期末教學(xué)工作總結(jié)大全10篇

1、精品文檔Word格式 期末教學(xué)工作總結(jié)大全10篇 日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆忙，又到了該做總結(jié)的時候。下面我給大家?guī)黻P(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 期末教學(xué)工作總結(jié)篇1 在現(xiàn)代班集體訓(xùn)練中，班主任作為一個學(xué)校班級的組織管理者;同學(xué)生活學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、成長的同行者、精神的關(guān)愛者，閱歷缺乏而又特別仔細的班主任在工作中勞心費心、特別辛苦，在日積月累的身心疲憊、郁悶煩躁心態(tài)下很簡單產(chǎn)生焦躁、易怒的急躁，從而導(dǎo)致同學(xué)產(chǎn)生消極地應(yīng)對甚至逆反。班主任在這種狀態(tài)下工作很簡單心情低落、缺少信念和歡樂。在經(jīng)過多年的班主任工作后，我覺得

2、班主任在努力工作的同時要不斷地調(diào)整自己，關(guān)愛自己，反思自己，才能做好自己的班主任工作。以我從事班主任工作的閱歷，來談?wù)勛约旱目捶?，盼望大家能共勉?一、愛有時也會是一種損害 剛做班主任時，心里不斷告誡自己：我愛他們，我要對他們負責(zé)，要對得起他們的家長，不辜負指導(dǎo)的盼望。班級每一件事我必親身過問，從到校狀況到衛(wèi)生清掃，同學(xué)的住宿，吃飯等狀況。簡直是面面俱到。一段時間下來自己是疲憊不堪，同學(xué)卻不領(lǐng)情。他們認為對于已是高中生的他們來說，班主任這樣做是完全把他們當(dāng)“孩子，(盡管他們在某些方面確實還是個孩子)不信任他們，感覺他們的空間完全被教師占據(jù)，班干部也覺得空有虛名，無用武之地，樂觀性嚴峻受損。 一

3、般同學(xué)中膽小的實行迂回方式抵觸，而共性較強的那么常常以各種極端的方式進展對抗，班主任工作相當(dāng)被動。而學(xué)校為了防止意外發(fā)生往往要求特殊是新任班主任全過程監(jiān)護的，假設(shè)班主任不把握好這個尺度，很簡單做出這種吃力不討好的事情，且自己也會感到無所適從。這時我們班主任要敏捷應(yīng)用多種方式，根據(jù)實際狀況實行敏捷應(yīng)變的方法解決問題。 二、愛要擅長引導(dǎo)、表達 如今的中同學(xué)，即使作為高中生許多家長還是放心不下，許多事情在家有父母甚至爺爺、奶奶、外公、外婆“伺候，除了學(xué)習(xí)幾乎不用動手，到高中住校以后遇到事情往往直接找教師都能得到順當(dāng)解決，久而久之就把別人的付出當(dāng)作理所當(dāng)然的事情，偶有一次教師忙沒來得及解決他的所謂“困

4、難，就要耍脾氣，原來只有少數(shù)是這樣的同學(xué)，這種問題不處理好極易傳染。久而久之會有許多同學(xué)無中生有的對教師懷有不滿。有閱歷的班主任往往在開頭就學(xué)會有目的得“推，如在新生軍訓(xùn)時同學(xué)很簡單暴露出種種獨立生活的缺乏，假設(shè)適時得偷懶反而簡單獲得同學(xué)的感謝，理解班主任的工作。 如剛開頭時每天有五六個同學(xué)缺皮帶，丟帽子自己不知道去找而是直接向教師要，假設(shè)每次都給，同學(xué)根本不知道班主任在背后走了多少路，磨了多少嘴皮，一切都坦然承受，且不知道珍惜。而我就實行“推“的方法，沒有的同學(xué)由其自己負責(zé)，到操場被教官施行小懲罰：站軍姿、被罰跑等，裝作不知道，其實是讓全班同學(xué)知道丟三落四是自己的缺點，做不好自己要擔(dān)當(dāng)相應(yīng)責(zé)

