中班美術(shù)活動小斑馬教案反思_第1頁
中班美術(shù)活動小斑馬教案反思_第2頁
中班美術(shù)活動小斑馬教案反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、中班美術(shù)活動小斑馬教案反思這是中班美術(shù)活動小斑馬教案反思，是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?.用撕貼添畫的方法，嘗試表現(xiàn)斑馬的不同動態(tài)特征。2.依據(jù)斑馬的不同動態(tài)，綻開合抱負象并快樂的與伙伴共享溝通。活動準備：白色鉛畫紙、事先做好背景的牛皮紙、記號筆、膠棒、活動ppt、記錄紙活動過程：一、情景導(dǎo)入、激發(fā)愛好導(dǎo)入：今日，我在教室里發(fā)現(xiàn)了一本魔法書，一起來讀一讀吧！二、觀看畫面，歸納分析1播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀看斑馬的身體構(gòu)成提問：魔法書這一頁上面的圖符表示什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看畫面，回憶已有經(jīng)驗）小結(jié)：原來斑馬的身體可以分成四部分（出示圖符，歸納總結(jié)）頭小橢圓形脖子長方

2、形身體大橢圓形腿瘦長方形2閱讀步驟圖，引導(dǎo)幼兒回憶撕貼步驟和方法導(dǎo)入：接下來我們來看看魔法書的下一頁講了什么？提問：這一頁你看懂了嗎？小斑馬是怎樣做成的呢？你能來說一說嗎？（幼兒分組商量，個別答復(fù)）3播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀看斑馬的不同動態(tài)導(dǎo)入：魔法書里真好玩，我們來看看下面還講了些什么好玩的內(nèi)容。提問：這里有兩只斑馬，它們的動作一樣嗎？你從哪里看出來的？（查找改變規(guī)律）小結(jié)：原來小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動作。用動作來表達自己的想法。三、經(jīng)驗遷移，表現(xiàn)動態(tài)提問：今日我也用魔法書里方法，制作了一只可愛的斑馬，請你猜猜我的小斑馬在干什么？（出示操作模板）你能貼出和這只斑馬動作不一樣的斑馬嗎？說說你的斑馬在干什么？（激勵幼兒綻開合抱負象，個別幼兒操作示范）小結(jié)：小斑馬它的頭部在不同的部位，就可以做出不同的動作。用動作來表達自己的想法。過渡：你也想用魔法書中的方法來制作一匹可愛的小斑馬嗎？四、操作實踐，完成任務(wù)提出任務(wù)要求：1要留意認真閱讀魔法書步驟圖，根據(jù)步驟制作。2留意要將斑馬的重點部位添加完好。五、共享溝通，大膽表達1查找亮點作品進行點評，激勵幼兒奇思妙想。2請幼兒拿著自己的作品和好友們講一講，你的小斑馬在草地上干什么？教學反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論