稱(chēng)職教師英語(yǔ)課堂教學(xué)總結(jié)五篇

1、精品文檔Word格式 稱(chēng)職老師英語(yǔ)課堂教學(xué)總結(jié)五篇 老師要怎樣總結(jié)呢？工作總結(jié)可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，進(jìn)步工作效益。在經(jīng)意間，一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去了?；貞浺粋€(gè)學(xué)年的工作，常讓我們感慨萬(wàn)千。下面就是我給大家?guī)?lái)的稱(chēng)職老師英語(yǔ)課堂教學(xué)總結(jié)五篇，歡送查閱！ 稱(chēng)職老師英語(yǔ)課堂教學(xué)總結(jié)1 五年來(lái)，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。為完成訓(xùn)練教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)： 一、仔細(xì)鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。 教材以英語(yǔ)課程

2、標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，汲取了訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，力求表達(dá)三個(gè)面對(duì)的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會(huì)英語(yǔ)與大自然及人類(lèi)社會(huì)的親密聯(lián)絡(luò);體會(huì)英語(yǔ)的價(jià)值，增加理解英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的信念;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要英語(yǔ)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。 二、仔細(xì)備好課，突出學(xué)問(wèn)傳授與思想訓(xùn)練相結(jié)合。 不但備同學(xué)而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)

3、對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。 三、注意課堂教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展，增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的力量。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把英語(yǔ)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。提倡自主性同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。這一觀念確實(shí)立，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的

4、需求，學(xué)中有覺(jué)察，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)同學(xué)主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 我把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問(wèn)與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和進(jìn)展。更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力量。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。 五、仔細(xì)修改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。 布置

5、作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)同學(xué)的作業(yè)修改準(zhǔn)時(shí)，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)展透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，進(jìn)步后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了愛(ài)好，也獲得了較好的成果。 總之，五年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然獲得了肯定的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作

6、中，汲取別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的缺乏，力爭(zhēng)獲得更好的成果。 稱(chēng)職老師英語(yǔ)課堂教學(xué)總結(jié)2 我是來(lái)自于第二中學(xué)的一名英語(yǔ)老師，現(xiàn)任初一班級(jí)四班班主任,英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。十幾年來(lái),我只是盡了一名老師應(yīng)盡的義務(wù)，但黨和人民卻給了我很高的榮譽(yù)。近三年來(lái),我先后被授予省級(jí)骨干老師，市級(jí)先進(jìn)工、先進(jìn)個(gè)人,市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，縣級(jí)優(yōu)秀老師等榮耀稱(chēng)號(hào)。這些榮譽(yù)的獲得,是和指導(dǎo)的關(guān)心、同志們的支持分不開(kāi)的，也是我多年忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)、爭(zhēng)做新時(shí)期科研型與制造型老師、勤奮工作的結(jié)果。 愛(ài)心育德 年我擔(dān)當(dāng)初一班級(jí)班主任時(shí)，通過(guò)開(kāi)學(xué)前連續(xù)一個(gè)月的家訪,我理解到班上名同學(xué)中，竟知名來(lái)自單親家庭，還知名同學(xué)的父母正在鬧離婚。家庭

7、的變故使這些同學(xué)或疏于管教,或心情愁?lèi)?甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品德等方面都較其他同學(xué)更易消失問(wèn)題。 有一次，一個(gè)平日少言寡語(yǔ)的同學(xué)來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)到我就放聲大哭，原來(lái)今日是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴，讓我傷心不已。于是放學(xué)后,我為她補(bǔ)辦了生日，買(mǎi)來(lái)了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭琛?COME文檔頻道從今，那些特別家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就請(qǐng)他們到家里包餃子、炒菜,為他們慶賀。就在很多與這類(lèi)似的點(diǎn)滴小事中，孩子們漸漸對(duì)我產(chǎn)生了親近與依靠之情，有了心里話(huà)也向我訴說(shuō)，因?yàn)橄矚g我開(kāi)頭喜歡上學(xué)習(xí)，我的訓(xùn)練，他們