5、任是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?而后來在同學(xué)自己確實無過錯丟東西或不能找到著裝而感到緊急時，關(guān)心他們找或補綴等，他們便學(xué)會感謝，心里就情愿與班主任接近，知道許多事情應(yīng)當(dāng)由他們自己去做，教師關(guān)心不是教師分內(nèi)的事情，這種愛而不溺的方式簡單拉進與同學(xué)的間隔 (留意：在同學(xué)生病或發(fā)生危急的事情時刻絕不能施行這種推術(shù)，而應(yīng)當(dāng)機立斷實行措施)在今后的管理時就得心應(yīng)手。 三、處理好抱負與現(xiàn)實間的沖突 絕大多數(shù)新任班主任上任之前的數(shù)月就已經(jīng)開頭構(gòu)思如何去管理帶著自己即將接手的班級，學(xué)習(xí)了許多名家、大訓(xùn)練家的訓(xùn)練理念，可謂摩拳擦掌，雄心壯志。漸漸地接觸同學(xué)以后，同學(xué)的很多行為、習(xí)慣與自己期望差距太大，同樣的問題第一次急躁訓(xùn)練，第

6、二次還能屏住氣，第三次第四次就不那么有急躁了，新班主任感到困惑的是對于同一個問題反復(fù)強調(diào)但同學(xué)還是屢禁不止，面對這樣的同學(xué)，才覺察平常積累的那么多的班級管理理論毫無用武之地了。在不斷地忍受。說理無效的狀況下，最終爆發(fā)了。 而此時有些淘氣同學(xué)觀察教師的發(fā)作好似有一種成就感，不感到任何愧疚。其實淘氣同學(xué)在接觸新班主任總是在探索班主任的容忍度，不斷地與以往的班主任比擬。新班主任不必始終關(guān)注班級每個同學(xué)的行蹤，只要關(guān)注一些原那么問題堅決說“不，不留給同學(xué)任何夢想，而對一些非原那么性問題那么可實行半睜半閉的態(tài)度，否那么自己累得夠嗆同學(xué)還無動于衷，班主任常處于高度焦慮中導(dǎo)致心情不得放松，用行話說那就是不斷

7、用同學(xué)的錯誤懲辦自己，對自己的身心造成極大損害。 對于某些極個別屢教不改成心搗亂的同學(xué)，班主任完全可以進展“以不變應(yīng)萬變，短期內(nèi)不理他，讓他自己覺著無趣，我們不必為身上背負的所謂“紅燭而要去照亮每一個角落，我們不是圣人，也不能把工作看得太肯定，在當(dāng)今急躁的社會，不行能解決因某些社會問題而導(dǎo)致的訓(xùn)練問題。我們的生活不全部是工作、同學(xué)，還有自己的時空和內(nèi)容，我們絕大多數(shù)是最一般平凡的人，憑自己的良心盡力做好自己該做的事情。有時我們寬容了同學(xué)就是解脫了自己。一個成功的班主任往往會善待自己的同學(xué)，其實就是善待自己。 四、改善表達方式，處理特別同學(xué) 在班級管理中，新班主任往往為了樹立“威信而不留意對同學(xué)

8、處理方式，雖然說忠言逆耳總是情，但是如今獨生子女環(huán)境下的孩子對于一些威脅和抱怨式的批判，同學(xué)很難感到教師的關(guān)心，所以不會真心承受，也就不會樂觀改正，批判就失去了意義，久而久之班主任感覺很委屈，心理就會失去平衡產(chǎn)生倦怠心情。例如同學(xué)中午午休前在教室拍球班主任假設(shè)以抱怨的口氣對他說：“你怎么又在教室拍球，說了多少次了真是不長記性。這雖然本意是為他著想，盼望他中午能好好休息，可同學(xué)聽好似教師在刻意批判甚至在找茬算總賬易激起同學(xué)的逆反心情。 假設(shè)換一種說法;“你始終很為大家著想，立即午休了看這樣是否適宜啊?他立即意識到這樣會招致同學(xué)不滿，喪失他的威信，教師是為他著想就比擬簡單承受了。平常還會遇到個別同

9、學(xué)盼望用自己的另類行為來引起教師和同學(xué)對他的關(guān)注，假設(shè)教師對他處理不當(dāng)很簡單和他發(fā)生正面沖突，把自己處于為難的境地使他頗有一種“敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的驕傲，同時也會激起其他同學(xué)坐山看虎斗的心態(tài)。這樣班主任的工作就特別被動了。 對于這樣的同學(xué)，班主任可以把他平常的挑釁實行不理不睬同時暗中做好易被他煽動的同學(xué)的思想工作，讓他覺得沒趣自己偃旗息鼓乖乖就范，假設(shè)還不識趣，就有必要在到達肯定時機將他種種“罪況一一列出狠算一次，然后給他留個挽回面子余地，讓他覺得：我做了那么多不好的事情教師還給他面子，一般狀況下這類同學(xué)不僅不會再犯還通常會心存感謝之心，會樂觀協(xié)同教師做好工作。 班主任對全體同學(xué)的要做到：偏愛后進生

