學(xué)習(xí)重要性(主題班會(huì))

1、學(xué)習(xí)的重要性 人們常說(shuō)，知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就人生。那么，知識(shí)怎樣獲取呢？毫無(wú)疑問(wèn)，只有通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的意義？一、學(xué)習(xí)可以促進(jìn)人的成熟 克雷奇(DKrech,1966)將幼鼠分成三組：對(duì)第一組給予豐富刺激，使它們的反應(yīng)越來(lái)越復(fù)雜；讓第二組在籠中過(guò)著通常的生活；第三組與環(huán)境刺激完全隔離。 80天之后對(duì)三組幼鼠進(jìn)行解剖比較分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在大腦皮層的重量和密度方面，第一組最優(yōu)，第三組最差；在與神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞密切相關(guān)的乙酰膽堿酯酶方面，三個(gè)組也呈現(xiàn)重大差異，第一組含量最豐富，第二組次之，第三組含量最少。二、學(xué)習(xí)可以提高人的素質(zhì) 學(xué)習(xí)可以提高人的文化修養(yǎng)。人類(lèi)在社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造了大量的物質(zhì)文化與精

2、神文化。特別是精神文化，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等方面的成果尤其需要我們通過(guò)學(xué)習(xí)去獲得，以提高自己的文化素養(yǎng)。缺乏一定文化素養(yǎng)的人不能算做真正健全的人，現(xiàn)代社會(huì)的新型人才必須是具有較高文化素養(yǎng)的人。老師寫(xiě)給學(xué)生的話(huà)1、年輕人犯錯(cuò)誤，上帝都可以原諒，何況是一個(gè)普通的老師。但請(qǐng)你記?。荷系勰軌蛟彽氖?，社會(huì)不一定會(huì)原諒；老師能夠原諒的事，老板不一定會(huì)原諒。你將生活在現(xiàn)實(shí)而復(fù)雜的社會(huì)，而不是學(xué)校和天堂。2、年輕就是資本，但年輕是學(xué)習(xí)知識(shí)和打拼事業(yè)的資本，而不是放縱自己和庸碌生活的理由。請(qǐng)你記住：不要以為年輕就一切還來(lái)得及，來(lái)不及的不是年齡而是在歲月流逝中所積累或錯(cuò)過(guò)的一切。 3、“勿以善小而不為，勿

3、以惡小而為之。”人的品性和素質(zhì)是一個(gè)長(zhǎng)期養(yǎng)成的過(guò)程，而上學(xué)時(shí)的養(yǎng)成往往會(huì)影響你的一生。請(qǐng)你記?。荷险n說(shuō)話(huà)的確不是什么大毛病，但如果養(yǎng)成一種習(xí)慣，就會(huì)決定你被“請(qǐng)出去”的命運(yùn)。4、尊重別人是一種美德，它會(huì)贏得認(rèn)同、欣賞和合作。請(qǐng)你記住：不尊重朋友，你將失去快樂(lè)；不尊重同事，你將失去合作；不尊重領(lǐng)導(dǎo)，你將失去機(jī)會(huì)；不尊重長(zhǎng)者，你將失去品格；不尊重自己，你將失去自我。 5、表達(dá)自我是一種本能，挑戰(zhàn)權(quán)威是一種勇氣。但表達(dá)自我不能傷害別人，挑戰(zhàn)權(quán)威不能破壞規(guī)則，除非你在進(jìn)行革命。請(qǐng)你記?。翰灰噲D用帶有道德色彩的另類(lèi)行為去贏得關(guān)注，也許在目光關(guān)注的背后是心底的離棄。6、無(wú)知者無(wú)畏并不可怕，真正可怕的是無(wú)

4、知者還無(wú)所謂。請(qǐng)你記?。翰灰脽o(wú)所謂的態(tài)度原諒自己，對(duì)待一切，那會(huì)使一切變得對(duì)你無(wú)所謂，也會(huì)使你成為一個(gè)無(wú)所謂而又無(wú)所成的痛苦的邊緣人。 所以，學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并且，終身學(xué)習(xí)?？鞓?lè)學(xué)習(xí)的方法1、快樂(lè)學(xué)習(xí)魔法之一：告訴自己你真棒！ 態(tài)度決定一切！有什么樣的態(tài)度就會(huì)有什么樣的學(xué)習(xí)績(jī)、也就會(huì)有什么樣的人生。2、快樂(lè)學(xué)習(xí)魔法之二：讀書(shū)要主動(dòng)，無(wú)需人監(jiān)督。 學(xué)習(xí)就是主動(dòng)發(fā)展白己，或者說(shuō)，學(xué)習(xí)的目的在于使自己得以發(fā)展；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)相經(jīng)驗(yàn)大幅度地增加了，我們的才智得到充分的發(fā)揮，我們的精神出現(xiàn)高度的升華這是多么今你振奮的事啊！3、快樂(lè)學(xué)習(xí)題法之三；興趣和愛(ài)好是

5、最好的老師。4、快樂(lè)學(xué)習(xí)魔法之四：學(xué)習(xí)為了自己，一定要清楚，學(xué)習(xí)是自己的事。學(xué)習(xí)是我們自己的事情，我們是為了自己長(zhǎng)知識(shí)，提高能力，并擁有光明的未來(lái)而努力學(xué)習(xí)。所以，老師對(duì)我們態(tài)度的好壞，不該是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而只是一個(gè)影響因素。5、快樂(lè)學(xué)習(xí)魔法之五：今日事今天畢。 有一艘海輪途中觸礁，船體進(jìn)水。乘客有的急忙找救生圈，有的找自己的行李，但更多的人在發(fā)牢騷：有的責(zé)任船長(zhǎng)，說(shuō)其駕駛技術(shù)太差；有的大罵造船廠說(shuō)其生產(chǎn)偽劣產(chǎn)品，這時(shí)，一位乘客高聲喊道：“我們的命運(yùn)不是掌握在我們的嘴上，而是掌握在我們的手上快堵住漏洞！”經(jīng)過(guò)眾人的努力漏洞被堵住了，海輪安全地駛向彼岸。 這個(gè)故事說(shuō)明了。百怨不如一干；百說(shuō)不如一 做光靠嘴皮了是沒(méi)用的，只有行動(dòng)起來(lái)，才能解決問(wèn)題。 在實(shí)際生活中，在你們的學(xué)習(xí)中，不管你的夢(mèng)想多么美妙，計(jì)劃多么周詳，如果不采取任何行動(dòng)，夢(mèng)想只能是空想。 從現(xiàn)在開(kāi)始制定一個(gè)每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而讓這個(gè)計(jì)劃一定是能立即執(zhí)行的。我們的目標(biāo):保二爭(zhēng)一 五月份，我們的成績(jī)一直在退步，讓所有的老師擔(dān)憂(yōu)！我們的老師那么