考試大綱審查

1、上海市高等教育自學考試藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（獨立本科段） （ B050437）圖形設(shè)計（ 01575）自學考試大綱上海師范大學大學自學考試辦公室編上海市高等教育自學考試委員會組編2015 年版I、課程性質(zhì)及其設(shè)置的目的和要求一、本課程的性質(zhì)與設(shè)置的目的圖形設(shè)計 是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本科段教育的主要專業(yè)課程之一。 幾乎全部的平面設(shè)計都 包含有圖形因素，它是現(xiàn)代視覺傳達設(shè)計的重要組成部分。主要包括： 圖形設(shè)計的概念、意 義；現(xiàn)代圖形設(shè)計的觀念：圖形設(shè)計的創(chuàng)意和視覺表現(xiàn)；圖形的應用等內(nèi)容。設(shè)置課程的目的， 通過本課程的學習可以開拓學生的創(chuàng)造性思維能力， 培養(yǎng)以圖表達意 念、傳達信息的專業(yè)能力。 更好地提升學生的視

2、覺創(chuàng)造表現(xiàn)技巧， 為各種專業(yè)設(shè)計打下堅實 的設(shè)計基礎(chǔ)。二、本課程的基本要求本課程內(nèi)容具有理論性和實踐性相結(jié)合的特點， 以理論為指導， 強調(diào)實際設(shè)計能力和操 作能力， 使學生了解圖形設(shè)計的基本理論和設(shè)計原則， 掌握圖形創(chuàng)意與表現(xiàn)的各種方法， 從 而打開思維， 提高自身的創(chuàng)意能力和設(shè)計能力。 通過本課程的學習， 應考者應達到以下要求：了解圖形設(shè)計的起源、發(fā)展和現(xiàn)況，以及未來趨勢；具有一定的圖形視覺聯(lián)想的能力；理解并掌握圖形的設(shè)計方法；理解并掌握圖形設(shè)計的創(chuàng)意、圖形設(shè)計的文化；理解并掌握圖形的系列表現(xiàn)、視覺表現(xiàn)；三、與相關(guān)課程的聯(lián)系本課程是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的核心課程， 是平面設(shè)計各專業(yè)設(shè)計課程的基礎(chǔ)。

3、在學習此課程 前，應掌握構(gòu)成設(shè)計、字體設(shè)計等基礎(chǔ)知識和技能。H、課程內(nèi)容與考核目標一、學習目的和要求通過本課程的學習， 培養(yǎng)學生用圖進行交流的能力， 拓寬其思維想象， 挖掘其表現(xiàn)能力。 使學生掌握各種表現(xiàn)創(chuàng)意的方法， 學會全方位思考問題， 打破陳規(guī)， 從而擁有從獨特的視角 看世界的全新的思維能力和表現(xiàn)手段。、課程內(nèi)容第一章 圖形設(shè)計的概念一、圖形的起源與發(fā)展二、圖形的定義三、圖形傳播的意義四、優(yōu)秀圖形的評判第二章 視覺創(chuàng)造的開始聯(lián)想一、形象聯(lián)想二、意象聯(lián)想三、聯(lián)想的方式四、創(chuàng)意聯(lián)想練習五、語言文字的視覺形象化轉(zhuǎn)換第三章 圖形設(shè)計的方法一、異影圖形二、正負圖形三、共生圖形四、雙關(guān)圖形五、聚集圖形

4、六、同構(gòu)圖形七、透疊圖形八、無理圖形九、混維圖形十、漸變圖形十一、減缺圖形十二、文字圖形第四章 圖形設(shè)計的創(chuàng)意、圖形設(shè)計的思維想象 二、用同一元素表現(xiàn)不同的主題三、同一主題考慮不同的圖形表現(xiàn)第五章 圖形設(shè)計的文化一、設(shè)計源于生活二、設(shè)計應創(chuàng)造新奇三、做深度設(shè)計李永銓先生的“冰山定律”四、正確引導觀者的想象虛像知覺的制造五、在觀察中創(chuàng)造將無意形轉(zhuǎn)化為有意形六、圖形的視覺文化七、設(shè)計應留下思考空間八、簡約的設(shè)計第六章 圖形的系列表現(xiàn)一、連續(xù)性的視覺表述二、選擇不同的側(cè)重點分別描述三、各方面元素平行展開四、不同時期的連續(xù)創(chuàng)造第七章 圖形的視覺表現(xiàn)一、“麗夢”的視覺表現(xiàn)二、技術(shù)和心靈的結(jié)合三、菲力普阿