10、，厚愛特別生，博愛中間生，嚴愛高才生。 五、士氣要鼓勵、問題要預(yù)防 班主任在管理班級時，對于同學(xué)易消失，可能消失的問題要提早告知，同時提出一些要求，一方面可以預(yù)防一些問題發(fā)生，同時事后處理有些問題就有根有據(jù)同學(xué)會心服口服，一些實在的要求可以鼓勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。如在高一新生入學(xué)初，首先送幾句鼓勵語言做班主任寄語，鼓勵同學(xué)。我給同學(xué)的寄語有“學(xué)問轉(zhuǎn)變命運，學(xué)習(xí)重在理解，細節(jié)打算成敗，標(biāo)準(zhǔn)成就高分。然后講明一些可能消失的問題。例如，很多家長在假期給同學(xué)放松時買了些電子消遣產(chǎn)品，學(xué)校在同學(xué)在校期間是制止攜帶的，要預(yù)先給同學(xué)交待不能帶進學(xué)校來;在學(xué)校文藝匯演時有同學(xué)為排練而影響學(xué)習(xí)等等這些都應(yīng)提早給同學(xué)

11、講明道理。這樣班級在管理中問題就少，班主任也落得輕松。 當(dāng)然管理班級是特別簡單的事情不是靠班級學(xué)校量化機制就能解決一切問題，班主任要在瑣碎的班級管理中保持一顆平常心常常反思自己，學(xué)會喜歡與寬容，保持樂觀心態(tài)，感染同學(xué)，同時適當(dāng)?shù)丶为勛约?，做心情的仆人。最終用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西的話共勉：把孩子當(dāng)作成人，教師會有很多苦惱;把孩子當(dāng)作敵人，教師會有很多生氣;把孩子當(dāng)作孩子，教師那么會有許多樂趣。 期末教學(xué)工作總結(jié)篇2 作為一名班主任教師，我不僅要擔(dān)當(dāng)著一門學(xué)科的教學(xué)工作，也要擔(dān)當(dāng)起育人的責(zé)任，所以工作相比其它的教師來說是要更重一些的。這一年的工作自己完成得是很不錯的，各方面的工作都獲得了不錯的成果

12、。在明年的工作開頭之前，為自己這一年的工作做一個總結(jié)，讓自己可以更加明晰的看到自己的缺乏，之后連續(xù)的努力。 一、班主任工作 1、教學(xué)方面。在今年利用了班會課的時間開展了屢次主題班會活動，對同學(xué)們進展了品德方面的訓(xùn)練。在每一次的活動完畢后都讓同學(xué)進展反思，讓他們專心的去體會每一次活動的意義，進步同學(xué)的思想道德修養(yǎng)。 2、課外活動方面。這一年帶著著我們班的同學(xué)參與了學(xué)校舉辦的活動，都獲得了不錯的成果。如今實行的是素養(yǎng)訓(xùn)練，所以也要注意去培育同學(xué)其它方面的力量。每一次參與活動的同學(xué)都是我在班上認真的選擇過的在這一方面有好的力量的同學(xué)，努力讓班上的每一個同學(xué)都可以代表班級參與競賽，讓他們對自己產(chǎn)生一些

13、信念。 3、跟其它教師的溝通方面。我常常會去跟其它的任課教師溝通，理解同學(xué)在其它學(xué)科的課堂上的表現(xiàn)。我終究是班主任，在我的課堂上他們肯定是表現(xiàn)得的，但我也要知道他們在其它教師的課堂上的表現(xiàn)，準(zhǔn)時的對他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進展調(diào)整。 4、跟家長溝通方面。這一年在期中考試之后都有召開家長會，跟家長們匯報孩子的學(xué)習(xí)狀況和這一段時間的學(xué)習(xí)成果，去理解家長對我們教師的要求，準(zhǔn)時的跟家長們溝通，一起讓同學(xué)們有一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，獲得好的成果。 二、工作心得 這一個階段的同學(xué)學(xué)習(xí)都是比擬的急躁的，所以需要我這個班主任多上一些心，多去理解他們平常的表現(xiàn)，在覺察班上的學(xué)習(xí)氣氛不對的時候準(zhǔn)時的去調(diào)整，讓他們始終都保持著一個

14、好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班主任的工作主要還是要監(jiān)視他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們培育一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們可以有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度，進步他們各方面的力量，讓他們可以成為一個全面進展的同學(xué)。 在工作中也看到了自己還是有許多的缺乏的，所以在新的一年是要努力的去進步自己，讓自己可以更好的去關(guān)心同學(xué)，獲得一個好的成果。 期末教學(xué)工作總結(jié)篇3 做為一名班主任，我始終在樂觀思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名優(yōu)秀的班主任教師，在20_年的學(xué)校工作中，我時刻留意自身修養(yǎng)，加強教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，努力將自己所帶班級做到班級中的，我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的同學(xué)群體。

