆豎畫，左短右稍長，短而厚實。（4）學(xué)生練習(xí)書寫。（5）展示、品評。三 欣賞與探究1.出示歐體、顏體、柳體的“非”字和趙體的“非”字；2.想一想：顏體的豎畫最粗，為什么感覺還是平正的呢？3.交流。4.出示隸書作品，欣賞后談?wù)劯惺堋?.了解書法常識：隸書。四 練習(xí)：1.出示“順、師、而”字：（1）學(xué)生觀察這幾個字。（2）說說這幾個字寫時需注意些什么？（3）交流，學(xué)生練習(xí)書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五

18、 作業(yè)1.完成“練習(xí)頁”的“順、師、而”字；2.寫好后晾干剪下上交。教學(xué)后記：第10課 多撇不同向教學(xué)目標：1正確理解“多撇不同向”的意思；2遵循書法“多撇不同向”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“依、后、象”等字。教學(xué)重難點：遵循書法的基本規(guī)律，寫好“依、后、象”等字。教學(xué)方法：描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準備：筆墨紙硯 總第 課時 執(zhí)行時間 教 學(xué) 設(shè) 計設(shè)計與修改說明一 導(dǎo)入板書課題 多撇不同向書法練習(xí)要“多撇不同向”，你是怎么理解“多撇不同向”的？二 新授1. 出示“依、后、象”字：（1）學(xué)生觀察這些字。（2）說說這些字的撇畫有什么異同？2.出示“依、后、象”字：（1）學(xué)生觀察“依、后、象”字。（2）說說“依

19、、后、象”字寫時需注意些什么？（3）交流，小結(jié)：“依”字左寬右窄，左收右放，三撇長短方向富有變化，捺畫沉穩(wěn)舒展。（4）學(xué)生練習(xí)書寫。（5）展示、品評。三 欣賞與探究1.出示歐體、顏體、柳體的“休”字和趙體的“多”字；2.想一想：多名書法家各自的撇畫有什么特點？3.交流。4.出示隸書作品，欣賞后談?wù)劯惺堋?.了解書法常識：隸書。四 練習(xí)：1.出示“依、后、象”字：（1）學(xué)生觀察這幾個字。（2）說說這幾個字寫時需注意些什么？（3）交流，學(xué)生練習(xí)書寫。（4）展示、品評、小結(jié)。五 作業(yè)1.完成“練習(xí)頁”的“依、后、象”字；2.寫好后晾干剪下上交。教學(xué)后記：第11課 一字無二捺教學(xué)目標：1正確理解“一字

20、無二捺”的意思；2遵循書法“一字無二捺”的基本規(guī)律，練習(xí)書寫“迷、逾、楚”等字。教學(xué)重難點：遵循書法的基本規(guī)律，寫好“迷、逾、楚”等字。教學(xué)方法：描紅臨摹練習(xí)教學(xué)準備：筆墨紙硯 總第 課時 執(zhí)行時間 教 學(xué) 設(shè) 計設(shè)計與修改說明一 導(dǎo)入1.板書課題 一字無二捺2.書法練習(xí)要“一字無二捺”，你是怎么理解“一字無二捺”的？二 新授1. 出示“迷、逾、楚”字：（1）學(xué)生觀察這些字。（2）說說這些字的捺畫有什么特點？2.出示“迷、逾、楚”字：（1）學(xué)生觀察“迷、逾、楚”字。（2）說說“迷、逾、楚”字寫時需注意些什么？（3）交流，小結(jié)：“迷”字米部捺畫變點畫，走之底的捺畫一波三折，奔放瀟灑。（4）學(xué)生練習(xí)書寫。（5）展示、品評。三 欣賞與探究1.出示歐體、顏體、柳體的“養(yǎng)”字和趙體的“逢”字；2.想一想：書法家是如何表現(xiàn)“一字無二捺”的？3.交流。4.出示隸書作品，欣賞后談?wù)劯惺堋?.了解書法常識