高分沖刺寧波市2021年八年級下冊期末復(fù)習(xí)（2）第2章 光（1）（答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 高分沖刺寧波市2021年八年級下冊期末復(fù)習(xí)（2）第2章 光（1）（答案）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺第二章光第1節(jié)光的反射平面鏡1C2A3A4B5C6B7A8D9A10B11A121314（1）虛（2）1【解析】如圖，BC2cm，則BDcm，OE1cm。1560（1）3060（2）6016（1）B顯示光路（2）不在1B2B3B4D5（1）前像與物大小相等（2）不變66（1）便于確定像的位置（2）虛像（3）457（1）A（2）玻璃板沒有與桌面垂直（3）像距與物距（像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離）8（1）虛清晰（2）將鉛筆B放在平面鏡后，使B與A的像看起來是一支

2、完整的筆（3）BD9（1）（2）亮（3）BC10（1）豎直放粗糙反射角和入射角（2）像與物的大小相等相等111）（2）C（3）C1B2A3虛240折射43不變5（2）玻璃屏蔽門（3）物與像到平面鏡的距離相等（合理即可）6重合平面鏡的作用是反射光線和成像，當(dāng)入射光線與鏡面垂直時，反射光線將按原路返回，所以垂直于指針處看時，像和指針是重合的，讀數(shù)正確；傾斜著看時，光線將不按原路返回，會有重影，讀數(shù)就不正確。第2節(jié)光的折射1A2B3C4（1）大于（2）小于（3）5（1）折射光線消失（2）光斑消失（3）折射角始終小于入射角6（1）41.8（2）反射光（3）12341A2D3B4D5B6C7折射虛虛8E

3、變高9折射大于小于10加一些水順時針.精品試卷第2頁（共2頁）(.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺第二章光第1節(jié)光的反射平面鏡1當(dāng)光射到物體表面時，會被物體表面反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射。2為了方便研究光的反射現(xiàn)象，我們引入光線這一概念，同時，還要弄清楚一點(diǎn)、兩角、三線等概念的含義。（1）入射點(diǎn)：光的入射點(diǎn)，用字母“O”表示。（2）入射光線：射到反射面的光線，如圖中的AO。（3）法線：經(jīng)過入射點(diǎn)O垂直于反射面的直線，它是一條輔助線，通常用虛線表示，如圖中的ON。（4）反射光線：入射光線射到反射面上后，被反射面反射后的光線，如圖中的OB。（5）入射角：入射光線與法線的夾角，如圖中的i。（6）反

4、射角：反射光線與法線的夾角，如圖中的r。3光的反射規(guī)律（1）反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)（三線共面）。（2）反射光線、入射光線分別位于法線兩側(cè)（法線居中）。（3）反射角等于入射角（兩角相等）。4在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。5鏡面反射和漫反射（1）鏡面反射：反射面平滑，平行光束反射后平行射出。舉例：鏡面、水面、玻璃幕墻等的反射。（2）漫反射：反射面粗糙，平行光束反射后向四面八方射出。舉例：能夠從各個方向看到不發(fā)光的物體。（3）鏡面反射和漫反射都遵循光的反射規(guī)律。6當(dāng)入射光線垂直射向界面時，入射角等于0，反射角等于0，反射光線與入射光線重合。1（2020余姚、慈溪）在如圖所示的四種現(xiàn)象中，

5、屬于光的反射現(xiàn)象的是（）A圖甲中，鉛筆好像在水面處“折斷”B圖乙中，河底看起來變淺C圖丙中，斑馬在水中形成“倒影”D圖丁中，建筑物上空的燈光2（2018奉化、寧海、象山）黑暗的房間里有兩盞電燈，只有一盞燈點(diǎn)亮，但人能看到未點(diǎn)亮的燈泡。以下對于“看到未點(diǎn)亮燈泡”所畫的光路圖，正確的是（）3（2018鄞州）如圖所示的四個光路圖中，MM為平面鏡，PO為入射光線，ON為法線，入射角PON等于60，其中符合光的反射定律的光路圖是（）4（2020江北）下列是觀察對岸的樹木在水中倒影的光路圖，正確的是（）5（2018江北）如圖是晚上汽車在干燥的瀝青路面和潮濕的瀝青路面上行駛時大燈部分光路簡圖，在晚上開車時（