15、因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進展指導(dǎo)。班主任在訓(xùn)練教學(xué)理論中，應(yīng)有效地把同學(xué)的自作主見、別出心裁、標(biāo)新立異等制造型人才的自然特點變?yōu)橹圃炫c成功的起點，培育一代制造型人才，下面是我作為班班主任的工作總結(jié)。 一、爭當(dāng)文明班級 自開學(xué)以來，我努力與同學(xué)溝通，通過各種渠道：例如：班會、課下談心、 溝通、放學(xué)路上等等讓同學(xué)明白“愛，就是共同感受，共同共享，共同成長。在學(xué)校組織的各種班級評比活動中，我們都力爭做到，無論是在艱辛的訓(xùn)練中，還是在平常的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做的自己，創(chuàng)的集體。“一分耕耘，一分收獲，我們獲得了連續(xù)兩個月優(yōu)勝班集體的稱號，自開學(xué)以來，我們班

16、無一例違紀(jì)現(xiàn)象。而且，在學(xué)校進展的秋季運動會中獲得了第三名的好成果(我們班沒有運發(fā)動)，在素描競賽中獲得了初三級部第三名的成果。 二、創(chuàng)特色班級 我認為，成人比成材更重要，在訓(xùn)練同學(xué)的同時，讓同學(xué)首先做到正直、和藹、才智、安康。只有這樣進展下去，同學(xué)才能成為社會的有用人才。我設(shè)計并在班里開展了“五心活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠意給伴侶、孝心給父母、信念給自己。班級的名義和我們每一個人有著親密的聯(lián)絡(luò)，愛班級，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，關(guān)心同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛惜集體等等。通過這樣的訓(xùn)練，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的進步。 例如：在班內(nèi)教師上課因為畫圖沒有尺子，王健同

17、學(xué)主動從家中帶來兩把三角板放在班內(nèi)供教師使用。再如：班內(nèi)的朱勤學(xué)同學(xué)想兌換韓幣，帶了一百元錢，可到了晚間錢便丟了。得知了這個消息以后，我便在班內(nèi)曉之以情動之以理得給于開通。在第二天早晨錢便回來了。我不失時機的給于了表揚。這件事，使我很感動。在運動會完畢的時候，同學(xué)們看到運動場上有許多礦泉水瓶和一次性棍子，就主動要留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參與了這次活動。 三、有較強的組織紀(jì)律性 (1)標(biāo)準(zhǔn)自習(xí)課的紀(jì)律。要求同學(xué)必需準(zhǔn)時到位安寧靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，對于違紀(jì)的同學(xué)處理要嚴，等同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。 (2)力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在升旗的時候，要

18、求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱忱和向上的精神。在課間操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)許屢次的受到體育教師的表揚了。如今同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做得，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。 (3)狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求同學(xué)“學(xué)會傾聽，在課堂上，敬重教師的勞動，敬重學(xué)問，也遵守了紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開，收得住。要協(xié)作教師上好每一節(jié)課。由班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況。 四、班主任隨想 當(dāng)班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你的工作獲得了

19、成果，看到自己的同學(xué)獲得了進步，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你訓(xùn)練下有很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成的伴侶，當(dāng)家長打 來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。 班主任要用個人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，無論是服裝還是言談，都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個漂亮的世界!工作著是漂亮的! 期末教學(xué)工作總結(jié)篇4 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八班級4班的班主任，自開學(xué)以來，我始終在

20、思索如何做好班主任工作，班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、工作狀況與閱歷體會 1、用“心育人。 “愛就是訓(xùn)練。我認為，同學(xué)是一個個有著豐富共性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完好群體。特殊是時代飛躍進展的今日，教師不能總以成人的思維方式和行為標(biāo)準(zhǔn)去約束同學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，好心的對待和評價同學(xué)的天性和行為，對每一同學(xué)的進展布滿信念。這其中最重要的就是“愛和“鼓舞，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個根本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，那么是一個失敗的

21、班主任。對于同學(xué)，要賜予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。 2、班主任應(yīng)當(dāng)喜歡同學(xué)，是同學(xué)的主心骨。 只有這樣，同學(xué)才能不僅把自己當(dāng)做教師，更把自己當(dāng)做伴侶、兄長和父母。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的學(xué)問、對事業(yè)喜歡的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)住同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)會花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系，傾聽同學(xué)的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知教師的關(guān)心和和藹是贏得同學(xué)信任和敬重的方法。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心同學(xué)樹立抱負，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)。 我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心同學(xué)，理解同學(xué)，討論同學(xué)，注意同學(xué)的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求同學(xué)學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們應(yīng)當(dāng)常常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住