8、也比擬信服、聽(tīng)從。 為了做好單親同學(xué)的訓(xùn)練工作，我還把工作做到了同學(xué)的家里,甚至家長(zhǎng)的單位里。有一個(gè)同學(xué)的父母三進(jìn)法院要離婚,我屢次家訪做他們的工作，最終最終讓他們握手言和。這個(gè)同學(xué)的父親說(shuō)，“您是我兒子的班主任，也是我的老師,是您使我明白了如何做一個(gè)有責(zé)任感的丈夫和父親。另一個(gè)同學(xué)的父母離異后,還常常為孩子訓(xùn)練問(wèn)題吵鬧，在孩子的建議下，他們找到了我,經(jīng)過(guò)深化細(xì)致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一起溝通訓(xùn)練兒子的方法。 匠心教改 為推動(dòng)英語(yǔ)新教程的施行，幾年來(lái)，我始終仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的訓(xùn)練方針和訓(xùn)練理論，樂(lè)觀投身教學(xué)改革,更新訓(xùn)練觀念，在英語(yǔ)教學(xué)中不斷嘗試運(yùn)用“精講精練教學(xué)策略，形成激趣導(dǎo)學(xué)式教學(xué)

9、，解決由網(wǎng)站搜集整理英語(yǔ)訓(xùn)練教學(xué)中的難點(diǎn):即用精練的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地提醒教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和學(xué)問(wèn)間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，教給同學(xué)熟悉規(guī)律和解決由網(wǎng)站搜集整理問(wèn)題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時(shí)間，讓同學(xué)進(jìn)展語(yǔ)言理論活動(dòng)和完成老師布置的適量的作業(yè);正確處理語(yǔ)言和言語(yǔ)的辨證關(guān)系，讓同學(xué)即通過(guò)言語(yǔ)學(xué)語(yǔ)言，又利用語(yǔ)言學(xué)言語(yǔ),如此互相推動(dòng)，直到自覺(jué)地、完善地把握外語(yǔ);提醒措施與效果之間的通道，從被教對(duì)象的角度，使教案設(shè)計(jì)得最奇妙，語(yǔ)言最精煉，尋求點(diǎn)線面教學(xué)效果的有效途徑;暢通信息溝通網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化外語(yǔ)教學(xué)中師生之間的雙邊活動(dòng)，使它們互相影響,彼此依存,從不同的側(cè)面共同作用于教學(xué)過(guò)程;精選少而精的例題、習(xí)題,指導(dǎo)同學(xué)通過(guò)多種

10、途徑進(jìn)展主動(dòng)性訓(xùn)練活動(dòng)，深化理解學(xué)問(wèn)，把握技能技巧，進(jìn)展智力，進(jìn)步力量。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實(shí)。 綜觀近三年來(lái)的理論,我所指導(dǎo)的同學(xué)在全國(guó)英語(yǔ)力量競(jìng)賽中獲得了肯定的成果。同時(shí)，我與英語(yǔ)教研組全體老師共同努力，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持做到細(xì)備課、常聽(tīng)課、常評(píng)課,抓好教學(xué)討論，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語(yǔ)中考成果都名列前茅，被授予“市三英語(yǔ)教研組的榮耀稱(chēng)號(hào)。 育心立本 素養(yǎng)訓(xùn)練理論啟示一切訓(xùn)練工必需樹(shù)立全新的同學(xué)觀:在素養(yǎng)方面,沒(méi)有一無(wú)所長(zhǎng)的同學(xué)，只要教學(xué)得當(dāng)，師生協(xié)作和諧，每位同學(xué)的身心進(jìn)展程度、潛能都可以獲得完善的實(shí)現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中,我樂(lè)觀探究“以同學(xué)

