七年級上學期班主任工作總結(jié)

1、Word 七年級上學期班主任工作總結(jié) 七班級上學期班主任工作總結(jié) 七班級上學期就這樣離我們遠去了，在整個學期里，喜憂都有，我擔當七班級的班主任，接下來主要介紹一下這個學期的各項工作，做一下工作總結(jié)，盼望大家再接再厲。 一、首先，充分了解同學，只有充分了解同學才能有針對性的教育同學，因材施教，因勢利導。因此在開學初，我就想盡一切方法，從學校老師、家長那兒了解同學的根底。開學不到兩周的時間，我們班近七十個同學的學習、紀律，包括家庭狀況，我都把握得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進行學問的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的同學，從一開頭我就盯上了他們，遇到問題一般都能毀滅在萌芽中，避開了

2、一些不開心事情的發(fā)生，削減了這些問題生思想上的波動。雖然學習成果不是很抱負，但他們把學習堅持到了最終，這里面還包括在學校一點兒不學習的同學。此外，像有的同學過于內(nèi)向，有的同學學習上偏科，有的同學因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)懷教育的同學，由于準時，一學期下來，許多同學從根本上有了轉(zhuǎn)變。 二、明確班規(guī)，規(guī)范同學的行為。 同學從學校進入學校，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應當有新的要求，應當明確。因此一開學我就組織同學學習中同學守則和中學同學行為規(guī)范，并結(jié)合學校特點，聯(lián)系實際，向同學貫徹養(yǎng)成教育，并依據(jù)本班同學特點，制定了七班級六班班規(guī)。這樣消失問題都能夠準時對比班規(guī)，進行相應的處理。

3、三、細心選擇培育班領(lǐng)導，培育領(lǐng)路人. 好的班領(lǐng)導，可以以身示范，帶動和感召全班同學，使班風純正，帶領(lǐng)全班同學走共同進步的道路。因此，在班領(lǐng)導的選拔和培育上我絲毫不敢松懈。鑒于七班級同學的特別狀況，班領(lǐng)導基本由同學推選和我的指定相結(jié)合的方法來打算，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也留意培育的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班領(lǐng)導進行了班領(lǐng)導管理方法的培訓，并把班領(lǐng)導職責張貼在班上。這樣，他們都情愿當班領(lǐng)導，樂于當班領(lǐng)導。班風始終良好。 四、組織學習互助小組。 我把班級按成果分成了八個小組，每個小組設組長。利用這個小組，我設立小組競

4、爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導，檢查背記狀況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了許多批改任務，包括一些其它科目。在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氛圍，而且也使同學們變得團結(jié)、互助。大大地提高了班級的分散力。當然，最明顯的是，幾次考試中，同學的成果也呈上升趨勢。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓同學們確立競爭目標，考試后做反饋總結(jié)，對名列前茅和進步較大的同學肯定賜予物質(zhì)上的嘉獎。 五、實行方法，樂觀促進與家長的聯(lián)系和溝通。 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現(xiàn)也應準時反饋給

5、家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都依據(jù)班級同學的表現(xiàn)狀況，對那些學習態(tài)度不端正，心里有事，上課不用心的同學家長打電話了解狀況。這種方法是特別有效的，它能讓你總有很多意外的收獲。還有幾個周六周日不學習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習狀況，然后我有針對性進行思想教育，效果也很不錯。 六、為各科任老師做好服務。 作為班主任管理好同學是遠遠不夠的。還必需平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同進展。每隔幾天，我都要同學以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學習狀況，然后我便有目的的實行一些措施，轉(zhuǎn)變局面，使各科得到均衡進展。另外，我利用早自習時間，充分發(fā)揮同學的能動性，每天讓同學在黑板上出題，并由同學講題，以提高同學學習的樂觀性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順當。也取得了肯定的成果。期中考試中我們均居班級前列。今后，我將一如繼往和各科老師協(xié)作，管理好班級，