22、這一年齡段同學(xué)的心理特征，不斷地提示同學(xué)回絕誘惑并有效的掌握自我，引導(dǎo)同學(xué)全面、安康成長。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會嚴格要求但不隨意訓(xùn)斥同學(xué)，深知“鼓勵的價值，平凡的教師傳達學(xué)問;程度一般的教師解釋學(xué)問;好的教師演示學(xué)問;宏大的教師鼓勵同學(xué)去學(xué)習(xí)學(xué)問。 3、班主任應(yīng)當(dāng)與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。 班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必需負起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級全部任課教師的工作樂觀性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作那么對課任教師充分的敬重，讓同學(xué)愛戴教給他們學(xué)問的教師。 班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對同學(xué)所學(xué)的各

23、門功課都應(yīng)當(dāng)賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課教師之間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷鼓舞本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反應(yīng)同學(xué)對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。 二、問題及教訓(xùn) 本學(xué)期，班級局部同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進一步進步;班級個別同同學(xué)活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。 三、努力方向 1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。 2、深化同學(xué)中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，

24、從實際狀況把握個人的共性，循循善誘，讓他們各盡其能。 3、定期進展各類班級活動，增進班級分散力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 總之，“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切。作為一名一般教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就肯定可以獲得抱負成果。 期末教學(xué)工作總結(jié)篇5 任職以來，我努力進步自己的思想政治程度和教學(xué)業(yè)務(wù)力量，從各方面嚴格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級機關(guān)、指導(dǎo)、同行和同學(xué)的認可和好評?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下： 一、愛崗敬業(yè)

25、，努力學(xué)習(xí)，不斷進步自己的政治思想素養(yǎng) 為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我仔細學(xué)_的根本理論和重要著作，不斷進步自己，充實自己，喜歡_的訓(xùn)練事業(yè)，喜歡本職工作，有在艱辛平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)立不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破訓(xùn)練陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探究新的科學(xué)的訓(xùn)練形式，講究工作中的團結(jié)協(xié)作，聽從組織支配，敢挑能挑重擔(dān)，完成工作成果顯著。 有正確先進的訓(xùn)練思想和觀念，本人認為：訓(xùn)練必需為社會和人的進展效勞，即為社會主義現(xiàn)代化和進步國民素養(yǎng)效勞，在實際教學(xué)中，我留意教書育人，其中育人是根本，讓同學(xué)學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會理論、學(xué)會與人合作、學(xué)會進展自我。 二、討論

26、教學(xué)規(guī)律，探究訓(xùn)練教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師 堅持教書育人，愛崗敬業(yè)，工作主動，教風(fēng)嚴謹。喜歡同學(xué)，敬重同學(xué)人格;嚴于律己，為人師表。我自覺樹立了科學(xué)的訓(xùn)練觀，堅持“以人為本的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，實在貫徹“情景探究教學(xué)形式，讓自己的課跟上時代步伐的同時，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和理論力量，并獲得較好的效果。在教學(xué)過程中，留意因材施教，刻苦鉆研教材、教法，在備課上狠下工夫，大膽創(chuàng)新。不斷探究新的教學(xué)方法，虛心學(xué)習(xí)別人的先進的教學(xué)閱歷，努力進步教學(xué)質(zhì)量。 仔細學(xué)習(xí)?教學(xué)大綱?，深化討論教學(xué)參考書和高考試題，全面把握學(xué)問要點及其網(wǎng)絡(luò)層次，透徹地理解各項力量要求的學(xué)問根底和應(yīng)到達的程度。仔細鉆研

27、教材，把握教材學(xué)問體系，精通章節(jié)和單元學(xué)問內(nèi)容，明確單元及課時的教學(xué)目的、重點、難點、疑點等。并根據(jù)教學(xué)實際科學(xué)地處理教材，將教材要求詳細化，將學(xué)問點及力量達標(biāo)要求詳細化。 在深化理解同學(xué)的根底上，寫出實在可行的符合時代特點和要求的教案。教學(xué)過程設(shè)計合理，板書工整，語言流暢，作業(yè)修改仔細，反應(yīng)準(zhǔn)時，到達很好的效果。在課堂教學(xué)中，留意充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性和主動性，發(fā)揮同學(xué)的仆人翁責(zé)任感，真正作到“同學(xué)為主體，教師為主導(dǎo)。堅決打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)形式，勇于進展教學(xué)方法的探究和改革。樂觀學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)校和同學(xué)的實際，結(jié)合語文課的特點，大膽的創(chuàng)新，不斷更新自己的教學(xué)方法。 課堂教學(xué)表達“