6、）A潮濕的路面容易發(fā)生光的漫反射B干燥的路面容易發(fā)生光的鏡面反射C對面無車時，駕駛員看潮濕的路面更暗D照射到干燥路面上的光不遵循光的反射規(guī)律6（2020鄞州）小煦同學(xué)用如圖所示的裝置來探究光的反射規(guī)律，豎直紙板可沿虛線折疊，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。下列說法錯誤的是（）實驗次數(shù)入射角反射角115752306034545A豎直紙板在實驗中的作用是承接光線，顯示光路B將右側(cè)背景板向后折，可探究反射光線與法線是否在同一平面上C若讓光線沿著FO的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出D該實驗不能得出反射角等于入射角，原因是錯把反射光線與鏡面夾角當(dāng)成反射角7（2020海曙）如圖所示，a、b、c三條光線會

7、聚于P點(diǎn)，若在P點(diǎn)之前任意放一平面鏡，則（）A三條反射光線一定會相交于一點(diǎn)B三條反射光線一定不相交于一點(diǎn)C三條反射光線可能相交于一點(diǎn)，也可能不相交于一點(diǎn)D三條反射光線的反向延長線相交于鏡后一點(diǎn)8（2020奉化、寧海、象山）小煦同學(xué)參觀寧波博物館，對寧波文化產(chǎn)生濃厚的興趣，看到一個放在玻璃罩中的展品A（可拍照），小煦同學(xué)想用相機(jī)拍下來回家慢慢研究。展館中的燈光比較暗，下列拍照方式最清晰的是（）A從1處向下拍，且用閃光燈B從1處向下拍，不用閃光燈C從2處斜向下拍，不用閃光燈D從2處斜向下拍，且用閃光燈9（2019鄞州）如圖所示，陽光照射在小煦家墻壁的一面鏡子上，鏡子反射陽光到地面上，形成一個光斑。

8、小煦觀察到光斑往左移動，下列推斷正確的是（）A光斑往左移動說明太陽正在升起B(yǎng)OA為入射光線，OB為反射光線C光線OA與光線OB之間的夾角變小D光線OA、OB與平面鏡之間夾角不相等10（2020鎮(zhèn)海）如圖所示，正在向左勻速行駛的小車上有一杯水，一束方向不變的光線從右方斜射向水面，在小車剎車的過程中，杯中水面略有傾斜，則此時反射角將（）A增大B減小C不變D都有可能11（2018余姚、慈溪）6月25日中午時分，太陽光幾乎是直射某市，此時在高速公路上有很多汽車在行駛。八年級學(xué)生小煦坐在爸爸車內(nèi)，發(fā)現(xiàn)前車后窗玻璃反射的太陽光，總是能夠射入他的眼中，很刺眼。爸爸改變車道行駛，就好多了，請你根據(jù)所學(xué)的知識判

9、斷當(dāng)時前車是哪種車型（）12（2019鄞州）AO為入射光線，若OB為反射光線，請在圖中畫出平面鏡的位置。（保留作圖痕跡）13（2019江北）如圖所示，小煦喜歡在家中養(yǎng)花，為了使客廳里花盆中的花能茁壯成長，他想讓室外太陽光照射到盆中花上的B處。請你在圖中把光路補(bǔ)充完整并畫出過A點(diǎn)放置的平面鏡。14（2020鄞州）如圖所示為水位測量儀的示意圖。A點(diǎn)與光屏PQ在同一水平面上，從A點(diǎn)發(fā)出的一束與水平面成45角，方向不變的激光，經(jīng)水面反射后，在光屏上的B點(diǎn)處形成一個光斑，光斑位置隨水位變化而發(fā)生變化。（1）A點(diǎn)與光屏在水中所成的像是_（填“虛”或“實”）像。（2）若光斑B向右移動了2m，說明水位下降了_

