幼兒園大班社會(huì)教案《少數(shù)民族》

1、 幼兒園大班社會(huì)教案少數(shù)民族 大班上學(xué)期社會(huì)教案少數(shù)民族 活動(dòng)目的： 1讓幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各族人民勤勞英勇，他們都是中國(guó)人。 2主要從服裝上嘗試識(shí)別蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個(gè)民族，了解他們的主要生活習(xí)慣及居住地。 3培育幼兒喜愛少數(shù)民族的情感，進(jìn)展愛國(guó)主義訓(xùn)練。 活動(dòng)預(yù)備： 1課前豐富有關(guān)地理學(xué)問與音樂舞蹈方面的技巧。 2自制投影片，中國(guó)地圖，四個(gè)民族娃娃（彩色圖片），居住地標(biāo)記（蒙古包、大雪山等彩色圖片大小各一套），彩色掛圖，錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 一、開頭局部 1出示中國(guó)地圖，復(fù)習(xí)兒歌“中國(guó)地圖“，穩(wěn)固以前所學(xué)的地理學(xué)問。 2讓幼兒知道中國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家。 第一次嘗試

2、：中國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，請(qǐng)幼兒說一說知道有哪些民族，居住在地圖上的什么位置？ 幼兒爭(zhēng)論 3出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個(gè)民族的娃娃，一起找出他們居住在“大公雞“的什么地方，并將民娃娃與他們居住地的標(biāo)記貼在地圖上。 二、根本局部 1放映投影片，并出示掛圖，熟悉四個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。 （1）放映蒙古族的投影片，讓幼兒通過觀看、爭(zhēng)論，了解蒙古族人的服飾特征與主要生活習(xí)慣。 其次次嘗試：幼兒觀看爭(zhēng)論蒙古族人穿什么樣的衣服？他們的服飾跟我們有什么不一樣？他們愛好什么？ （2）出示蒙古族的掛圖，深入引導(dǎo)幼兒觀看，并能用完整的語(yǔ)言描述其服飾、生活、樂器等局部特征。然后由教師小結(jié)，加深幼兒印

3、象。 教師小結(jié)：蒙古族人身穿長(zhǎng)袍，斜開衣襟，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜愛唱歌、跳舞、彈馬頭琴。 （3）用同樣的方法，介紹藏族、維吾爾族、朝鮮族。 2利用投影片，組織添色嬉戲“為民族娃娃穿花衣“，讓幼兒再識(shí)別不同的民族服飾及居住地，穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。 嬉戲規(guī)章：利用投影的套色方法為民族娃娃戴美麗的服飾，然后請(qǐng)小朋友識(shí)別所出示的民族娃娃并送到相應(yīng)的布景下。（在教室四周預(yù)備雪山、蒙古包、城堡、花園的布景） 3觀賞四個(gè)民族的音樂，嘗試創(chuàng)編民族舞蹈。 第三次嘗試：幼兒依據(jù)平常的學(xué)問與上課的熟

4、悉邊聽音樂邊跳舞，區(qū)分各民族不同的舞蹈風(fēng)格，鼓舞幼兒創(chuàng)編。 三、完畢局部 培育幼兒喜愛少數(shù)民族的情感，進(jìn)展愛國(guó)主義訓(xùn)練。 師：我們今日熟悉了幾個(gè)少數(shù)民族，他們和我們一樣都是中國(guó)人，我們五十多個(gè)民族生活在一起，一起勞動(dòng)，一起唱歌跳舞，共同建立我們的國(guó)家 【說課】 我選擇的是一節(jié)常識(shí)課，如何擺脫枯燥、單調(diào)的形式，讓幼兒心情開心地得到學(xué)問、開闊眼界，我便在活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教具的選擇以及教學(xué)方法的運(yùn)用上動(dòng)腦筋。 詳細(xì)地說，熟悉少數(shù)民族這樣一節(jié)常識(shí)課，大體可以分為三局部。 開頭局部主要是利用幼兒的以往閱歷，從復(fù)習(xí)兒歌熟悉中國(guó)地圖開頭，知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家（重點(diǎn)是讓幼兒知道除了漢族外，其他的各個(gè)民族都是少數(shù)民族。教師用意在使幼兒理解民族大團(tuán)結(jié)），引入本課的詳細(xì)內(nèi)容，（請(qǐng)來四個(gè)做客的民族娃娃，讓幼兒猜一猜他們來自哪里，客人說出自己從哪里來）熟悉四個(gè)民族在地圖上的也許位置。這樣通過大地圖（中國(guó)）很多民族四位客人。一步步深入到課題，吸引幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。 根本局部是讓幼兒熟悉各民族的服飾特征與生活習(xí)慣，通過熟悉、穩(wěn)固加深幼兒印象?？梢韵茸層變河^看幻燈片，由教師的導(dǎo)語(yǔ)讓幼兒嘗試，進(jìn)一步認(rèn)真觀看掛圖，在幼兒答復(fù)的根底上出教師小結(jié)，由此培育幼兒的觀看力量與表達(dá)力量。然后是復(fù)習(xí)了新課。最終為了豐富學(xué)問，讓幼兒大