11、為主體,老師為主導(dǎo)，情感為紐帶,師生互動(dòng)，和諧共振,實(shí)現(xiàn)道德的共同進(jìn)步的育人方法，通過(guò)開(kāi)展多種形式的文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、儀式活動(dòng)等，培育同學(xué)志向追求的自強(qiáng)力量,培育同學(xué)品行修煉的自鍛力量，培育同學(xué)學(xué)問(wèn)探究的自主力量，培育同學(xué)生活管理的自理力量。 在個(gè)別訓(xùn)練中,我本著少懲辦、多確定，少質(zhì)問(wèn)、多鼓舞，少訓(xùn)斥、多交談，少命令、多引發(fā)的談話(huà)政策，進(jìn)展入情、入理、入境、入心的訓(xùn)練，以促進(jìn)師生的情感交融，鼓勵(lì)同學(xué)以飽滿(mǎn)的熱忱投入到學(xué)習(xí)生活中去。在師生共同努力下,我班同學(xué)先后榮獲“二中藝術(shù)節(jié)話(huà)劇創(chuàng)作獎(jiǎng)、獨(dú)唱獎(jiǎng),長(zhǎng)跑競(jìng)賽第一名、籃球競(jìng)賽第二名等好成果，班級(jí)先后被評(píng)為“三好班級(jí)。 我想,我所獲得的點(diǎn)滴成果,源自

12、于信念的力氣,源自于對(duì)黨的訓(xùn)練事業(yè)的忠誠(chéng),也是指導(dǎo)、老師、親人、伴侶像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階,讓我接近太陽(yáng)的光線。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠(chéng)信、盡忠，以盡愛(ài)崗敬業(yè)之職分。我將專(zhuān)心寫(xiě)下忠誠(chéng),生命不息，奮斗不止。 稱(chēng)職老師英語(yǔ)課堂教學(xué)總結(jié)3 在這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)二班，三班的英語(yǔ)教學(xué)。由于根底差，教學(xué)閱歷缺乏，所以我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)到了許多東西同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)七班級(jí)教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作狀況總結(jié)。 一、教學(xué)方案 七班級(jí)是學(xué)校到學(xué)校的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開(kāi)頭發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時(shí)刻留意同學(xué)對(duì)這種轉(zhuǎn)變

13、的適應(yīng)狀況，準(zhǔn)時(shí)解決消失的問(wèn)題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類(lèi)，用完量簡(jiǎn)潔卻好玩的方式教課，讓同學(xué)在不知不覺(jué)中承受學(xué)問(wèn)，以免同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心情。兩個(gè)班的人數(shù)都在50人左右，要想對(duì)全部同學(xué)進(jìn)展細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不行能的，所以我每周都會(huì)制定目的,針對(duì)廣泛消失的問(wèn)題進(jìn)展有針對(duì)性的輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)漸漸的適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)形式，學(xué)問(wèn)上也有了肯定的進(jìn)步，而且學(xué)問(wèn)的運(yùn)用也較好。 二、教學(xué)成果 在這一年的學(xué)習(xí)中大局部的同學(xué)都可以把握初一應(yīng)當(dāng)把握的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，而且可以較為嫻熟的運(yùn)用，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)特別有關(guān)心。另外，除了課本學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)我還留意同學(xué)良好習(xí)慣的培育，盼望他們漸漸增加自制力，為同學(xué)從

14、老師教的學(xué)習(xí)形式向自學(xué)型學(xué)習(xí)形式轉(zhuǎn)換打好根底。本學(xué)期的英語(yǔ)期末考試中，七(3)班平均分是55.18分，居同級(jí)同類(lèi)第一;七(2)班平均分是26.11，居同級(jí)同類(lèi)第二，可喜可賀，但與外校比起來(lái)還有很大的差距。 三、存在的問(wèn)題 雖然同學(xué)根本上都能把所學(xué)的學(xué)問(wèn)把握，但是在學(xué)問(wèn)的敏捷應(yīng)用方面卻照舊存在困難。另外，局部同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去了愛(ài)好，留意力投放在其他的地方，英語(yǔ)字母的書(shū)寫(xiě)仍舊是一個(gè)問(wèn)題，這不僅不利于老師的教學(xué)而且嚴(yán)峻影響同學(xué)以后的進(jìn)展，從而對(duì)同學(xué)人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。 四、改良的措施 只有把握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題，才能更好的進(jìn)展改良，所以我經(jīng)常對(duì)自己的工作進(jìn)展反思，以期有更好的教學(xué)方