10、m。15（2019海曙）如圖所示，一束光與平面鏡成30角從O點(diǎn)射入，則入射角為_。（1）若光線AO繞O點(diǎn)順時針轉(zhuǎn)動30角時，反射角為_，此時入射光線與反射光線的夾角為_。（2）若平面鏡繞O點(diǎn)逆時針轉(zhuǎn)動30角，反射光線一共轉(zhuǎn)過_。16（2020奉化、寧海、象山）如圖甲所示是小煦同學(xué)探究“光的反射規(guī)律”的實驗裝置。平面鏡M平放在水平桌面上，白色硬紙板垂直立在平鏡面上。（1）小煦讓一束光貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光沿OB方向射出，測出反射角和入射角大小。改變光的入射角度，多次重復(fù)上述實驗步驟。上述實驗探究得到的規(guī)律是_（填字母）。A光沿直線傳播B反射角等于入射角C平面鏡成像的特點(diǎn)白色硬紙板在實

11、驗中的作用是_（寫出一條即可）。（2）實驗過程中若將紙板傾斜使它與平面鏡不垂直，如圖乙所示，讓光仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光_（填“在”或“不在”）紙板這一平面內(nèi)。此時通過平面鏡觀察鏡中硬紙板的像，則看到的像與圖丙中相符的是_（填序號）。1成像原理：光的反射。2平面鏡成像特點(diǎn)（1）像的大小與物體的大小相等。（2）像和物體到平面鏡的距離相等。（3）像和物體的連線與鏡面垂直，像與物體關(guān)于平面鏡對稱。（4）平面鏡成的像為虛像。3應(yīng)用：潛望鏡、生活中的穿衣鏡等。4平面鏡的作用：（1）改變光的傳播方向；（2）成像；（3）擴(kuò)大視覺空間。5在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實驗中（1）用茶色玻璃代替平面鏡的

12、目的是便于找到并確定像的位置；為了使觀察到的像更為清晰，本實驗最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行。（2）用兩只相同的棋子的目的是便于比較像與物的大小關(guān)系。（3）有時候無法使后面的棋子與前面棋子所成的像重合是因為玻璃與桌面不垂直。（4）選擇較薄的玻璃，避免因前、后兩個玻璃表面成的像不重合而有一定的錯位，便于確定像的位置。1（2020北侖）如圖所示是一只企鵝面對水面在欣賞自己美麗的“倒影”。那么企鵝“倒影”形成的物理學(xué)原理是（）A光的直線傳播B光的反射C光的折射D光的色散2（2019江北）在探究平面鏡成像特點(diǎn)的過程中，小煦把四個模型分別面對玻璃板直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系。其中能夠達(dá)到實驗?zāi)康?/p>

13、的是（）3（2018江北）關(guān)于平面鏡成像的實驗，下列說法正確的是（）A平面鏡成的是實像B像和物的大小總是相等C比平面鏡大的物體不能在平面鏡中成像D若物到鏡面的距離變小，則像到鏡面的距離變大4（2019奉化、寧海、象山）如圖所示是“探究平面鏡成像規(guī)律”實驗。小煦對此實驗進(jìn)行了思考，下列說法不正確的是（）A玻璃板代替平面鏡來完成探究活動，是因為玻璃板有透光的特點(diǎn)B選取兩段完全相同的蠟燭的目的是驗證像和物體大小是否相等C當(dāng)A蠟燭被點(diǎn)燃時，距玻璃板與A等距離的B蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了D將玻璃板EF邊向A方傾斜點(diǎn)，B蠟燭沿桌子向前移動才能與A蠟燭像重合5（2020北侖，節(jié)選）小煦同學(xué)在做“探究平面鏡成像

14、特點(diǎn)”的實驗時，所用的實驗器材有帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺、硬幣、兩支完全相同的蠟燭A和B。（1）如圖甲所示，在玻璃板M前點(diǎn)燃蠟燭A，在玻璃板后面移動蠟燭B，人眼一直在玻璃板_（填“前”或“后”）觀察，當(dāng)移動到A像的位置時，觀察到它與蠟燭A的像完全重合，這表明_。（2）如圖乙所示，小煦把一枚硬幣放在玻璃板前，若將硬幣向遠(yuǎn)離玻璃板的方向移動了3cm，則所成像的大小將_（填“變大”“變小”或“不變”），在此過程中硬幣與它的像之間的距離變化了_cm。6（2020余姚、慈溪）如圖甲是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實驗裝置。實驗步驟如下：把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，再拿一支完全相同的蠟

