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1、中班美術(shù)活動做麻花教案反思中班美術(shù)活動做麻花教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學習運用揉、搓、擰地方法制作“麻花”，體驗美工活動的樂趣，進展手部小肌肉的協(xié)調(diào)力量，合適幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，快來看看做麻花教案吧。活動目標：1、學習運用揉、搓、擰地方法制作麻花，體驗美工活動的樂趣。2、進展手部小肌肉的協(xié)調(diào)力量。3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙蕚洌捍笮∏‘?shù)南鹌つ嗳舾?，泥工板，盛麻花的小盤子、麻花實物、猴媽媽頭飾。創(chuàng)設(shè)小猴麻花

2、店。幼兒具有玩泥和任意搓泥巴的經(jīng)驗?；顒舆^程：1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的活動愛好。老師戴著頭飾扮演猴媽媽，以幫忙猴媽媽制做麻花的游戲口吻引導幼兒制作麻花。如：猴媽媽做的麻花小動物們都特別愛吃，于是它開了一家麻花店，可是它自己忙不過來，小好友幫忙它一起做好嗎？2、猴媽媽出示實物麻花，引導幼兒觀看麻花的形狀特點，老師用語言引導幼兒，讓他們描述出：它十一條一條寧在一起的，吃在嘴里又香又甜又脆（家長可在家讓幼兒嘗一嘗）等等。3、請幼兒選擇彩泥進行制作。老師與幼兒一起玩泥，并觀看幼兒的操作情況。老師邊搓泥邊用形象的語言指導幼兒。如：把一塊泥放在手心上，兩只小手來回搓，搓長了以后再放到泥工板上，再用手搓成長長地條，拿起兩頭捏在一起，扭扭扭，變成一個麻花了。老師要為幼兒提供充足的操作時間去感知和體驗麻花的制作方法。4、引導幼兒將麻花送到猴媽媽的店里，并向猴媽媽簡潔介紹自己是怎樣制作的。5、猴媽媽感謝小好友有的幫忙，使幼兒在快樂的游戲情境中體會到幫忙別人做事的樂趣?；顒臃此迹汉⒆涌偸窍矏坌路f的東西，這是我們班第二節(jié)美工課，除了保持一貫的心情昂揚外，孩子們還有了一點點根底。作出的彩泥麻花雖稱不上像樣，

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