幼兒園垃圾分類季度總結(jié)

1、第 第 頁幼兒園垃圾分類季度總結(jié)幼兒園垃圾分類季度總結(jié)1為加強全體師生、家長的垃圾分類意識，近日，幼兒園開展了“大手牽小手，垃圾分類齊動手”主題活動。一、宣揚培訓(xùn)先行，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境首先，該園召開全體教職工會議，發(fā)放生活垃圾分類宣揚手冊并進行動員宣揚，使教職工充分認識減削學(xué)校垃圾和節(jié)省資源的重大意義，并向家長發(fā)放生活垃圾分類倡議書，宣揚、指導(dǎo)家長如何進行垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著，購置分類垃圾桶，根據(jù)要求做好垃圾桶“四分類”，在班級、辦公室設(shè)置2分類桶，在公共區(qū)域設(shè)置3分類桶，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境，營造分類氛圍，積極調(diào)動師生參加垃圾分

2、類的主動性。二、開展分類教學(xué)，分類垃圾齊動手為讓幼兒更好地了解垃圾分類的詳細方法，*幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動。組織幼兒認識常見的垃圾分類標(biāo)識和基本分類常識，引導(dǎo)幼兒運用班級分類垃圾桶進行日常生活垃圾的分類。20*年*月*日，*幼兒園結(jié)合秋游活動開展垃圾分類社會實踐活動，各段共千余人分布在明鏡公園、萬松公園、瑞安廣場、玉海樓，老師組織幼兒認識各秋游地點的分類垃圾桶，幼兒自發(fā)地將美食共享后的垃圾投入到相對應(yīng)的垃圾桶，幼兒參加度高，有效強化幼兒垃圾分類意識。據(jù)悉，幼兒園正加快推動生活垃圾分類管理工作，后續(xù)還會分年齡段開展一系列垃圾分類實踐活動，由幼

3、兒園帶動幼兒，幼兒帶動家長，提升師生及家長對垃圾分類的參加率，實現(xiàn)垃圾分類全園化、社會化。幼兒園垃圾分類季度總結(jié)2垃圾問題現(xiàn)在日益嚴(yán)峻，做好垃圾分類人人有責(zé)，我園進來也在跟進這一行動，這次我們園在垃圾分類活動中做的特別好，一系列的措施也得到了實施，這讓孩子們從小就有這么一個意識，垃圾分類活動的主要意義就是讓孩子們懂得這件事情的意義，也認識到我們現(xiàn)在日益嚴(yán)峻的垃圾問題，我特別主見做這個垃圾分類，這次的活動也可以看出來做好垃圾分類的重要性，活動結(jié)束之際，每一個孩子做的還是很好的，在老師的組織下，講解一下垃圾問題，跟孩子們講解垃圾分類的意義，讓孩子們也知道了垃圾應(yīng)當(dāng)怎么分類，這些對于活動來講是勝利的

4、，是好的一面，就這次活動我也總結(jié)一下。活動是在周末，乘著這個機會，跟孩子們講解垃圾分類我園一共*個孩子，聚在一起做好垃圾分類也是難得的，這次垃圾分類，主要就是跟孩子們講解，怎么去分類垃圾，怎么企業(yè)做這么一件事情，孩子們的垃圾意識是有的，大部分的孩子都是素養(yǎng)很好的，知道垃圾要丟垃圾桶，不會亂扔，這次活動的時候提出了一個問題，問了孩子們知不知道垃圾怎么分類，大部分的孩子是不知道，知道的極少，這次的活動主要做就在于，讓孩子們學(xué)會垃圾分類，由*老師全程做講解，先讓孩子們知道什么叫垃圾分類，然后闡述我們?yōu)槭裁匆隼诸?，活動原來的意義也是這個?；顒娱_始之后，讓孩子們自己辨明哪些是可回收垃圾，哪些是不可

5、回收的，全部的流程都在有條不紊的進行著，孩子們一開始的學(xué)習(xí)進度是比較慢的，這需要你一個過程，對于一些垃圾怎么分類一開始不是很順當(dāng)，不能夠快速的辨明垃圾，這一項花了許多的時間，但是漸漸的孩子們就掌控的了，大部分的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收，在我們園四周的公園里面，讓孩子們主動地去進行拉進分類，孩子們對于垃圾分類漸漸的掌控了，在公園里面孩子們都在積極主動去做這件事情，許多的孩子也都在上心的在做，效果很明顯，讓孩子們主動地積極的去做好這件事情，活動的意義就在這里，孩子們學(xué)會了垃圾分類，這樣的一個好習(xí)慣今后還需要保持下去，在教室里面做做好垃圾分類的標(biāo)識，讓孩子們每天都能夠去做這件事情，幼兒園也