15、燭B豎立在玻璃板后面移動，直到看上去跟蠟燭A的像完全重合，此時在白紙上記下蠟燭A和蠟燭B的位置。移動點(diǎn)燃的蠟燭，多做幾次實驗。（1）本實驗用玻璃板代替平面鏡的目的是_。（2）實驗中若移開蠟燭B，將光屏放在像的位置，不透過玻璃板，直接觀察光屏，看不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的是_。（3）如圖乙所示，玻璃板原來沿直線BC豎直放置，若實驗中將玻璃板沿順時針方向轉(zhuǎn)過一定角度（90）后，蠟燭A成的像移動到點(diǎn)A1處，已知圖中方格均為邊長相等的正方形，則_。7（2018奉化、寧海、象山）如圖所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實驗中：（1）小煦在玻璃板的A側(cè)豎直放一支點(diǎn)燃的蠟燭，然后在玻璃板后拿一支沒有點(diǎn)燃的相

16、同蠟燭尋找蠟燭的像的位置時，眼睛應(yīng)該在玻璃板的_（填“A”“B”或“C”）側(cè)觀察。（2）小煦在玻璃板另一側(cè)的水平桌面上無論怎樣移動沒有點(diǎn)燃的蠟燭，發(fā)現(xiàn)無法讓它與點(diǎn)燃蠟燭的像完全重合，出現(xiàn)這種情況的原因可能是_。（3）小煦改進(jìn)實驗后，同時將玻璃板下面鋪著的白紙改為標(biāo)有刻度的方格紙，其目的是便于比較_的關(guān)系。8（2019北侖）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實驗中，我們一般選用玻璃板代替平面鏡，這樣既能看見物體的像，也能透過玻璃板看見另一側(cè)的物體，便于確定物體像的位置。但在實驗中，由于玻璃板前后兩個面都能成像，并且玻璃板的厚度對研究成像規(guī)律也有影響。聰明的小煦利用生活中梳洗用的兩塊小鏡子（該平面鏡的前表

17、面為反射面）也完成了實驗，小煦的實驗步驟如下：（1）如圖甲所示，將兩塊平面鏡分開一定距離固定于不銹鋼框架上，將鉛筆A放在平面鏡前，可以看見鉛筆通過平面鏡成上下兩段不完整的_像（填“虛”或“實”），此像雖然不完整，但比玻璃板成像要_。（2）小煦用與鉛筆A完全一樣的鉛筆B找到了鉛筆A像的位置，他具體的操作是_。（3）為了消除平面鏡厚度對物距和像距測量的影響，小煦用圖乙的方法測出了物距和像距，圖丙為圖乙的簡化圖，圖丙中_表示像距（填“BD”或“BC”）。9（2019余姚、慈溪）通過玻璃門（如圖甲）可簡單地驗證平面鏡成像的某些規(guī)律。（1）先在房間A的地磚拼接處放一標(biāo)記物，然后到房間B，若實驗者及標(biāo)記物

18、的位置如圖乙所示。為了讓實驗者所成的像落在標(biāo)記物上，他應(yīng)向_（填序號）方向移動。（2）為了讓成像更清晰，房間B的亮度要比房間A_。（填“亮”或“暗”）（3）對本實驗的相關(guān)評價，合理的有_。A證明了平面鏡所成的像是等大的虛像B利用地磚方便地確定像和物體的位置關(guān)系C巧妙利用生活中的物體進(jìn)行實驗，感受到科學(xué)就在我們身邊10（2018海曙）在某次探究光學(xué)實驗活動中，小煦做了“探究光的反射規(guī)律”和“探究平面鏡成像”的實驗。（1）在“探究光的反射規(guī)律”實驗時，如圖甲所示，先將平面鏡A放在水平桌面上，再將硬紙板B_在平面鏡A上，讓激光緊貼紙板射向O點(diǎn)。為了顯示光路，硬紙板的表面應(yīng)_（填“光滑”或“粗糙”）些

