中班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)2-5的相鄰數(shù)教案反思

1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)2-5的相鄰數(shù)教案反思中班數(shù)學(xué)活動(dòng)熟悉2-5的相鄰數(shù)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，能正確表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)，初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關(guān)系，合適幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看熟悉2-5的相鄰數(shù)教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1，能正確表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)。2，初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關(guān)系。3，培育幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉力量。4，培育幼兒比擬和推斷的力量。5，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片及小動(dòng)物的房子圖；點(diǎn)子的房子圖；1-10的數(shù)字卡片。活動(dòng)過(guò)程：一，音樂(lè)春每天氣真好引出小白兔。二，通過(guò)觀看小動(dòng)物的鄰居理解相鄰的意義。出示小動(dòng)物的房子圖：小

2、好友認(rèn)真看看，小白兔的好好友都有些誰(shuí)呢？誰(shuí)是小白兔的鄰居呢？有幾個(gè)？誰(shuí)是小馬的鄰居呢？有幾個(gè)？小結(jié)：和小兔挨的最近的就是她的鄰居，也可以說(shuō)與她相鄰。三，通過(guò)觀看相鄰的點(diǎn)子初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關(guān)系。1，出示點(diǎn)子的房子圖：小好友認(rèn)真看看，這些都是哪些點(diǎn)子的房子？（1，2，3，4，5，）第一座房子上有幾個(gè)點(diǎn)子？（1個(gè)）第二座呢？（2個(gè)）第二座比第一座房子多幾個(gè)點(diǎn)子？那第三座有幾個(gè)點(diǎn)子？（3個(gè)）第二座比第三座房子少幾個(gè)點(diǎn)子？再分析一組。2，出示對(duì)應(yīng)的數(shù)字分析相鄰數(shù)字之間多一或少一的關(guān)系。出示數(shù)字卡片：1，2，3，4，5，提問(wèn)：比2多1的數(shù)是幾？比2少1的數(shù)是幾？那么誰(shuí)是2的相鄰數(shù)呢？依次提問(wèn)

3、。引申到探究6，7，等的相鄰數(shù)。小結(jié)：每個(gè)數(shù)字寶寶都有兩個(gè)相鄰數(shù)，像這樣比它多一或少一的兩個(gè)數(shù)就是它的相鄰數(shù)。四，通過(guò)游戲穩(wěn)固新學(xué)問(wèn)。游戲一：舉卡片，老師說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，幼兒快速舉起它的相鄰數(shù)。游戲二：?jiǎn)柎鸶?，老師：小好友我?wèn)你，2的相鄰數(shù)是幾和幾？幼兒；XXX我告你，2的相鄰數(shù)是1和3。五，活動(dòng)延長(zhǎng)；游戲三：填點(diǎn)子或數(shù)字?；顒?dòng)反思：在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)充足考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，不管是從活動(dòng)形式還是教具，教態(tài)都很符合幼兒的年齡特點(diǎn)。首先用幼兒最喜愛(ài)的小白兔引進(jìn)主題。即而從小動(dòng)物的鄰居過(guò)渡到點(diǎn)子的鄰居，再到數(shù)字的鄰居，從形象到詳細(xì)，由易到難，層層遞進(jìn)。直到最終游戲的升華。整節(jié)活動(dòng)幼兒都思維主動(dòng)，始終跟隨老師的思路，活動(dòng)中我也按時(shí)的，毫不吝嗇的賜予表?yè)P(yáng)，激勵(lì)，使幼兒輕松快樂(lè)的在游戲氣氛中獲得學(xué)問(wèn)，不僅了解了相鄰數(shù)間多一或少一的關(guān)系，還能正確說(shuō)出5以內(nèi)的相鄰數(shù)。是一節(jié)很勝利的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中的遺憾是有極個(gè)別幼兒，也就是3，4個(gè)幼兒吧，由于性格較內(nèi)向，膽小，不愛(ài)在眾人面前表現(xiàn)，所以在活動(dòng)中提問(wèn)到時(shí)不能按時(shí)答復(fù)，對(duì)于這種情