中班美術(shù)洗刷刷教案反思

1、中班美術(shù)洗刷刷教案反思中班美術(shù)洗刷刷教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，嘗試用蔬果顏料進(jìn)行刷畫、想象，并添畫或完好的物體形象，體驗創(chuàng)作的樂趣，情愿向伙伴介紹自己的想法，愿意與人溝通，合適幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，快來看看洗刷刷教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、嘗試用蔬果顏料進(jìn)行刷畫、想象，并添畫或完好的物體形象，體驗創(chuàng)作的樂趣。2、情愿向伙伴介紹自己的想法，愿意與人溝通。3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：牙刷、圖畫模板、白紙、提前布置廚房環(huán)境、果汁

2、活動過程：一、鍋碗瓢盆洗刷刷1、導(dǎo)入老師帶著小好友進(jìn)入老師：小好友，我們今日來到了哪里呢？（大屏幕顯現(xiàn)廚房的圖片）幼：廚房師：那我們一起到廚房來洗刷刷吧！老師和幼兒一起跳洗刷刷的舞蹈（跳舞時提示幼兒散開，找個空地方，不碰撞）2、舞蹈結(jié)束，老師請小好友到前面椅子上師：原來廚房里有那么多的鍋碗瓢盆需要我們洗，有些什么東西？（大屏幕出照片示）幼：碗，杯子，筷子。師：哇，原來有這么多東西要洗呢，那平常媽媽和奶奶洗碗的時分會用到什么??？你見過的洗潔精是什么樣子的呢？（透亮的，沒有顏色的）師（出示各種蔬果洗潔精）：今日繆老師帶來了很特別的洗潔精，看看是什么顏色的呢？這紅色的洗潔精，可能是什么材料做出來的呢

3、？（可讓幼兒聞一聞）黃色的是用什么材料做出來的呢？綠色的呢？總結(jié)：原來不單是顏料和蠟筆有顏色，我們平常生活中也有許很多多的顏色。3、老師示范作畫師：今日，我們的這些鍋碗瓢盆就要用這些彩色洗潔精來洗一洗，洗出來會是什么樣子的呢？我們先來看看，繆老師今日洗的是什么東西啊？（碗或勺子筷子）那我們要用什么來洗呢？（小牙刷）（師示范，念兒歌：小牙刷，手中拿，盆中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，紙上刷一刷，左刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷，我們接下來用什么顏色來刷呢？第三遍與幼兒一起刷，提示幼兒把鍋碗瓢盆都刷潔凈）刷好的鍋碗瓢盆會是什么樣子的呢？我們來看一看，刷好的XX我們把它放在桌子上晾干，小好友，你想來刷一刷嗎？你刷的時分要留

4、意肯定要把這些鍋碗瓢盆都刷上洗潔精，要當(dāng)心刷到衣服上，什么顏色的牙刷呀要放到什么顏色的盆子里，刷好了之后，把上面的白紙拿掉，下面的白紙呢，放在桌子上晾干，刷好了以后，請小好友坐到前面來，看，那邊還有許多的鍋碗瓢盆都是臟的，小好友可以幫忙把它們刷潔凈嗎？那你可以選你喜愛的一樣廚房用具來幫它洗一洗，刷一刷，輕輕的走到下面去把他們刷潔凈吧！4、幼兒作畫，老師指導(dǎo)老師指導(dǎo)幼兒作畫，對不會拿刷子的幼兒做特別指導(dǎo)二、鍋碗瓢盆變一變1、集中幼兒，提問：小好友們的鍋碗瓢盆啊都已經(jīng)刷潔凈了，如今讓它們晾晾干，那先來看看繆老師的，看看這些勺子像什么呢？他可以變成什么？哪里像XX，哪里像XX？那假如添上XX是不是會

5、更像呢？還像什么？（幼兒看不出）那我們轉(zhuǎn)過來，再看看呢？（老師把幼兒說的用圖畫記錄下來，示范兩到三個）小好友想不想把你的鍋碗瓢盆來變一變呢？小好友等一會拿到你的畫，把你的畫先怎么樣？（看一看）看一看它像什么，最終，跟老師一樣，用添畫的方法讓你的化變得更漂亮。2、幼兒作畫，老師指導(dǎo)指導(dǎo)幼兒將刷出來的圖形進(jìn)行想象，變出事物，變好后3、評價活動師：畫好的小好友快把你的畫給客人老師和別的小好友看看吧，你也可以去看看別的小好友的畫，去跟別人說一說你變的是什么？幼個別到前面介紹自己變出來的東西師：接下來我們拿著畫跟教室里的小好友去講一講吧！活動反思：今日在活動中我發(fā)現(xiàn)小好友操作的主動性比擬高，但是我在引導(dǎo)這一塊做的并不夠，應(yīng)當(dāng)讓幼兒四個方向充足想象思索，讓他們多說一些，多想一些，然后選1