19、，在紙板上標(biāo)出刻度是為了方便測量_的大小。（2）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實驗中，如圖乙所示，在豎立的薄玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，再拿一支相同的未點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后面移動。當(dāng)移動到A處時，它跟像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是_。經(jīng)三次實驗，在白紙上留下的信息如圖丙所示。小煦將白紙沿PQ對折，發(fā)現(xiàn)A和A、B和B、C和C分別重合，由此得出結(jié)論：物與像到鏡面的距離_（填“相等”或“不相等”）。11（2020鄞州）某班同學(xué)在實驗室探究平面鏡成像規(guī)律。（1）在忘帶刻度尺的情況下，小煦選用下面的_（填序號）三種器材也能進(jìn)行實驗探究。（2）下表數(shù)據(jù)是小科同學(xué)測得的四組像和物體到玻璃板的距離。實驗序號12

20、34物到玻璃板的距離/cm15.3023.0225.6028.50像到玻璃板的距離/cm15.3023.1525.6028.50實驗中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確，但是分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，造成這個偏差的原因可能是_。A選用的玻璃板太厚B選用的玻璃板太薄C蠟燭B與蠟燭A的像沒有完全重合（3）小思同學(xué)完成實驗后，她根據(jù)結(jié)論推測：若圖中人的位置保持不變，把鏡子沿中間曲線截成兩半，并分別在豎直方向上向上向下移一段距離，則該人通過上、下兩半面鏡子_。A都不能成像B各成半個像，合起來成一個完整的像C都成完整的像，且兩個像在同一位置D都成完整的像，且兩個像在不同位置1（2020海曙）物體在

21、平面鏡中像的大小決定于（）A物體到鏡面的距離B物體的大小C平面鏡的大小D觀察者的位置2（2019北侖）小煦站在與水平地面垂直的平面鏡前，現(xiàn)將平面鏡豎直向下移動5cm，則小煦在鏡中的像將（）A位置不變B豎直向上移動5cmC豎直向下移動5cmD豎直向下移動10cm3（2018江北）寧波東錢湖邊有的山峰距湖面最大距離120m，湖水深10m，映在平靜湖水中山峰的倒影是_像（填“實”或“虛”），該山峰的最高處與倒影的最低處相距_m。站在湖邊看到湖中的金魚是光的_現(xiàn)象。4（2020余姚、慈溪）小煦身高1.6m，站在平面鏡前1.5m處，則她離自己在鏡中的像_m；當(dāng)她慢慢遠(yuǎn)離平面鏡時，像的大小將_（填“變大”

22、“變小”或“不變”）。5（2019鎮(zhèn)海）如圖小科站在地鐵站臺，他透過玻璃板制成的屏蔽門，可以看到車道另一側(cè)豎直墻壁上的廣告牌，及自己在玻璃屏蔽門后面的虛像。小科根據(jù)該現(xiàn)象設(shè)計了在站臺上粗略測量玻璃屏蔽門到車道另一側(cè)廣告牌之間距離d的實驗。實驗步驟如下，請完成相關(guān)內(nèi)容。（1）小科相對于玻璃屏蔽門前后移動，直到觀察到自己在玻璃屏蔽門后所成的像落在廣告牌上。（2）記錄自己的站位，并量出自己的位置與_之間的距離。（3）步驟（2）中量得的距離就是玻璃屏蔽門到廣告牌之間的距離d，科學(xué)依據(jù)是_。6（2020江北）有些電工儀表的刻度盤上有一個弧形缺口，缺口下面有一面鏡子，如圖所示，它的作用是讀數(shù)時使眼睛處于正