6、是一個人多的地方，做好這件事情了，也是很好的。這次活動總的來說是順當(dāng)?shù)模⒆觽儚臎]有這個意識，到最末能夠很清楚的辨別可回收與不可回收的垃圾，這次活動取得效果很明顯，做到了垃圾分類活動的意義。幼兒園垃圾分類季度總結(jié)3隨著經(jīng)濟的快速進展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地工作方案的通知的號召，在易園長的指導(dǎo)下，在全園教職工的工作支持下，全園老師、幼兒集思廣益、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將狀況作如下總結(jié)

7、。一、充分認識到減削學(xué)校垃圾和節(jié)省資源的重大意義。學(xué)校垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)約了大量的填埋占地、避開污染，還能按類別回收資源、愛護資源和環(huán)境，同時，培育了幼兒的環(huán)保意識。二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲：1、盡量避開運用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減削不須要物品的運用量，如漂白劑、衣服松軟精等化學(xué)用劑，不但可減削開支，更可降低環(huán)境污染和資源糜

8、費。2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機、傳真機或打印機墨水。3、多運用自然肥皂以代替清潔劑，可減削水源污染。4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?、離開教室后順手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積肯定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減削資源的糜費。7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)進展意識。三、利用活動載體，深化環(huán)保行為。我園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班老師每日進行檢查，一周小結(jié)，表揚鼓舞。在“世界環(huán)境日”不失時機地進行“愛護環(huán)境、美化學(xué)

9、?！睂ｎ}講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，愛護生態(tài)環(huán)境。垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要表達。學(xué)校垃圾分類可大幅度地減削垃圾增加帶來的污染、節(jié)省垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在學(xué)校中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)約資源，還可以培育幼兒環(huán)境愛護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個綠色、和諧、漂亮、節(jié)省型的學(xué)校。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。幼兒園垃圾分類季度總結(jié)4為了讓同學(xué)了解垃圾分類的相關(guān)知識，加強同學(xué)規(guī)范投放垃圾的意識，近日，*幼兒園多措并舉開展“垃圾分類、你我

10、同行”的主題教育活動，不斷加強同學(xué)的環(huán)保意識，從身邊點滴做起，讓同學(xué)小手拉起大手，制造家校共育的新氣象。一、宣揚工作在本次主題教育活動期間，*學(xué)校首先積極開展垃圾分類宣揚工作，利用學(xué)校的學(xué)校網(wǎng)、宣揚板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣揚標(biāo)語進行宣教，營造深厚的學(xué)校文化氛圍，切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參加率。二、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定學(xué)校可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹學(xué)校垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的詳細活動安排。在學(xué)校、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾

11、桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。三、開展豐富多彩的垃圾分類活動在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，愛護環(huán)境”的垃圾分類主題班會、進行繪畫、手抄報設(shè)計競賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，同學(xué)定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計上報。每周進行一次垃圾分類狀況總結(jié)，對不進行垃圾分類的同學(xué)和現(xiàn)象進行批判指正，對垃圾分類到位的同學(xué)進行嘉獎。并且，鼓舞每個隊員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，預(yù)備一本記錄冊特地記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行狀況，相互監(jiān)督，制造家校共育的良好氛

12、圍。垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，*幼兒園全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、漂亮家園作出更多的努力！幼兒園垃圾分類季度總結(jié)5為全面推動生活垃圾分類處理與循環(huán)利用工作，提高幼兒和家長的垃圾分類意識，西崗區(qū)第五幼兒園在20*年11月開展了大連市生活垃圾分類管理條例宣揚月活動。活動中，西崗區(qū)第五幼兒園利用幼兒園電子屏與知校平臺積極進行大連市生活垃圾分類管理條例宣揚，面對幼兒園內(nèi)相關(guān)聯(lián)的每一戶家庭開放了解垃圾分類知識的大門。在此基礎(chǔ)上，西崗區(qū)第五幼兒園請到了國家自然資源部北海局大連海洋環(huán)境監(jiān)測中心站高級工程師李玉鵬來到西崗區(qū)第五幼兒園，為全體老師進行垃圾分類知識教育，講解大連市生活垃圾分類管理條例，提高老師對垃圾分類工作的認識高