幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語言教案《綠頭發(fā)》含反思

1、幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語言教案綠頭發(fā)含反思幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語言教案綠頭發(fā)含反思【活動目標(biāo)】1、在欣賞故事的基礎(chǔ)上初步了解童謠的內(nèi)容。2、通過了解童謠的內(nèi)容知道春天是一個溫暖、適合生長的季節(jié)。3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。4、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。【活動準(zhǔn)備】多媒體課件，故事圖片、背景音樂春天在哪里?！净顒舆^程】一、情景導(dǎo)入。師：寒冷的冬天過去后，溫暖的春娃娃來到了大地上。春娃娃帶來了溫暖的春風(fēng)，帶來了滋潤的春雨，還帶來了暖和的陽光。森林里的小動物們都出來玩啦，小弟弟也脫掉了厚厚的衣服出來玩啦！二、欣賞童謠內(nèi)容。師：你們看，小弟弟來到了什么地方呢？幼：草地上。師

2、：春天的草地是什么樣子的呢？幼：綠色的。有很多小草。師：大地上長出了很多小草，就像綠色的頭發(fā)。小結(jié)：草地長出綠頭發(fā)。小弟弟的小腳丫輕輕地踩在草地上，好像在用腳趾為草地梳頭發(fā)（引導(dǎo)幼兒觀察故事畫面）小結(jié)：我用腳趾梳梳它。師：地上的小草搖啊搖，一臉又高興又舒服的樣子。高興了會怎么樣呀？（會開心地笑）小結(jié)：小草癢得咯咯笑。師：小弟弟也咯咯開心地笑了起來，一看，原來是小草們正在親親他的小腳丫呢！小結(jié)：親親我的小腳丫。三、完整欣賞童謠。師：春娃娃的到來讓大地上長出了許多綠色的小草，像許多綠色的頭發(fā)。春娃娃還帶來了一首好聽的童謠和我們一起分享，叫綠頭發(fā)。老師鼓勵幼兒一起完整念誦童謠?！净顒友由臁看和尥捱€帶

3、來了許多好看美麗的禮物到我們的身邊，讓我們和好朋友們一起出去到大自然里找一找吧！找到了以后和身邊的好朋友一起來說一說。教學(xué)反思：引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。幼兒園小班語言活動教案胖熊吹氣球含反思設(shè)計思路：在我們高高興興上幼兒園的主題中，孩子們都漸漸地知道自己在幼兒園里有很多的朋友。但是從孩子們?nèi)粘Ｉ钪械那闆r來看，孩子們對自己的朋友又沒有什么感覺，常常表現(xiàn)為對朋友的漠不關(guān)心，并且總是和朋友掙搶玩具不會分享。于是我預(yù)設(shè)了胖熊吹氣球的活動，

4、希望通過這個活動能讓孩子了解到有朋友的快樂，以及能夠愿意和朋友分享?；顒幽繕?biāo)：1、初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個動物角色。2、體驗有朋友的快樂，并嘗試和朋友分享。3、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力?；顒舆^程：一、引起興趣1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰？2、小狗、小貓3、出示狗熊的圖片今天我們要來聽什么故事呢？這個故事的名字叫胖熊吹氣球二、欣賞故事1、第一遍欣賞故事（看圖片）小胖熊有幾個氣球送給誰？它把黃色的氣球送給誰？它把綠色的氣球送給誰？小豬的紫色氣球怎么會破的？氣球破了怎么辦？2、第二遍欣賞故事（1）說說不同氣

5、球的顏色象什么？（2）小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢？（3）小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒有朋友？你的朋友是誰？三、看看說說出示照片：這個寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會怎么樣？（幼兒自由說說）出示照片：這個寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會怎么樣？（幼兒說說）孩子們一起來找找朋友吧。活動反思：“小朋友你們玩過氣球嗎？你玩過什么顏色的氣球，它像什么？”當(dāng)我把問題拋給孩子們時，這個話題馬上激起了他們的興趣。很多孩子馬上舉起了小手，還有的著急的叫著“我玩過，我玩過。”“我玩過紅色的氣球?！奔渭握f?！澳悄愕募t氣球像什么？

6、”“嗯，像輪胎，圓圓的?！薄拔业臍馇蚴欠奂t色的，也像輪胎。”“我玩過黃色的氣球，黃黃的像月餅?！薄拔业臍馇蚴桥葜信?？”詩大班語言教案之神奇小火車活動來源：在“你變我變的”主題中，幼兒從身邊的事物中找變化的東西，圓圈可以變化成鐘、花朵、烏龜、小動物的頭等，一些廢舊的物品經(jīng)過手的加工，可以變成許多有趣、新奇的東西，他們對自然界神奇的變化萌發(fā)了興趣。神奇的小火車充滿神奇、變化、詼諧的情節(jié)，讓孩子讀來有趣、有能引起他們的探究，因此本活動納入了這個主題?；顒幽繕?biāo)：1、理解故事中事物的神奇變化。2、能主動關(guān)注周圍事物的變化過程?；顒訙?zhǔn)備：1、自制背景圖及若干小圖片2、幼兒收集有關(guān)動植物的變化過程的資料?；?/p>

7、動過程：1、發(fā)現(xiàn)小火車的神奇。出示背景圖“小火車”，猜猜這是一列怎樣的火車。什么是神奇？教師結(jié)合故事將角色“小核桃”演示插入火車，變出一只“桃子”。原來這是一列神奇的小火車，它會變魔術(shù)。還有許多乘客想上火車，他們上車前和下車后相比會有那些變化呢？讓我們來聽聽故事“神奇的小火車”。2、看看小火車會變什么。完整欣賞故事一遍。誰是小火車的第一位乘客？它有什么變化？為什么小桃核下車后會變成大桃子呢？你知道其中的秘密嗎？接著誰又上了車？它發(fā)生了什么變化？下車的雞蛋為什么會變成毛茸茸、濕漉漉的小雞呢？小青蟲們上了車，它又變成了什么？（重點幫助幼兒理解青蟲變成蝴蝶的過程）小男孩上了車，走下一位大胡子叔叔，他是誰呢？原來大胡子叔叔是小男孩變的，他喜歡這樣變嗎？那可怎么辦呢？這真是一輛神奇的小火車，它能讓許多“乘客”上車后發(fā)生變化。往前開能長大，往后開就還原。在我們周圍許多東西都在變，有的變化很快、很明顯，而有的東西是漸漸地變化的。3、讓他們坐上小