中班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識2-5的相鄰數(shù)教案反思

1、中班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識2-5的相鄰數(shù)教案反思中班數(shù)學(xué)活動熟悉2-5的相鄰數(shù)教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能正確表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)，初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關(guān)系，合適幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看熟悉2-5的相鄰數(shù)教案吧?；顒幽繕?biāo)：1，能正確表述5以內(nèi)的相鄰數(shù)。2，初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關(guān)系。3，培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。4，培育幼兒比擬和推斷的力量。5，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好?；顒訙?zhǔn)備：動物圖片及小動物的房子圖；點子的房子圖；1-10的數(shù)字卡片?；顒舆^程：一，音樂春每天氣真好引出小白兔。二，通過觀看小動物的鄰居理解相鄰的意義。出示小動物的房子圖：小

2、好友認(rèn)真看看，小白兔的好好友都有些誰呢？誰是小白兔的鄰居呢？有幾個？誰是小馬的鄰居呢？有幾個？小結(jié)：和小兔挨的最近的就是她的鄰居，也可以說與她相鄰。三，通過觀看相鄰的點子初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關(guān)系。1，出示點子的房子圖：小好友認(rèn)真看看，這些都是哪些點子的房子？（1，2，3，4，5，）第一座房子上有幾個點子？（1個）第二座呢？（2個）第二座比第一座房子多幾個點子？那第三座有幾個點子？（3個）第二座比第三座房子少幾個點子？再分析一組。2，出示對應(yīng)的數(shù)字分析相鄰數(shù)字之間多一或少一的關(guān)系。出示數(shù)字卡片：1，2，3，4，5，提問：比2多1的數(shù)是幾？比2少1的數(shù)是幾？那么誰是2的相鄰數(shù)呢？依次提問

3、。引申到探究6，7，等的相鄰數(shù)。小結(jié)：每個數(shù)字寶寶都有兩個相鄰數(shù)，像這樣比它多一或少一的兩個數(shù)就是它的相鄰數(shù)。四，通過游戲穩(wěn)固新學(xué)問。游戲一：舉卡片，老師說出一個數(shù)字，幼兒快速舉起它的相鄰數(shù)。游戲二：問答歌，老師：小好友我問你，2的相鄰數(shù)是幾和幾？幼兒；XXX我告你，2的相鄰數(shù)是1和3。五，活動延長；游戲三：填點子或數(shù)字?；顒臃此迹涸谠O(shè)計活動時充足考慮到幼兒的年齡特點，不管是從活動形式還是教具，教態(tài)都很符合幼兒的年齡特點。首先用幼兒最喜愛的小白兔引進(jìn)主題。即而從小動物的鄰居過渡到點子的鄰居，再到數(shù)字的鄰居，從形象到詳細(xì)，由易到難，層層遞進(jìn)。直到最終游戲的升華。整節(jié)活動幼兒都思維主動，始終跟隨老師的思路，活動中我也按時的，毫不吝嗇的賜予表揚(yáng)，激勵，使幼兒輕松快樂的在游戲氣氛中獲得學(xué)問，不僅了解了相鄰數(shù)間多一或少一的關(guān)系，還能正確說出5以內(nèi)的相鄰數(shù)。是一節(jié)很勝利的活動。在這次活動中的遺憾是有極個別幼兒，也就是3，4個幼兒吧，由于性格較內(nèi)向，膽小，不愛在眾人面前表現(xiàn)，所以在活動中提問到時不能按時答復(fù)，對于這種情