中班美術(shù)手掌五彩鳥教案反思

1、中班美術(shù)手掌五彩鳥教案反思這是中班美術(shù)手掌五彩鳥教案反思，是優(yōu)秀的中班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步感受鳥羽毛的豐富和漂亮，能在活動中大膽想象，通過添畫花紋圖案以及場景，創(chuàng)作出自己心中的五彩鳥圖2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛動物的情感活動準(zhǔn)備：1、ppt課件（有關(guān)各種鳥的連環(huán)圖）2、彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份，3、老師事先畫好的手掌五彩鳥圖一幅活動過程：一、播放ppt課件中的森林圖，聽聲響導(dǎo)入主題，引發(fā)幼兒活動愛好師：這是哪里呀？我們來聽聽在這片森林里有什么聲響。二、播放ppt課件中各種鳥的連環(huán)圖，讓幼兒進(jìn)一步感受鳥羽毛的豐富與漂亮（孔雀，啄木鳥，貓頭鷹，八哥

2、鳥等）師：那么森林里都有些什么鳥呢？我要考考小好友，看你們?nèi)瞬皇煜に鼈?。三、引出特別的鳥-手掌五彩鳥，并為幼兒講解并描述創(chuàng)作的主要方法以及留意點(diǎn)1、師：今日森林里飛來了一只漂亮的小鳥，可是其他小鳥都不熟悉它，不明白它叫什么名字，小好友你們明白嗎？2、老師出示事先畫好的手掌五彩鳥師：請小好友把小眼睛蒙起來三秒鐘，我們一起把這只漂亮的小鳥請出來。師：小好友你們見過這樣的鳥嗎？請你給它取個(gè)好聽的名字吧。師：你們情愿把這只漂亮的小鳥畫一畫嗎？請你認(rèn)真看一看這只小鳥的翅膀和身體像什么？怎樣畫出來的？3、老師示范如何畫出手掌的輪廓線，并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作時(shí)的留意點(diǎn)和要求在紙張的恰當(dāng)位置將一個(gè)手掌放于白紙上，用記號筆

3、順著手掌畫輪廓線留意手掌不能移動添畫眼睛，商量鳥身和翅膀上的花紋圖案設(shè)計(jì)師：你準(zhǔn)備怎么裝飾你自己的五彩鳥，讓它看起來更漂亮呢？商量涂色時(shí)的留意點(diǎn)（盡量運(yùn)用多種顏色，涂色時(shí)留意不涂到輪廓線以外）激勵(lì)幼兒大膽想象添畫場景四、幼兒自主創(chuàng)作，老師巡回觀看并指導(dǎo)五、作品的互相賞識和點(diǎn)評，請部分幼兒大膽介紹自己的作品活動反思：美術(shù)活動手掌五彩鳥符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，在活動中，我發(fā)現(xiàn)絕大部分幼兒對于此活動都表現(xiàn)出了極大的愛好。在活動的一開頭，我以看圖聽聲響的方式進(jìn)行導(dǎo)入，很好地調(diào)動了幼兒的愛好和主動性，接下來通過演示直觀的課件，讓幼兒進(jìn)一步感知鳥羽毛的豐富與漂亮，為后面幼兒創(chuàng)作的環(huán)節(jié)提供了靈感，為了不限制幼兒的想象空間和制造性思維力量的進(jìn)展，在活動中我示范如何畫的內(nèi)容很少，而多以與幼兒商量的方式進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)，從幼兒的作品來看，他們的作品都是有各自的特點(diǎn)的，添畫的場景也都是不一樣的，有的幼兒畫了小燕子和五彩鳥做好友，有的小好友畫了五彩鳥在樹林里飛，有的小好友畫了五彩鳥叼著禮品去小孔