23、確位置（視線和儀表的刻度盤垂直），則當(dāng)指針與指針在鏡子里的像_（填“重合”或“不重合”）時眼睛處于正確位置。請你利用所學(xué)的光學(xué)知識進(jìn)行解釋。第2節(jié)光的折射1定義：光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)傳播時產(chǎn)生的偏折現(xiàn)象，叫作光的折射。2光的折射五要素（1）入射光線：照射到兩介質(zhì)分界面的光線AO。（2）折射光線：光進(jìn)入另一種介質(zhì)被折射后的光線OC。（3）法線：經(jīng)過入射點(diǎn)、垂直于兩介質(zhì)分界面的直線NN。（4）入射角：入射光線與法線的夾角i。（5）折射角：折射光線與法線的夾角。3光的折射規(guī)律（1）折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)（法線居中，與界面垂直）。（2）折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)（三線兩點(diǎn)一面）

24、。（3）當(dāng)光線從空氣斜射入其他介質(zhì)時，折射角小于入射角。（4）當(dāng)光線從其他介質(zhì)斜射入空氣時，折射角大于入射角。（5）在相同的條件下，折射角隨入射角的增大（減?。┒龃螅p?。?在光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。5垂直入射時，折射角為0，光的傳播方向不改變。6光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時，不僅有折射現(xiàn)象，而且還會有反射現(xiàn)象存在。例如，光從空氣射向玻璃時，一部分光進(jìn)入玻璃，還有一部分光被界面反射到空氣中傳播。1（2019鄞州）如圖所示的四種現(xiàn)象中，由光的折射引起的是（）2（2018余姚、慈溪）傳說乾隆皇帝傍晚在月色下散步，看到江邊樹上鳥兒棲息，倒影映水中，水中魚兒游動。便吟道：“月掛樹梢，魚游枝頭

25、鳥宿水?！彪S后討對下聯(lián)，竟無人對出。你認(rèn)為此聯(lián)中的（）A“魚”和“鳥”都是光的反射現(xiàn)象B“魚”是光的折射現(xiàn)象，“鳥”是光的反射現(xiàn)象C“魚”和“鳥”都是光的折射現(xiàn)象D“魚”是光的反射現(xiàn)象，“鳥”是光的折射現(xiàn)象3（2019奉化、寧海、象山）在探究光的折射規(guī)律時，從水面上方看水中的物體變淺了，為了確定水中物體所成像的位置，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究（如圖）：（1）把一個小燈泡a放在水中某處，觀察燈泡所成像的位置。（2）將另一個相同的小燈泡b放在水面上方，調(diào)整其位置，使它的像與燈泡a的像重合。（3）燈泡b到水面的距離為h1，燈泡a的像到水面的距離為h2。（4）測量時，如果直接將刻度尺豎直插入水中，使看到

26、的零刻度線與燈泡a的像重合，刻度尺在水面處的示數(shù)為h3。則作出的判斷正確的是（）Ah1h2Bh1h2Ch3表示燈泡a的深度Dh3表示燈泡a的像的深度4（2020海曙）在研究光的折射時，小煦知道光從空氣斜射入水中時折射角小于入射角；光從水中斜射入空氣中時折射角大于入射角。小煦想：光在其他透明介質(zhì)的分界面上發(fā)生折射時有什么規(guī)律呢？即在什么條件下折射角小于入射角，在什么情況下折射角大于入射角？為了研究這個問題，他在老師的指導(dǎo)下做了如下實驗：讓一支激光筆射出的光束從水中斜射入玻璃，再從玻璃斜射入冰、空氣中（光路圖如圖甲所示）。然后老師又告訴他光在一些透明介質(zhì)中的傳播速度（如下表所示）。物質(zhì)水玻璃冰空氣

27、酒精其中光速（m/s）2.251082.01082.301083.01082.2108（1）觀察光路圖，可以發(fā)現(xiàn)光從玻璃斜射入冰時，折射角_（填“大于”或“小于”）入射角。（2）仔細(xì)觀察圖甲中的光路圖，對照表中的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：當(dāng)光從傳播速度較大的物質(zhì)斜射入傳播速度較小的物質(zhì)時，折射角_（填“大于”或“小于”）入射角。（3）請在圖乙中畫出光從玻璃斜射入酒精時，折射光線的大致位置。5（2019鎮(zhèn)海）小煦喝水時，偶然發(fā)現(xiàn)透過水面看不見玻璃水杯外側(cè)的手指，他感到很驚奇：玻璃和水都是透明物質(zhì)，為什么看不到手指呢？小煦決定找出原因。下面是小煦的探究過程：根據(jù)光經(jīng)過的路徑，首先想到了這種現(xiàn)象與光的折射