28、教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)思想，理論聯(lián)絡(luò)實際，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合;循序漸進與高質(zhì)量相結(jié)合;科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合，把啟發(fā)式、爭論式教學(xué)貫穿教學(xué)的全過程。注意課堂教學(xué)的情感性和敏捷性，樂觀開展課堂教學(xué)改革，培育問題意識和理論力量，采納多種教學(xué)方法和組織形式，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。 三、領(lǐng)先垂范，以德服人，努力做到“德高為范 在我做班主任幾年中，我非常注意用自己的行為影響同學(xué)，用高尚的思想引導(dǎo)同學(xué)。我利用語文教師簡單與同學(xué)接近并溝通的優(yōu)勢條件，注意強化同學(xué)的思想訓(xùn)練，事事以身作那么，到處為人師表。強化情感訓(xùn)練，關(guān)心、愛惜、保護同學(xué)，既當(dāng)嚴師又做慈母。訓(xùn)練是一種感人的工作，而“感人心者，莫

29、先乎情。教師喜歡同學(xué)的過程，是師生情感溝通的過程。我對同學(xué)抱有劇烈的愛，賜予他們公平的敬重，并以此來激發(fā)同學(xué)對教師的崇敬、信任和親近。 只有在師生互相信任、寵愛的根底上，才會引起雙方信息的“共鳴，才能順當(dāng)?shù)刈龊猛瑢W(xué)的思想工作，調(diào)動各方面的樂觀性。師愛的特點打算了教師既要把無私的愛奉獻給同學(xué)，又要可以嚴格要求同學(xué)，把對同學(xué)的愛與嚴格要求有機的結(jié)合起來，做到愛而不溺，嚴而有格。做同學(xué)的思想工作，堅持德育為首的原那么，急躁細致地為同學(xué)擺事實，講道理，做到以情動人，以理服人。對自尊心較強的同學(xué)，處理問題應(yīng)慎重些;對于性格開朗的同學(xué)，直接賜予批判。正因為如此，我不僅是同學(xué)的教師，更是他們學(xué)習(xí)和生活中的伴

30、侶。典范的力氣是無窮的，在我的影響下，班級形成了良好的氣氛，教學(xué)工作也得心應(yīng)手。 四、多種途徑進步自身素養(yǎng)，適應(yīng)新時期訓(xùn)練教學(xué)的新形勢 想要交給同學(xué)一杯水，教師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今人類學(xué)問和信息學(xué)問呈幾何級數(shù)遞增的時代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，必需不斷加強自身修養(yǎng)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己擁有一條河流。有人說，我們今日的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作，我們今日的工作是為了同學(xué)明天的事業(yè)。而成功的語文訓(xùn)練，總離不開執(zhí)教者先進的教學(xué)理念、深沉的人文底蘊、豐富的學(xué)科專業(yè)學(xué)問和過硬的教學(xué)根本功。為了不落后于時代，適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，不斷的充實自己，進步自己，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方針和教學(xué)理念，廣泛閱讀先進的訓(xùn)練教學(xué)

31、論文，不斷豐富自己的教學(xué)學(xué)問和教學(xué)閱歷。 在今后的工作中，我會加倍努力，連續(xù)發(fā)揚成果，總結(jié)閱歷，克制缺乏，爭取獲得更輝煌的成果。 期末教學(xué)工作總結(jié)篇6 又到了一年一度教師年度考核的時期，在這個時期，我們每一位教師都會做相應(yīng)的工作總結(jié)，為工作，也我們自己。甚至更多的是為了我們自己。在工作中，只有不斷地總結(jié)自己，才可以看清將來的路在何方，才可以讓我們在將來的工作中事半功倍?，F(xiàn)將本人20_年工作總結(jié)如下： 一、嚴于律己，寬以待人 本人在學(xué)校里當(dāng)教師已經(jīng)有五年之久了，然而在這五年之中的成長，或許到了今年才最終有了質(zhì)的飛躍。在今年的教師工作中，本人最終領(lǐng)悟到了“嚴于律己，寬以待人的精華，也最終明白應(yīng)當(dāng)如