5、佩爾洛格（法國）四、有感于手的震撼五、水墨的意境和表達六、視覺的藝術(shù)魅力、考核知識點本課程的考核知識點可以分為：圖形創(chuàng)意思維想象圖形設(shè)計的方法圖形設(shè)計的表現(xiàn)四、考核要求按照圖形設(shè)計的要求， 學生應能根據(jù)主題要求， 運用發(fā)散性思維， 選擇恰當?shù)脑O(shè)計元素， 采用圖形設(shè)計的方法，對圖形進行準確、巧妙的創(chuàng)意設(shè)計。皿、有關(guān)說明與實施要求一、關(guān)于考核目標的說明本課程的目的在于使學生能正確理解圖形設(shè)計的概念與作用， 在認知和理解基本概念與原理的基礎(chǔ)上，掌握圖形設(shè)計的方法，圖形設(shè)計的創(chuàng)意及表現(xiàn)。因此，建議結(jié)合理論，加強 圖形的創(chuàng)意設(shè)計能力的訓練； 要讓學生多觀摩國內(nèi)外經(jīng)典的設(shè)計范例， 培養(yǎng)學生的審美能力 和鑒

6、賞能力，提高學生的綜合素質(zhì)。二、關(guān)于自學教材的說明1使用教材圖形設(shè)計 ，崔生國 編著，上海人民美術(shù)出版社， 2015年 5月第一版。 2參考書目圖形意語 ，崔生國 著，湖北美術(shù)出版社， 2014年 6月第一版。 圖形創(chuàng)意設(shè)計 ，崔生國 著，湖北美術(shù)出版社， 2009年 4 月第一版。三、自學方法指導本課本課程具有知識面廣、 綜合性和實用性強的特點， 要求學生思維活躍、 動手能力強。 所以學習時應該注意如下各點：在大綱的指導下，系統(tǒng)學習教材，對概念、定義、設(shè)計原理、審美形式等理論要理 解和掌握，以此指導正確的實際操作。在學習過程中， 首先要學會欣賞、判斷， 提高自身的審美能力；通過對一些好的圖

7、形設(shè)計的研究分析，吸收其精華提高創(chuàng)意和表達能力。構(gòu)思方案時應拓展自己的思維，要多角度、全方位地去思考方案，最終通過比較，尋求最佳的表現(xiàn)角度和表達方式。考試方式以手繪形式為主。四、對社會助學的要求社會助學首先應端正考生的學習目的和態(tài)度， 要讓考生認識到本大綱所規(guī)定的考試內(nèi)容 和考核要求，是以本科畢業(yè)水平來衡量制定的，不同于入學水平考核。因此，必須全面、系 統(tǒng)地認真鉆研指定的教材， 對考生進行切實有效的輔導， 引導他們努力學習刻苦鉆研， 防止 自學中的各種不良傾向，體現(xiàn)社會助學的正確導向。要正確處理基礎(chǔ)理論知識和實踐應用能力的關(guān)系， 盡管考核以技能為主， 但正確的理論 指導必不可少， 要將理論靈活

8、地運用于實際設(shè)計中去， 培養(yǎng)和提高考生的分析判斷能力和實 際操作能力。本課程是藝術(shù)設(shè)計中的主要專業(yè)課程， 需要有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識， 因此， 建議在開 設(shè)此課程前，先開設(shè)三大構(gòu)成、字體設(shè)計等課程。五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定命題以本大綱為依據(jù)，具體包括命題圖形設(shè)計和相應的文字說明命題設(shè)計部分： 圖形的創(chuàng)意聯(lián)想，根據(jù)命題進行創(chuàng)意聯(lián)想設(shè)計；圖形設(shè)計的方法， 根據(jù) 命題要求進行圖形創(chuàng)意設(shè)計。文字部分：要求結(jié)合設(shè)計內(nèi)容，寫出設(shè)計意圖。3. 試卷要求：命題設(shè)計要求準確傳達信息，刨童獨特，形式新穎；視覺沖擊力強。 文字說明要求表述準確，語句通順，條理清晰，有說服力， 200 字左右。4. 考試形式本課程采用閉卷手繪作圖形式考試。考試時間180分鐘。評分標準：試卷成績 60分以上及格。（命題設(shè)計部分70 %，文字部分30%附錄：題型舉例命題設(shè)計： “書”的想象以“書”為題，用 4 種以上的創(chuàng)意手法（如：正負圖形、異影圖形、共生圖形、 雙關(guān)圖形、聚集圖形、異形同構(gòu)圖形、換置同構(gòu)圖形、無理圖形、漸變圖形、減 缺圖形等等）設(shè)計表現(xiàn) 6 個圖形。一、 技能部分：（70 分）要求創(chuàng)意新鮮獨特，創(chuàng)作手法多樣。形式新穎