15、式呈如今同學(xué)面前。經(jīng)過(guò)思索，我覺(jué)察還有以下需要改良的地方：首先，對(duì)該班級(jí)教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過(guò)多。其次，在把握課堂方面有欠缺，不能時(shí)刻從總體上留意到同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。最終，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)問(wèn)的延長(zhǎng)拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來(lái)的工作中我要多從同學(xué)的角度想問(wèn)題真正理解同學(xué)學(xué)習(xí)的困難，幫同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題并讓同學(xué)漸漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。 以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了許多的困難同時(shí)也學(xué)到了許多，體驗(yàn)了許多的歡樂(lè)，在以后的教學(xué)中我肯定多學(xué)多思索并且努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度和力量。 稱(chēng)職老師英語(yǔ)課堂教學(xué)總結(jié)4

16、歲月如梭，一學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作即將完畢。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注意自己思想程度的進(jìn)步，努力進(jìn)步自己的教學(xué)工作力量。我在訓(xùn)練教學(xué)的各個(gè)方面獲得了肯定的成果，但也有很多缺乏之處，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來(lái)在訓(xùn)練教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。 學(xué)年初，在學(xué)校指導(dǎo)的支配下，我擔(dān)當(dāng)了八班級(jí)兩個(gè)后進(jìn)班英語(yǔ)科目的訓(xùn)練教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅。在這一學(xué)年里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊急又勞碌，開(kāi)心又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。 一、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)力量的培育者，更是同學(xué)人生的引路人。老師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一

17、個(gè)“教書(shū)匠，更要做個(gè)“訓(xùn)練者，要充分理解每個(gè)同學(xué)各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進(jìn)展。如今，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)展總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中獲得更大的成果和進(jìn)步。 1、課前預(yù)備：備好課。每一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)馬上提出，請(qǐng)教其它英語(yǔ)老師，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家爭(zhēng)論，如有問(wèn)題馬上更正、改良。 2、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，教學(xué)程度的進(jìn)步在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，多向他們學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)步自身的教學(xué)程度，聽(tīng)課的同時(shí)，仔細(xì)做好記錄，并進(jìn)展評(píng)課。聽(tīng)

18、完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有的收獲，必要時(shí)，還可與講課老師進(jìn)展?fàn)幷摚岳斫馄渲v課支配的根據(jù)。 3、鉆研教材，仔細(xì)備課。我仔細(xì)鉆研教材，把握住學(xué)問(wèn)點(diǎn)，仔細(xì)備好每一堂課。教材是教學(xué)的根據(jù)，同時(shí)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)，我在熟識(shí)教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有根據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不分開(kāi)教材的原那么下，可以參考其他教科書(shū)，比照它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡(jiǎn)單承受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的老師多溝通爭(zhēng)論是否行得

19、通。 4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明白，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)。課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好，課堂上說(shuō)練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 二、工作出勤方面 我喜歡自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并樂(lè)觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在訓(xùn)練工作中，我樂(lè)觀參與教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，樂(lè)觀參與工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)年中，沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 三、獲得的成果 在本學(xué)

20、年的工作中，我獲得了肯定的成果，從本學(xué)年的考試成果來(lái)看，我所教班無(wú)論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同班級(jí)中表現(xiàn)不錯(cuò)。 四、存在的缺乏 “金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對(duì)同學(xué)還不夠理解；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。 稱(chēng)職老師英語(yǔ)課堂教學(xué)總結(jié)5 一年即將過(guò)去，九班級(jí)第一學(xué)期的工作已接近尾聲，這是我第一次帶九班級(jí)畢業(yè)班，教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請(qǐng)老師父、潛心討論教法、在理論中探索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，也獲得了應(yīng)有的成果。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)狀況的簡(jiǎn)要總結(jié)。 一、培育英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好 英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，既陌生又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。為此，我實(shí)行了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)展教學(xué);開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言理論活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化，生活故事;關(guān)心班上的同學(xué)改英文名等等。使他們理解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)，從而培育了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。目前，我們班同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好始終穩(wěn)定在較高程度。 二、仔細(xì)備課、上課，改良教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法 在集體備