32、何去真正理論“嚴于律己，寬以待人了。在過去的教師生涯中，本人的嚴峻好似用倒了位置，總是把“嚴峻用在對待別人上，卻在對待自己上，時常放寬標(biāo)準(zhǔn)放寬尺度放寬要求。這不僅讓其他教師以及同學(xué)認為本人極其不好溝通，也導(dǎo)致自己這么多年來成長甚少。今年不同了，轉(zhuǎn)變了。自己最終把這句話給領(lǐng)悟透徹了，最終明白全部的道德標(biāo)準(zhǔn)都是用來要求自己，而不是要求別人的了。在工作中，本人不再苛刻對待別人，在生活中更是如此，將全部的標(biāo)準(zhǔn)都用來嚴于律己，放過別人。 二、敬重同學(xué)，公平對話 在本年度的工作中，有一點是本人成長很大的。作為一名教師，過去因為過于嚴峻要求同學(xué)，導(dǎo)致與同學(xué)的溝通可以說從來沒有過公平對話，更不提“真正公平對話

33、這六個大字，這讓本人如今想來實感慚愧。好在今年本人最終成長了，不再在教學(xué)以及與同學(xué)溝通的過程中，不懂得敬重同學(xué)，一味地好為人師了。雖然本人是一名教師，但要做一位優(yōu)秀的教師，從根本上還是得可以允許同學(xué)與自己公平對話，而不是一味要求同學(xué)聽教師的，對于同學(xué)的意見或者建議卻認為“小孩子懂什么。在今年本人做到了，最終允許同學(xué)與本人公平對話了，也情愿聽進去同學(xué)的話，以及給同學(xué)們進言的時機了。 三、保持學(xué)習(xí)，保持熬煉 在今年另一個重要工作便是自己的學(xué)習(xí)與熬煉。作為一名教師，是有必要時刻保持學(xué)習(xí)，時刻保持熬煉的，過去這一點，本人也不是不明白，但實際上操作卻是很少的。在今年，本人把保持學(xué)習(xí)和保持熬煉堅持了下來，

34、自己明顯感覺到堅持了這兩點給本人帶來的好處。 期末教學(xué)工作總結(jié)篇7 時間過得真快，本學(xué)年的教學(xué)工作行將完畢。本學(xué)年，我擔(dān)負七班級_班的英語教學(xué)工作。根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作方案，現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)以下： 一、同學(xué)的根本狀況 七年_班共有_人，大部份同學(xué)的根底特別差，拼寫不標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)不主動，對英語的愛好不濃。在我所教班級同學(xué)當(dāng)中三分之一的同學(xué)的根底比擬扎實，學(xué)習(xí)態(tài)度仔細，對英語感愛好，四名同學(xué)的智力特別低，看著書抄單詞都抄錯，而且除他倆10名同學(xué)干脆都不學(xué)英語。 二、實行的措施 1、教學(xué)進程中，留意抓常規(guī)教學(xué)，以同學(xué)為主體，面對全體同學(xué)組織教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽說讀寫的力量。 2、抓辭匯和句

35、型學(xué)習(xí)，常常進展聽寫練習(xí)，進步同學(xué)對記憶單詞和句型的力量;另外從開學(xué)初就開頭初狠抓英語課文背誦。 3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課，這樣能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學(xué)用所學(xué)過的平常常使用語和所學(xué)句型表演不憐憫勢的對話，也可以結(jié)合實物和圖片等用英語進展簡潔的描寫，培育同學(xué)的語感。 4、抓測驗，重視講評課，并進展考試分析。 5、為了增加同學(xué)的辭匯量，讓同學(xué)每天積累5個單詞，并每周檢查一次。 6、在教學(xué)進程中我覺察師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)方法，因此我實行了師徒結(jié)對活動。 三、教學(xué)方面 1、教學(xué)工作 本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會有

36、一種成果感。在這類正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我仔細地分析教材的編寫特點及體系，知道了中學(xué)英語必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中同學(xué)的生活實際進展口語、辭匯、句型的練習(xí)。 每次備課時，我都認真討論教材、考慮同學(xué)的分層和學(xué)問差異，穿插一些生動好玩的嬉戲活動和中西方文化差異故事。通過這些活動，增加了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)熱忱和愛好。而且，我常常有意識地給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡可能要求他們用英語提問?？傊ㄟ^一系列的手段讓同學(xué)體會到學(xué)、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習(xí)慣和意識。 2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。假設(shè)教師只重視優(yōu)秀