28、有關(guān)，為此他根據(jù)光從水中射向空氣的光路進(jìn)行了推測。如圖，光從水中射向空氣時，折射角大于入射角，當(dāng)入射角逐漸增大時，折射角也逐漸增大，那么，當(dāng)入射角增大到某一值時，會不會（1）小煦的推測是_。（2）小煦為了驗證自己的推測，進(jìn)行了如右圖所示的實驗。在光屏上看到一個圓形光斑，然后逐漸增大激光筆射向水面的入射角的角度，當(dāng)增大到某一角度時，小煦觀察到_，證實了自己的推測。（3）當(dāng)光從空氣斜射入水中時，不會出現(xiàn)“看不見”的現(xiàn)象。原因是_。6（2019海曙）一束激光從某種玻璃中射向空氣（如圖一所示），保持入射點(diǎn)不動，改變?nèi)肷浣牵看卧黾?.2），當(dāng)入射角增大到41.8時，折射光線消失（如圖二所示），只存在入

29、射光線與反射光線，這種現(xiàn)象叫做光的全反射，發(fā)生這種現(xiàn)象時的入射角叫做這種物質(zhì)的臨界角。當(dāng)入射角大于臨界角時，只發(fā)生反射，不發(fā)生折射。（1）上述玻璃的臨界角是_。（2）折射光線消失后反射光線的亮度會增強(qiáng)，其原因是折射光消失后，入射光幾乎全部變?yōu)開。（3）一個三棱鏡由上述玻璃構(gòu)成，讓一束光垂直于玻璃三棱鏡的一個面射入（如圖三所示），請在圖中完成這束入射光的光路圖。1（2018北侖）如圖，暗室內(nèi)有一盛水的水槽，現(xiàn)有一束激光入射到平面鏡（圖中未畫出）上的O點(diǎn)，經(jīng)平面鏡反射后照亮水槽底部的A點(diǎn)。請畫出平面鏡并完成光路圖。2（2019北侖）如圖，光源S發(fā)出的一條光線經(jīng)墻上的平面鏡反射后，射入游泳池中。請畫

30、出它經(jīng)平面鏡發(fā)生反射及進(jìn)入水中發(fā)生折射的光路圖。3（2019余姚、慈溪）平靜水面上的小鳥和水中的小魚某時刻的實際位置如圖所示，水面一側(cè)C點(diǎn)的人眼恰好看到它們在水中的像重合。以A點(diǎn)代表小鳥，以B點(diǎn)代表小魚，請畫出圖中小鳥在水中像的位置以及人眼看到小鳥和小魚的光路圖。（保留作圖痕跡）4（2018江北，28）如圖甲所示，發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出一條射向水面的光線，在水面發(fā)生反射和折射，反射光線經(jīng)過P點(diǎn)。請在圖中作出入射光線、反射光線及大致方向的折射光線。1（2020北侖）小煦在水中練習(xí)潛水，下列能正確反映岸上教練看到水下小煦的光路圖的是（）2（2019鄞州）陶瓷茶杯底部放有一枚硬幣，人移動到某一位置時看不見硬幣（如圖甲，圖為透視圖，下同），往茶杯中倒入一些水后，又能夠看見硬幣了（如圖乙）。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A兩次觀察中人眼位置應(yīng)保持不變B人眼看到的水中的硬幣是一個變高了的虛像C“看不見”是由于光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播D“又看見了”是由于光從空氣斜射入水中時發(fā)生了折射3（2020余姚、慈溪）如圖所示，一束光線透過容器的玻璃側(cè)壁斜射到容器中，在P處形成一光斑，在向容器里逐漸加滿水的過程中，光斑將（）A一直向左移動