中班美術(shù)活動(dòng)漂亮的葉脈教案反思

1、中班美術(shù)活動(dòng)漂亮的葉脈教案反思這是中班美術(shù)活動(dòng)漂亮的葉脈教案反思，是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)畫連續(xù)的直線，嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈2、學(xué)習(xí)觀看各種葉脈，能大膽地作畫，并對(duì)觀看活動(dòng)感愛好資源準(zhǔn)備進(jìn)行拾落葉、觀看葉脈等活動(dòng)，手機(jī)各種樹葉；若干份畫紙和各種畫筆，教學(xué)掛圖設(shè)計(jì)意圖孩子在秋天里是歡樂(lè)的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：外形各異、五彩繽紛的的秋葉。經(jīng)過(guò)孩子們的一系列觀看及制作，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，從今激發(fā)了幼兒主動(dòng)探究、熱愛大自然的情感。激勵(lì)幼兒利用秋天的落葉進(jìn)行剪剪、貼貼等各種操作技能，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象，感受秋天樹葉的美?；顒?dòng)過(guò)程及指導(dǎo)重點(diǎn)效果分析1

2、、展現(xiàn)各種樹葉，讓幼兒認(rèn)真觀看實(shí)物樹葉和教學(xué)掛圖中的樹葉。師：看小樹葉身上有什么？師：花紋是什么樣的？像什么？出示不同的樹葉，通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒熟悉葉脈。師：這篇樹葉穿的衣服和那片樹葉一樣嗎？花紋像什么？師：你還看過(guò)那些樹葉穿的衣服和它們的不一樣？賞識(shí)教學(xué)掛圖上的各種樹葉葉脈。師：小樹葉身上的花紋叫葉脈，是從中間的莖長(zhǎng)出來(lái)的，始終長(zhǎng)到樹葉邊上，一條一條的，像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚骨頭。2、老師請(qǐng)幼兒示范并講解。師：請(qǐng)小好友來(lái)給小樹葉穿上漂亮的衣服，先在葉子的中間畫上長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，從一端連著畫到另一端，再畫許多許多的小葉脈。3、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒大膽畫出連續(xù)的長(zhǎng)直線。激勵(lì)已把握技能的幼

3、兒畫出與別人不同的葉脈。4、展現(xiàn)幼兒作品，共同賞識(shí)。師：看看誰(shuí)給小樹葉穿的衣服最漂亮？師：哪片樹葉的衣服和別人的不一樣？通過(guò)提問(wèn)，發(fā)現(xiàn)孩子觀看的都很認(rèn)真，語(yǔ)言表達(dá)力量也很強(qiáng)，通過(guò)老師的總結(jié)，讓孩子很好的熟悉了莖和葉脈，當(dāng)然，除了熟悉以外，還要讓孩子學(xué)會(huì)畫連續(xù)的直線。整節(jié)課的活動(dòng)效果還是較好的，孩子們根本上都能將葉脈畫出來(lái)?；顒?dòng)反思：一、環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)：第一環(huán)節(jié)：通過(guò)多媒體課件營(yíng)造秋天樹林的情景。幼兒在樹林里撿著落葉，在自然輕松的環(huán)境里引發(fā)觀看，并激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作的愛好。第二環(huán)節(jié)用故事的形式貫穿講解，比常規(guī)的示范講解更能吸引孩子。用樹葉一家躺下來(lái)的形象，巧妙地完成了畫面的構(gòu)圖；把噴印的過(guò)程比喻成秋風(fēng)婆

4、婆在發(fā)揮魔法，讓幼兒在游戲過(guò)程中完成操作。第三環(huán)節(jié)：用棉簽勾畫樹葉精靈的輪廓和葉脈可以使畫面增加厚重感與美感，并在潛移默化的過(guò)程中嘗試用各種線條進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。）第四環(huán)節(jié)：依據(jù)孩子的力量差異進(jìn)行分層指導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都可以在原有的根底上有所進(jìn)展。第五環(huán)節(jié)：結(jié)合幼兒的作品體驗(yàn)噴畫帶來(lái)的美感，在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)樹葉在秋天落下，在春天生長(zhǎng)的自然規(guī)律。二、活動(dòng)中留意事項(xiàng)1.活動(dòng)前可以帶孩子去小樹林撿落葉，觀看不同葉子葉脈的不同特點(diǎn)。提供的樹葉要大形態(tài)各異，以便能給孩子充足的想象的空間?；顒?dòng)中樹葉的擺放將直接影響畫面的構(gòu)圖，老師可引導(dǎo)幼兒耐煩地?cái)[放一會(huì)兒，不要急于噴色。2.活動(dòng)中運(yùn)用噴壺的經(jīng)驗(yàn)很關(guān)鍵，找和孩子的小肌肉發(fā)育也有著親密的關(guān)系?？梢栽谌粘Ｓ螒蛑凶尯⒆油嬉煌?、噴一噴，有粗淺的噴的技能，當(dāng)噴色時(shí)應(yīng)提示幼兒留意不移動(dòng)樹葉，并噴灑勻稱、過(guò)量。沒(méi)有噴壺的幼兒園可以選擇報(bào)紙拓印等方式，也可以有非常不錯(cuò)的效果。宣紙是熟宣，但是也可以用鉛畫紙代替。3.對(duì)于中班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，勾畫樹葉的輪廓并用形象化的手段表達(dá)葉脈是具有肯定難度的。因此，老師要留意對(duì)幼兒有