37、同學(xué)的教學(xué)那末我敢斷定他的教學(xué)是失敗的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法到達班級語言程度的平衡進展。熟識到這一點后，我常常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個同學(xué)，根據(jù)課堂里覺察的缺乏給他們加餐。這樣反復(fù)地重復(fù)所學(xué)學(xué)問，大部份同學(xué)能對本學(xué)年的內(nèi)容很嫻熟地應(yīng)用。為了進步同學(xué)的成果，我還組織了英語愛好小組，實行互幫互助的活動情勢，使他們養(yǎng)成對英語的深沉愛好。 3、其他工作 在盡可能教好本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容的同時，我還給同學(xué)補充了許多課外學(xué)問，這一切不但擴大了同學(xué)的學(xué)問面，而且進步了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。 總之，本期工作中的成果是引以為豪的，缺乏的地方也是在所難免的。我信任大家都一樣，重要的是在下一學(xué)年的

38、工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔目光的贊成、同仁鄙視目光的艷羨，指導(dǎo)鄙視目光的認同。 期末教學(xué)工作總結(jié)篇8 參與工作以來，我熱衷于本職工作，嚴格要求自己，擺正工作位置，時刻保持“虛心、“慎重、“律己的態(tài)度，在指導(dǎo)的關(guān)心栽培和同事們的關(guān)心支持下，始終勤奮學(xué)習(xí)、樂觀進取，努力進步自我，始終勤奮工作，仔細完成任務(wù)，履行好崗位職責(zé)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了指導(dǎo)和群眾確實定?，F(xiàn)將三個月來的學(xué)習(xí)、工作狀況簡要總結(jié)如下： 一、嚴于律己，自覺加強x熬煉，政治思想覺悟得到進步 始終堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活理論。喜歡祖國、喜歡社會主義。仔細貫徹執(zhí)行_道

39、路、方針、政策，工作樂觀主動，勤奮努力，不畏困難，盡職盡責(zé)，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的奉獻。 二、強化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷進步自身綜合素養(yǎng) 作為一名剛步入運政的新人，我糊涂地看到人生舞臺已發(fā)生轉(zhuǎn)變，自己又缺乏工作閱歷，所以只有不斷加強學(xué)習(xí)，積累充實自我，才能熬煉好為人民效勞的本領(lǐng)。工作以來，始終堅持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷進步了自身綜合素養(yǎng)程度。 一是深入領(lǐng)悟其科學(xué)內(nèi)涵，仔細學(xué)習(xí)“創(chuàng)先爭優(yōu)，進一步夯實了理論根底，進步了_熟悉和思想道德素養(yǎng)。 二是仔細學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，始終保持虛心好學(xué)的態(tài)度對待業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)到了很多工作方法，與群眾直接接觸，真正做到深化到群眾中去。平常，多看、多

40、問、多想，主動向指導(dǎo)、向群眾請教問題，機關(guān)學(xué)習(xí)會、各種工作會議都是我學(xué)習(xí)的好時機。此外，仔細參與各類培訓(xùn)、會議，通過執(zhí)法培訓(xùn)，嫻熟把握了業(yè)務(wù)技能。業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)使我在工作上快速成長起來。 三是仔細學(xué)習(xí)法律學(xué)問。作為辦公室人員需要負責(zé)處理各種文件，另外作為運政執(zhí)法人員，更是直接涉及到很多法律法規(guī)的運用問題。結(jié)合自己的工作實際特點，利用業(yè)余時間，自覺加強了對法律法規(guī)學(xué)問的學(xué)習(xí)，進一步增加了法律意識和法律觀念。 三、努力工作，仔細完成工作任務(wù) 我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記全心全意為人民效勞的宗旨，努力作好本職工作。不管是在辦公室，還是在違規(guī)處理室，工作盡職盡責(zé)、任勞任怨，努力做好效勞工

41、作，當(dāng)好參謀助手。 在以后的工作中，我肯定會揚長避短，克制缺乏、仔細學(xué)習(xí)、發(fā)奮工作、樂觀進取、盡快成長，把工作做的更好，為人民群眾做的，奉獻做的。 期末教學(xué)工作總結(jié)篇9 從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目的。從_年9月成為一名榮耀的人民教師以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)對一年半來的工作進展總結(jié)。 一、思想工作方面 在當(dāng)今社會訓(xùn)練進展的形勢下，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地進步自己的各方面的力量，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會訓(xùn)練進展的形勢。通過學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，進步自身素養(yǎng)。 二、訓(xùn)練工作方面 這學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)六(2)班班主任兼數(shù)學(xué)教師。在教學(xué)中，本人仔細鉆研新大綱，吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進的現(xiàn)代化教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通，自主探究，勇于創(chuàng)新的等力量。 三、遵守紀(jì)律方面 本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動找指導(dǎo)請假。在工作中，敬重指導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與指導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常